怎么写工作汇报
汇报工作是向上级领导反映情况，求得指导和帮助的重要方法，也是展示本单位成绩、工作能力和水平的重要机会。汇报得好，领导自然就会满意，就会对你或你单位的工作给予肯定，或对你提出的问题引起应有的重视，进而使你能够从中受到鼓舞，增强进一步做好工作、战胜困难的信心。汇报得不好，将留下不可弥补的遗憾。因此，汇报工作也是一门艺术，在这方面，笔者没有太深的研究，只是有一点点经验和体会，愿与大家交流一下。
汇报工作可分为“主动汇报”和“被动汇报”。主动汇报，就是汇报方根据需要主动向领导汇报工作，这种汇报的内容一般有两种：一是工作上的新思路、新想法，在没实施之前向领导进行汇报，以求得领导的指导、肯定，以便在决策上“合法化”。二是工作上遇到了自己难以克服的困难或重大问题，需要向领导反映情况，以求得领导的指点和帮助。被动汇报，就是领导要听你的汇报，汇报者完全按照领导的要求进行汇报，包括汇报内容、汇报方式、汇报时间等，都必须“被动”地服从领导。这种汇报一般是汇报单位或本人在特定的时间内某一方面或几个方面工作的开展情况。汇报者作为检查、督导、验收、调查者汇报被检查、督导、验收、调查对象的工作开展情况或某一事物的来龙去脉。无论是主动汇报还是被动汇报，都应把握好以下五个关键点：
其一，明确目的。事先一定要思考好：这次汇报应该达到什么目的。这是一个带有根本性、方向性的问题，也是要汇报的主题思想。可以说，这个问题解决好了，你的汇报就成功了一大半。有的同志之所以汇报得不大成功，关键就是目的性不明确，准备的材料零乱无章，让人听了半天不知道说的是什么。在解决汇报目的上，主动汇报问题不大，因为汇报者在萌发汇报意识时，就比较明确汇报意图。被动汇报时要多动脑筋，一是要分析领导听汇报的目的，要把此次汇报放在一个较大的背景下进行分析，比如：为什么在这个时候领导要听汇报?要听的内容与当前中心工作的关系是什么?要听汇报的领导平时的习惯是什么?等等，都要琢磨透彻。二是结合自身的工作情况，怎样才能让领导听后得到肯定的评价，留下好的印象。
其二，抓住重点。根据汇报目的和领导的要求，选择重点内容，并找准切入点。有的同志其实也非常重视汇报工作，总想抓住机会把所有工作都一股脑地倒出来，惟恐领导对自己或本单位了解得少，汇报时不分主次，面面俱到，既抓不住要领，又吸引不住领导，甚至适得其反。所谓重点没有固定的规定，应该说适应领导要求汇报的内容就是重点，但也不完全是，要具体情况具体分析。以被动汇报为例，一般来说，选择重点要从三个方面考虑：一是领导最想听、最关心的东西，或者说领导想强调的事，你已经做到位了，领导想说的话你说出来了。二是自己认为最能表现成绩的事绩，或者说最出色的工作。三是有自己特点的东西。如果说汇报的目的是“主线”，那么汇报的重点就是“主干”。
其三，不说废话。首先要根据汇报的要求和重点，事先进行认真准备，列出提纲或形成文字材料。汇报时非特殊问题无须过多解释。特别是有时间限制时，更要严格把握，充分利用有效时间把该汇报的内容都说出来。其次尽量做到每句话都有分量，繁简适度，表达得体，既不过时，也不浪费机会，让人听后有一种新鲜感和透亮感。
其四，灵活把握。有时在汇报当中领导会提出一些要求，比如汇报内容的增减、对一些问题的关注程度、汇报时限的变化等。遇有这类情况时就要调整汇报思路，这也是应变能力的考验。其对策有二：一是如没有排列顺序，要注意抢占“最佳点”，即选择最好时机汇报。一般来说，先说比后说强，既能“先入为主”，给人留下深刻印象，又有时间保证，免得“白准备”。二是如被排列到靠后而又面对新要求时，一定不要再去照本宣科，要选准重中之重，用最佳切入点、最精炼的语言，把最重要的问题汇报好，在被动中求主动，处理得好也能收到事半功倍之效。
其五，实事求是。向领导汇报工作，无论怎么切入，怎么加工润色，都必须本着认真负责的态度和实事求是的精神，一定要把汇报工作建立在事实清楚的基础之上，决不能凭主观想象随意编造，更不能弄虚作假欺骗领导。这既是个职业道德问题，也是个人格问题。
范文：
首阳山一中是首阳山镇唯一一所成建制初级中学，也是偃师市规模较大、质量较好的农村初中之一。学校现有21个教学班，学生786人，教职工86名，学历达标率百分之百。
一年来，在市教育局和镇中心校的正确领导下，我校全体教师同舟共济、积极进取、求真务实、负重开拓，实现了我校整体推进、均衡发展的格局，教育教学质量稳步提升，学校呈现出健康、稳定、和谐、快速发展的良好局面，先后荣获“洛阳市家长学校创建先进单位”、“偃师市教育教学质量先进单位”、“2009年职业类招生先进单位”、“绿色学校”、“传统文化与语文教学课题研究先进单位”，我校男子篮球队代表首阳山镇在2009年偃师市中小学篮球比赛中获得乡镇组第2名，偃师市初中组第4名。现将我校教育教学工作向诸位领导汇报如下：
一、领导班子建设
“抓好班子，带好队伍，管好学生”，是我们一贯的治校理念。我校领导班子实行集体领导，分工合作，当家有权，做主有责。班子成员职权内的工作横向到事纵向到人，凡涉及师生切身利益的事情务必做到公正、公平、公开;具体工作谁主管谁负责，实行领导问责制。
本年度，我们继续将班子成员的考勤纳入到教师的考勤中来，具体由值周领导负责检查，如实登记，周末汇总，例会通报。班子成员不折不扣地执行市局2号文件，坚持深入一线，深入教学，深入课堂，深入学生。在我校，班子成员均能在所负责的年级段跟踪任教，身先士卒的模范作用非常突出。我校副校长马鸿飞，不仅协助校长抓好学校的全面工作，而且担任九年级段包级领导和毕业班历史课;教导主任张志刚，不仅负责全校教学的指导、检查和教科研工作，而且还担任七年级段包级领导、七(五)班班主任兼语文课教学;政教副主任赵伟升，不仅负责全校卫生工作和安全教育工作，而且还担任八年级班主任兼任教语文课;政教主任杨高立，不仅负责学校的德育、团支部工作，而且还担任毕业班两个班级的思想品德课。
一年来，全体班子成员坚持出全勤、干满点、超负荷工作，从无怨言，积极合作，充分发挥了模范带头作用，并在完成分担教学任务的前提下，校长每周坚持听课6节以上，主任听课2节或4节以上，超量完成市局规定的中层领导听课及参与教学活动任务。
二、教师队伍建设
我校本着“从严治教，从严治校，从严治师”的原则，要求全体教师进一步加强师德修养，严禁体罚学生、侮辱学生、有偿家教和私订资料等有损师德的行为。提倡爱教育，爱学生，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚师德。
本年度，我们把教师的履岗尽责、遵纪守规看作是师表工程，一抓到底。我们严格了教师请假制度，并将市局下发的《偃师市教育局关于在职职工病、事假期间生活待遇的暂行规定》和《偃师市教育局有关常用政策》印发给全体教师，并规定了请假程序和请假要求。此项工作，具体由办公室负责，照章办理，并且对当天请假的教师进行登记公示，以便教导处、政教处查岗。
一年来，所有教师都能够遵守学校规定，无一例旷工、擅自离岗现象的发生。李建民老师带病坚持工作，甚至病倒在教室里。
三、教学常规管理
根据市教研室的指示精神，在教学工作上“真抓实管，严抓细管，狠抓善管”，从新、高、细、严、实方面抓好常规落实，紧跟课改步伐，推陈出新，高境界、高目标、高追求、严标准、严要求、严督查，从教学实际出发，把各项教学制度、措施落到实处、落到细处。
在教师备课的质量上，我们要求教师要认真钻研课程标准和教材，按学校教导处的统一要求，精心准备详细教案。各年级段必须做到“六个统一”，即统一教学计划、统一教学内容、统一教学进度、统一教学资料、统一阶段检测和统一教学目标。
我们对课堂教学质量的管理办法是：⑴、推门听课，不打招呼，听后集中交换意见，提出整改要求和建议;⑵、每周安排公开课、示范课，全校教师都可以听，然后利用校本教研活动进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。
在教学常规管理方面，我们还要求教师做到“四精四必”，即精讲、精练、精批、精评，作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。
对教师的教学工作除了平时的检查，随堂听课外，我们还注重了过程管理。每学期对各年级段及青年教师的教育教学工作进行认真评估，包括：一听(听课堂教学);二看(看教案课件、作业批改);三总结(总结教师教学的成败得失，对存在的问题及时纠正并提出改进措施)。
在注重教学过程管理的同时，我们更注重教学管理效果。全校三个年级段实行统一测查制度，由任课教师根据教学实际命题或由教导处负责引进外来试题，并由年级段统一组织、统一阅卷、统一登录成绩。教导处负责对各年级的成绩和各学科成绩进行详细分析、论证，并通过教研活动，指导教师做好试卷分析。
通过严格的管理，细致的操作，本年度08-09学年下学期期末考试、09-10学年上学期期中考试，我校教学成绩在全镇名列前茅。在两次考试中，我校受到中心校表彰的教师人数占全镇初中受表彰教师总数的三分之二以上。
2009年中考，我校再一次创造了历史辉煌，升入偃师高中的学生达到了67人，升入职业学校学生人数在全市居第2名，受到市局的表彰。2009年全市中小学春季田径运动会上，我校代表队获得初中组全市第5名。在2009年12月份举行的全市中小学篮球比赛中，我校男子篮球队荣获乡镇组第2名。
四、校本教研工作
本年度，学校成立了教科研工作领导小组，并制定了切实可行的教科研工作方案。
我们注重了对青年教师的培养与鼓励，加强对青年教师的业务指导。实施“名师工程”，推出“校园名师”，确定“骨干教师”，选拔“教学新秀”，并开展一系列的听课活动。并通过听课、评课活动，探索教学新路，为青年教师早日脱颖而出，努力构建专业发展的平台。
我校薛娜平老师的语文优质课，多次受邀到寇店、大口等乡镇巡讲;鲍彩霞老师指导的九年级学生在全市英语演讲竞赛中，获得全市一等奖;郭艳舞老师的语文优质课、杨高立、郭巧霞老师的思想品德优质课，在洛阳市优质课赛讲中均获得一等奖。
2009年7月，我校投入近万元，派遣朱桃红、薛娜平、宋志国三位老师赴上海参加由中央教科所主办的“传统文化与语文教学”年会。在这次年会上，由我校语文教研组21位课改实验教师编写的校本教材《洛阳历史文化名人》获得中央教科所教科研成果一等奖。另外，我们还先后组织部分青年教师到孟津、开封、郑州等地知名初中听课学习，使教师们获益匪浅。青年通过分析研究，总结尝试，不断完善自己的课改模式，实践和创造自己的教学风格。
为进一步解决教师“满堂灌”，我们开展了学习山东杜朗口中学教学模式活动。学校倡导各年级段每月举行一次学杜朗口课堂教学开放日，要求全体教师积极参与，付诸行动。
五、安全工作管理
2009年，我校进一步完善了下校舍、饮食卫生、消防、交通等安全制度，进一步细化了门岗、护校值班、课堂课间管理等安全措施，着力加强校园伤害事故的研究、预防和处理，邀请偃师市公安局法制科、首阳山派出所、偃师交警一中队警官莅校为学生做了法制及交通安全报告，适时开展了各种安全演练，及时消除了危房隐患，确保了师生人身安全和学校财产安全。
时至今日，在我校，全体师生防控甲流的工作还在继续。回顾和甲流斗争的140个日日夜夜，一中师生的责任意识、安全意识和以人为本的教育观念得到了如此深刻的诠释：每日例行的晨午检和消毒，每个同学体温的记录和上报，发烧同学入院诊治时老师陪护的身影，居家观察同学所接到的一个个关切的电话，接种甲流疫苗时老师热情的鼓励……学生的生命健康把老师和同学的心紧紧地联接在一起。因为每一位师生都知道：在这样严峻的形势下，健康已不仅仅是个人私事，它还关系到我们身边的每一个人。因此，教师恪尽职守，不计繁琐，学生服从安排，认真测查，成为一中每一位师生的自觉责任。今天，我校的甲流防控工作已取得了阶段性成果，尽管有两个班级有过两次放假停课行为，但无一人被确诊为甲流或甲流疑似病例，一中已成为并将继续成为每一位同学健康成长的大本营!
六、基础设施建设
2009年上半年，我校圆满完成了新校区二期工程建设任务，对新教学楼、行政办公楼进行了内外装修，并购置了相应的教学和办公设备。2009年10月，我校争取的“新农村学校旱厕改造”项目完成了沼液水冲式厕所主体工程，现正准备进行设备安装。2009年11月，我校申请的“4万亿扩大内需基础设施投资”项目获得市发改委批复，现已完成立项，并先期进行了总面积达2000余平米的学生公寓楼建设的地质勘探工作。2009年12月，我校与镇政府就新校门建设工程的资金投入问题已初步达成意向，同时，南蔡庄村两委支持我校拓宽校前路，现征地工作正在进行中。
七、校园文化建设
我们始终坚持周一及重大节庆日升国旗制度，通过每周的升旗仪式及国旗下的讲话，培养了学生的爱国热情，激发了学生学习的动力，增强了学生的爱国主义意识和集体荣誉感。同时我们还开展了形式多样的“阳光体育进校园”活动，每天早晨坚持校园广播，收听国内外时事新闻及褒贬时弊的文章，使全校师生每天受到一次教育，受到一次震撼，得到一次意外的收获，藉此培育了学校精神，营造了和谐健康、积极向上的和谐氛围。
另外，学校还要求各个班级根据班情实际，自己动手布置班级环境，让全体师生创造性地设计具有本班特色的班级文化，使每一位师生经历校园文化的创建过程，切实感受到自己是学校的主人，感受到学校以人为本的办学理念。
为了营造良好的校园环境，本年度我校强化了卫生工作，改组了领导小组，成员职责分明，并制定了卫生检查、评比制度，奖惩办法，由专人负责落实。每班均有各自的清洁区、责任区，坚持每周一扫除，每天两保洁，并将检查结果计入班主任考核体系中。
此外在2009年，我校还稳妥推进并圆满完成了科学发展观学习教育活动、党建、工会、稳定、女工等各项工作任务。
一年来，在市教育局和镇中心校的领导下，我校在学校规模和质量建设方面都取得了可喜的成绩，受到了上级领导和学生家长的一致好评。发展是首阳山一中的永恒主题，卓越是首阳山一中的不懈追求。在新的一年，首阳山一中决心深入贯彻党的十七大精神，继续全面落实科学发展观，进一步强化学校管理，用心打造学校品牌，着力实施均衡教育，不断提升教育质量，为全面建设和谐偃师培养更多的有用人才!
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