线上教学巡课简报

2022-12-12 简报

　　在学习、工作、生活中，需要使用简报的场合越来越多，简报是单位领导对一些问题做出决策的参考依据之一，也是单位推动工作的一个重要手段。那么你有真正了解过简报吗？以下是小编整理的线上教学巡课简报范文（精选9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　线上教学巡课简报1

　　一整体优点：

　　（一）直播质量有效提升

　　本周教师在上课中已经熟练应用课件、视频等，辅助课堂教学，直播质量明显提升。应用比较突出的有倪建敏、梁新新等老师。

　　（二）晨读任务目标明确

　　每位老师都能按照线上课程表，每天8：20准时组织学生晨读，并在课前明确任务，课中检查反馈。语文科目还开设了早读课，同时班主任做好考勤工作，对不能及时参加晨读的学生，做好线下督促。比较好的班级有五一班、五四班、英语学科等。

　　（三）上课效率显著提高

　　五级部的班主任xxx、xxx、xxx、xxx这四位老师高度重视上课的效率，每天巡查调研各科教师上课情况，保证每科的上课时间点都衔接的科学有效，并对各班级中发现的问题和代课老师们积极交流，不断改进老师们的课堂教学，教学质量显著增强。

　　（四）作业布置操作简便

　　本周作业布置主要采用企业微信班小二发布，学生在线容易提交，系统统计精细全面，老师们便于批改、反馈，利于及时奖励，颁发奖状。

　　（五）评价机制维度多元

　　及时的针对学生的课前预习、课堂表现、作业质量、学习态度上去评价，及时做出表扬，并颁发奖状、奖励小红花、评选优秀学生、优秀学习小组等形式来激发带动学生的学习积极性。评价及时的老师们有xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等。

　　（六）家校联系沟通及时

　　各科老师们对班级学生情况主动交流，发现问题随时召开班会，班主任并每周召开一次家长会，积极进行有效的家校沟通，对学生在线上学习中出现的问题和家长探讨，形成了良好的家校共育氛围。

　　二不足之处：

　　1、个别教师直播课程中，由于资源有限，上课的质量有待提高。2、线上学习不同于真实班级的多人学习场景，是学生独自面对虚拟的课堂，没有来自同伴的分享和质疑，容易厌倦，有效性不如线下教学，上线情况还有待管理。

　　三改进措施：

　　建议及时调整角色定位，做学生学习的指导者和对话者。要针对每个独立的学习个体，加强个性化指导，鼓励他们独立思考，探索新知；对出现的个性化问题，能及时指出，直指根源。对于不能及时上线的学生要针对到个人交流谈话，心理疏导，制定有效的学习评价措施，如分学习小组、组内点名打卡，捆绑式评价与个人评价相结合等这样的方式管理，既增强师生互动，又提高学生自主学习的主动性和积极性。

　　线上教学巡课简报2

　　疫情无情，人间有爱。自xx月xx日，全校开展线上教学以来，三年级全学科教师闻令则动、精心准备，潜心研究线上教学策略，在第一周线上教学中表现优秀，出色完成了预期教学任务，深受家长和学生的一致好评。

　　巡课中，三级部教师均能按照课程表上课，做到了提前候课，精心设计教案，力求让20分钟线上课堂发挥最大效益。好的做法如下：

　　1、所有教师均能采用线上直播的形式授课，大多数教师操作熟练，课堂师生互动效果好，直播软件运用自如，如xxx、xxx、xxx等教师。

　　2、教师能够钻研教材，线上课堂做到了精讲精炼，提高了课堂效率。

　　3、学科教师坚持每天布置适量作业，注重了作业教学，作业辅导针对性强，批阅、讲评作业及时。如xxx、xxx、xxx等教师。

　　4、实时在线，乐于奉献，线下答疑，师生、家校互动频次高，及时解决了学生线上存在的问题，化解了学生、家长的疑惑。如周xx、屈xx、马xx等教师。

　　下一步需要改进的地方：

　　1、注重线上课堂教学纪律的把控，让学生养成线上良好的学习习惯，提高学生的学习意识。

　　2、在线上教学软件的使用上还需要再加强训练，争取全体教师均能熟练掌握线上教学手段。

　　3、在同学科教学研讨，资源共享方面要进一步加强，达到共同发展，全员提升的教学目标。

　　线上教学巡课简报3

　　1、及时反思共促成长

　　及时反思，方可行稳致远。本周来我们四年级级部不定期召开线上教学工作调度分析会，通报线上教学巡查工作情况，分析解决问题的困惑。会上老师们也畅所欲言，交流工作中的收获，分享成功的经验，通过老师们相互学习。相互帮助，提高看法，献良策，更好的进行教学而努力。xxx老师提议布置作业用班小二对作业进行多元评价，激发学生做作业的积极性。

　　2、家校共建携手共进

　　本周四年级级部召开了“停课不停学成长不停歇”线上家长会，反馈一周来家长及学生好的做法，存在的问题及改进建议，主动建立家校沟通桥梁，针对学生进行心理疏导，疫情防控以及安全教育规范好学生的行为，与家长深入沟通交流，希望家长朋友理解支持配合学校工作，家校联动，形成教育合力。

　　3、线上教学渐入佳境

　　晨读时间学习任务明确，学习方式多样，如自由读、提生背、开火车。课前老师们精心备课，群策群力，资源共享，精心打磨课件，课中重难点强调，通过师生互动了解学生学习情况。课堂总结采用思维导图式，带领学生梳理知识点，比如利用游览线、时间线、知识块等，脉络更加清晰，更利于学生掌握知识点，加深记忆。

　　xxx、xxx、xxx、xxx、xxx老师上早读时使用会议模式，通过视频实时观看学生并督促学生认真读书；xxx、xxx、xxx老师能利用视频直播和课件播放的形式进行讲课，挺高了课堂效果。xxx、xxx老师总结的思维导图，脉络更加清晰。

　　4、作业教学查缺补漏

　　学习完线上学习的内容后，老师们会根据教学内容布置当日作业，利用手机或制作课件等途径进行讲解、批改作业，再根据学生的作业完成情况，进行专项讲解，及时反馈，表彰形式多种多样，夯实学生基础。xxx、xxx、xxx老师利用手机直播投影，xxx、xxx、xxx老师把作业制作成课件上好作业讲解课；xxx、xxx老师布置作业、反馈作业及时，并用小奖状的形式积极奖励学生，带动了学生的学习积极性。

　　5、互动环节明显不足

　　线上教学中，互动问题一直是需努力解决的，老师采取提问、答题互动等方式，但依然不尽如意。

　　线上教学巡课简报4

　　新冠疫情——这位“不速之客”的来袭，让本该鸟语花香、欢声笑语的校园在春日中沉睡起来。为了让同学们宅家也能学习，六年级的全体老师们忙碌而充实，化疫为“谊”，隔屏教研；化疫为“诣”，线上切磋；精心开展线上教学，带领孩子们经历了一场精彩纷呈的线上之旅，互助同行，“疫”路相伴，在“行走”中盼“春暖花开”

　　巡课中，六级部教师均能按照课程表上课，做到了精心备课、提前候课，在课堂上充分和孩子们互动，力求让每一节线上课堂发挥最大效益。

　　发扬优点

　　1、互助同行、相互切磋！

　　力争采用线上直播的形式授课，大多数教师操作熟练，课堂师生互动效果好，直播软件运用自如，在操作中如果出现困惑，都能第一时间相互切磋，寻求最佳的教学手段，力争每一位老师都能熟练掌握直播技术。

　　2、认真负责、相互鼓励！

　　六年级教学责任重，身负着学校领导的重托，除了按课程表安排的课外，不少老师还主动加课，利用中午休息和下午讲作业教学时间针对孩子们出现的困惑进行直播，不少老师甚至上出了50分钟的课时。如：张海霞邵明晶王昌勇，段成芳刘晓黎。为了更好地辅导学生，老师们真是见缝插针地找时间。

　　每一位老师批改作业都很认真，甚至批改到深夜！力争不让一位同学掉队。例如：刘毅邱霞徐其爱

　　3、不断反思、力求高效！

　　刘浩然、张惠两位老师在直播中发现大课堂时，容易掉线，主动研究在教室内直播。两位青年教师不服输的冲劲儿值得称赞！

　　有待提高

　　1、关注线上教学的课堂纪律，让学生养成线上良好的学习习惯，提高学生的学习意识。

　　2、注意让孩子劳逸结合，让学生有的放矢的学习，建议不要把孩子压的太紧！

　　3、道法、科学还要留足学生背诵的时间，加强检查，强调以评促学。

　　线上教学巡课简报5

　　优点：

　　1、线上教学开展顺利，确保实效。教师们认真钻研教材，精心准备教课件，积极参加线上利用其功能提高效能。教师现在线上教学操作得已经得心应手了，能根据具体课程和课型的需求直播工具。崔涛老师自己买了白板辅助教学，xxx、xxx、xxx老师利用手机直播投影上好作业讲解课。

　　2、学生适应线上教学节奏，课堂效率提升。学生们在课程中能够认真听讲，积极响应老师的.教学，学生在课堂上乱说现象逐渐消失。

　　3、教师对学生付出更多的关注。以前在学校教师批改完作业，会挑选好的进行展示，或者不足的作业让同学们注意。但是线上教学学生的每一份作业教师都会给予评价：比上次进步很多，继续加油！或者今天作业很马虎，下次一定要仔细检查哦！这样的评价让每个同学都觉得自己受到了老师的关注。

　　不足：

　　1、学生与教师之间交流、沟通不顺畅

　　2、老师对学生的监管不能到位，学生学习效果如何无法掌握。

　　整改措施：

　　1、教师增强教学的趣味性，提高学生的学习积极性与主动性；

　　2、强化课程管理，加强纪律要求，细化课程内容，每一名同学一份个人档案，每日将学生作业检查详细记录在案；

　　3、学生缺少学习主动性，班主任家长应配合教师监管学生，提高学生的学习效率；

　　4、合理安排教学时间，给学生充足的休息时间，并带领学生积极参加体育锻炼，提高身体素质，降低长时间运用电子产品所造成的危害。

　　线上教学巡课简报6

　　疫情是危机，也是一部生动而深刻的教材。“疫”路走来，经过近期的巡课发现，无论是老师还是学生都已适应了新形式下教学方法和学习规律。巡课中，一级部教师均能按照课程表上课，做到了提前候课，精心设计教案，力求让20分钟线上课堂发挥最大效益。

　　亮点如下：

　　1、为了进一步提升课堂实效，一级部教师利用多种方法为线上教学“增色添香”，除了每天进行线上集体研讨外，还善于总结、反思等。

　　2、课程内容设计丰富，题型多样，知识覆盖面广，既有基础知识的复习，又有提升练习。

　　3、知识讲解细致到位，给学困生及时的指导与帮助。xxx、xxx、xxx、xxx、xxx几位老师经常通过电话、微信向班级留守儿童及学困了解其学习情况。xxx老师于xx月xx日，在做好疫情防护措施的情况下，到留守儿童xxx家走访。

　　4、与学生及时互动，提升学生上课参与度，调动了学生的学习状态。

　　学科教师坚持每天布置适量作业，注重了作业教学，作业辅导针对性强，批阅、讲评作业及时。如xxxx、xxx、xxx等教师。

　　有待提高

　　1、关注线上教学的课堂纪律，让学生养成线上良好的学习习惯，提高学生的学习意识。

　　2、老师在线批改学生作业之后，要立马反馈给学生。每天下午要针对当天的作业进行统一的语音讲解效果会更好。

　　3、每天督促孩子做眼保健操、广播体操，加强体育锻炼，预防近视，劳逸结合，课余时间放下手机，做有价值、有意义的事情，使自己的学习生活充实。

　　线上教学巡课简报7

　　本周线上教学接近尾声，三年级各位老师均能顺利完成线上教学任务。

　　优点：

　　1、各位教师均能操作熟练使用企业微信上课，能够运用自如，课堂上能够抓住重点知识讲解，高效率的完成了学科教学任务。如：xxx、xxx、xxx、xxx等教师。

　　2、线上教学研讨活动见实效，张莉和鲁敏两位教师适时召开线上教学研讨会议，大家均能提前钻研教材，线上发表建议，给任课教师指点迷津，进而提高了课堂效率。表现突出的教师有：xxx、xxx等教师

　　3、注重作业教学，科学布置作业。学科教师坚持每天布置适量作业，注重了作业教学，作业辅导针对性强。表现突出的有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等老师。

　　4、课余时间帮扶学困生工作效果显著。三年级部分教师在课余时间给学生解答问题，发扬无私奉献的精神。表现突出的有：xxx、xxx、xxx等老师。

　　5、全员育人、德育工作层层推进。三年级各班级班主任每周坚持上好班队会，分析不足，发扬优点，对学生进行思想教育，稳定了学生的情绪，居家学习效果突出。表现优秀的班级有3.1、3.2、3.3、3.4班。

　　不足之处：

　　1、个别学科教师不能做到提前候课，学生等老师的现象时有存在。有的学科学生上线率达不到100%。进一步加强思想教育，和家长及时应沟通，确保全员上线。

　　2、个别班级群不能及时解答家长、学生的疑难问题，家长有呼声，希望再进一步改进，达到家长满意。

　　3、线上课堂纪律有待提升，个别班级管控纪律欠佳。应该再加强纪律要求，促进学生养成良好学习习惯。

　　4、教师线上教学还需要有计划性、前瞻性。各学科教师要做到有的放矢，计划每周的学习任务，做到提前安排，早作打算，杜绝学生、家长追着上课。

　　线上教学巡课简报8

　　清风徐来香几许，春光旖旎会有期！为了让同学们宅家更好地学习，取得线上教学的最大效果，六年级的全体老师们在忙碌中不断改进，在实践中不断总结；化“疫”为动力，线上切磋；精心开展线上教学，带领孩子们经历了精彩纷呈的线上之旅！“疫”路相伴，在“春暖花开”中渐行渐稳！

　　巡课中，六级部教师均能按照课程表上课，做到了精心备课、提前候课，在课堂上充分和孩子们互动，力求让每一节线上课堂发挥最大效益。

　　一见贤思齐发扬优点

　　1、互助研讨努力潜行

　　数学组的四位老师，相互商讨讲课内容和线上教学的手段、方法努力让教学进度相同的基础上，四位语文老师在作业教学中每位教师都能做到力求高效，有针对性的反馈，让学生在作业教学中发现自己的不足，改进下一节课的听课效果。

　　2、相互学习，自省提高

　　语文、数学组的8位老师能在自己没有课的情况下，在班级里听课，学习对方的线上教学手段和调控课堂的能力，并不时帮忙维持课堂纪律。特别是四位班主任老师更是帮助英语、道法、科学老师督促作业，真正做到了一位班主任对班级作业教学的调控，每天提前把教学内容发至班级群，也是四位班主任在商讨下完成的。

　　3、任劳任怨，无私奉献

　　六年级的所有老师真可谓是作业有布置就有检查，有检查就有反馈！作业教学坚持一天一反馈，力争让每一位孩子都能在疫情期间做最好的自己。道法老师xxx科学老师xxx也是不予余力地给予老师们技术上的指导。英语老师xxx不放过每一可以利用的时间辅导学生，督促学生朗读。xxx老师、xxx老师、xxx老师更是为了上课而抢时间。

　　二见不贤而自省也

　　1、用手机讲题的时候要注意摄像头的角度，避免学生长时间盯着手机屏幕产生疲劳，让学生劳逸结合。

　　2、老师讲课时语言有些随意，要多用鼓励性的语言，激发学生的学习积极性。

　　3、在讲大课的时候，老师要关闭学生的评论区，避免学生乱评论，影响课堂效果。

　　4、建议一节课的时间不要超过40分钟。