小学读书节活动方案

2018-06-08 方案

  一、活动目标

  通过读书节活动,激发师生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。让每一位学生、教师及家长乐读书、会读书、爱读书。让每一位教师率先垂范,促进学生个性和谐发展,影响家庭的读书习惯,使读书成为个人自身发展的需要和生活方式,从而提高全社会的人文素养与文明发展。

  二、活动主题

  品读美文弘扬美德

  三、活动口号

  与读书作伴,携文明同行。

  倡导经典阅读,弘扬中华文化。

  学会读书,学会生活,学会做人。

  知书达理,明理向善,文明和谐。

  阅读美文,近益自身,远及他人。

  立身以立学为先,立学以读书为本。

  读书滋养“底气”,思考带来“灵气”,写作造就“名气”。

  四、活动时间

  2016年10月——2017年1月

  五、活动组织机构

  1.领导小组

  组长:z

  副组长:z

  组员:zz

  2.活动对象:全体教师、学生、家长

  六、活动要求

  1.本次读书节活动以市级“书香校园”为新起点,精心策划有效阅读、快乐阅读,设计学生阅读卡,分发好书推荐的书签,充分利用学校阅读橱窗和校园网专栏,及时报道信息,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性,让我们的校园书香四溢。

  2.教师是学生的.表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

  3.语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类读书活动。

  4.通过小手拉大手,推动学习型书香家庭的创建。

  5.活动节结束后应提出新的读书要求,培养学生良好的读书习惯,提高学生的阅读能力,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。

  七、活动内容

  1.各班基础性活动

  (1)每班成立书友小队,利用晨间、午间开展20分钟读书活动,例如《三字经》、《弟子规》、《日有所诵》、《新语文读本》等;

  (2)每个班更新图书角,保证一定数量和质量的书籍,开展“好书大家读”活动;

  (3)班级开展好书推荐、语艺展示,出一期“品读美文弘扬美德”黑板报,上一堂阅读指导课,开展一次“品读美文弘扬美德”的主题班会。

  2.年级段单项特色活动

  低段(一、二年级):亲子阅读活动、读书格言卡制作评比

  中段(三、四年级):师生共读、图书义卖活动、四年级美德征文评比

  高段(五、六年级):编班刊比赛、演讲比赛、美德征文评比、好书推荐卡评比

  八、活动具体安排(分三个阶段)

  第一阶段:启动阶段(第七周)

  1.启动仪式

  ①举行“读书节”开幕式,宣读倡议书。

  ②明确本届读书活动主题,活动口号。

  ③倡导师生、亲子共读。

  2.做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。

  ①校园挂条幅,出宣传窗。

  ②班级出黑板报、墙报,让班级充满浓浓的书香。

  ③完善班级图书角的建设。班班有图书角,并取好名称(富有童趣、有班级个性等),各班级要推选好图书管理员,备有借阅记录。

  3.安排好阅读课,开放校图书室,全程记载每班借书的情况。

  第二阶段:活动阶段(第八周—第十六周)

  1.“阅读早餐”“午间好书光”——确定每日一读。

  即每天早晨与午间20分钟朗读与阅读活动。可以开展师生共读、听读欣赏、读书交流、持续默读等多种形式。

  2.读书格言卡制作活动

  指导学生把读书名言制作成漂亮的读书格言卡,激发学生的读书热情。每班推荐5张,评比展示,一些优秀的格言卡可由学校统一汇集成册。一、二年级各班主任进行自制格言卡的动员及指导,让学生明确制作要求:力求设计新颖,富有创意,装贴精美,并附以意蕴深远的求知名言或座右铭,融趣味性,教育性,实用性于一体。

  3.跳蚤书市义卖活动

  为了解决同学之间库存书籍浪费的问题,我们将在校内操场举办一次跳蚤书市义卖活动,三、四年级每班布置若干个书籍“门市”,设计好义卖口、口号和标语,由学生自己自主谈价还价,学习交易(注意教育学生用卖书的钱再去买书,充实班级图书角)。

  4.开展好书推荐会

  好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性,各班举办一次好书推荐会,在班级交流的基础上,利用班队课,每班选派一名代表作为“好书代言人”,到同年级各班巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍,形成好书共享活动。

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8.小学读书节活动方案策划

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小学读书节活动方案范本

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2018-06-08 方案

  一、活动目标

  通过读书节活动,激发师生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。让每一位学生、教师及家长乐读书、会读书、爱读书。让每一位教师率先垂范,促进学生个性和谐发展,影响家庭的读书习惯,使读书成为个人自身发展的需要和生活方式,从而提高全社会的人文素养与文明发展。

  二、活动主题

  品读美文弘扬美德

  三、活动口号

  与读书作伴,携文明同行。

  倡导经典阅读,弘扬中华文化。

  学会读书,学会生活,学会做人。

  知书达理,明理向善,文明和谐。

  阅读美文,近益自身,远及他人。

  立身以立学为先,立学以读书为本。

  读书滋养“底气”,思考带来“灵气”,写作造就“名气”。

  四、活动时间

  2016年10月——2017年1月

  五、活动组织机构

  1.领导小组

  组长:z

  副组长:z

  组员:zz

  2.活动对象:全体教师、学生、家长

  六、活动要求

  1.本次读书节活动以市级“书香校园”为新起点,精心策划有效阅读、快乐阅读,设计学生阅读卡,分发好书推荐的书签,充分利用学校阅读橱窗和校园网专栏,及时报道信息,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性,让我们的校园书香四溢。

  2.教师是学生的.表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

  3.语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类读书活动。

  4.通过小手拉大手,推动学习型书香家庭的创建。

  5.活动节结束后应提出新的读书要求,培养学生良好的读书习惯,提高学生的阅读能力,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。

  七、活动内容

  1.各班基础性活动

  (1)每班成立书友小队,利用晨间、午间开展20分钟读书活动,例如《三字经》、《弟子规》、《日有所诵》、《新语文读本》等;

  (2)每个班更新图书角,保证一定数量和质量的书籍,开展“好书大家读”活动;

  (3)班级开展好书推荐、语艺展示,出一期“品读美文弘扬美德”黑板报,上一堂阅读指导课,开展一次“品读美文弘扬美德”的主题班会。

  2.年级段单项特色活动

  低段(一、二年级):亲子阅读活动、读书格言卡制作评比

  中段(三、四年级):师生共读、图书义卖活动、四年级美德征文评比

  高段(五、六年级):编班刊比赛、演讲比赛、美德征文评比、好书推荐卡评比

  八、活动具体安排(分三个阶段)

  第一阶段:启动阶段(第七周)

  1.启动仪式

  ①举行“读书节”开幕式,宣读倡议书。

  ②明确本届读书活动主题,活动口号。

  ③倡导师生、亲子共读。

  2.做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。

  ①校园挂条幅,出宣传窗。

  ②班级出黑板报、墙报,让班级充满浓浓的书香。

  ③完善班级图书角的建设。班班有图书角,并取好名称(富有童趣、有班级个性等),各班级要推选好图书管理员,备有借阅记录。

  3.安排好阅读课,开放校图书室,全程记载每班借书的情况。

  第二阶段:活动阶段(第八周—第十六周)

  1.“阅读早餐”“午间好书光”——确定每日一读。

  即每天早晨与午间20分钟朗读与阅读活动。可以开展师生共读、听读欣赏、读书交流、持续默读等多种形式。

  2.读书格言卡制作活动

  指导学生把读书名言制作成漂亮的读书格言卡,激发学生的读书热情。每班推荐5张,评比展示,一些优秀的格言卡可由学校统一汇集成册。一、二年级各班主任进行自制格言卡的动员及指导,让学生明确制作要求:力求设计新颖,富有创意,装贴精美,并附以意蕴深远的求知名言或座右铭,融趣味性,教育性,实用性于一体。

  3.跳蚤书市义卖活动

  为了解决同学之间库存书籍浪费的问题,我们将在校内操场举办一次跳蚤书市义卖活动,三、四年级每班布置若干个书籍“门市”,设计好义卖口、口号和标语,由学生自己自主谈价还价,学习交易(注意教育学生用卖书的钱再去买书,充实班级图书角)。

  4.开展好书推荐会

  好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性,各班举办一次好书推荐会,在班级交流的基础上,利用班队课,每班选派一名代表作为“好书代言人”,到同年级各班巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍,形成好书共享活动。

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