汉语拼音总复习课件

2021-03-17 汉语拼音

　　对汉语拼音的教学，应采用化整为零，分散难点，注重拼读，边学边用的教学方法。

　　教材说明：

　　本册教材选用的人教版教材，内容为一年级上册汉语拼音部分的总复习。汉语拼音是学习语文需要具备的最基本的知识，所以要夯实学生的基础。

　　教学目标：

　　(一)知识与技能：

　　1、复习声母、单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母;

　　2、能够正确拼读音节;

　　3、掌握整体认读音节，进行练读。

　　(二)过程与方法：

　　结合图片、文字、声音等多种方式系统复习拼音。

　　(三)情感态度价值观

　　1、感受到拼音对学习的重大帮助，激发学生学习拼音的兴趣;

　　2、进一步培养学生良好的学习习惯。

　　课前准备：拼音总复习课件

　　教学过程：

　　一、创设情境

　　1、师：同学们，我们每个人都有一个好听的名字，有些同学的名字大家都知道了，有些同学的名字大家还不太熟悉，为了让更多的同学了解你，你愿意把你的名字拼读给大家听吗?

　　生：愿意。

　　2、指名拼读。

　　师：我们已经认识了所有的拼音宝宝，在拼音王国里有声母、韵母和整体认读音节。今天拼音国的国王邀请大家去做客，我们大家一起去好吗?

　　生：好。

　　二、知识呈现

　　1、师：瞧!声母队的朋友们已经来迎接我们了，大家还记得他们有多少个吗?

　　生：23个。

　　(1)师：我们和他们打个招呼吧!

　　生：

　　齐读声母。

　　师：我们和这23个声母已经是老朋友了，大家能背一遍他们的名字吗?

　　生齐背。

　　师：大家背的真好。声母队的朋友为了欢迎咱们，还给大家唱了他们的队歌，大家一起听听。(点击小喇叭，欣赏声母歌)

　　(2)师：在声母表中，有几个朋友长得特别相似，是谁?指名说。

　　师：对于这些长得相似的朋友，我们怎么分清他们呢?(出示儿歌)

　　1. b和d对面坐，p和q脸对脸。

　　2. q字弯腿就念“g”。

　　3.单门n，双门m，小椅子h，机枪朝上k k k。

　　4.拐棍f，伞把t，小棍赶猪l l l。

　　5.小棍加点i，i长尾巴j，木棍交叉就念x。

　　6.扁2z，左半圆c，半个8字就是s。

　　(3)师：声母队中有一些比较特殊的队员，他们的读音是不一样的.，我们来比一比谁的嘴最巧。

　　g k h(舌根音) j q x(舌面音)

　　z c s(平舌音) zh ch sh r(翘舌音)

　　zū — zhū cè — chè suō — shuō(抢读)

　　给读的好的学生发“小笑脸”作为奖励。

　　(4)为了找到韵母队，我们先要过了声母队这关才行，我们看看谁最棒!

　　b-d p-q

　　bai qia dou ping dong qiu bang piao

　　t-f

　　fu tou tui fei

　　z-zh c-ch s-sh

　　zong chui shao zhang ceng sou

　　2、师：同学们真棒，看，韵母队的朋友们来欢迎我们了!韵母分了四队，谁知道都是什么呢?

　　生：单韵母，复韵母，前鼻韵母，后鼻韵母。

　　师：我们来喊他们的名字吧!

　　出示课件内容，学生读。

　　师：大家说的真好，听!韵母队的朋友给咱们唱队歌了!(点击小喇叭听韵母歌)

　　(1) 师：看，六个单韵母兄弟过来了，我们还学了几首儿歌，大家一起读一读吧!

　　1) a o e i u ü ，

　　单韵母，六兄弟。

　　2) 张大嘴巴 a a a ，圆圆嘴巴 o o o。

　　扁扁嘴巴 e e e ，牙齿对齐 i i i。

　　拢圆嘴巴 u u u ，像吹笛子ü ü ü。

　　3) 一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

　　4) 一声高高平又平，二声就像上山坡。

　　三声下坡又上坡，四声就像下山坡。

　　(2)师：复韵母宝宝过来了，看，这几个复韵母可真像啊，你能分清它们吗?

　　iu-ui

　　dui diu hui jiu liu kui

　　ei-ie

　　xie gei jie bei qie lie lei

　　(3)师：鼻韵母们站成了两队向我们走来，看有前鼻韵母队和后鼻韵母队。

　　an-ang en-eng in-ing

　　ban-bang gen-geng jin-jing pan-pang men-meng

　　(4)儿歌

　　1)拼读音节儿歌

　　前音轻短后音重，

　　两音相连猛一碰。

　　2)拼写规则儿歌

　　小ü小ü有礼貌，见到 j q x就脱帽。

　　3)标调歌

　　有a先找a，没a找o、e，i、u并列标在后。

　　3、师：刚才我们一起到拼音王国里见到了声母队、韵母队，下面我们去看看整体认读音节队。

　　(10整体认读音节：

　　zhi chi shi ri

　　zi ci si

　　yi wu yu

　　ye yue yin yun yuan ying

　　生：齐读。

　　(2)师：现在整体认读音节队的队伍变乱了，那么你们还能快速的认出他们来吗?

　　生：能。

　　找学生读打乱顺序的整体认读音节。

　　师：现在声母队、韵母队的队员们也来了，一些声母宝宝和韵母宝宝站在一起玩，他们跑到整体认读音节的队伍中去了，你们能把他们找出来吗?

　　生：能。

　　y：yi yu ye yue yun yuan ying

　　yong you yao yan yang ya

　　w：wu wai wei wan wen

　　wang weng wo wa

　　三、课堂小结

　　同学们，今天我们到拼音王国里去复习了声母、韵母、整体认读音节，还听了两首好听的儿歌，那么谁来说一说我们认识了他们对我们有什么帮助呢?

　　生自由发挥。

　　汉语拼音用处大，学习生字需要它。

　　帮助学好普通话，我们一定学好它。

　　告诉学生学会汉语拼音自己就能阅读注音的读物了，以后学习生字、普通话都离不开汉语拼音，借以激发学生的学习兴趣。

【汉语拼音总复习课件】相关文章：

汉语拼音复习03-30