尊敬的各位家长朋友：
大家好！
金风送爽，丹桂迎新。在新学期开学之际，我们xx小学一0六班的教室不仅迎来了75张天真可爱的笑脸，也迎来了各位家长朋友的欢聚一堂！在此，感谢各位在百忙之中接受学校的诚挚邀请，参加今秋的新生家长会！谢谢你们，也欢迎你们的到来！
接下来，请允许我介绍一下一0六班授课老师的基本情况：
班主任汪云霞老师，兼任一0六班数学学科的教学。1987年毕业于太湖师范，现专科学历，先后担任过语文、数学、体育等学科的教学工作，26年的教龄使她积累着丰富的教学经验。曾多次被评为优秀教师。
美术学科，王丽华老师，原毕业于太湖师范幼师专业，后经过安庆师范学院美术专业、安徽师范大学美术专业的深造，从事美术教学十余年，教学效果良好，所指导的学生作品曾多次在省、市、县各级绘画比赛中获奖。
音乐老师储秀春，毕业于山东郓城师范音乐专业，现本科在读，有15年的教龄，有较高的艺术素养，曾有多部音乐舞蹈作品在县级比赛中获得殊荣。
最后介绍一下我自己，本科学历，中学高级教师，从事语文、音乐、美术等学科的教学24年，曾经被评为安庆市“骨干教师”、“教坛新星”、“先进教研个人”、“学科带头人”等。另外，在音乐美术舞蹈方面也小有爱好。曾经的荣誉只能说明过去，重要的是我和很多老师一样热爱教师这份职业，喜欢和孩子们打交道，所以我担任一0六班的语文老师。
心因为有了梦想而执着，梦想因为了方向而坚定。今天，我们是怀揣着同一个梦想--家庭教育梦，或者叫“子女成才梦”走到一起来的，所以，下面我想与大家交流的题目是《家校携手，引领未来》。
各位朋友，我们的孩子，正处于人生的起步时期，接下来的六年小学生活将是他们各方面习惯培养、性格的初步形成及是非观价值观、意识培养等打基础的关键时期。他们不仅有很大的可塑性，还有强烈的求知欲，他们像一颗颗蒲公英的种子，虽然细小却蕴藏着飞翔的梦，他们像一株株刚破土的幼苗，渴望吮吸知识的甘露，以使自己茁壮成长，成就未来。这“未来”是每个家庭的未来，是祖国的未来。这“未来”的达成，就必须凭借多方力量正确引领，需要“学校-家庭-社会”的共同关注。
站在教育管理的角度，我想对各位朋友说，学校的教育离不开你们的大力支持。一方面，农村包围城市的态势使大量学龄儿童走进县城，而城区小学的硬件设施严重滞后，导致班额过大、教学用房紧缺、活动场所拥挤等，需要你们的理解，更需要借助你们的力量去帮忙鼓与呼，多为我们城区教育的发展献言建策；另一方面，学校虽然是孩子们学习的主要场所，但孩子待在学校的时间毕竟有限，学校的管理和教师的教学需要你们的紧密配合与支持。正所谓“好风凭借力，送我上青云”，我们期待你们的支持，共同孩子良好的生活、卫生及学习习惯，让好习惯为孩子的健康成长导航；我们期待你们的支持，共同教给孩子良好的学习方法，让好的方法帮孩子开启智慧的大门；我们期待你们的支持，共同培养孩子的良好操行，让正能量引领孩子积极健康阳光地迈步于人生的征程。
站在教师的角度，我想说，我们的教学工作少不了你们的密切配合。相信大家都和我一样反对死读书。小学生的学习首先注重良好习惯的养成，其次注重在生活实践中学，注重综合素质的培养。数学学科要求多引导孩子在生活联系中寻找数量关系、树立数的概念、在生活中运用数学。语文学科更是这样，逛街时可通过广告牌识字，购物时可通过商品名称和商标识字，一次简单的购物可以锻炼孩子与人交往的能力，一次有趣的游戏可以培养孩子的合作意识，尤其是到了中高段以后，口语交际、 日记 、作文等，都要以丰富的生活为源头活水。所以，我非常真诚地希望各位家长能在工作繁忙之余多抽点时间个给孩子，有意识地多与孩子开展一些亲子活动，比如和孩子一起做游戏呀、外出郊游呀，甚至一起看电视、看书等，活动过后，要鼓励孩子学会表达，可以说见闻，可以说感受，也可以说打算或想法。虽然有关部门在呼吁，一到三年级不布置家庭作业，但从实际学习效果来说，还是需要适量的巩固练习。在语文学科上，可能是一次小小的听写，可能是一次简单的观察活动，可能是一次课外阅读活动，也可能是把当天发生的某件事讲述给家人听等，但都需要家长朋友的配合。另外，以后的作业或小测验为了督促孩子养成认真、按质按量地完成作业的好习惯，需要家长签名的，也请配合。三天来，我就很高兴的看到蒋文B同学的每次作业不仅书写干净美观，而且后面都有她妈妈的签名。
在座的家长朋友当中，有的自己曾经是教师，有的亲人是教师，有的朋友是教师，那么，大家一定都知道“教书育人，习惯先行”的道理。通过最近几天和孩子们的接触，我发现：有近一半的孩子有早睡早起的习惯，穿衣、刷牙洗脸等个人生活基本能自理。但也有更多的孩子还不能自理，特别是父母不在身边、跟随爷爷奶奶生活的，也许是因为害怕父爱母爱的缺失，爷爷奶奶辈会特别宠爱孩子，该让孩子自己做的事情几乎被长辈包办了；我还发现，由于接受学前教育的差异，有的孩子学习习惯很好，基本能按老师的要求听讲、看书、发言、写作业，比方说钟宇阳、程思涵、蒋文B、储灿、余亦然、叶开等；有的孩子还没有上课的概念，玩文具盒、撕纸、动不动就拿出画画本旁若无人的画起来，甚至还边画边大声和同桌讲个不停；还有的属于中间类型的，不闹、不好动，但也不怎么积极，听、说、读、写都比较心不在焉。为了让孩子们有个良好的开端，我花了三节课的时间为孩子训练课堂常规，上新课时，我想给每个孩子平等的学习机会，拼音的认读总是采用“开火车读”来检查他们是不是都会了。每节课都安排一些时间给孩子书写，从握笔的姿势到书写的格式，都一一巡视、纠正。于是，我又发现，有的孩子能很快能明白老师的指令，按要求书写，并且页面工整美观。有的孩子即使在老师的反复指导下，也很难在给足的时间内完成。
鉴于以上情况，我想请家长朋友配合我们，做好以下引导工作：
--引导孩子学会科学地调整生活起居时间
现在的孩子们生活在“应有尽有”的年代，一上街，吃肯德基、上豪乐士、进游乐场；回到家，动画片丰富精彩、网络游戏吸引眼球……于是，有些孩子从小就成了“夜猫子”，生活也随大人失去了规律，更谈不上早睡早起。所以，从现在起，要配合学校的作息时间为孩子调整好起居时间、调整好大脑生物钟，按时起床、睡觉（包括午睡）。只有生活起居有规律，大脑休息得好，思维才会活跃、敏捷，学习才会高效。
--引导孩子学会个人生活自理
好的`生活习惯是养成良好的学习习惯的前提。对于刚入学的新生，尤其是不足龄生，他们要么不能自己穿衣、刷牙、洗脸，要么不能整理书包，要么吃饭要大人喂，甚至大小便也要家人帮忙。他们在生活自理方面还没有充分的准备好，就很难很快适应学校有规律的学习生活。作家长的，要多给孩子自我锻炼成长的空间，凡事切莫“包办代替”。还要教孩子学会简单的整理工作，如收拾自己的玩具、房间，做完作业后自己整理书包、削好第二天要用的铅笔等。使学生从小学会自理、自立、做事有条理。
--引导孩子学会合理地安排学习时间
时间对于每个人来说是公平的，就看你能否合理地利用。在“减负”的教育政策之下，孩子们回家的作业量很少，尤其是低段学生。有家长反映，孩子一回家就看电视，作业要等到睡前再做。也有的家长反映，孩子虽然一回家就做作业，但“小动作”不少，一会儿弄吃的，一会儿弄喝的，一会儿上厕所……使得题量不大的作业要好长时间才能完成。请家长引导孩子玩的时候轻松愉快地玩，学的时候要专心致志地学，劳逸结合，限时高效。并多鼓励，少责骂，以免让他产生厌学。
--引导孩子学会做人
首先，要向孩子传递一些正能量。著名教育家陶行知先生曾经说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。教师都承担着“教书育人”的角色。告诉孩子的是非善恶，家长也要做到这样。有了积极、正确的引导，孩子才会形成良好的学习动机、产生良好的学习兴趣、培养诚实友好、与人为善的品格。具体做法：一是爱心引导；二是防微杜渐；三是正面引导。多告诉孩子该怎么做，不要常对孩子说“不准这样做”。
其次，要引导孩子学会与人相处。现在的孩子多半都是独生子女，在家里是众星捧月、备受呵护，孩子以自我为中心的比较多。但到学校这个大集体中来，这些“小皇帝”、“小公主”们难免有磕磕碰碰、小矛盾小是非。一旦这样的事情发生时，家长要特别冷静，在疼爱自家孩子的同时，既要教会孩子自我保护，又要开导孩子善待他人。这方面，我觉得张世勋的奶奶就做得很好。前天，张世勋在课间嬉闹时弄疼了同桌朱伟杰。张世勋的奶奶毫不姑息，狠狠教育了孙子并要求老师也严加管教。而朱伟杰的奶奶也通情达理，说小孩子因为喜欢才在一起嬉闹，肯定不是故意的，大家都要注意安全。这样的教育才是和谐的。
再次，要培养孩子健康的心理。一是要引导孩子学会用欣赏的眼光看待同伴，正确面对别人的优点和自己的不足，学会化嫉妒心为正动力；二是要随时疏导孩子不良的心理阴影。当你发现孩子因某件事儿心生怨恨时，要寻根究源及时化解。就在我校刚刚毕业的六年级学生当中，就有一个女孩儿，因为家里连生二女遭家人歧视而产生防范心理，形成了连锁反应，在她的眼里家人不喜欢她，学校里同学们不喜欢她，老师也不喜欢她。于是经常闹失踪、写遗书想自杀。其实她是想引起别人的关注；三是要引导孩子正确面对困难和挫折。看报看电视或上网时，总会看到“自杀”的消息，其间有成人，也不乏青少年、大学生，今年暑假安徽就有三例中小学生因厌学而自杀。无数惨痛的事实告诫我们要重视孩子的挫折教育。不要一味的迁就、纵容。虽然要以鼓励表扬为主，但确实有缺点、问题时，还得批评指出。免得从小任性、霸道惯了，一旦性格形成，不但家长无法管束，而且孩子无法接受困难挫折，容易走向极端。
最后，我想对各位家长朋友说的是，孩子是你们的心肝宝贝，也是老师的掌上明珠。当老师的会一视同仁，平等看待。你们把孩子交给了我们，我们就有责任教好他们。我们有这个信心，也请你们支持配合我们。让我们共同携手，教育引导好我们的孩子，让孩子赢在起跑线上，笑在人生路上。
祝各位身体健康，家庭幸福，工作愉快！谢谢大家！
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