教师节老师方案

2021-09-01 方案

  为了确保我们的努力取得实效,就不得不需要事先制定方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?下面是小编整理的教师节老师方案范文(精选6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  教师节老师方案1

  一、活动名称:

  我为老师唱首歌

  二、活动目标:

  1、初步熟悉歌曲的旋律,理解歌词的内容。

  2、愿意跟着老师学习唱歌,产生对老师的爱戴。

  三、活动准备:

  1、卡片:小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河。

  2、歌曲录音磁带《我为老师唱首歌》。

  四、活动重点:唱准歌曲旋律、节奏

  五、活动过程:

  1、出示挂图,引起幼儿的兴趣:

  “谁能告诉大家,图片当中的小朋友们在干什么?”(在给老师唱歌)

  “什么要给老师唱歌呢?”(谢谢老师)

  2、讨论:为什么要谢谢老师?(幼儿自由讨论)

  3、理解歌词内容:

  (1)“今天我们也来给老师唱支歌。”

  a、教师示范演唱歌曲。

  b、理解歌词内容:

  (2)“歌曲中小蜜蜂爱谁?小鱼儿爱谁?”

  a、教师边播放歌曲的旋律边朗诵歌曲。

  b、幼儿跟着老师朗诵歌词。

  4、学会歌曲:

  (1)教师再次示范演唱。

  (2)幼儿边学图边学唱。

  (3)幼儿和老师分乐句轮流唱歌。

  教师节老师方案2

  活动目标

  1 培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。

  2、发展幼儿的人际智能,鼓励幼儿大胆表达。

  活动准备

  盒子若干、彩纸、胶水、剪刀

  活动过程

  1引出主题

  教师提问:小朋友,你们收到过礼物吗?什么时候我们能收到礼物呢?

  教师小结:在节日、生日的时候,以及一些特殊的纪念日,我们都能收到礼物。

  2 引导幼儿观看幼儿用书中的图片,教师向幼儿讲述图片中的故事:

  9月10日是教师节,小朋友和家长们都觉得老师很辛苦,为了向老师们表示感谢,小朋友们纷纷给老师买了各种各样的礼物,有鲜花、巧克力、贺卡等等等等。可是有一个小朋友却悄悄地来到了办公室,交给老师一个盒子,老师打开盒子以后,却发现是一个空盒子,于是老师惊讶地问:“你为什么要给我一个空盒子呢?”这个小朋友说:“老师,我没有爸爸了,我的家里很穷,我没有钱给您买鲜花和巧克力,可是这个盒子,它也不是空的,它的里面装满了爱”。老师很感动;“谢谢你,这是我收到的最珍贵的礼物。“

  教师提问:

  (1) 礼物越贵,接受礼物的人才越高兴吗?

  (2) 小朋友们认为这个空盒子对老师来说珍贵吗?为什么?

  教师小结:感情是不能够用礼物的价值来衡量的,关键在于是否真诚,小朋友们也不应该互相比谁的礼物更贵更好,只要是真诚的,即使是一句祝福的话也会被高兴地的接受的。

  2 讨论活动

  教师提问:小朋友,在生日、节日的时候,你向爸爸、妈妈或者其他人要过礼物吗?你向别人说过你不喜欢她/他给的礼物吗?这样做对吗?

  教师小结:我们不能主动向别人索要礼物,别人给礼物,是表达他们对我们的爱,我们不能够说不喜欢,这样他们会伤心的。

  3 操作活动:制作礼物盒

  教师指导小朋友们把普通的盒子装饰成好看的礼物盒。

  活动延伸

  故事讲述

  礼物

  有个幼儿名叫盈盈,这天盈盈过生日,他把爸爸送给她的生日礼物带到学校,要与教师和朋友们一起分享。她的礼物是一匹漂亮的玩具小斑马,盈盈特别喜欢他的新玩具。小豆豆看见了也很想玩,贝贝想来想去:还是决定与他分享,就将玩具借给了小豆豆玩。 可是,不一会儿,贝贝听到“啪”的一声,转头一看,“不好”,小豆豆不小心打破了小斑马,盈盈又气又急,脸涨得通红,“这可是新玩具!“越想越气的盈盈,怒火一大团一大团往上冒,看着火冒三丈的贝贝,小豆豆吓得脸色苍白。这么大的怒火怎么才能熄灭呢?正在这时教师悄悄的给了贝贝一封信,信中有一枚心形,心形上写着两个字“原谅”,聪明的盈盈马上明白了,她拥抱了又紧张又害怕的小豆子,怒火一下子就熄灭了。 后来,盈盈得到了一个更大的礼物,——修好的小斑马和许多的爱心,盈盈知道她得到了一份最珍贵的礼物,那就是教师的爱、爸爸妈妈的爱、小豆豆的爱,还有许多朋友们的爱。

  教师提问:

  (1)盈盈把小斑马借给豆豆玩,她做得对吗?

  (2)盈盈后来原谅了豆豆吗?

  (3)盈盈最后得到了什么?

  教师小结:有好东西,大家一起分享是快乐的,别人做错事的时候,我们要谅解。

  教师节老师方案3

  活动目标:

  1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。

  2、幼儿通过自己动手画画,制作手工的形式,向老师表达节日的祝福。

  3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

  活动准备:

  1、各班主任制定本班活动内容与形式。

  2、为幼儿提供相应的材料。

  3、 幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。

  4、大班,中班制作花 ,小班 ,小小班提前一天在家和妈妈一起制作花]

  活动时间:2015年9月10日上午

  活动过程:

  一、各班在晨间谈话环节中,以“教师节”为主题,展开谈话活动。

  二、第一节活动课

  1、用儿老师本领大引出主题。

  以前我们学了一首儿歌,名字叫《老师本领大》,我们一起说一边。

  老师本领大

  老师老师本领大,

  会折纸,会画画,

  唱歌跳舞顶刮刮,

  我们大家都爱她。

  我们大家都爱她。

  2、说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。

  我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)

  5、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

  我们中国为了宣扬尊师重教,提高教师在社会中的地位, 特意确立9月10日为教师节,1985年是我们教师的第一个节日,教师终于有了自己的节日。

  教师节老师方案4

  活动主题:

  老师,节日快乐

  活动目的:

  培养学生热爱教师尊敬教师的思想感情,形成尊师重教的良好社会风气,通过活动让学生学会感恩。

  活动准备:

  1悬挂横幅“老师,祝您节日快乐”。

  2进行以感谢师恩为主题的国旗下讲话。

  活动形式:

  发动队员商量策划一个庆祝活动方案

  给老师发一封庆祝教师节的电子邮件或通过手机发一条短信,哪怕只有“教师节快乐”这短短的几个字,都可以表达自己对老师的祝福。

  给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信:老师,我最想对您说,说出你最想对老师说的话。

  自己制作一个贺卡或画一幅画,加上一行深情的问候送给老师。

  见到老师时送上一声亲切的问候。

  当老师走进教室时,能看到黑板上写的祝教师节快乐的字。

  认真听好每位老师的每一堂课,完成好每位老师布置的每一项作业。

  各班举行一次“老师,节日快乐”的主题队会。

  教师节老师方案5

  一、主持人请求活动开始。

  二、活动开始:

  (一)、了解教师节

  合:亲爱的老师同学们,大家下午好。

  A:在这个金色的九月里,伴着徐徐秋风,我们又迎来一个教师节!这一节班队会的`主题是"老师,我爱你!"

  B:我想,我们首先祝老师们身体健康、工作顺利、心想事成、万事如意、天天开心!

  A:教师节是一个神圣的节日。那么,你们知道教师节的由来吗?那么我们请王连杰同学来介绍一下。

  B:请大家仔细听,说不定他们要出题考你们呢?

  (二)献给老师的歌

  A:回首过去的几年,是谁把我们从一年级不懂事的小弟弟、小妹妹们带上了五年级,引领我们成长?

  B:是谁用那辛勤的汗水,换取了我们的进步?

  A:又是谁,用那和蔼的目光,滋润了我们的心田呢?

  B:不错,就是我们敬爱的老师们,是老师孜孜不倦的工作,给予了我们优秀的成绩,培育我们健康成长。

  A:有多少文人墨客用手中的笔赞美老师,又有多少首诗来赞美老师,今天有几个同学也想来朗诵一番。掌声欢迎!(诗歌朗诵)

  全班合唱

  A:我们应该为老师们送上我们最真挚的祝福,下面请我们班的百灵鸟们带来的歌曲《每当我走过老师窗前》。

  (三)、座谈会

  A:在教师节,我们为老师应该做些什么呢?是送礼物,是给老师一个微笑,还是……现在,让我们一起来讨论一下,教师节让老师最欣慰的礼物是什么呢?(讨论开始,主持人请人回答)

  B:是啊,但是,是不是只有9月10日这天才要尊敬老师。唱歌、鲜花,哇,享受明星一样的待遇,让老师开心得不得了。可节日一过,大家又是什么表现呢?(互扮老师、学生,设计不同的地点见到不同的老师该怎样问好?一、见到老师头一低,溜。二、还有教自己的就问好,不教自己的头一扬,好像不认得似的。

  (四)、送礼物

  A:在我们与老师相处的过程中,发生了许许多多的事,其中有欢乐,有感慨,有收获。

  B:老师的一句赞美之言,是我们努力学习的动力,您让我们走向成功之路。

  A:老师的批评指正,是我们改正错误的动力,是您使我们不会在人生的道路中迷失自己。

  B:经过几年的相处,我们和老师之间的情感越来越浓了。不是吗?

  A:千言万语道不尽我们的感谢之情,但老师说过要有一个没有礼物的教师节,我们只有把亲手做的小礼物送给我们敬爱的老师们,借此表达我们对老师的谢意吧!

  合:五(2)班庆祝教师节主题班队会到此结束。

  教师节老师方案6

  一、活动目标

  1、让孩子知道9月10日是教师节,培养幼儿从小尊敬老师的美德。

  2、幼儿通过自己动手画画,制作手工的形式,向老师表达节日的祝福。

  3、发展幼儿的表现力、语言表达能力和动手操作能力。

  二、活动准备:

  1、各班主任制定本班活动内容与形式。

  2、为幼儿提供相应的材料。

  3、幼儿学会儿歌《老师本领大》。

  4、大班、中班制作花,小班、小小班提前一天在家和妈妈一起制作花。

  三、活动时间9月10日上午

  四、活动过程:

  (一)各班在晨间谈话环节中,以《我爱老师》为主题,展开谈话活动。

  (二)第一节活动课,用儿歌《老师本领大》引出主题。

  1、以前我们学过一首儿歌,名字叫《老师本领大》,我们一起说一遍。

  《老师本领大》

  老师老师本领大,

  会折纸,会画画,

  唱歌跳舞顶呱呱,

  我们大家都爱她,

  我们大家都爱她。

  2、说一说你身边最熟悉的老师长的什么样。

  我们班有几位老师?

  谁能说一说我们的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)

  3、讲解教师节的日期和第一个教师节在1985年。我们中国为了宣扬尊师重教的观念,提高教师在社会中的地位,特意确立9月10日为教师节,1985年9月10日是我国的第一个教师节,教师终于有了自己的节日。

  (三)第二节活动课,全体幼儿在操场上集中,由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。

  1、祝福送老师:

  (1)爱要大声说出来。(大班幼儿代表讲话)

  (2)大班幼儿献画活动。

  (3)中班幼儿献爱心活动。

  (4)小班幼儿献花活动。

  2、深情拥抱——爱升华:

  (1)与身边的老师拥抱

  (2)亲亲你爱的老师。

  (四)、作品展示:

  (1)活动结束后,各班整理作品。

  (2)以画展、主题墙的形式展示幼儿的作品。

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教师节老师方案

2021-09-01 方案

  为了确保我们的努力取得实效,就不得不需要事先制定方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?下面是小编整理的教师节老师方案范文(精选6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  教师节老师方案1

  一、活动名称:

  我为老师唱首歌

  二、活动目标:

  1、初步熟悉歌曲的旋律,理解歌词的内容。

  2、愿意跟着老师学习唱歌,产生对老师的爱戴。

  三、活动准备:

  1、卡片:小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河。

  2、歌曲录音磁带《我为老师唱首歌》。

  四、活动重点:唱准歌曲旋律、节奏

  五、活动过程:

  1、出示挂图,引起幼儿的兴趣:

  “谁能告诉大家,图片当中的小朋友们在干什么?”(在给老师唱歌)

  “什么要给老师唱歌呢?”(谢谢老师)

  2、讨论:为什么要谢谢老师?(幼儿自由讨论)

  3、理解歌词内容:

  (1)“今天我们也来给老师唱支歌。”

  a、教师示范演唱歌曲。

  b、理解歌词内容:

  (2)“歌曲中小蜜蜂爱谁?小鱼儿爱谁?”

  a、教师边播放歌曲的旋律边朗诵歌曲。

  b、幼儿跟着老师朗诵歌词。

  4、学会歌曲:

  (1)教师再次示范演唱。

  (2)幼儿边学图边学唱。

  (3)幼儿和老师分乐句轮流唱歌。

  教师节老师方案2

  活动目标

  1 培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。

  2、发展幼儿的人际智能,鼓励幼儿大胆表达。

  活动准备

  盒子若干、彩纸、胶水、剪刀

  活动过程

  1引出主题

  教师提问:小朋友,你们收到过礼物吗?什么时候我们能收到礼物呢?

  教师小结:在节日、生日的时候,以及一些特殊的纪念日,我们都能收到礼物。

  2 引导幼儿观看幼儿用书中的图片,教师向幼儿讲述图片中的故事:

  9月10日是教师节,小朋友和家长们都觉得老师很辛苦,为了向老师们表示感谢,小朋友们纷纷给老师买了各种各样的礼物,有鲜花、巧克力、贺卡等等等等。可是有一个小朋友却悄悄地来到了办公室,交给老师一个盒子,老师打开盒子以后,却发现是一个空盒子,于是老师惊讶地问:“你为什么要给我一个空盒子呢?”这个小朋友说:“老师,我没有爸爸了,我的家里很穷,我没有钱给您买鲜花和巧克力,可是这个盒子,它也不是空的,它的里面装满了爱”。老师很感动;“谢谢你,这是我收到的最珍贵的礼物。“

  教师提问:

  (1) 礼物越贵,接受礼物的人才越高兴吗?

  (2) 小朋友们认为这个空盒子对老师来说珍贵吗?为什么?

  教师小结:感情是不能够用礼物的价值来衡量的,关键在于是否真诚,小朋友们也不应该互相比谁的礼物更贵更好,只要是真诚的,即使是一句祝福的话也会被高兴地的接受的。

  2 讨论活动

  教师提问:小朋友,在生日、节日的时候,你向爸爸、妈妈或者其他人要过礼物吗?你向别人说过你不喜欢她/他给的礼物吗?这样做对吗?

  教师小结:我们不能主动向别人索要礼物,别人给礼物,是表达他们对我们的爱,我们不能够说不喜欢,这样他们会伤心的。

  3 操作活动:制作礼物盒

  教师指导小朋友们把普通的盒子装饰成好看的礼物盒。

  活动延伸

  故事讲述

  礼物

  有个幼儿名叫盈盈,这天盈盈过生日,他把爸爸送给她的生日礼物带到学校,要与教师和朋友们一起分享。她的礼物是一匹漂亮的玩具小斑马,盈盈特别喜欢他的新玩具。小豆豆看见了也很想玩,贝贝想来想去:还是决定与他分享,就将玩具借给了小豆豆玩。 可是,不一会儿,贝贝听到“啪”的一声,转头一看,“不好”,小豆豆不小心打破了小斑马,盈盈又气又急,脸涨得通红,“这可是新玩具!“越想越气的盈盈,怒火一大团一大团往上冒,看着火冒三丈的贝贝,小豆豆吓得脸色苍白。这么大的怒火怎么才能熄灭呢?正在这时教师悄悄的给了贝贝一封信,信中有一枚心形,心形上写着两个字“原谅”,聪明的盈盈马上明白了,她拥抱了又紧张又害怕的小豆子,怒火一下子就熄灭了。 后来,盈盈得到了一个更大的礼物,——修好的小斑马和许多的爱心,盈盈知道她得到了一份最珍贵的礼物,那就是教师的爱、爸爸妈妈的爱、小豆豆的爱,还有许多朋友们的爱。

  教师提问:

  (1)盈盈把小斑马借给豆豆玩,她做得对吗?

  (2)盈盈后来原谅了豆豆吗?

  (3)盈盈最后得到了什么?

  教师小结:有好东西,大家一起分享是快乐的,别人做错事的时候,我们要谅解。

  教师节老师方案3

  活动目标:

  1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。

  2、幼儿通过自己动手画画,制作手工的形式,向老师表达节日的祝福。

  3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

  活动准备:

  1、各班主任制定本班活动内容与形式。

  2、为幼儿提供相应的材料。

  3、 幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。

  4、大班,中班制作花 ,小班 ,小小班提前一天在家和妈妈一起制作花]

  活动时间:2015年9月10日上午

  活动过程:

  一、各班在晨间谈话环节中,以“教师节”为主题,展开谈话活动。

  二、第一节活动课

  1、用儿老师本领大引出主题。

  以前我们学了一首儿歌,名字叫《老师本领大》,我们一起说一边。

  老师本领大

  老师老师本领大,

  会折纸,会画画,

  唱歌跳舞顶刮刮,

  我们大家都爱她。

  我们大家都爱她。

  2、说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。

  我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)

  5、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

  我们中国为了宣扬尊师重教,提高教师在社会中的地位, 特意确立9月10日为教师节,1985年是我们教师的第一个节日,教师终于有了自己的节日。

  教师节老师方案4

  活动主题:

  老师,节日快乐

  活动目的:

  培养学生热爱教师尊敬教师的思想感情,形成尊师重教的良好社会风气,通过活动让学生学会感恩。

  活动准备:

  1悬挂横幅“老师,祝您节日快乐”。

  2进行以感谢师恩为主题的国旗下讲话。

  活动形式:

  发动队员商量策划一个庆祝活动方案

  给老师发一封庆祝教师节的电子邮件或通过手机发一条短信,哪怕只有“教师节快乐”这短短的几个字,都可以表达自己对老师的祝福。

  给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信:老师,我最想对您说,说出你最想对老师说的话。

  自己制作一个贺卡或画一幅画,加上一行深情的问候送给老师。

  见到老师时送上一声亲切的问候。

  当老师走进教室时,能看到黑板上写的祝教师节快乐的字。

  认真听好每位老师的每一堂课,完成好每位老师布置的每一项作业。

  各班举行一次“老师,节日快乐”的主题队会。

  教师节老师方案5

  一、主持人请求活动开始。

  二、活动开始:

  (一)、了解教师节

  合:亲爱的老师同学们,大家下午好。

  A:在这个金色的九月里,伴着徐徐秋风,我们又迎来一个教师节!这一节班队会的`主题是"老师,我爱你!"

  B:我想,我们首先祝老师们身体健康、工作顺利、心想事成、万事如意、天天开心!

  A:教师节是一个神圣的节日。那么,你们知道教师节的由来吗?那么我们请王连杰同学来介绍一下。

  B:请大家仔细听,说不定他们要出题考你们呢?

  (二)献给老师的歌

  A:回首过去的几年,是谁把我们从一年级不懂事的小弟弟、小妹妹们带上了五年级,引领我们成长?

  B:是谁用那辛勤的汗水,换取了我们的进步?

  A:又是谁,用那和蔼的目光,滋润了我们的心田呢?

  B:不错,就是我们敬爱的老师们,是老师孜孜不倦的工作,给予了我们优秀的成绩,培育我们健康成长。

  A:有多少文人墨客用手中的笔赞美老师,又有多少首诗来赞美老师,今天有几个同学也想来朗诵一番。掌声欢迎!(诗歌朗诵)

  全班合唱

  A:我们应该为老师们送上我们最真挚的祝福,下面请我们班的百灵鸟们带来的歌曲《每当我走过老师窗前》。

  (三)、座谈会

  A:在教师节,我们为老师应该做些什么呢?是送礼物,是给老师一个微笑,还是……现在,让我们一起来讨论一下,教师节让老师最欣慰的礼物是什么呢?(讨论开始,主持人请人回答)

  B:是啊,但是,是不是只有9月10日这天才要尊敬老师。唱歌、鲜花,哇,享受明星一样的待遇,让老师开心得不得了。可节日一过,大家又是什么表现呢?(互扮老师、学生,设计不同的地点见到不同的老师该怎样问好?一、见到老师头一低,溜。二、还有教自己的就问好,不教自己的头一扬,好像不认得似的。

  (四)、送礼物

  A:在我们与老师相处的过程中,发生了许许多多的事,其中有欢乐,有感慨,有收获。

  B:老师的一句赞美之言,是我们努力学习的动力,您让我们走向成功之路。

  A:老师的批评指正,是我们改正错误的动力,是您使我们不会在人生的道路中迷失自己。

  B:经过几年的相处,我们和老师之间的情感越来越浓了。不是吗?

  A:千言万语道不尽我们的感谢之情,但老师说过要有一个没有礼物的教师节,我们只有把亲手做的小礼物送给我们敬爱的老师们,借此表达我们对老师的谢意吧!

  合:五(2)班庆祝教师节主题班队会到此结束。

  教师节老师方案6

  一、活动目标

  1、让孩子知道9月10日是教师节,培养幼儿从小尊敬老师的美德。

  2、幼儿通过自己动手画画,制作手工的形式,向老师表达节日的祝福。

  3、发展幼儿的表现力、语言表达能力和动手操作能力。

  二、活动准备:

  1、各班主任制定本班活动内容与形式。

  2、为幼儿提供相应的材料。

  3、幼儿学会儿歌《老师本领大》。

  4、大班、中班制作花,小班、小小班提前一天在家和妈妈一起制作花。

  三、活动时间9月10日上午

  四、活动过程:

  (一)各班在晨间谈话环节中,以《我爱老师》为主题,展开谈话活动。

  (二)第一节活动课,用儿歌《老师本领大》引出主题。

  1、以前我们学过一首儿歌,名字叫《老师本领大》,我们一起说一遍。

  《老师本领大》

  老师老师本领大,

  会折纸,会画画,

  唱歌跳舞顶呱呱,

  我们大家都爱她,

  我们大家都爱她。

  2、说一说你身边最熟悉的老师长的什么样。

  我们班有几位老师?

  谁能说一说我们的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)

  3、讲解教师节的日期和第一个教师节在1985年。我们中国为了宣扬尊师重教的观念,提高教师在社会中的地位,特意确立9月10日为教师节,1985年9月10日是我国的第一个教师节,教师终于有了自己的节日。

  (三)第二节活动课,全体幼儿在操场上集中,由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。

  1、祝福送老师:

  (1)爱要大声说出来。(大班幼儿代表讲话)

  (2)大班幼儿献画活动。

  (3)中班幼儿献爱心活动。

  (4)小班幼儿献花活动。

  2、深情拥抱——爱升华:

  (1)与身边的老师拥抱

  (2)亲亲你爱的老师。

  (四)、作品展示:

  (1)活动结束后,各班整理作品。

  (2)以画展、主题墙的形式展示幼儿的作品。

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