在日常生活或是工作学习中，很多地方都会使用到简报，简报是传递某方面信息的简短的内部小报。你知道什么样的简报才能算得上是好的简报吗？以下是小编为大家整理的教务处线上教学简报（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
教务处线上教学简报1
为积极应对新冠疫情带来的不利影响，根据学校2022年秋季学期开学疫情防控工作统一部署，切实保障学校本科教育质量，教务处制定了具体的本科教学工作方案。根据工作方案要求，学校于新学期第1-2周实施线上教学，为实现线上与线下同质同效的目标，教务处制定“线上教学实施指南”，并积极组织线上教学培训活动，使师生熟悉平台操作、课程资源选用等，确保开学初线上教学顺利进行。
8月19—20日，教务处组织了第一期线上教学平台使用培训，分别邀请了校网络教学平台(超星学习通)、长江雨课堂和智慧树平台专业培训师就《如何利用学校网络教学平台(超星学习通)线上教学》《如何基于长江雨课堂开展线上线下教学》《如何使用智慧树平台进行线上教学》等专题进行了培训。培训师针对线上、远程、直播教学中老师们存在的问题，就如何建课、教师备课、学生课前预习、上课、板书、直播教学、课程过程性考核、课后小结反馈、课程评价、试卷制作等教学环节中学习通、雨课堂、翻转课堂的运用进行了实操演练，使老师们能够熟练地运用教学平台开展课程建设、学习管理、课堂互动、课后作业批阅、大数据分析等技术，有效地实现了课堂教学的“教、学、评、管”顺利进行。
各学院线上教学领导小组成员、教学院长、新引进教师和教学秘书积极参加本次线上教学平台使用技能培训，共有633人次参加了培训。通过培训，教师们表示培训内容丰富、实用性强，针对现阶段线上教学应急应用提供了有益指导，也为今后的教学中充分利用现代教育技术，促进教育信息技术与教育教学的深度融合提供了指导和帮助。
教务处线上教学简报2
线上教学进入第五周，在五周的线上教学期间，我校全体教师大力探索创新，线上教学有序开展，教学质量得到了保障，教师们的线上教学也亮点纷呈。11月1号吴杰芳老师的教学示范受到全校教师的一致好评，为进一步发挥身边榜样的力量，引领全体教师教学改革创新，11月10晚，教务处特邀本学期开展课堂教学改革的信科学院徐萍老师和历史学院姬秀丽老师为全校教师进行线上教学示范，两堂示范课都有近百名教师线上观摩。
徐萍老师的课围绕软件需求工程知识点（用例建模）和“企业级实战项目”任务，在布置学生课前自主学习学习基础上，通过“自主学习前测+案例导入+任务驱动+小组探究+团队协作”等路径开展混合式翻转教学，教师的启发式讲解、引领式实践、学生成果展评等教学策略，凸显了什么是“以学生为中心的教学”，什么是“课前自主学习+课中参与式学习+课后拓展学习”逐渐递进的三阶段学习，如何训练学生的实践能力、创新能力、培养学生解决复杂软件工程问题能力等教学理念。清晰的教学设计、精炼语言、平台畅通运用、精美课件、课程思政、学生的及时高效呼应等，使徐萍老师的课堂精彩纷呈。
姬秀丽老师的课是大一新生的课，她课前抛出检测题，让学生带着问题进入课堂学习。课堂上，围绕什么是博物馆文创产品、为什么开发博物馆文创产品、如何开发博物馆文创产品三个问题，姬老师通过一幅幅精美的文物和文创产品图片引领学生观察、启发学生思考，给学生形成认知的灵感，并通过阶段性检测学生学习成果、展示学生思考认知，形成了一个教师引领下学生全过程参与、全员参与的高效学习课堂。教学过程中的随时检测，课后平台作业，则做实了学生学习的过程性考核、学生课后深化拓展学习。巧妙的教学设计、精美课件、启发式讲解、课程思政、学生的高质量学习成效，使姬秀丽老师的课堂引人入胜。
提高线上教学质量，关键在教师，提供优质学习资源、优化教学设计、改革教学方式方法、加强学习指导，让学生有目标、有动力地忙起来，是提高教学质量、提高人才培养质量的关键。两位教师也正是通过如上方面的努力，才有了如上精彩的课堂教学。
此次观摩活动通过腾讯会议组织进行，参加教师达到200余人，收获颇丰。为信息化时代混合教学模式和课堂教学改革的创新实践，形成了良好的.示范引领，也充分带动我校教师专注教学设计、提升课堂质量，为保障线上教学、优化人才培养发挥积极作用。
教务处线上教学简报3
根据学校做好疫情防控工作的要求，为保证确保正常教学秩序，教务处于2月至4月期间多次组织线上线下不同形式的网络教学平台培训活动，助力全校师生停课不停学开展线上教学。
2月27-28日，组织两期雨课堂智慧教学工具的线上培训，实现课堂教学同步线上直播，保证在校学生和未返校学生同步听课。
3月17日，组织校网络教学平台建课和学习通使用的线下培训，教师教育学院全体教师参与培训，系统讲解智慧教学互动功能及操作办法，为老师们能在课堂教学中熟练运用智慧教学工具提供了指导和帮助。
随着疫情防控日益严峻，学校于4月2日起全面开展线上教学，为切实保障学校线上本科教学质量，达到线上与线下同质同效的要求，教务处制定“线上教学实施指南”，为师生提供教学平台、课程资源及技术支持，同时指导教师如何开展教学，学生如何进行学习。并于4月1-2日，组织三大线上教学平台的三场培训，指导教师将教学平台优质课程资源、自建课程与腾讯会议等方式相结合，形成了“直播授课+公共学习资源+辅导答疑交流”为一体的复合式线上教学模式。每场培训均有近100名教师参与，教师们纷纷表示，培训内容丰富、实用性强，针对现阶段线上教学应急应用提供了有益指导，也为今后的教学中充分利用现代教育技术，促进教育信息技术与教育教学的深度融合提供了指导和帮助。
教务处线上教学简报4
为提升教师在线教学能力与课程运行管理水平，深入推进信息技术与教育教学深度融合，总结疫情期间线上教学经验，推进我院在线课程建设，学院教务处于11月份组织开展了“总结线上教学经验促进在线课程建设”专题教研活动。
“教而不研则浅，研而不教则空”。线上云端，各系（院）负责人主持会议，通过文件学习、课堂展示、组内研讨、观摩教学、课后研讨等环节，集思广益，相互启发。本次专题教研活动，各系院开展组内研讨11次，进行课堂展示11节，参与听课500余人次，针对性强，覆盖面广，取得了预想效果。
全体教师认真参与教研活动，教学研讨气氛浓厚，对推动线上教学开展、提升教师在线教学能力与课程运行管理水平、推进在线课程建设和申报等具有重要意义。
教务处线上教学简报5
课堂教学是通过师生互动完成传授知识、锻炼技能、启迪智慧、引导正确的价值实现和激发积极情感体验的重要育人活动。针对目前教学检查过程中发现的教学态度不端、备课不够充分；师生互动不足、教学氛围沉闷；课堂纪律不严、教学组织涣散等现象，教务处组织各学院教学院长到勤学楼教学监控室开展了实境式观摩活动，希望通过现场观摩发现优点，找出不足，将教学活动中的典型现象明确到学院、到教师、到课程。
参加教学观摩的教学院长纷纷表示触动很大，教师应当将教学作为工作的重点，努力端正教学态度、提升教学水平，切实提高课堂教学质量。教务处处长曹成茂在观摩活动中强调，提升课堂教学质量是教学工作的基础，也是当前工作的重点，开展有利于教学质量提升的活动要常态化、制度化，教学质量监督要深入到教学基层组织，教学督导、一线教师齐抓共管，切实让课堂活起来、让内容实起来、让学生忙起来，让效果提起来。
教务处线上教学简报6
为顺利开展2021年秋季学期在线教学工作，帮助教师做好在线直播教学和线上线下融合式教学的准备工作，确保新学期的教学秩序和教学质量，8月25日，教务处组织各院系主管教学工作班子成员、教学管理人员和任课教师开展厚山学堂（超星）和长江雨课堂教学平台的培训，共计2800余人参加。
面向任课教师开展的培训内容是，如何利用平台顺利开展秋季在线教学工作。涉及基于教学平台的异地同步教学实施、在线教学和线上线下混合式教学模式的实现等内容。并结合平台的课程建设功能，从直播教学、预期效果、教学设计与课堂组织等方面讲解利用教学数据改进教学效果的方法。面向教学管理人员开展了有关如何进行教学运行监控、保障教学质量的培训，主要内容有：如何构建行之有效的质量保障体系、对线上直播教学活动开展督导和巡课，直播客户端和同步课堂的功能以及与之对应的教学应用场景，教学大数据分析、实时数据监控、今日动态、在线督导等功能。
培训结束后，与会人员在线进行交流和讨论，厚山学堂（超星）和长江雨课堂教学平台管理和技术人员对相关疑惑进行了解答。
培训的开展，进一步提高了教学管理人员和一线教师利用信息化教学技术服务线上教学的能力，有利于充分发挥智慧教学在疫情常态化教学中的积极作用，为保障秋季学期教学工作奠定了坚实基础。
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