片区教研计划

2022-11-22 工作计划

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,现在就让我们好好地规划一下吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编精心整理的片区教研计划范文,希望能够帮助到大家。

片区教研计划范文1

  为全面贯彻教育方针,深入实施素质教育,以提高教学质量为中心,以推进课程改革为重点,加强校本教研,促进教师的专业发展,引导学生健康全面发展,运用现代教育理念指导学科教研活动,及时改进教法学法,优化课堂教学结构,不断提高教学的有效性和重建教师课堂教学价值观。结合我片区教研工作实际,特定一片区教研工作计划如下:

  一、教研主旨:

  立足课堂教学有效活动的探究,深化课改深入;立足教与学方式转变,促进学生全面发展。

  二、教研主题:

  英语课堂教学展示,重建课堂价值观。即凤鸣小学、凤阳小学、南街教办各出一名教师,随教学进度自备一节课,作为教研案例。

  三、教研目的:

  1.通过教研活动加强教师英语课标理论学习与交流,教学行为分享与探讨,切实转变教与学行为策略,实现以生为本。

  2.加强青年英语教师的培养和提高工作。努力使青年教师在不断的反思中得到提高,促使他们更上一个层次。

  3.加强英语常规教研工作,提高教育教学质量。通过教研活动探讨英语课堂教学有效性,激发学生学习兴趣,重建教师课堂教学价值观。

  4.加强并完善校本教研工作,提高教研活动的有效性。营造一种英语学习环境与氛围,从而检验我校师生的英语听说能力,推动我校、我们一片区英语教学向纵深发展。

  四、教研形式:

  组织观课:片区内各个学校推荐教师授课,各学校组织相关教师观课,并认真做好笔记。

  教师说课:执教教师说课。

  集中议课:来自各学校的教研室主任、学科组长、兼职教研员及教师代表针对三节课例进行议课。围绕教学目标的确定、课堂结构的设计、重难点突破的策略等方面展开交流。

  教研小结:由教研室专职教研员结合三节课例进行评价指导或专题讲座,将最新理念和教育思想渗透其中,让教研活动进一步深化,引发一片区教师反思,重建课堂价值观。

  设计再构:在以上教研基础上,三位执教教师再次对教学设计进行反思再设计与行为策略再调整,以达到课堂价值最大化,最终作为本次教研的成果。

  五、教研安排:

  教研时间:20xx年4月

  教研地点:凤阳小学

  参加人员:凤鸣小学、凤阳小学、南街教办各学校英语教师及兼职教研员、教研室主任,城区教育局包片领导(程云峰局长)、蹲点教研员(陈淑芳老师)。

  注意事项:

  1.各校领导要高度重视。为保证教研活动顺利有效进行,各校要提前安排授课教师,准备开展教研活动的有观问题困惑的收集等事宜。

  2.各校要集中备课。各校要发挥集体智慧,集中相关教师与授课教师集体研课、备课。

  3.协调合作,积极参与,认真记录,坦诚交流,共同提高。

片区教研计划范文2

  六年级是九年制义务教育的中转站,九年级是义务教育的终点站,它们都承接着学生知识的储备,能力的延续,身心的成长,品德的形成。因此,各学校要把中小学毕业班工作作为学校工作的重点之一,调动一切可调动的因素,全力以赴,常抓不懈。

  一、加强组织领导

  各中小学要成立毕业班工作领导小组,领导小组要合理分工,明确职责,小组成员要把主要精力和时间放在毕业班工作的研究上,要认真研究毕业班的工作计划和工作措施;要深入到师生当中去,向教师了解教学情况和学生的学习、纪律情况,向学生了解教师的教学情况以及他们对学校的要求;要深入到课堂中去听课,全面地、及时地掌握毕业班的情况,以便不断改进毕业班工作,使毕业班工作更切实际,更有实效。

  二、狠抓教学管理

  教学工作是学校的'中心工作,其它一切工作都要围绕教学这个中心。

  一要抓好教学常规的贯彻落实,对教学常规的各个环节(制定计划、备课、上课、布置批改作业、辅导、考查检测、实施检查等)都要有具体明确的要求,并做好检查记录,学校领导要及时做好督促、指导工作。

  二要加强教学过程管理和教学质量监控。各校要抓好单元目标测试和复习阶段检测,发现问题,要及时采取措施,调整策略。

  三要加强对学生的管理,高度重视学生的理想前途教育和心理健康教育,狠抓学生良好学习品质的培养。四要加大检查、指导力度。要积极开展听、评课和开展毕业班教学专题研讨活动,着重加强薄弱学校和薄弱班级的检查和指导,帮助制订整改措施。

  三、搞好教学研究

  1、教材的研究。教师要认真钻研教材,熟悉教材,对课本的题目学透、学深、学活,在教学过程中,要注重突出重点,突破难点,把握热点,各个内容既要考虑到课标的要求,又要注意了解这几年的命题方向,既不要加重学生负担,又要达到教学要求,还要注意培养学生的良好学习习惯;不但要注意训练学生的解题方法和基本技能,还要注意培养学生的能力。教师一定要树立“立足课本,狠抓双基,培养能力”的教学指导思想,把教材用活、用好。

  2、备课的研究。同科教师每单元(或每个星期)都要进行一次集体备课,通过集体备课,互相取长补短,提高教师驾驭教材的能力;通过集体备课来增强教师的凝聚力,尤其是使青年教师得到培养提高。但要注意,必须是集体研究,人人有个案。

  3、学困生的研究。要注意对学习有困难的学生,特别是“短、缺腿”的学生进行辅导,要求掌握课本基础知识和基本技能就行了。对于学困生,班主任和科任教师要多给一份爱,要善于从他们闪光点入手,激发他们的学习积极性;要认真细致地从学习、思想、生活等多方面分析他们的情况;对他们要热情耐心帮助,采取有效措施做好转化辅导工作,不能放任不理和歧视他们。同样,学校对教师的学困生辅导转化工作要纳入检查和考核;对在帮助学习有困难的学生方面作出优异成绩的教师要给予奖励。

  四、做好复习巩固

  各学校应要求教师在复习阶段必须认真对待。一是做好复习计划;二是认真备好上好复习课;三是全面掌握学生的知识状况,有针对性地复习;四是要充分用好复习资料,要把资料和课本结合起来,不能以资料来代替课本:五是要克服随意性、盲目性和搞题海战术,严禁“放羊式”的训练和以讲代练;六是重点内容知识和基本方法要重点复习;七是改革测试后的讲评,围绕基础题不丢分,难度题多得步骤分的原则进行讲评。

  要狠抓教师教学观念的更新,要让教师感受到固步自封,穿新鞋走旧路,不改革只有“死路一条”。各学校要向改革要质量,大力改革教学方法和复习方法,大力改革训练内容和训练方法,卓有成效地推进主体分层教学,搞好阶段性分析总结交流。对单元、期中测试等阶段结束后,及时做好分析总结交流,安排成绩突出、教学方法先进的教师进行经验介绍,对每次考试所反映出来的教学问题要进行剖析,对下一阶段的毕业班教学工作作出具体的安排和部署。

  五、落实十项规定

  各学校在毕业班工作管理中,要认真贯彻落实以下十项规定:

  1、抓紧教学时间,夯实各统考学科基础,中小学毕业年级原则上要在5月1日前结束各学科新课。

  2、中小学毕业班的新课教学计划要安排到周,复习计划要安排到每一天。

  3、各学校对毕业班及毕业班任课教师的教学“六认真”工作要每周检查一次,实行“周查制”并认真逗硬考核评估,片区教研室将把此项工作纳入对各学校工作的检查考核之中。

  4、认真搞好各学科的章节过关、单元测验、学月检测,及时发现问题、及时整改。

  5、培养好优生,抓好学习困难生的辅导与转化,提升各学科整体教学质量。

  6、学校校长和分管领导对毕业班工作要常思、常抓、常查,要天天检查、周周总结,月月考核。

  7、适时召开毕业班教师会、毕业班班主任工作会、毕业班学生会、毕业班学生家长会、毕业班工作研讨会,统一思想,统一管理,统一行动。

  8、学校要认真解决好毕业班教师工作和生活上的困难,人、财、物要尽量向毕业班倾斜,要提高对毕业班及毕业班教师的服务质量,让教师全身心投入教学。

  9、加强对毕业班学生的思想教育和安全工作,妥善处理好毕业班学生中的偶发问题,做到严格、耐心、细致。做好毕业班的学额巩固工作,控制学生流失。

  10、遵循素质教育的有关规定,认真做到课前准备,向课堂40分钟要质量,坚决反对节假日补课和收补课费,若发现有违规行为,片区教研室将严肃处罚。

  六、主要活动安排

  1、开好“三个会”:

  一是校长和分管毕业班工作的领导会,研究和交流毕业班管理工作;

  二是毕业班班主任工作会,研究和交流毕业班班主任工作,加强毕业班学生的德育工作。

  三是在中小学毕业班摸底考试后,召开全体毕业班教师会,分析研究毕业班教学工作,表彰成绩突出的先进集体和个人。

  2、组织好中小学各学科的复习研究活动:

  所要统考统评的学科,均由片区教研室牵头,组织好复习研究,最大限度地提高复习质量。

  七、奖励惩罚措施

  1、素质教育质量评价获全县同层次学校a等级的学校,年终考核校长时,片区教研室给予15分的奖励加分,;获进步较大的学校校长,给予10分的奖励加分。并以此考核分上报县教育局,同时以此成绩计算校长半年岗位津贴。

  2、素质教育质量评价为c等级的学校校长,年终考核时给予扣减考核分10分的处罚;素质教育质量评价为d等级的学校校长,年终考核时给予扣减考核分15分的处罚。并以此考核分上报县教育局,同时以此成绩计算校长半年岗位津贴。

  3、学校领导班子其他成员和毕业班教师的考核奖励,由学校根据实际情况制订。

片区教研计划范文3

  一、指导思想

  以教育部《幼儿园教育指导纲要》为指针,紧紧围绕本学期工作重点,深入课程改革,优化幼儿一日活动,扎扎实实抓好园教育教学工作,分层次对老师进行培训,提高组织活动和教科研能力。

  二、工作重点

  1.通过体验式学习,使每位教师树立"以幼儿发展为本"的教育理念,建立有利于幼儿发展的过程评价机制。

  2.加强教研工作力度,同时加强园课程安排的合理性,实效性方面作有效的探索。

  3.继续在园内对教师分层培养,特别注重骨干教师各方面素质的再提高,从而在园内起到领导带头作用。

  三、具体措施和要求

  1.深化改革,积极构建适合我园的课程体系。

  把纲要的精神为主,将重点放在改革上,改调活动中的观察、记录、分析活动后的反思、评价以及对下一次活动的调整,进一步加强设计教育教学计划表,并探索合适我园的课程体系,认真学习,扎实开展教学和研讨活动,在实行中经常开展国内观摩讨论及时发现问题,商议找出相应对策,我们积极利用国内优势资源,分析了解幼儿的发展特点和学习能力。明确幼儿在园内一日生活中的各项活动都是幼儿园的课程,不断扩充丰富幼儿园的课程内容,使幼儿园的每位教师都能以敏锐的视角、开放的心态、灵活的方式为生活资源的充分利用提供适宜的空间,让孩子在生活化的课程中快乐成长。

  2.务实常规,提高教研活动的有效性。

  1规范园保教工作常规,定期督促、分析、调控,增强保教工作的有序性,提高教研活动的有效性。

  2开展一系列的园本教研活动,针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题在小组活动讨论,针对共同关注的热点、难点问题共同查找相关的经验文章或理论,通过集体学习研讨。本学期还将组织教师进行主题答辩活动,内容为新纲要贯彻,以幼儿发展为本的教育新理念,提高教师将理论与个人经验进行恰当地转换,修正和反省的能力及锻炼教师的口才与胆量。

  3有计划地进行教学观摩研讨,如随堂听课,互帮互组活动。

  3.推进科研,营造好积极参与的科研氛围。

  结合本月课题研究的开展,加大学习力度,组织教师积极开展科学研讨课题活动,课题研究遵循两个原则"从儿童中来、到儿童中去""从教学中来、到教学中去"幼儿园形成人人参与课题研究的良好氛围,以教研为重点,以教研活动为基础,不断地总结经验,要做到"四多"也就是多看:看杂志看活动--获取信息,分析成败得失;多说,说课讲课,说想法,说体会;多写,写学习心得,观察记录,积累素材,总结经验;多思,思成败,思做法--提高教研水平。

  4.建设队伍,不断提高教师们的专业素质,鼓励教师要自学自连,具有不断自学的意识和能力,成为一个终身学习者,不断学习,不断反思,不断地提高自己的业务专业,要全面,正确地了解幼儿身心状况,适当的无把握幼儿的发展进程和特点,不断提高选择组织教学内容和创设环境及管理能力,在活动中根据情况及时调整活动目标和活动能力,达到良好的活动效果。

  5.建立良好的师幼关系,家园互动密切。

  a.多一点微笑,多一份亲切,必须做到"六个一"即:每天必须至少:对孩子笑一笑,将孩子抱怀里一次,拉一拉孩子的手,拍一拍孩子的肩膀说一会话(即使是一句话)并在适当的场合给予孩子一个肯定(好孩子都是夸出来的)。

  b.家园联系密切,让家长了解幼儿园,让幼儿园帮助家长,共同促进幼儿的健康成长。认真填写家长联系手册,语言要真实可信,婉转。

【片区教研计划】相关文章:

片区教研活动计划06-12

片区教研活动总结范文04-07

关于片区教研活动总结12-18

片区教研活动汇报发言09-21

园林片区教研活动主持词02-06

片区教研活动总结范文(精选5篇)04-07

第四片区联片教研活动总结01-11

小学片区互动联合体教研的工作计划06-14

小学片区互动联合体教研的工作计划07-12