总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此我们要做好归纳，写好总结。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编帮大家整理的小学生学习总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生学习总结范文1
时间过得真快，转瞬又接近期末了，岁月匆忙，半年的时间如流水一般从眼前流走，与我们渐行渐远。每每想到这些心中不免百感交集，世事多感慨，思既往而顿生留念，那一幕幕刻在我心中的画卷——窗明几净的教堂，孜孜不倦的学子，和谒可亲的师长，还有那很多很多，我信任在这里全部的一切我将难以忘记。
难以忘记的远不止这些，还有书本上那一篇篇动人的课文，它将千年前乃至万年以后的文明跃然于纸上，为我们将来的道路指明白方向。这是留念也是盼望，感怀给了我无穷无尽的力气。
比方在“把铁路修到拉萨去”这一课中，记叙了在自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件特别艰难的状况下，西部建立者们以才智和力气克制了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建立奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道——风火山隧道贯穿的经过。在学习这一课时，同学们和教师的眼眶都潮湿了，而我也流下了生平最为真挚的泪水，我并不确定这种泪水中包含了些什么，但我敢确定同学们从中获得了无限的力气，学习的力气，生活的'力气，敢于挑战困难的力气。
还有那很多很多，如“白杨”，“丝绸之路”等等，都赐予了我们无限的启发和力气。
学习了这些课文之后，我深知自己的首要任务，我也更加明白了将来的责任与担当，所以我将连续在这里，决心磨砺出完善的人格与求得真实的学问。
我想这学期最大的收获就是明白了自己的责任，学会了感恩，使我不再浑浑噩噩。从今父母的期盼、教师的教导、朋友的鼓舞，都将是我飞行的翅膀，是我远航的双桨。
小学生学习总结范文2
语文自学能力是小学生的基本自学能力之一。良好的自学能力的培养，为学生的今后学习创造了条件，有利于学生的发展。小学生的自学要求，能理解语文课本内容，掌握学习语文的方法，具有良好学习的习惯，独立有效地学习语文知识。那么，如何让学生真正从被动接受知识转变为主动获取知识、主动发展，成为学习的主人，是小学教师密切关注的问题。我认为教师应紧密联系学生实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，去创设生动有趣的情景，这样才会使学生乐于学习，自发探究学习。学生主动学习的方式有多种多样，贵在教师组织、引导得法，让学生积极参与学习过程、开展竞赛、大胆创新等是促进学生主动学习行之有效的方法。
一、让学生在参与过程中主动学习
1.构建空间，创设问题情境，培养学生参与学习的积极性。学生是教学活动的主体，是学习的主人。恰当的问题情境能唤醒学生的学习热情，把教学活动安排在一定的合乎实际的教学情境之中，可以引导学生在动脑、动口、动手，积极进行问题情境之中，自觉地思考问题，主动地分析问题和解决问题。如一位教师在教学“简单的数据整理”这一内容时，首先，安排了一个由学生全员参与的数学活动--“你最喜欢吃的早餐是什么”。活动中，涉及到的信息只是学生们平时最最普通的生活经验，是发生在自己身边最司空见惯的事情，所以要学生们说出自己最喜欢吃什么早餐，并不是件难事。很多学生都能脱口而出：“我最喜欢吃的是方便面、牛奶、豆浆、油条、杂格、粥……”（板书）。就这样，在学生们主动参与的激情中，毫不费劲地就把游离在学生们脑海的零散信息收集起来了，同时也诱发了学生们进一步探究的情绪。
2．重组教材，构建探索式学习方式，引导学生参与知识的形成过程。现代教育思想提倡轻结论，重过程，要让学生由听众变成“演员”，自己主宰学习的认识过程，通过自己亲自实践操作、动脑思考、动口表述，去探索知识的奥秘，去发现和归纳、总结出数学概念、法则、公式。学生只有通过自己实践、比较、思索，才能真正对所学的内容有所领悟，进而内化为自己所有，逐步形成自己的数学认知结构。如教学“长方体的体积”一课，出示一组长方体，让学生观察哪个体积大，有的学生会说第一个，有的会说第二个，还有的学生会在二者之间徘徊，争议不仅激发了学生探究的欲望，也使学生迫切需要一种切实可行的方法能准确地作出判断进而引出本节的教学内容--《长方体的体积》（边说边板书）并引领学生循题而问，教师适时梳理出两个关键问题即：1.长方体的体积如何计算？2.长方体的体积与什么有关？于一引一问之中不仅培养了质疑精神，明确了课堂探究的重点，把握了知识探索的关键。更点燃了学生心中探究的火种。教师通过适时引导，让学生通过探究发现长、宽、高与体积的关系；从数字的意义中抽象出体积公式即：长方体的体积=长×宽×高，这样，就让学生参与了知识形成的全过程，使学生获得的表象顺利上升为理性认识，培养了学生观察、比较、操作、表达、探索和概括的能力。
二、让学生在竞争过程中主动学习
1．课堂上创造竞争的环境，树立学习的榜样，激励学生产生积极健康向上的学习激情，调动学生身心的巨大潜能去克服困难，去积极思维，去大胆实践。如在计算教学中经常设计“争当速算标兵”、“夺红旗”、“开火车”、“数学接力赛”等游戏活动，学生对这些游戏特别感兴趣，并且在竞争中把个人与集体融合起来，形成了团结互助，共同提高的良好道德品质。在应用题教学中设计一些“解题能手”、“争当智慧星”、“评选优胜组”等竞赛活动，培养了学生锲而不舍的进取精神，更鼓励了那些肯动脑筋、勤于思考、勇于攀登的奋斗精神。
2．设置合理科学的评价方式，引导学生沿着健康轨道开展竞争。在学习上不仅赛知识、技能，还要赛习惯、意志力，赛学习方法，赛思维的敏捷性、严密性、独创性，赛语言的表达是否流利、简洁、完整、准确。不把考试的分数作为唯一评价标准。如学习有困难的同学经历了艰苦努力，取得了进步，与考试分数第一名的同学同样得到肯定和赞扬。对取得同样高的'分数的同学，还要评比谁的方法更优越、谁的解题思路更简捷。从而让学生朝着更高的标准努力。
三、让学生在主动学习中创新
“创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世纪民族之林。”创新能力的培养得从小学教学开始抓起，在教学中对小学生创新精神的培养，主要是指激发学生创造欲望、创新意识，形成有利于创造的求异思维和发散思维能力和获取尝试创造的初步方法，主动学习是创新的基础，创新过程是主动学习的真实体现。培养学生自主创新学习，需要营造创新氛围，细心呵护学生的好奇心，鼓励学生敢想敢说，树立自信心，课堂上要鼓励学生大胆发表意见，不怕说错。大胆放手，展开思维空间，培养创造性思维。
小学数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。总之，在自主教学中，必须把握好一个宗旨：学生是主体，教师是指导者。诚然，仁者见仁，智者见智，引导学生自主学习的方法是多种多样的，教学中还有待不断探索、尝试。
小学生学习总结范文3
语文涉及面广，说起来容易，做起来却很难，因为每个人的阅历不一样，所以领悟程度也不一样。阅读理解，需要涉及各种方面的文章，学习不一样的做题方法，做题才能够得心应手。最基本的还是需要多看不一样方面的书，多做做题，积累一些适合自我的解题方法。要写好作文，需要多看一些优美的文章，尤其要记住一些好的开头与结尾，一些描述独特的地方，也能够学习一下。另外，就是要养成良好的学习习惯，勤记笔记，勤写日记，将生活中的有好处的东西及时记下来。注重积累，为以后的写作打下坚实的基础。
学习数学，上课要认真听讲，用心回答问题，多举手，搞不懂的问题课后虚心请教教师，对任何人来说都是不难的。对于一些基础差的人，最好是在空余的时间里背公式，看例题，思考每个步骤，多做题。每次测验后，将错的地方找出来，建立错题集，写在专门的本子上。虽然方法很普通，却是很有效的。
学习英语，要抓好入门，勤读勤记。尤其是单词，有些单词有规律，有些没有，还有一些很相似的单词，只要写错一个字母，就很有可能转成另一个单词，还有一词多义的`，要记住这些词比较麻烦。推荐每一天早读和晚上花必须的时间听英语磁带，认真记和背。对于基础差的人，最好每一天记30个单词，给一段时间去背这些单词，然后默写出30个单词，英语化中文，中文化英语，如此反复，写错一个就中英文各抄10遍，每一天30个，加上以前记过的10个单词，每一天如此反复，我相信你必须会有收获的。
以上就是我一些最基础的心得。虽然很普通，可是对于一些同学来说却是很有用的。
小学生学习总结范文4
为了使全体同学过一个高质量的假期，我校少先队大队部在休业式提出一些具体要求，经班主任调查了解，同学们基本都能做到：
我们常说“平安是家庭幸福的基本保障”春节期间是亲人团聚、走亲访友、休闲娱乐的高峰期，我校学生外出时能自觉遵守交通规则，文明走路，不跨越护栏，不乱穿马路，未满12周岁的不骑自行车、电瓶车；游玩时能与危险游戏告别，不私自燃放烟花爆竹，不在河边、深沟边、马路边追逐打闹。同时，同学们还能积极向自己的亲朋好友宣传安全常识，如“文明行车，不酒后驾驶”等，共同维护家庭的幸福美满。
“三会”先锋。假期中，同学们能按照“会自学、会休息、会健体”的要求，认真制订好寒假“三会”健康生活计划，并认真实施，努力做到“假期作业天天做、时事新闻天天看、好书好报天天读、技能本领天天练”
我们常教育同学们要常怀感恩之心，感知父母、亲人施予的恩泽，懂得孝敬父母、尊敬长辈。通过寒假生活记载卡的统计，我校大部分学生能每天帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务活；每天陪爷爷奶奶看一会儿影视。春节期间，能主动和父母、长辈聊聊天，并为他们送上新年的.祝福。
假期中，同学们都收到了书目不小的压岁钱，大家能发扬勤俭节约的优良传统，管好、用好压岁钱，用在必要的学习活动上。经班主任老师调查，开学报名时有不少学生就是用自己的压岁钱交的用餐费、乘车费、牛奶费等。
典型事例：
我校贝贝足球队员在假期中仍留在学校，进行了为期一周的艰苦训练。他们冒着严寒，每天一早就起床，在教练的指导做着传球、射门、顶球等基本功训练；下午还要进行着一场场的训练赛。他们身上那种不怕吃苦，团结拼搏着精神感染着我校的每一位师生。
另外，我校少先队组织以社区住地、自然村为单位，就近组成若干“雏鹰假日小队”，有计划、有步骤地开展了“缤纷冬日温暖人心”活动。他们有的义务去街道、社区打扫卫生；有的帮助身边的困难小伙伴，为他们补习功课，交流谈心，赠送学习用品；有的来到空巢、
孤寡老人家，为老人们整理房间、梳头捶背。他们用自己的实际行动，温暖着身边的每个人。 2月x日这天，六年级的唐家豪、杨鉴力同学带领着村上其他几位二年级、五年级的小伙伴，组成雏鹰假日小队，来到了“空巢老人”杨奶奶家中。杨奶奶今年已经80多岁了，腿脚不是很方便，平时的生活十分寂寞。这不，有了这群孩子的到来，小屋里充满了笑声，充满了暖意！只见他们有的为杨奶奶擦窗户，有的为杨奶奶铺床叠衣，有的为杨奶奶梳头。两个二年级的小朋友还为杨奶奶捶背捏手，乐得奶奶合不拢嘴。看着杨奶奶脸上洋溢着快乐的笑容，他们心里也都乐开了花。
雏鹰假日小队的队员们用自己的一片爱心，让这个寒冷的冬天充满了浓浓的暖意。
小学生学习总结范文5
时间过得真快，小学的其次个暑假又完毕了。明天开头，Jenny将开头三年级的学习生活。
这个暑假比拟特别，没有安排统一的时间表。但过得也比拟充实,根本上是根据设想的规划进展。
1、音乐：黑管的学习特别正式了，而Jenny的进步也特别大，这给我们做父母的带来了信念，这个暑假Jenny参与了黑管一级考试;钢琴学习则是更换了教师，而新教师要求从根本的手型、姿态等抓起，新学期开头才正式学弹曲子;音基的学习已经起步，这对钢琴及黑管的学习将有很大帮忙。
2、语文:主要是完成学校的暑假作业。阅读方面，暑假初将少儿版西游记读完了(上册曾经读过)，之后读了几本Jenny感兴趣的书;
3、数学:主要也是完成学校的暑假作业。做了一些练习口算速度的嬉戏。暑假的奥数班没有上，下学期重新开头;
4、英语:这个暑假将Jenny的'全部英语课外课临时停掉，主要进展英语口语实战练习：先是与妈妈在美国同学的小孩在一起;之后是与纽约来的姐妹俩共同生活三周，最终十天是三一口语的培训课。这个暑假Jenny的最大收获应当是有用英语口语水平的提高。
5、素描：每周一次课(两小时)、平常她自己想画点什么我们不鼓舞不阻挡，任其进展。Jenny从小就喜爱画画，我们就不管她这个了。
6、体育:主要就是轮滑练习了：除了体能训练(每天三十圈正滑，五圈倒滑。经测量，每圈有一百四十米左右);技巧方面则是过桩练习：目前已经把握的有双脚并排前过桩;双脚前后前过桩和单脚前过桩，还有一个双脚穿插前过桩不太熟。)
外出游玩方面,这个暑假主要是去西安玩了一周，在市郊玩了几次。
总体来说，这个假期Jenny在英语口语和黑管方面取得了明显的进步。
小学生学习总结范文6
日月如梭，时光飞逝，初一的第一个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的寒假。
当我还徜徉在圣诞节浪漫的氛围中，当我的耳边还留有“when christmas come to the town。”
美妙旋律的余音时，XX年已乘着极地特快列车呼啸而去，XX年也伴随着新年钟声飘然而至。细细回想XX年，对我来说真是飞跃的一年。转眼成为一年三班的一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的.每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。在这半个学期，我完成了从一名小学生到初中生的转变，适应了中学——这个新的环境。老师、同学们都给了我很大的帮助和无私的关怀。在初一上半学期的学习生活中，我学到了不少新的知识，例如：代数与方程、英语句式、新的散文与诗歌……真是非常丰富。
（一）学习
在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了辛勤的汗水。总结这个学期的学习，主要有以下几个方面：
第一，学习态度比较小学更加端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的作业，能够认真完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师虚心请教。
（二）纪律
在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；
有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
老师说过，纪律是学习的保证。没有纪律，何谈学习？在下学期，我会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。
著名作家张洁在散文《我的四季》中说道：“找到了水源，才发现没有带盛水的容器。”在生活中，我们也常常没有充分的准备便急急上路。经历了艰辛却遭遇失败，这样的经验让我们痛心，并要付出加倍的代价来记取。
让我们以今天的荣誉为起点，以今天的不足为，扬起理想的风帆，在XX年这片辽阔无垠的大海中向成功的港湾远航！
小学生学习总结范文7
此刻，我心里感到一种前所未有的迷茫。整个一学期，整个初中生活的六分之一就这么匆匆过去了。而我的收获又是怎样的?刚开学时的喜悦渐渐消失，而更多的是无穷的烦恼与忙碌。可是学习不是一个苦恼的过程，而是苦乐交织的。之所以是“苦乐交织”的，因为一般都是先品尝到学习的苦，然后再散发出学习的乐的清香。总体上来说，我对这一学期不是很满意。下头来分别总结一下上、下两半学期里的事情。
上半学期：首先刚开学时好像还没有完全“进入状态”。好像仍沉浸在暑假的无忧无虑的生活当中，所以在学习上也没有下功夫，成绩也所以不是很梦想。直到期中考试的复习阶段我才刚开始下点工夫，看看书，做做题，但那时候晚矣，数学里的各类题型还没搞明白，语文需要背诵的东西还没有背熟，所以期中考试也把我这一阶段的学习情景尽情地表现出来了。
下半学期：虽然期中考试考得是十分不梦想，可是我还是无忧无虑的，天天玩电脑，上网，看电视，语文该背的没背，该看的数学题没看，造成知识没有落实到位，最终在教师的督促下我才“进入状态”，开始为期末考试复习，在期末复习中我才开始努力学习，语文比以前多背了些，数学的卷子我都自我认真地做了，并且掌握了要掌握的资料，不知期末考试能考怎样，但肯定能比期中考试高出许多，可是有一些拿不准的题，可是还是祝福自我能取得好成绩，期待ing……作文
这一学期不仅仅学习出现了问题，纪律方面也出现了些问题，比如有过上自习课说话等等一系列问题，可是我会尽我最大努力改正这些不良习惯的，我也坚信我会化缺点为优点，不再出现任何纪律问题。
我这一学期最大的收获就是懂得了要努力学习才能换会好成绩，正如“先品尝到学习的苦，才能散发出学习的'乐的清香”并且也适应了初中的新生活，我也会改正我上述所有的缺点。回首这短暂的一学期，感觉其实也蛮充裕的。此刻回忆了这么多，总结了这么多，我也不再感到迷茫了，而过多的是对未来的完美憧憬。让我以崭新的自我，更强的自我，去迎接新一学期的学习生活吧!
小学生学习总结范文8
“兵火有馀烬,贫村才数家。无人争晓渡,残月下寒沙。”
数学界兵马纷争，死伤不计其数。我能带伤来到战场，已经很不容易了。
其实成绩好，也未必会一辈子坐享其成，哪一个人不怕别人获高人指点，转过来偷袭呢?我每日提心吊胆，怕毛贤士反过来刺我一剑，那我这位牛鼻子道士可就没命啦!!
期末考试就像半年一度的华山论剑。哎……说来惭愧!我由于未领悟“骄兵必败”的真谛，论剑时骄傲自满，随手招架，犯了武林的大忌，以致于走火入魔，连计算题也错了，哎，正是：
这次不仅我败得惨，连郝道长最后一剑竟也败了四题，让我好生诧异啊!让我更诧异的莫过于“狒狒三优事件”，这可谓是太阳西升，河水倒流，一切皆已不可思议!“奇怪，奇怪!” “奇怪之极!”“奇怪之极矣，奇怪之极矣哉!”
啊!不知沈大鹏在论剑时期有没有“鹏”起来，人家杨过有了神雕，武功盖世，成了“神雕侠”，沈大鹏可成了“神鹏侠”?要抓紧!虽然我年纪小，但是我总结了：人的一生可短暂了，有时和睡觉是一样一样的，眼睛一闭一睁，一天儿过去了，哈~?眼睛一闭不睁，一辈子过去了，哈~?
在小学，五年半过去了!我似乎已神志恍惚。特别是论剑前一个礼拜，吴师父一剑一剑地直刺，毫不留余地，我勉强支持的住，可某些同学似乎有了几个透明窟窿。
小学共十二次华山论剑，第十一次刚刚结束，下面就是各个门派的选拔期了，不管您是入武当，还是入少林，都得努力、刻苦地练习。不管你是入举世闻名的`华山，还是入不为人知的古墓，都得尊师重道，忠厚老实。记住李萍的话：一辈子做好事，睡好觉，不长疮。
再过半年，我们就要你走你的阳关道，我走我的独木桥了。各位，千万要知道，世界上还有个姓朱名子奇的人啊!
正是：
“秋风清,秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。相亲相见知何日,此时此夜难为情。”
小学生学习总结范文9
这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。在这学期结束后，我特对此进行学期学习总结：
总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：
第一，学习态度比较端正。
能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
第二，改进了学习方法。
为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：
(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。
(2)上课要积极发言。对于没有听懂的`问题，要敢于举手提问。
(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长
讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。
(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
小学生学习总结范文10
首先，小学阶段是打根底的时候假如能坚固地把握一些最根底的学问会对以后的学习大有帮忙：工作总结
1、告知孩子上课要做到仔细听讲，听明白了，做作业时就简单了。改题时不能抄袭别人要自己动脑筋想一想，不懂就问，方能学好。
2、多积存课外学问，例如背古诗读课外书有时学课文能用得上。语文的课外积存比拟丰富，对以后孩子的作文也会有帮忙。
3、课前仔细预习，留意做预习笔记，预习对于孩子来说很重要。比方提前注音，画词句，熟读等。这些预习方法都会对以后的学习有帮忙。
4、要合理地安排每科目的复习时间，温故而知新在每一天回家后，我都会引导孩子做到按时的复习，检查一下自己是否真的把握了所学的学问，还有哪些没有学会。比方在学完课文后，复习时就会看课文，是否会注音，课后练习是否会做，这都是特别重要的。家长有的时候应当向孩子提问关于这节课的问题，来帮忙他们复习。或者让孩子当教师给家长上课，讲给我们听，以检查学习状况。
5、有不会的题准时请教家长或教师，并让他们重新把题讲解一遍。告知孩子只要你想问，就肯定会从中得到满足的答案。
6、家长帮助多找几份不同类型略有难度的题，让孩子们看看，做做。这样孩子在考试的时候就不会紧急。
7、给孩子学习的信念不管孩子承受学问的力量如何，千万不能随便地打击。没有谁天生就是天才，都是在实践中渐渐积存，乃至熟能生巧。家长要有一颗寻常心，不要对孩子说一些“考砸了，真丢人氨之类的话，或者动不动就一顿打，家长需要急躁与冷静，这是帮忙孩子坦然面对学习的`关键。看到孩子的优势，适当鼓舞和引导，让孩子对学习布满着自信，这一点相当重要。
8、培育孩子良好的学习习惯，家长盼望自己的子女在将来的社会中长大成才，不行不留意对他们进展学习方法的指导，培育他们养成良好的学习习惯。一般来说，孩子的学习习惯打算着他的学习的效果。所以，除了在课堂中，家长同样要对孩子的学习习惯给于正确的培育。每天催促他做作业，这一点很重要。孩子作业的字迹，对待作业的态度，听课的效率，对学科的兴趣等等，家长的重视和催促同样是不行忽视。
9、协作孩子学习，常常向孩子请教一些有关生活中的常识和学习中的问题，会极大地提高孩子的学习兴趣和仔细学习的程度。同爸爸妈妈一道学学课文数学，都会使孩子们快乐。实践证明：轻松开心地学习，能充分调动和发挥孩子学习的兴趣、积极性和潜能，从而能增加记忆效果，把握运用的力量;反之，呆板、枯燥、紧急的学习，只能抑制思维活动，降低学习效果。
小学生学习总结范文11
总的来说，这半个学期我表现还是不错的，成绩也不错。就拿语文来说吧！我进步了很多。上学期良好、合格老是陪伴我考试，优和我基本上不沾边；这学期的考试出现优，都变成了不以为然的事了。这当然离不开老师的栽培。 通过这半个学期的学习，我知道了预习功课是很重要的，上课时老师会让我们先读书，再提问题。没有预习过是很难一下子找准课文的重点的.。复习也是非常重要的，当你学完了一些内容后，就会很容易忘记，特别是老师的突击听写，更让我们感觉到了复习的重要性。所以每学完一些知识，晚上就复习一下，这样就能把学的知识记的更加牢固。
加固了课内的基础，老师也不忘给我们学点课外的，“古典文学”老师也要求大家来掌握一点：《古诗必背70首》，还有老师打印出来的古诗词……课外阅读训练的书籍老师会挑几本让我们买来做比如：《小学语文阅读训练80篇》，《新课标新阅读》，《小学毕业素质测试卷》。这些书籍都让我们受益不小。
小学生学习总结范文12
能够引起、维持一个人的活动，并将该活动导向某一目标，以满足个体某种需要的想法、愿望、理想等，就是动机。
引起动机的主要条件有两个，一是内在条件，二是外在条件。内在条件主要指“需要” 需要使人产生欲望和驱力，引起行为。外在条件是个体之外的各种刺激。这些刺激包括物质因素也包括社会性因素，统称为“环境因素”，它也是引起动机的原因之一。凡能引起个体动机并能够满足个体需求的外在刺激，称为“诱因”行为可由需要引起，也可以由环境因素引起，但动机往往是内在条件和外在条件交互影响的结果。
动机一般分为两类。第一类与身体的生理需要有关，这些动机是与生俱来的，称为原始性动机、生物性动机或生理性动机，例如饥饿、渴、睡眠；第二类与心理和社会交往有关，称为继发性动机、社会性动机、心理性动机，例如友谊、爱情、赞许等。
什么东西可以促使学生想学习？事实上，学生愿意付出努力去学习是多种因素共同作用的结果。这些因素包括：学生的个性、学习能力、学习兴趣、学习环境以及教师的行为等。动机有多种多样，除学习动机之外，还有其他动机。否则，为什么有的学生喜欢学习，有的学生却喜欢看电视，或做一些与学校学习无关的事情？教育工作者的任务不是去提高动机本身，而是去发现、激发和加强学生的学习动机，使他们参加到与学习有关的活动中去。
学习动机是学习活动的推动力，也称为学习的动力。学生的学习活动是由各种不同的动力因素组成的整个系统所引起的。
从事学习活动，除要有学习的需要以外，还要有满足这种需要的学习目标。学习目标同学生的需要一起，成为学习动机的重要组成因素。
(一）有关学习动机的理论
按照行为学习理论，动机也可以说是对过去行为的不同强化的结果。如果学生的学习行为得到了强化(例如取得了好成绩），他们就会被激励继续学习；但是如果学生没有从学习中得到强化(例如取得了一个不理想的成绩），他们将失去继续学习的动力。如果学生因为学习而受到惩罚(例如因成绩不好而被家长责罚或受到老师的训斥），他们将可能会逃避学习。
根据需要理论，动机是由需要引发的。每种需要对人们的重要程度不同，比如有些人需要被肯定，被爱；有些人则更关注生理和安全方面的满足。显然，一个正处在饥饿状态的人不会有很强的学习动机。在学校，学生的基本需要是爱和自尊。如果学生在学校中感受不到被爱，也看不到自己的能力，他们似乎就很难产生去追求更高目标的动力。如果一个学生不能确定自己是否被爱，以及是否有能力，就可能会去寻求一种比较安全的方式。比如，他努力学习只是为考试，并非因为兴趣；他会比较合群，以找到安全感。教师的责任是尽力使每一个学生感到被接受和被尊重。
根据认知不和谐论，保持自我形象的需要是一个强有力的学习动机。例如：如果我们相信自己各方面能力都很强，我们将会努力学习以便发挥自己的学习才能，同时也会在其他方面努力，以证实自己各方面的才能。但是，在现实生活中，我们有时会遇到这样的情况：我们的行为与我们的自我形象相矛盾。认知不和谐论认为，当人们发现自己的价值观与信仰与自己的行为或对自己的看法不一致时，会感到很不舒服。为解决这种不和谐，人们或者会改变自己的行为以适应其价值与信仰，或者会寻找借口使自己的行为合理化，学习计划《小学生学习方法指导》
动机有时被理解为趋向目标的一般倾向。在这个意义上，动机通常被认为是一种较为稳定的人格特征。不同的人被不同的动机所激励，所以，人们的.表现与成就各不相同。动机作为一种人格特征主要是指动机与人们的成长经历有关。如果一个学生学习成绩很好，并因此得到老师同学的。赞扬，就会逐渐形成一种热爱学习的个人品质；反之，就会形成一种不喜欢甚至厌恶学习的品质。教师的责任是，尽力为学生创设积极正面的学习环境，使之形成积极正面的学习态度与习惯。
归因理论对成功与失败有四种解释：能力、努力、任务难度、运气。能力与努力是内在归因，而任务难度与运气是外在归因。能力是一个相对稳定的因素，努力是可变因素；同样，任务难度相对稳定，而运气可变。学生有可能把自己学习的成功与失败归因于四种中的任何一个或更多。如果学生成功了，可能会很愿意把这个成功归因为能力，而不是其他；如果学生失败了，则可能把这个失败归因于不走运或课程太难，这样下次还会努力争取成功。
(二）如何提高学生的成就动机
学生究竟是在成就动机的激励下取得了好成绩，还是好成绩刺激他们产生了较高的成就动机？这两者应当是互相促进的。首先，好成绩使他们追求更好的成绩，而这种追求真的使他们的成绩越来越好。反之，如果学生一开始就没有能够在学习上取得好成绩，他们将失去追求学习成就的动机，而同时把兴趣转移到其他方面去(例如不遵守学校纪律就是其中之一）。
1. 动机和目标的关系
有些学生学习目标很明确。在他们看来，到学校的任务就是掌握技能，提高能力，所以，他们有很强的动力去追寻自己的目标。另一些学生的目标却主要在自我表现。在他们看来，到学校的目的是证实自己的能力，因此，他们会寻找各种机会去表现自己，比如参加各项活动等，他们在这些方面也很有动力。那些学习目标明确的学生喜欢接受具有挑战性的学习任务，而那些需要自我表现的学生则害怕接受挑战性的任务。虽然这两类学生在智力方面没什么差异，但他们在意志品质方面是有很大差异的。那些学习目标明确的学生在困难和挫折面前往往表现出坚忍不拔的品质，而那些以表现为目标的学生在困难面前往往退缩不前。不仅如此，前一类学生在困难和挫折面前甚至会提高自己的能力，因为他们觉得这是对他们的考验，他们真正关心的是在学校里学到了什么，并不是表现得怎样；后一类学生则很容易觉得无助，因为他们觉得无法表现自己了，他们并不太关心在学校真正学到了多少知识，主要关心表现得怎样。综上所述，教师的任务应当是帮助学生了解到学校学习的目的是获取知识，而不单单是为了分数。教师可以通过强调知识内容本身的重要性，同时降低分数的重要性来达到此目的。例如，教师可以这样告诉学生：“今天我们将要讲述圆周率，它在我们的生活中非常重要。”而不是说：“今天我们将要讲述的东西对明天的考试非常重要。”这里特别要强调的是，应当避免对小学生使用分数刺激系统。当学生意识到他所在的集体中衡量成功的标准只有一个分数标准，而他个人是不大可能达到这个标准时，他可能会放弃努力。
成就动机是可以提高的。有时我们可以通过改变学生的外在环境做到这一点。例如，有的学生在一个班级里学习成绩不好，他在这个环境中已经完全失去了学习动力，换一个环境也许就会有所起色。学生可能会冲破他们长久以来的较低的成就动机，因为他们在新的环境里发现了自己的能力之所在。成就动机的提高有时还可以通过其他方式。例如，训练学生的自我责任能力，让他们感到命运掌握在自己手中，让学生自己制定目标，并努力达到这些目标等。研究表明，学生的成就动机低主要不是由于缺乏能力，而是由于缺乏努力。因此，在提高学生成就动机的训练中应当着眼于提高他们的努力。
(三）动机论的实践应用
如何帮助学生克服学习无助感
学习无助是指学生由于各方面的负面反馈而接受自己在学业上的失败。这些负面反馈通常包括：来自教师的负面反馈，来自负面的学校经验，来自同伴，还有来自学生自己。许多研究表明，如果学生的学习目标屡次受挫，他们最终会放弃这些目标而习得无助。
教师可以通过许多方式帮助学生克服学习无助感。以下列举的几种方式对所有学生都适用，尤其对那些承认或接受自己失败的学生更加适用。
（1）强调优点：注意发现学生的长处，并利用这些长处帮助学生克服学习无助感。首先应当肯定，每一个学生都有长处。例如，有的学生写作能力很差，但他们很善于讲话。有些教师会采取挖苦的方式：“你就会耍嘴皮子。” 如果这时教师能够首先肯定他们能讲是一个优点，使学生坚信自己的确具有这个优点，再慢慢往写作方面引导，就是比较好的做法。
（2）淡化缺点：淡化缺点不是真的看不到学生的缺点，而是采取一种比较策略的方式去纠正它们。有时，你不直接指出学生的缺点，而是在他有缺点的方面指出你的期望所在，或许效果更好。因为每个人都有自我反省能力，你耐心等待一段时间后，或许若干年之后，你的学生真的变成了你当初期望的样子。
（3）结合经验：有的学生往往对于自己不熟悉的概念或其他问题感到困难，但是，学生对于那些与自身经历有关的课程就比较有兴趣，也比较容易学好。如果教师能够要求学生把他们在校外的问题带到课堂上来，对于提高学生的学习兴趣将起到很大的促进作用。例如，有的美术教师让学生自己设计房间，学生上图画课的动机就大大提高。
小学生学习总结范文13
时间如逝，岁月如流，一转瞬的时间，1年的学习生活已经过去了。在小五学年的学期末,特写此文以总结一学期的学习好与坏。期末考试的好与坏都看这一年的努力多少,我这一学期的表现都会在这里呈现。这一年来，在教师和同学们关怀、帮忙下，通过自身不断努力，各方面均取得肯定的进步。
在同学之间的相互学习中，体会到了学问就是人的力气源泉，没有专业学问、专业技巧，什么胜利都不会与你相约，只有真正的把握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会，我要不断的充实自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才。将来假如社会给我时机的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，所以现在属于我们的学问储藏期。曾经有位教师跟我们说过：人的机遇难求，当机遇来的时候就要好好的.抓住它，当时假如你没有驾驭它的力量，你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时懊悔，不如现在好好储藏自己的学问量，时刻预备着，等待着时机的到来。……
总结现在有以下几点:
第一，学习态度比拟端正。能够做到上课仔细听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对教师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商议，或者向教师请教。
其次，改良了学习方法。为了改良学习方法，我给自己订了一个学习规划：
(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把教师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。
(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。
(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复习复习。
(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
第三,每天回家我就先完成教师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，看一些课外书。虽然我每天这样学习，但月考时，我的成绩却不很抱负。
最终一次月考后，在教师和爸爸、妈妈的帮忙下，我对自己的学习进展了仔细总结，从中悟出了不少好的学习方法。
我有个缺乏的地方。就是有时听教师布置作业时不够用心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。
在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生。同学,关怀集体,敬重教师,常常帮教师干活,且帮忙集体做事。
小学生学习总结范文14
对于学习，我认为心态很重要。只要我们明白就应做什么，此刻需要做什么，才能不断地向前迈进，直至终点。不要怕累。其实谁都一样，学习很累，可这个累只是暂时的。只要坚持下去，努力下去，你就是胜利者!在那里，我想大家分享几点我的学习心得：
1、主动预习和复习。课前主动预习，使我们在课堂上的学习效率更高;课后主动复习，将学过的知识加以巩固，做到心中有数。
2、课堂上要认真听讲。这句话似乎就是家长们一向叮嘱我们的话，可它必须是有它的道理。试问，与其在课后花超多的时间将遗落的知识拾起来，为什么不在课堂上认真地将其把握好呢?
3、善于做笔记。俗话说“好记性不如烂笔头”，把重要的`或自我需要的知识点记下来，以便于日后的复习。
4、学习自主管理时间。对于我们来说，学习是一件争分夺秒的事情。我们要善于规划自我的时间，根据自身状况制定计划。
5、不懂就问。遇到不明白的题或还没弄懂的知识，不管是问同学、问教师，还是自我去找资料，都要弄清楚。否则将“堆积如山”。
6、心态要端正。在我看来，我们要以正确的心态来应对每一次考试成绩。取得优异的成绩时，不要骄傲，不要轻浮，就应要稳步前进，否则将不进则退。成绩不如人意时，也没关系。“失败乃成功之母”，更重要的是不断总结，吸取经验教训，在下一次考试中拥有更好的发挥。
当然，我们要用心配合学校“四清管理，高效课堂”的管理模式。做到“堂清、日清、周清、月清”，查漏补缺，攻克难题。还要感激教师和同学们的热心帮忙，因为他们是为我们在求学路上指明方向的一盏明灯，是我们徜徉的知识海洋中的指南针。
“一分耕耘，一分收获”，只要我们愿意不辞劳苦地播下期望的种子，那么回馈我们的将是丰收的喜悦!
小学生学习总结范文15
学习有苦有甜，有酸有辣，座位中学生七个学科，升入初二还要九个学科的挑战，应当要有克服困难的学习精神。所以，座位一个好学生，应具备多读、多写、多记的好习惯。
“千闻不如一看，千看不如一练”。同样的，我们在背诵英语的'时候，读几遍，胜过看百遍。可是，与此同时，我们要用科学的方法去读，“学而不思则罔”，学习却不思考就会迷惑不解，我们要边思考边读才有利于背诵，不用大脑去读是没有效果的。
所谓的写，就是多练笔，有些同学对学习没有兴趣，明明他有很好的思维，但他却不能把心中所思、所想的资料表达出来，没有勤练笔，导致一些感慨埋藏在心里。即使写出作文也不通顺，不流畅!
最终一点——多记，我们经常遇到一些令你有所感触的事情，我们能够将它们记在笔记本上，随手拿起、放下。这样，写作文的时候，我们就有题材能够写了。当然，记的不止这一点，更重要的是多积累，在看书的时候，我们能够把其中的精彩段落抄下来，作为写作的素材。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，正如诗中所说的，我们要勤奋、刻苦的学习，用正确的方法学习，才能取得好成绩。
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