初一排球评课稿

2023-04-25 稿件

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的评课稿准备工作,评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。评课稿应该怎么写呢?下面是小编收集整理的初一排球评课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

初一排球评课稿1

  今天有幸聆听李老师上的初一排球垫球课,倍感荣幸。从李老师站在学生面前那一刻起,我就被他深深所吸引。

  课堂上的李老师和蔼可亲,精神饱满,展现了优秀教师的风采。他的一举一动,都能够吸引着学生。

  在教学手段方面,李老师的'设计十分合理,由易到难,逐步递进,层层相扣。从自抛球到准备姿势自抛球,再到引导学生尝试性垫球,慢慢过渡引出今天双手垫球的技术动作。同时利用护腕,既保护学生的手腕,又能明显的指出垫球的部位。每一个学生在李老师的引导下,认真地练习。以前觉得上排球课会很乱,球会到处乱飞,但是这些情况在这节课上看不到,因为学生没有时间去开小差,整堂课井然有序。

  李老师的另一个特点就是做什么事都非常细心,事先对我们所教的班级,所用的器材,场地都仔细的询问一遍。还自己从慈溪带来了排球,让我们这些晚辈十分敬佩。

  反观自己上课,应该说大大小小的公开课基本上每学期都在上,但是课堂上的那种精气神总感觉欠火候,没有李老师那种坦然自若,让人敬畏的感觉。在自己的语言语调,教学示范,组织讲解上都有所欠缺。比如今天的行进间单手肩上投篮,重点讲的是跨步接球,但是自己示范时也没有做出跨步那个动作,这属于对教材的剖析不够深入。自己在讲解时总感觉在喊,语调一直在一条直线上,没有高低起伏,轻重急缓,导致学生提不起兴趣。在教学设计上也有点过快,没有考虑学生的实际接受能力,目标可以定的低一点,以上这些都是我在未来的课堂上需要去提升的。

初一排球评课稿2

  一、教学内容

  本堂课教学对象时初一段的女生,她们注意力不容易集中,排球基础较差,但是具有一定的求知欲。所以以排球的基本功为主要教学内容,垫球是排球的基本功,本堂课以老师示范指导为教学手段,以学生自主练习为练习手段,让学生在学习技术的同时也得到了锻炼。通过教学,促进了学生身体技能的发展。提高学生灵敏、速度、力量和协调素质的能力,培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质。

  二、精髓惠顾:

  1、主教材重点突出。本次的课的主教材是正面双手垫球,教案上反映本次课的教学重点是排球双手垫球的垫球部位。本人认为,垫固定球、自垫球、和一抛一垫是练习垫球手臂部位比较有效的练习方法。而缪老师在本次课中的基本练习均采用了这几种练习方法进行练习,使本次课的教学重点突出。

  2、教学过程比较流畅。课的开始部分进行队列队形的常规练习,很好的把学生的注意力集中请起来。准备部分教师带领学生变形跑练习,之后组织学生在跑动中逐个拿球,避免了学生拿球时候的拥挤而造成不必要的麻烦。变形跑之后成两列横队,开始准备活动,进行主教材的教学和耐久跑,放松,组织队形采用“一站到底”,节省了组织调动队伍的时间,让学生有更多的时间参与练习。

  三、个人建议

  1、讲解过于繁琐,使用专业术语。体育课是一门身体实践性很强的课程,在课堂中应尽量精讲多练,使学生在练习过程中逐渐掌握动作要领。平时上课过程中对学生多进行专业术语的讲解,有利于学生更好地掌握技能,丰富理论知识,扩大知识面。

  2、运动强度负荷小。本次课的最大不足就是缺乏运动负荷,球类课的运动密度效果是可以完成的,而缺乏的就是练习的强度,运动负荷。纵观整节课,学生的练习密度达到了预定效果,但是运动负荷体现出很大的不足

  3、抛球练习时,单手抛球学生无法达到练习效果。初一女生的手部力量较小,单手无法抛出高弧线,大部分学生抛球高度只有达到肩部。教师发现该现象,应立即停止。

  4、为了提高学生练习的`积极性,是否可以加入一些比赛或游戏性质的练习,使学生在乐中学。

  四、总结

  这节排球课从整体上来说是非常成功的。很好的完成了教学任务,实现了教学目标,达到了预期的效果。在整个教学过程中,缪老师介绍了排球的基本功在排球比赛中的重要性,只要有好的基本功就能把排球打得得心顺手,在知识的延伸方面,将排球基本功的基本技术要领灌输给学生身上,强调排球中基本功的重要性,练习中老师对于学生的错误动作进行指导更正。

  以上是本人在学习了缪秀玉老师《排球—正面双手垫球》课程后而写的一份评课稿,不到之处,请各位同仁批评指正。

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