为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的科技节活动方案，欢迎阅读与收藏。
科技节活动方案1
一、活动主题：绿色低碳，我爱科学
二、活动目的：以“低碳生活校园行”为主旨，以培养学生良好的环保习惯为重点内容，树立节约环保意识，全面提高学生低碳观念，创建“绿色校园”、“绿色家庭”、“绿色社区”。通过一系列的主题宣传和教育实践活动，为营造和谐的校园环境做出贡献。
三、活动时间：20xx年11月
四、参加对象：全校学生
五、活动内容：
1、“低碳环保”创意作品；
（1）活动要求：提倡以废旧物品为制作材料，从自己生活中寻找各种废旧料，或是独立创作，或是小组合作，或是在家长帮助下进行科技小制作。
（2）1到6年级以班为单位，上交2—3份以废旧资源为原材料的手工作品（购买的物品不参加评比）（11月26日前）。上交作品时，要附上作品说明（200字以内），用A4纸打印，写上姓名，班级，特点等。
（3）在校科技文化艺术节期间组织全体同学观看环保创意作品。
2、制作科普板报
活动要求：为了充分体现本届科技节的'活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围，各中队出一期以科普知识为宣传主题的专栏，要求各班级在11月30日前出一期以“科技”为主题的黑板报。
3、纸飞机竞赛
纸飞机竞赛规则：
1、使用标准A4纸制作模型，参加比赛。纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。运动员在投掷模型时，不得跨线，否则成绩无效。
2、参赛选手自行制作纸飞机，并写上自己的名字，制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。
3、比赛按飞机从起飞线到落地（飞机头部）的直线距离计算成绩。
4、每个参赛选手有3次飞行机会，以最好成绩计算。
4、“我爱低碳，我爱科学”签名活动。
（1）时间：11月30日
（2）地点：学校操场
（3）仪式安排：科技月活动小结，颁奖，6年级学生签名。
科技节活动方案2
为切实推进素质教育，培养青少年学生的科学精神和实践创新能力，进一步加强对学生的科技创新教育，提高学生的动手动脑能力，感受科学的魅力，激发学生对科学的热情，学校拟定于四月份开展“映日荷花――校园科技节”系列活动，以此来促进学校科普教育工作，丰富学生的课余生活、培养学生“勇于探索、敢于创新”的勇敢精神。
活动时间：4月1日～4月30日
活动对象：实小片区全体学生
活动主题：以“用创新点缀人生让科技融入理想”为主题，班班参加，人人参与，开展多种形式的科技教育实践活动。挖掘学生的潜能，激发学生科学学习的欲望，为学生科学素养的发展提供机会，让学生学科学、用科学、爱科学。
活动口号：走进科学、放飞梦想！
活动主要内容：
一、科普知识宣传
1.充分利用校园广播、国旗下讲话，做好“校园科技节”宣传发动工作。各班于4月15前开展一次科普知识主题中队会（材料交德育处），出一期科普知识宣传专题黑板报，德育处将组织相关人员对班刊进行评比。
2.开展科普知识竞赛。三至六年级各班选派三名同学参加试卷答题，试卷题目的内容包括：三至六年级科学教科书中的知识和课外科普知识。学校将按竞赛成绩评出一、二等奖若干名（具体竞赛时间另行通知）。
3.制作科普手抄报。四至六年级学生围绕“气象与生活”为主题进行创作，各班推荐3幅优秀作品（将班级、姓名写在作品反面的右下角），年段汇总后于4月18日前送交德育处。学校将与县科协、县气象局、县环保局组成评委组，以年段为单位，按照美工、创意、文字质量等因素进行评选。评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名。
4.科普知识专家讲座。学校将邀请省特级教师、小学中学高级教师、全国科技创新大赛金牌科技辅导员莅校，为全体师生举办科普知识专题讲座（具体时间另行通知）。
5. 参观县气象台。组织五年段学生分四批次（每2个班为一组）参观县气象台，听取专家讲解气象观测常识，近距离感受气象监测服务（具体时间另行通知）。。
二、科普实践活动
1.科技创新作品
以“科学性、实用性、美观性、巧妙性”为原则，指导学生探索创新，每个班级至少完成1项科技作品，于4月24日下午放学前交到教务处。上交的科技作品应当保持作品的完整性，并在作品表面贴上作品名称、作者和简要说明等。学校将组织相关评审小组进行评奖，并将获奖作品于科技节期间在学校一楼大厅展出。
2.科幻画比赛
各班应发动学生围绕科技节主题进行自由发挥，广泛参与（低年级统一用8开美术纸，中高年级用4开美术纸，班级姓名及作品题目写在背面右下角），并在班级评比的基础上择优推荐3份科幻画作品，于4月20日下午放学前由年段统一上交到学校教务处。学校将组织相关评审小组进行评奖，并将获奖作品于科技节期间在学校一楼大厅展出。
3.思维挑战赛
主题：摩天大楼
活动方式：四至六年段，每个班级选派4名同学组成一个代表队，在40分钟内，利用统一准备的材料，通过构思，用纸为原料设计并建造一幢尽可能高的“摩天大楼”，如果建造的“摩天大楼”达到10厘米的高度，并成功地支撑住垒球，可得到10分,以后的高度以每10厘米加10分依次计算。
说明：
（1）制作纸桥的`材料：四张A4白纸、双面胶、垒球（学校提供），剪刀、尺子、笔（各个代表队自备）。
（2）“大楼”形状不限，高度不得低于10厘米，并且能支撑住垒球，不符合要求的小组立即淘汰。
（3）把垒球放于“大楼”顶部，停留10秒钟即为加载成功。根据“大楼”的高度进行排名评比，高度一样的“大楼”比较所用材料，材料用得少的获胜。
三、成果展示，总结表彰
在广泛开展科技竞赛评选活动的基础上，对评选出的各个项目的优秀作品进行表彰，并于4月27日至30日在主楼一楼大厅举办成果展览活动，全面展示科技节活动成果，并举行表彰大会进行宣传表彰，推动学校科技教育的全面、快速发展。
科技节活动方案3
时间：20xx年3月22日14：40
一、 参赛对象
1-2年级学生自主到班主任处报名，3-6年级到科学老师处报名，截止日期3月21日。
二、项目组织
三、竞赛规则
1、参加竞赛的模型必须为雷速登品牌，保持零件完整即可。
2、比赛雷速登遥控车需运动员自带，家长、班主任、同学等请不要闯入警戒线影响比赛。
3、为防止互相干扰，运动员应在竞赛前30分钟，将遥控器（含备用遥控器）交指定地点保管，未按时交送遥控器的运动员将取消竞赛资格（每个遥控器上必须有明显的班级和姓名）。
4、运动员每轮竞赛结束后，必须及时将遥控器送到指定地点，违者取消竞赛成绩。当所有运动员竞赛结束后，才能取回自己的遥控器。
5、赛前由裁判根据频率互不干扰原则进行编组，每组2——3名运动员，按序进行竞赛。
6、裁判员用倒计时“5、4、3、2、1、开始”口令宣布比赛开始，提前触及起点线的模型将被记犯规并加罚10秒钟（由裁判长告知运动员本人）。
7、每轮竞赛的圈数为5圈，所用时间少者成绩列前。若3分钟仍未跑完5圈，则该名运动员的该轮成绩为180秒。
8、在竞赛过程中，运动员必须在规定的`操纵地点操纵模型，模型必须按照竞赛的指定路线行驶，只有按规定路线行驶的圈数才计算成绩。
9、模型在行驶中出现故障，允许运动员进行修理。故障排除后，允许模型在发生故障处重新投入竞赛，并在原有的有效圈数上继续计算圈数，但维修时计时不停止。
10、在行驶过程中全车驶出跑道一次在原成绩上加15秒。全车驶出跑道后需立即由裁判员将车放到驶出前位置（秒表不停），之后继续比赛。
11、竞赛进行2轮，第1轮前60%进入第二轮，以该轮成绩为最终成绩。
12、竞赛规则如有更改，以补充规则为准。
13、行驶路线图：
四、人员安排
裁判长：（濮）许炯（万）蓝虹
计时裁判：（濮）周租青、邵时松、王会丽（万）曾自宏、杨晓、吴学俊
遥控器裁判：（濮）陈灵芸、高飞（万）韩燕、孙燕玲
摄影：（濮）周延明（万）陆柯请两位老师提前做好准备
带队：各班主任
电子屏：（濮）徐群伟（万）林薇薇
（内容）
创新少年低碳达人——杭州濮小教育集团科技节
勇往直前风驰电掣
雷速登遥控车竞速赛
时间：14：40-16：00
地点：操场
人员：只要你有雷速登，就可以报名！
五、 评奖和奖励
不分年级、班级，按总人数30%评为阳光北斗星，30%评为科技北极星。
科技节活动方案4
活动背景
寻求创新和自我超越，我们在南大金陵学院的校园内掀起科技的浪潮举办本次科技节，结合城资系的特点普及科技知识，传播科技文化，讲述人与自然的哲学，探索传统与现代的融合。
活动目的
为培养学生的创新精神和实践能力，让同学们更全面地去接触科技、了解科技，激发每位同学对科技的热情，主动探索研究身边的科学问题，培养科学态度，弘扬科学精神，提高全体学生的科学素养，发掘学生的原始创新意识，鼓励学生去主动发现、自主研究、自主创新。
活动对象
面向全院学生，以城资系为主。
策划主办部门。
城资系团总支组织部。
活动流程
1、前期准备
（1）活动前期宣传。
（2）置办活动道具、奖品。
2、活动报名
在全校范围内接受各专业（着重城资系）同学报名。参赛者可到各班班长处报名或发送短信到×的.手机上。报名者需提供姓名、所在系别及专业、联系方式等基本信息，以便通知其领取鸡蛋等比赛道具。
报名人数限制在50人以内。
报名截止时间4月29日。
3、正式活动
（1）“我的飞机我做主”纸飞机制作比赛
时间：5月11日12：20
地点：三食堂前坪。（若天气状况不佳，则将地点改在三食堂二楼）
道具：a4纸、粉笔、米尺、小刀、剪刀、手表。
（2）“让鸡蛋飞”创意设计制作比赛
时间：5月11日，继“我的飞机我做主”活动之后。
地点：三食堂前坪。
道具：鸡蛋、海报纸、电子秤、米尺、粉笔。
注：游戏规则另附
奖品
一等奖教超购物券40元
二等奖20元等值礼品
三等奖10元等值礼品
参与奖小礼品
人员安排
准备：
总策划
策划
材料（鸡蛋、海报纸、粉笔、米尺、电子秤、纸、小刀、剪刀）
借电子秤
打扫工具
布置场地
活动：
现场秩序维持
测量距离
测量时间
称重
检查鸡蛋摔坏与否与装置是否符合要求
输机并计算成绩
摄影
宣传方案
1、充分发挥宣传部的作用，利用海报为主要宣传形式，在整个学院展开宣传工作，同时制作传发关于科技节的传单；
2、地贴；
经费预算
海报（大幅电子一张+手绘一张）60元
宣传单（100张）+地贴30元
场地布置50元
比赛道具50元
奖品200元
共计：390元
预备方案
1、游戏当天天气变化——将场地改为三食堂二楼。
2、若前一赛事因特殊原因无法正常进行时，下一个赛事及时跟进。
3、其他紧急情况发生时，还需随机应变。
附件一：
“我的飞机我做主”纸飞机制作比赛。
活动内容
“我的飞机我做主”是各参赛选手用一张普通a4纸在规定时间内（8分钟）完成飞机制作。
依次进行a（测距）、b（测滞空时间）两组比赛。
科技节活动方案5
（一）“变废为宝”环保手工小制作
●参赛对象：1—5年级学生
●活动时间：
第一阶段：20xx年11月24日——12月9日作品构思、制作
第二阶段：20xx年12月10日上交作品
●活动宗旨：
加强环保教育，在学生中建立“勤俭资源，物尽其用”的环保观念，增强学生的环保、勤俭意识，体现当代学生的风采。引导参与手工制作学习、实践，锻炼同学们的动手能力和创新意识，通过学生奇妙利用各种废旧材料进行手工创作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作进程中培养学生酷爱生活、关注生活的好习惯。
●活动要求：
1．参赛作品以废旧物品为主要材料进行制作，如：饮料瓶、易拉罐、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历纸、小纸箱、蛋壳、果壳、毛线、树叶、吸管、冰糕棒、纸筒、各色钮扣、纸杯、火柴棒、旧光盘、酸奶瓶、彩纸、卡纸、海绵纸等等。材料不限，外型美观、简洁，创作符合生活而又大胆新奇。
2．平面手工和立体手工都可。
3．作品主题鲜明，内容健康向上，构思奇妙、富有创造性。
4．学生作品可通过家长的协助共同完成。
5．参赛作品需注明作品名称及制作人所在班级、姓名。
6．每班作品很多于5件。
7．参赛作品上交至美术组，同一组织评选。
●组织进程：请各班自行预备作品，并进行班内评比，12月10日前每班将提拔出的五个作品交至美术老师—周淑霞老师，并由周老师组织相应教师进行校级评选。获奖作品在全校展评。
●评比要求：
1．评分标准：总分10分；
创意性5分美观性3分精致性2分
2．组织评选，设一等奖10名、二等奖15名、三等奖20名，并颁发奖状。
（二）科普知识比赛
●参加对象：3—5年级学生，自愿报名。
●活动时间、地点：科学课上组织展开
●活动要求：要求学生在规定的`时间内，以书面闭卷答题的情势进行。
●比赛范围：《义务教育课程标准实验教科书》上册内容约占50%，重点考察学生的基础知识、基本技能及灵活应用知识解决实际题目的能力。学校提供具有开放性的课外科普知识比赛题库内容，约占50%。
●评奖方式：
按成绩高低，评出一、二、三等奖若干名。
●比赛裁判：魏海峰、韩春芳
（三）徒手撕纸”比赛
●参加对象：1—3年级学生。比赛每班各3人。
●活动时间：12月15日班队会
一年级（下午2：00）二、三年级（下午2：40）
●比赛地点：树人楼二楼家委会教室
●比赛要求：徒手撕1张A4纸，越长越好。
●比赛材料：A4纸2张（1张备用）
●比赛工具：双手
●比赛规则：
（1）制作纸条时，纸条不可断裂，发生断裂情况可以在较长段纸条上进行再制作，不可将已断裂的纸条以打结等各种方式再行连接；
（2）在测试区域，两名学生各按一段固定，悬空平行拉直，示意裁判丈量边沿与边沿之间的垂直间隔；
（3）测试时间2分钟，依照长度排出名次。
●比赛裁判：张继红、杨丽芳、杨学东
（四）扑克牌搭高楼比赛
●参加对象：4、5年级学生。比赛每班各3组。
●活动时间：12月15日班队会，四、五年级（下午3：30）
●比赛要求：用一副扑克牌（54张）、一个透明胶或两面胶搭建高层建筑。
●比赛材料：一副扑克牌（54张）、透明胶、双面胶
●比赛工具：双手
●比赛规则：
（1）各班在自己教室搭建高层建筑，可选3个小组（每组最多2人），代表参加比赛、参赛小组要有自己的名称。
（2）除一副扑克牌（54张）和透明胶及两面胶之外，不能出现其他材料，否则一票否决。
（3）在稳定的基础上以高度为主要取胜标准，而且搭建的建筑必须能独立支持。
（4）高度相同的条件下，以建筑的美观和新奇性作为判定根据。
（5）建筑当场制作，限定时间为10分钟。
●比赛裁判：周淑霞、杨丽芳、盛中国
（五）“自制小火箭”放飞比赛
●参加对象：4年级学生。比赛组数不限。
●活动时间：12月15日班队会（下午3：30）
●活动地点：科学实验教室外
●比赛要求：
1．可以是水火箭、气火箭、火火箭
2．二人组成参赛队，事前在家里制作好小火箭。
●比赛规则：
1．带好事前做好的小火箭，二人共同协作完成比赛任务。
2．测试在赛场提供的位置上进行，时间不得超过5分钟。
3．每队有三次比赛机会，飞得最高的一次为比赛成绩。
●比赛裁判：魏海峰
（六）计算机文字录入比赛
●参加对象：四年级段学生。由各班班主任做好参赛学生的报名工作（每班参赛人数限5人），并将参赛学生名单于12月7日放工前交微机室。
●活动时间：12月15日班队会4年级（下午3：30）
●比赛规则：
1.比赛时间设定为30分钟，汉字录入内容为指定语文教材浏览篇目，输入法自选。
2.各参赛选手必须提早10分钟进入赛场，迟到者不延长比赛时间，参赛选手依照签到顺序选择计算机顺序编号就坐。
3.比赛进程中不得与其他选手交换讨论，不得干扰其他选手的正常比赛。比赛进程中如有题目，选手应马上举手报告，请赛场工作职员解决。选手应规范操纵，因错误操纵死机所引发的一切损失责任自负。
●比赛成绩评定：
1．学生应依照指定文章的顺序输入，文字录入的正确率必须到达96%；
2．以正确录入文字数目的多少进行评分。
●活动地点：本校微机室。
●比赛裁判：刘扬
（七）电脑“网络搜索技能”大赛
●参加对象：参加对象：四年级段学生。由各班班主任做好参赛学生的报名工作（每班参赛人数限5人），并将参赛学生名单于12月7日放工前交微机室。
●活动时间：12月15日班队会5年级（下午3：30）
●比赛规则：
1.比赛时间设定为30分钟。
2.各参赛选手必须提早10分钟进入赛场，迟到者不延长比赛时间，参赛选手依照签到顺序选择计算机顺序编号就坐。
3.比赛进程中不得与其他选手交换讨论，不得干扰其他选手的正常比赛。比赛进程中如有题目，选手应马上举手报告，请赛场工作职员解决。选手应规范操纵，因错误操纵死机所引发的一切损失责任自负。
●比赛成绩评定：网上信息搜索，以完成题目答案正确性为标准，评委评卷的分数进行评比。
●活动地点：本校微机室。
●比赛裁判：刘扬
科技节活动方案6
一、指导思想：
以我校“教育生活化”特色理念为宗旨，以科技创新为主题，通过举办一年一度的科技节活动，进一步彰显 “在生活中体验，在体验中创新，在创新中发展”的育人理念，不断提高小学生的科学素质和实践能力，全面推进素质教育。
二、活动主题与口号
主题：体验、创新、发展
口号：动手动脑，放飞梦想
三、活动目的、要求
活动目的：通过活动，引领学生在参与中体验，在体验中创造，感受科学的魅力，培养学生善思考，勤动手，勇于探究的科学品质。
活动要求：
1.坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保每位学生在参与中得到锻炼。
2.体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以学生为本，紧密结合我校“教育生活化”办学特色，注意充分调动每位学生参与的积极性与创造性，突出每个班级的个性特色。
3.系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。
四、前期活动安排及要求
时间：9月3日-9月28日
1.学校宣传发动：
（1）学校黑板报与宣传栏，设计与科学相关的图文信息。
（2）做一次“小学生怎样搞科技小发明”讲座。
2.班级组织安排：
（1）在四、五年级进行一次科技小论文和科技小发明比赛活动。
（2）各班级更换以科技为主题的墙报内容。
（3）挑选组织参加科技节展示活动的学生。
五、科技节具体时间：
9月 28 日
环境布置：彩旗、横幅及部分展板。 责任人：总务处
活动安排：
（一）全体集合，领导做动员讲话。
（有教研中心分管科学的领导致辞，有学校领导讲话，有学生的发言）
（二）观看五年级航空模型比赛表演。
比赛的项目：
1.弹射模型滑翔机留空时间
2.手掷模型滑翔机留空时间
3.手掷模型滑翔机直线距离
4.电动线操纵模型飞机基础飞行
要求：上述前三项五年级每班各出一名学生参赛；第四项属于表演项。
场地：学校操场
负责教师：z
（三）各场地开始活动
1．四驱车比赛
场地：南楼科技活动室。
人员：三、四、五年级学生。人数随意自愿参加，自带赛车，每人两次机会。
形式：复合赛道。
要求：
（1） 每一部赛车只能供一名参赛者使用。允许参赛者准备数辆备用车，但必须于赛前进行审验登记，否则不能用于比赛，比赛开始后，不再进行赛车的审验登记。
（2）每辆赛车都要贴上写有姓名的.标签。
（3）自愿报名，人数不限，每人两次机会，选取最好成绩。
计分方法：
负责教师：z
2．电脑制作类
场地：办公楼三楼微机室。
人员：四、五年级自愿报名
形式：（1）提交作品类：参赛选手，利用信息技术课，将电脑动画、电子报刊、网页以文件夹形式提交给评委老师，老师根据思想性、科学性、规范性、创造性、艺术性五个方面打分。
（2）现场绘画类：参赛选手提前报名，现场制作，评委当场打分。
负责教师：z
4．科技知识竞赛
场地：多功能厅
人员：四、五年级每班三人
形式：必答、抢答
负责教师：z
5．美术类比赛（将作品分为三等，按等级计分）
（1）现场科幻画：三至五年级每班选3名参赛选手，现场作画（主题自定），时间2个小时。
地点：南楼美术室 。
责任人：z
（2）泥塑：三至五年级每班限报2名（主题自定），时间：2个小时。地点：泥塑室。 责任人：z。
（3）剪纸：兴趣小组成员（其他有剪纸特长的学生也可参加），时间：2个小时，地点：美术二室。 责任人：z。
6．趣味竞赛项目
项目一：小小建筑师
人员：一、二年级每班4人，共11组。
比赛规则：每班准备一副扑克牌（54张）、一个透明胶，搭建高层建筑。除了扑克牌和透明胶之外，不能出现其他材料，否则一票否决。以高度为主要取胜标准，而且搭建的建筑必须能独立支撑。高度相同的前提下，以建筑的美观和新颖性作为判定依据。
负责教师：z
比赛场地：学校操场
项目二：纸飞机留空时间赛
人员要求：一年级每班5人，二年级每班6人。
比赛规则：选手准备1张A4纸、在10分钟内现场完成一架飞机折叠。（不得将成品飞机带入场地，必须有机身和机翼，纸不得裁剪，不能使用任何辅助材料）根据滞留空中的时间长短来计算成绩。比赛时，一年级每6人为一组（每班1人），二年级每5人为一组（每班1人），每组取第一名，最后累计班级成绩。
负责教师：z
比赛场地：学校操场
项目三：创意纸船载物赛
人员：三年级每班限报10名
比赛规则：三年级提前准备好5个大小相同的盆子，选手自备1张A4纸、在10分钟内现场完成一艘纸船折叠。放入盛同样多水中。在纸船上由制作者自己放玻璃球，承载个数最多而不沉的为优胜。出现翻船、沉船等现象均无效。
负责教师：z
比赛场地：学校操场
项目四：鸡蛋撞地球
人员：四、五年级各3人
比赛规则：要求将一枚普通生鸡蛋由二楼抛到水泥地面上，在蛋壳不破裂的前提下，整个作品质量越轻、着陆越准确得分越高，得分最高者为胜。不许使用炸药、高压气体、利器等危险装置。每件作品投放只有一次机会。鸡蛋着陆停稳后，裁判员将根据比赛规则为选手打分；下一组选手做准备；全部投放完毕后，对没有撞碎的作品的外包装进行过秤（除鸡蛋外的所有东西）。
负责教师：z
比赛场地：南楼二楼
项目五：魔方竞赛（提前作好学生调查，看看他们水平如何）
人员：三、四、五年级每班4人
比赛规则：魔方由参赛选手自己准备，要求选手按要求复原，以时间少者为胜。比赛前，由对手打乱魔方，再交由选手，限时3分钟。
年级要求：五年级：六面复原。三、四年级：一面复原。
负责教师：z
场地：学校操场。
项目六：遥控车绕标赛
人员：三、四、五年级，每班学生数不限。
比赛规则：四~五个立柱成直线摆放，学生站在起点不得跟车行走，控制遥控车绕行到并返回计时。
负责教师：z
项目七：搭纸桥比赛
人员：四、五年级学生每班4名，共12组。
比赛规则：每班为一组，要求用学校提供的10张报纸做成搭桥，按承重量大小计分。
负责教师：z
项目八：吹泡泡比赛
人员：一年级每班5人，二年级每班6人， 材料自备 。
比赛规则：参赛者需在现场调制泡泡水。把泡泡“吹”大，可以是吹，也可以是其他方式，但泡泡必须是完整的，且在空中能停留3秒钟。每人有二次机会挑战。取其中最好的一次为最终成绩。比赛时，一年级每5人为一组（每班1人），二年级每6人为一组（每班1人），每组取第一名，最后累计班级成绩。
负责教师：z
比赛场地：学校操场
（四）颁奖
（五）领导讲话作结。
科技节活动方案7
一、活动目的：
为了丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，搭建学生展示自我的舞台，学校将在科技节里举办一场“回形针水上漂”比赛。
二、比赛内容：
“回形针水上漂”竞赛
三、参赛对象：
二年级五个班共198名学生参与比赛，以两两组队形式参赛，共99组。分5个批次参赛，每个批次20组。
四、比赛时间和地点：
时间：20xx年11月19日（星期二）下午14:15—16:00。
地点：学校操场
五、比赛流程
1.备赛时间：3分钟
2.比赛时间：2分钟
3.计数时间：3分钟
4.整理时间：3分钟（学生回收回形针，并擦干桌面）
（备注：每个批次共计11分钟）
六、比赛规则：
1.学生两两组队形式参赛；
2.本次比赛以学生水槽水面漂浮的回形针数量来计算成绩，飘浮的个数越多，成绩越好。
3.选手在准备过程和比赛过程中，可以改变回形针形状，但不可以添加其他物品在回形针上或水里。可以使用自带镊子，但不能再借助其他工具，也不能去碰撞其他小组的实验器材。
4.比赛过程中，由参赛选手自己放回形针，比赛开始才能放回形针，比赛时间到即刻停止，否则取消比赛资格。
5.每一组的同学只能在桌内拿出一盒回形针进行比赛。
七、比赛场地安排：
1.方案1（阳光少/阴天）
(1)场地：篮球场
（赛区桌子可4*5排列）
(2)需要的桌椅
①比赛区域：40张桌子（一张放回形针，一张放水槽，每桌配备一个已装水的.水槽，五盒回形针，一条干毛巾）
②侯赛区域：40张椅子
2.方案2（阳光强烈/雨天）
(1)场地架空层
(2)需要的桌椅
①比赛区域：40张桌子（一张放回形针，一张放水槽，每桌配备一个已装水的水槽，五盒回形针，一条干毛巾）
②侯赛区域：40张椅子
八、裁判及工作人员安排：
1、学生入场、现场秩序、离场：一位行政和一位体育老师，二年级班主任及该时段的任课教师。
2、主持人：
3、拍照：家长志愿者
4、裁判人员分工：
（1）计时人员：1人
（2）监督巡视人员兼成绩记录员：4名副班主任（一人负责5个组）
（3）成绩统计员：1名
附件1 参赛者编号
第一批：1A 1B 1C 1D......1S 1T
第二批：2A 2B 2C 2D......2S 2T
第三批：3A 3B 3C 3D......3S 3T
第四批：4A 4B 4C 4D......4S 4T
第五批：5A 5B 5C 5D......5S
（参赛桌子贴着英文字母编号）
（特殊情况：1班多出的一人与5班多出的一人进行搭档参赛）
附件2 赛前材料准备清单
材料
数量
备注
1．参赛者编号牌
1套
（以：1A为例）
2．比赛区桌子编号
1套
（以：A为例）
3．侯赛区椅子编号
1套
（以：A为例）
4．雪糕筒
7个
5个放班牌（观赛区）
2个放批次号码（比赛区&侯赛区）
5．显示批次号码
2套
（以：1为例），标志在比赛区和侯赛区旁边 的雪糕筒上
6．桌子
40张
比赛区
7．椅子
40张
侯赛区
8．水槽
20个
提前装好一半的水
9．回形针
100盒
每两张桌子配5盒
10．干毛巾
20条
每两张桌子一条
11．备用水
2盆
用实验室圆形塑料水槽装，为后面批次的水槽加水
12．成绩记录单
（纸质）
4份
每计完一批马上给统计员
13．电脑和成绩统计表（电子）
1份
备注：提前一周报比赛，拿横幅，以及定做编号牌
科技节活动方案8
活动主题：
在探究中成长
活动时间：
20xx年3月19日——3月22日
活动目标：
1、通过科技节活动，激发幼儿的探究兴趣，使幼儿感受、了解简单的探究技能，在幼儿、老师、家长中形成“热爱科学、崇尚科学”的氛围。
2、以科技教育为中心，向各领域辐射，促进幼儿思维、语言、艺术创造以及社会性的发展。
活动内容：
(一)主题活动
中小年级在3—4月间开展“幼儿园大发现”的主题活动，以幼儿园的场所为依托，使幼儿通过一些列的探究活动，发现周围的人和环境的.秘密。
(二)种植活动
各班进行太空种子种植活动，种植期间，进行持续的观察，培养幼儿的观察兴趣和技能。
(三)制作活动
风筝、风铃、叶脉这些看起来平常的东西，却都蕴含着科学道理。科技节里，让家长和孩子一起动手，在操作中发现科学。
(四)实验活动
开展实验亲子大观园、自制实验小图书及漂书、家长助教小实验、科学区域小实验等活动，让科学小实验以各种方式走近孩子、和孩子亲密接触。
(五)其他活动
除以上活动外，还有多种益智的科学活动，如：餐前小问号、科学情景剧、科学电影、科学故事等，帮助孩子拓展知识面，培养幼儿对周围事物的探究兴趣，提高动手动脑能力。
20xx幼儿园科技节活动方案6
一、设计意图：
考虑到大班孩子的年龄特点以及孩子们对科学的浓厚兴趣以及强烈的探究欲望，因此我们这次科技节的活动策划想通过组织孩子走进科技馆进行参观入手，通过与亲子共同完成小小模型师的拼插，让孩子们更深入的了解喜爱的恐龙、武器的结构。
二、活动准备：
小小模型师(48份)、剪刀若干
三、实施方案：
1、每班8名孩子参加活动
2、教师介绍材料内容，我们今天要和爸爸妈妈一起做一个立体的模型，你们可以先猜一下我们的模型做出来会是一个什么东西?
3、教师讲解活动步骤
4、爸爸妈妈与孩子共同完成作品
科技节活动方案9
一、指导思想
为弘扬科学精神,传播科学思想,培养青少年的创新精神和实践能力,提高青少年的科学文化素质,加快普及青少年科技知识教育,丰富校园文化建设,经研究,决定举办阳罗二小第二届“秋之梦’校园科技节。
二、活动时间
2006年10月——2006年11月
三、活动内容
1、少儿“七巧科技”系列活动竞赛
2、电脑手抄报制作比赛
3、青少年科技创新大赛
4、“科技与奥运”主题宣传
5、科技主题班队会、班刊
6、科技主题手抄报比赛
7、“走近科学”系列挑战赛
8、阅读科普书籍、文章,学习科普知识
四、具体安排
(一)宣传动员,启动第二届“秋之梦”校园科技节。
10月11日全体师生集中操场,由教师作动员报告。(科学教师负责)
(二)少儿“七巧科技”系列竞赛。
1、参加对象:全体学生(班主任、美术、科学教师负责指导)
2、活动项目:
①“天文与智力七巧板头脑思维训练”竞赛;
②“智力美画板”简笔创作画竞赛;
③“智力七巧板多幅组合”创新作品评比
3、竞赛规则(详见附件1——少儿“七巧科技”系列活动竞赛规则)
4、竞赛安排
①“天文与智力七巧板头脑思维训练”竞赛分低年级组(一、二年级)、中年级组、(三、四年级)、高年级组(五、六年级)进行;“智力美画板”简笔创作画竞赛分中年级组、高年级组进行。
②校级“天文与智力七巧板头脑思维训练”竞赛、“智力美画板”简笔创作画竞赛定于2006年10月25日下午2:00——3:30举行。地点:多功能厅。
③各班在班级选拔的基础上,选派4名优秀选手参加校级比赛。
④在学校比赛的基础上,评选出优秀选手代表参加县科技节比赛。
⑤“智力七巧板多幅组合”创新作品活动主题为A.我的家园;B.人人爱环保。作品征集不限,选手创作出优秀作品于11月6日前上交少总部,参加校级评比,获奖优秀作品将代表学校参加县科技节评比。
(三)电脑手抄报制作比赛。(电脑教师负责选定选手,并进行指导)
比赛分初赛和复赛,10月底前送学生独立完成的电脑手抄报作品送教育局参评,教育局根据初赛作品确定复赛的选手名单,复赛时间为11月11日9时在阳罗二中举行。
(四)青少年科技创新大赛。
1、比赛时间:2006年泰顺县青少年科技创新大赛将于10月中旬举行。
2、比赛项目:县科技节比赛设科技创新、科技实践活动、少儿科幻画等项目。
3、我校重点参与少儿科幻画比赛,主题:未来的能源。校内征集学生作品,并评选出优秀作品,于10月20日千报送教育局教育科。(美术教师负责)
(五)“科技与奥运”主题宣传(大队部负责)
通过图片、文字等形式图文并茂地宣传科技与奥运的关系,让学生走近科学,了解奥运,更加深刻地理解2008年北京奥运会“科技奥运”的主题内涵。“科技与奥运”主题宣传定于10月下旬进行。
(六)科技主题班队会、班刊(班主任负责)
1、班级以科技为主题,组织学生有计划地举行班队会、刊出科技主题班刊(园地),创设浓厚的学科学的氛围,丰富班级文化。
2、10月份班刊(园地)以科技为主题,要求各班级在10月下旬刊出,月底进行班级文化月评。
3、11月上旬,在学生学习科普知识的基础上,班级组织召开科技主题班队会,丰富科技节的活动方式。要求做到活动有方案,有过程,有记录。
(七)科技主题手抄报比赛(大队部负责)
1、学生自主完成以科技为主题的手抄报作品,班级推荐优秀作品参加学校评比活动(分年段),获奖作品参加展览活动。
2、要求:内容有主题,版面设计合理美观、字迹端正清楚。
3、截止日期:11月17日。
(八)“走进科学”系列挑战赛(科学教师负责)
详见附件2——第二届“秋之梦”校园科技节“走近科学”系列挑战赛活动计划。
(九)阅读科普书籍、文章,学习科普知识(班主任、科学教师负责)
在为期两个月的“秋之梦”科技节中,班级通过组织读书活动、科普知识竞赛等丰富多彩的活动,激发学生阅读科普书籍、文章的兴趣,引导学生在科学的.海洋中遨游,丰富学生的科学文化知识。
五、总结评比
1、各负责老师可以根据比赛的内容和参赛的人员多少,设立奖项。可以分年段评比,也可以全校一起评比,目的在于鼓励学生投入到技节活动中去。
2、本次活动根据班级活动开展与参与成绩,评选出科技节优胜班级若干名。
2006-10
附件1:少儿“七巧科技”系列活动竞赛规则
(一)“天文与智力七巧板头脑思维训练”竞赛规则
一、活动目的和要求:
儿童的观察力敏锐,想象力丰富,是发展想象力和创造力的关键期。而智力七巧板能够使儿童学会获得知识的基本方法──观察,把智力七巧板和天文活动进行有机的结合,这对培养儿童的智力,发展儿童形象思维和创造精神能起着独特的促进作用,而
科技节活动方案10
一、设计意图：
对于小班的宝贝们来说，孩子们的生活经验不太丰富，动手能力也比较弱，因此我们这次科技节的活动策划想从小班宝贝们喜爱的一些小动物入手，通过视频和电子书、游戏等形式来引导孩子们感知、观察一些小动物的生存、成长秘密；发现生命的奇特和宝贵！
二、活动准备；
1、一些科学小视频：毛毛虫变蝴蝶、小蝌蚪变青蛙、不怕冷的企鹅、、变色龙等
2、科学绘本课件：《好饿好饿的毛毛虫》《动物绝对不应该穿衣服》
三、实施方案：（在平时自由活动或游戏活动中进行）
1、教师组织幼儿观看《毛毛虫变蝴蝶》的.视频，让孩子们说说毛毛虫是怎么变成蝴蝶的啊？同时可以结合手指游戏玩玩：小毛毛虫——大毛毛虫——茧————蝴蝶的过程。
2、教师组织幼儿观看《小蝌蚪变青蛙》的视频，让孩子与老师通过身体动作一起玩小蝌蚪先长后腿后长前腿的体育类游戏。
3、教师组织幼儿观看《不怕冷的企鹅》《变色龙》等视频，让孩子们说说这些小动物的特殊本领。
4、和孩子一起阅读《好饿好饿的毛毛虫》及《动物绝对不应该穿衣服》的一些科学绘本，激发孩子对动物的喜爱。
建议教师也可以根据自己班孩子的特点收集一些其他的视频或绘本组织幼儿看。
科技节活动方案11
为进一步贯彻落实《科普法》，增强学生科技创新意识，努力提高学生科学素养，经研究，决定举办安阳实验小学第15届科技节。
一、指导思想
面向全体学生，营造浓郁的.科学氛围，着力推动我校科技创新教育活动，激发引导学生积极参与科技节相关活动，增强学生从小爱科学、学科学、用科学的意识，提高学生的科技素养。
二、活动主题：中国梦·校园梦·科学梦
三、活动口号：体验成长快乐，放飞科学梦想
四、活动对象：2—6年级学生
五、活动时间：20xx年9—10月
六、组织机构
组 长：黄文罴
副组长：黄章勋、彭永帆、林聪玲
组 员：尹文琳、史建龙、程晓敏、金娥兰、王小梅、张碎莲、叶少勇、谢员妹、陈 前、金余荣、张元武、叶世蛮、金联众、彭青青、蔡庆龙、岑天矛、夏彬彬、朱启跑、郑益莉、周美美、项冰洁、董静静、陈文毕、陈千亮、许一森、蔡小丰、包珠谦、潘冬梅、唐小燕、陈花叶
七、活动项目
本次科技节活动项目由科学家讲座、成果竞赛活动、现场比赛活动、优秀科普示范班评选活动四部分。成果竞赛活动包括小发明、小论文、综合实践活动、科幻画、“七巧板多幅组合”创新作品等5项；现场比赛活动包括小制作、智力七巧板、智力美化板、现场电脑手抄报制作比赛等4项。
科技节活动方案12
以科学发展观为指导，弘扬科学精神，丰富学生的学习生活，激发学生的创新精神和科学兴趣，培养学生的实践能力，努力提高学生科学素养，提高我校科技教育工作的质量和水平，从而全面推进学校素质教育。特制订本方案。
一、活动主题
体验 创新 成长
二、活动口号
科技引领 携手创新 共建和谐
三、活动内容
开展“五个一”活动：读一本科普读物；聆听一次科普知识讲座；参加一次科普知识竞赛；出一期以“科技与成长”为主题的黑板报；参加一次科学幻想画、小制作、小论文、小发明和电脑作品制作比赛。
四、参加对象
全校学生。
五、活动时间
xx年9月21日—11月10日
六、成立活动组委会
为确保本届科技节达到预期目标，成立第二届科技节组委会，负责本届科技节的组织和指导工作。
成员名单：
组长：钱方理
成员：各班班主任 专业指导师
职责：
组长：负责科技节活动的全面工作。
各班班主任：负责对本班学生进行宣传发动、与家长沟通、作品的收集与指导工作。
专业指导师：
陈文碧：做好学生绘画技能的指导工作，然后确定1名参赛选手，进行专题辅导；做好本校科幻画作品的评选工作。
孙阿丽：做好学生科技小制作、小论文的指导工作，负责对各班上交后的优秀科技小制作、小论文的进行具体指导与加工，最后确定5件小制作、2篇小论文参加市科技节比赛。
钱方理：负责学生科技小发明的指导与评选工作，最后确定5件小发明参加市科技节比赛。
何调溪、周维芳：负责学生电脑作品的.指导与评选工作。
七、活动要求
1、各班要提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，认真做好宣传发动工作，通过班队课、黑板报等途径进行宣传，不断把活动引向深入。
2、活动落实负责人要按本方案的规程认真督促实施，要按规定及时上报相关情况及资料。
4、各指导师要尽职尽力，确保活动质量与效果。
八、活动安排
本届科技节活动分为四个阶段进行。
第一阶段：组织发动阶段：（9月21日——9月30日）
制定好方案以及会徽的征集工作，准备好宣传的前期工作。
第二阶段：组织宣传，活动启动（10月1日—10日）
1、启动仪式
①钱方理老师作科技小发明知识讲座。
②各班向学生介绍本届科技节的活动方案，明确本届科技节活动主题；
③倡导师生、家长共同参与。
2、营造氛围
①各班召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来；
②利用黑板报及班级文化栏，刊登科普内容；
③在校园宣传栏内张贴宣传海报，在合适的地点设置展牌，在校内悬挂条幅。
第三阶段：方案实施，活动开展（10月11日—31日）
1、读一本科学童话故事书
时间：利用综合实践活动课
活动要求：各班班主任提前通知学生这天每人带一本科普读物，利用综合实践活动课时间组织一次集体阅读。下课前5分钟进行口头交流。
2、举行科普知识竞赛
3—6年级每班选派5名选手于10月30日参加科普知识竞赛，竞赛内容到大队部领取。
3、科学幻想绘画比赛
总体要求：通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。参赛作品形式可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类，作品风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。绘画作品纸张规格为4k美术纸，请将姓名、班级、作品名称、辅导老师用铅笔写在作品背后。
4、电脑作品比赛要求
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品，也可以是运用鼠标或数字笔直接通过模拟手绘效果完成的作品；包括主题性单幅画或表达同一主题的组画（每一组画不得超过5幅）、连环画。作品表现形式可以是手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是图像素材的再加工，恰当地表达主题。作品的存放格式为jpg；画面的宽度不超过1024像素，分辩率72像素/英寸，适合在通用的电脑显示器上显示。提交的电脑绘画作品中，除上报jpg文件外，还必须提交该作品的源文件；如使用photoshop制作的作品，需同时提交psd文件。单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。
5、科技小制作、小发明、小论文比赛
科技小制作：体现环保节能理念，作品美观。
科技小发明：符合小学生生活实际的，并能解决生活中问题的一些简单创意，要遵循科学性、先进性、实用性的原则，要更加突出创新意识和科技含量。
科学小论文：可以引导学生写观察动、植物的发现，也可以写自己的一些奇思妙想和研究小问题的过程。
3—5项各类作品各位班主任务必在10月30日前上交大队部。
第四阶段：评比总结，成果展示（11月1—11月10日）
本届科技节表彰设个人奖和团体奖。
个人奖：每组（分4组：一年级组、二年级组、三四年级组、五六年级组）各评出“科学小博士”1名、“科学小硕士”2名、“科技小能手”4名。
团体奖：以班级为单位，根据比赛学生获奖结果记分累积总分从高到低排序，每组评出1个“第二届科技活动优胜班级”。
附件:名额分配、各类作品登记表
科技节活动方案13
一、指导思想
为了强化校园文化建设，创办特色学校，帮助学生树立“爱科学、学科学、用科学”的思想观念，引导学生关注身边的科学实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。把“玩耍”与学习相结合，动手与动脑相结合，课内与课外向结合，从中了解学科学、用科学的技能与方法，提高研究性学习的能力，推动学校的科技活动的普及与发展。经学校研究决定，举办“林榆中学第五届科技节”活动。
二、活动主题
本届科技节主题为“参与、创新、欣赏”。
三、活动时间
10月15日－11月25日
四、组织机构
组长：
副组长：
成员：
五、活动安排
1、参赛对象
本次活动分学生组和教师组，学生参赛年级为高一和高二（高三年级自愿）年级，每个班级作为一个参赛单位，各班根据不同竞赛项目，学生以个人或组队参加个人或团体项目比赛（团体项目的分数翻倍）。每位学生至少要参加一个项目的比赛。教师可选择一个项目，自愿参赛。近三年聘入的新教师必须参加。最后按年级设团体总分奖和各项比赛所设的集体或个人奖。
2、竞赛项目
（1）“科普知识”竞赛
负责人：
（2）“科技伴我行”演讲比赛活动
负责人：
（3）电脑设计制作大赛活动
负责人：
（4）校园DV大赛活动
负责人：
（5）“鸡蛋撞地球”竞赛
负责人：
（6）手工制作展评活动
负责人：
（7）研究性学习成果评比
负责人：
（8）剪纸、书法、美术、摄影作品展评
负责人：
（9）科普知识讲座
负责人：
3、活动步骤
本届科技节活动分三个阶段进行：
第一阶段：宣传动员（10月15日--30日）
各年级各班利用主题班会、黑板报、校园广播站，广泛地进行宣传动员，努力营造“人人参与、体验、创新”的科技节活动氛围。
第二阶段：组织实践（10月31日--11月18日）
各年级、各班根据活动的项目及要求，积极组织指导本班学生参与、体验科技节活动的全过程，分享科技节的成果。各位参赛的年轻教师，根据自己的特长、爱好，选择自己感兴趣的项目，积极地参与科技实践活动，展示自己的才能。
各项目负责的老师按规程要求，认真组织实施各项目的竞赛工作，并与安保处及其他相关部门密切配合，确保竞赛工作安全、和谐、有序地顺利完成。
第三阶段：总结评比（11月19日--25日）
学校教育处应认真全面地总结科技节的全过程，根据各项目的规程和设奖要求，给予在活动中取得优异成绩的班级、个人和老师适当的奖励。对于在活动中存在的问题和不足，应认真分析原因，提出完善意见和措施，以利于以后工作的顺利开展。
附：活动规程
“科普知识竞赛”规程
一、活动宗旨
21世纪是科技迅猛发展的时期，为了适应21世纪社会对人才的需要，培养学生具有关注科技最新动态、探索科技新发现的兴趣，树立正确的科学价值观，在全校营造科技氛围，共同探讨科学领域的瞬息万变，把目光聚焦技术前沿，汇集人文关怀，发掘深度思考，关注人类科学发展的每一丝脉动。以激发学生的创新精神，培养竞争意识、增强实践能力，促使自己全面发展，林榆中学第三届科技节在高一高二年级举行知识竞赛活动。
二、活动时间
时间：20xx年10月15日-11月2日
三、活动方案
活动分初赛和决赛。
初赛：由高一各班全体学生参加。
决赛：由陕西省科协组织相关专家进行评选。
四、奖励办法
（一）由陕西省科协评奖的结果作为学校评奖的依据。设集体奖和个人奖。集体奖以本班获奖人次累计计算结果。
（二）个人奖：一等奖20名、二等奖30名、三等奖50名。
（三）集体奖：一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名。
“我与科技同行”演讲比赛活动方案
一、宗旨及主题：
无论愿意还是不愿意，科技的发展都已经时时刻刻在影响我们的`学习和生活，促使我们去思考和探索，为了培养学生关注身边的科学，树立科学的价值观，激发学生的创新精神，特举办科技节“我与科技同行”演讲比赛。
二、参赛组织：
（一）各班由语文老师推荐(或组织班级演讲比赛选拔)并培训一人参赛。再以年级为单位，各备课组组长负责组织选拔赛。高一、高二年级各取前六名，共十二名学生参加学校决赛。
（二）各年级预赛选拔出来的选手，由年级组指定专人负责培训。
三、参赛要求：
（一）题目灵活、新颖、具体；（切忌大而空、喊口号式的标题）
（二）内容健康丰富，充实，言之有物。
（三）长短适宜，字数在1500以内；
四、演讲比赛的评分标准：
主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间掌握及脱稿要求五部分对演讲选手进行评分，满分为100分。
（一）演讲内容（35分）
1、主题鲜明、突出，标题醒目。（5分）
2、观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分。（15分）
3、事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强。（5分）
4、文笔（10分）
（二）演讲技巧（40分）
1、普通话标准，口齿清晰，语音纯正。（15分）
2、语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合演讲内容；能准确、恰当地表情达意，富有感情。（15分）
3、动作、表情能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情。（10分）
（三）演讲效果（20分）
演讲精彩有力，使人在美的享受中受到深刻教育，具有较强的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。包括仪表形象：服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。
（四）脱稿（5分）
表现熟练程度。
五、评奖办法：
（一）所有参赛选手都有奖励，并按获奖等级积分到各班级；决赛分年级评奖（仍属校级奖项），即各年级设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；其余参赛选手都为优秀奖。
（二）学校决赛评奖：一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名
六、预赛时间：20xx年10月22-28日
七、决赛时间：待定
八、决赛观众：参加决赛班级的各30名同学。
“电脑设计制作大赛”竞赛规程
一、比赛目的
为进一步推广和普及信息技术知识，丰富学生学习生活；激发同学们的创新精神，培养实践与动手能力，倡导合作精神，提高网页设计水平，提高审美观念和审美情趣，全面推进素质教育，特举办科技节电脑制作大赛，分为网页设计和现场动画设计两项。
二、活动方式
（一）个人独立参赛，每班最多2人。
（二）网页设计各参赛者或组自行在家或其他时间进行制作，将完成作品于11月14日前交到电教中心。
（三）动画设计在指定地点、指定时间段内利用指定素材现场制作。
三、作品要求
（一）内容要求：以科学技术与人类文明为主题，制作网页或动画，介绍科技与人类文明，科普及科学知识，展现科技创新的精神。要求富有时代特色与学生气息。主题选择如：气象常识、生活小窍门、物理化学等科学常识、天文地理知识、健康知识、体育娱乐、漫画游戏等。
（二）制作要求：主题明确，内容丰富，制作精美，能恰当合理地应用多种表现形式，设计富有新意。作品具有科学性、独创性、普及性、艺术性、可读性和观赏性。
（三）评分标准
网页设计：
1、网页主题定位明确，整体设计思路清晰，充分利用各种素材；
2、内容丰富、翔实、科学、准确、健康；
3、界面专业美观大方，布局合理紧凑，风格鲜明统一；
4、有良好的人机交互功能，每一页都有明确清晰的导航；
5、栏目板块设计合理，层次分明，链接为相对链接，能正常运行，没有无效链接。
6、语言文字精练，行文流畅，具有特色；
7、图形、图像、声音、视频经过优化处理，载入迅速，声音与画面同步；
8、题材新颖、构思独特，反映青少年的审美情趣和审美能力。
9、主页或首页应为inde*.htm（或html、asp等），网站中不得出现英文和数字以外的文件名。
动画设计：
1、主题明确，情节完整，内容健康，积极向上；
2、注意联系社会、生活和学习实际；
3、剧本设计在情节、人物、语言等设计上有新意，引人入胜；
4、角色形象（原创）设计生动活泼，富有艺术想象力；
5、音效与主题风格一致，具有艺术表现力；
6、画面美观，色彩和谐；
7、作品具有想象力，具有个性的表现力；
8、特效处理运用合理，画面衔接流畅，视听效果好；
四、制作环境：
网页制作软件可选择Dreamweaver、FrontPage等，可利用CSS样式表、ASP、PHP动态网页等制作技术。要求在Windows20xx环境下IE5.0浏览器以上版本调试通过。显示分辨率建议为800×600，也可注明作品最佳浏览效果浏览器及分辨率。
动画制作软件可任选，作品以AVI、SWF或E*E文件格式提交，能在Windows下正常运行。
五、作品规模：
网页不少于2页、动画不短于40秒。
六、网页作品上交截止日期
2xxxx年11月14日
七、评奖方法
高一高二各评前20名，
动画设计
高一高二各评前20名。
科技节活动方案14
一、活动要求
1、各班要广泛宣传，做到精心组织、积极参与、讲究实效。
2、各班要将有关活动进行分解，早准备、早落实，责任到人；无故不参与活动者，将取消其剩余的所有比赛资格。
3、鼓励教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科技节活动，借此提高学校科技创新水平，逐步发展、形成特色项目。
4、各类比赛公平、公正、公开。要尊重现场评委的工作，要服从管理，不得起哄，更不得扰乱现场秩序。
二、具体活动安排
（一）纸牌建塔比赛
1、参赛对象：
七年级各班，每班派出2支代表队，每支代表队由3-4名成员组成。
2、报名截止时间：20xx年12月1日前
3、比赛地点：学生食堂
4、比赛要求：
每支代表队只能利用一副扑克牌和一支固体胶棒，搭建成一个有一定高度的能稳定放置的建筑物，形状不限。（现场制作，限时30分钟，材料由学校统一提供，纸牌可以弯折、不得剪损。）
5、评分标准：
根据每组建筑物的高度进行综合评比排名。
6、评奖办法：评出一、二、三等奖，分别占20%、30%、50%。
（二）鸡蛋软着陆
1、参赛对象：
八年级各班，每班派出2支代表队，每支代表队由3-4名成员组成。
2、报名截止时间：20xx年12月1日前
3、比赛地点：教学楼八（5）八（6）班教室前
4、比赛要求：
①自制一个装置，利用此装置保证一个从三楼处（高度约7米左右）下落的生鸡蛋能落到水泥地面上的既定区域内，且保证鸡蛋安然无恙。
②作品由学生自行回家完成，作品的长、宽、高都控制在50厘米以内，比赛当天带到场地直接进行软着陆比赛。
③在开始投放前，先由老师称量作品质量并记录，同时检测作品的.长宽高。
④不允许使用海绵、泡沫塑料作为材料。
5、评分标准：
①完成落地的作品拆看鸡蛋好坏并记录。
②最后评奖等级标准：
a、使用海绵、泡沫塑料的取消比赛资格；
b、鸡蛋不破的作品入围
c、鸡蛋不破且结构越轻巧的等级越高
d、鸡蛋不破结构设计越有创意的等级越高
6、评奖办法：评出一、二、三等奖，分别占20%、30%、50%。
（三）纸桥承重比赛
1、参赛对象：
九年级各班，每班派出2支代表队，每支代表队由3-4名成员组成。
2、报名截止时间：20xx年12月1日前
3、比赛地点：教学楼办公楼之间的雕塑旁
4、比赛要求：
①每支代表队只能利用废旧报纸（与温州都市报材质相同）和胶水设计制作一座纸桥。
②作品由学生自行回家完成，整个纸桥质量在200克以内；桥面必须为水平面，桥面长不得小于40厘米，宽度不得小于15厘米，桥面架空离地不得小于10厘米，跨度（两桥墩之间的距离）不得小于25厘米。
5、评分标准：
①由队员在纸桥正中央开始叠放重物，手离开作品及操作物后开始计时，能维持3秒钟则可继续叠加，直到桥梁倒塌或碰到桌面为止。
②按纸桥在破坏前的最大承载质量评出一、二、三等奖。
6、评奖办法：评出一、二、三等奖，分别占20%、30%、50%。
科技节活动方案15
为认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年)》和《全民科学素质行动计划纲要》，进一步推进我区科技教育工作，培养师生的科学素养和创新实践能力，全面推进素质教育，打造具有河包特色的青少年科技教育活动品牌，结合我区实际，决定开展河包区第二届科技节活动，具体通知如下：
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，进一步普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，形成 “学校有特色、班级有项目、人人皆参与”的良好氛围，全面提升我区素质教育工作水平，切实增强我区青少年的创新意识和实践能力。
二、活动主题：
“探究实践创新”
三、活动领导小组
组长：z
副组长：z
成员：各中小学分管校长、科技辅导员
领导小组下设办公室，地点在河包区电教与装备中心
四、活动时间
第一阶段：20xx年3月，启动阶段；
第二阶段：20xx年4月至11月，实施阶段；
第三阶段：20xx年12月至20xx年1月，总结展示阶段。
五、活动安排
第一阶段：组织动员
制定本校活动方案，做好动员工作，举办科技节活动启动仪式，3月20前将活动方案电子稿发至z。
第二阶段：方案实施
（一）学校普及性活动
1．组织开展“六个一”活动。
举办一次科普讲座；组织一次科普大篷车进校园或参观一次科技馆、科研院所；组织一次以科技为主题的班会、黑板报或墙报；阅读一本科普读物，并撰写读书心得；开展一次观看科技电影活动，撰写观后感；组织开展一次科学实验或科学游戏活动。
2．结合森林课堂，组织开展特色科技社会实践活动。
3．开发、开展“三模三电”等特色校本科学探究项目和科技活动。
4.利用“科普日”、“环保日”等开展相关科普活动。
5.积极参加上级主管部门组织的各项科技活动，并推荐优秀作品参赛。
（二）区级特色活动
1．开展河包区第十届中小学生电脑制作评选活动（三月份）；
2．举办河包区第四届电脑机器人竞赛（四月份）；
3．开展河包区第三届青少年科技创意作品大赛（四月份）；
4．组织开展河包区第二届科学影像节竞赛活动（六月份）；
5．举办科普大讲堂活动（九月份）；
6．举办河包区第七届青少年信息学竞赛（九月份）；
7. 举办河包区少儿科幻画大赛（十月份）；
8. 举办河包区少第十届青少年科技创新大赛（十二月份）。
以上活动的文件另发。
（三）组织参加各级竞赛活动
1．组织参加合肥市三十届青少年科技创新大赛（三月份）；
2．组织项目学校参加合肥市第七届青少年机器人竞赛；组织参加合肥市第十五届中小学生电脑制作活动；组织参加安徽省第三十届青少年科技创新大赛（四月份）；
3．组织参加合肥市第四届青少年科技创意竞赛；组织相关学校参加安徽省第十五届青少年机器人竞赛（五月份）；
4．组织参加20xx年全国青少年科学调查体验活动（六月份）；
5．组织参加中国第十五届青少年机器人竞赛、全国第三十届青少年科技创新大赛以及全国第十六届中小学电脑制作活动（七、八月份）；
6.组织各项目学校参加第六届“熊博士”全国青少年科学影像节活动（十月份）；
7.组织参加省、市青少年信息学竞赛（十一、十二月份）。
（四）积极创建安徽省及合肥市科普示范学校
第三阶段：成果展示、总结表彰
各校展示中小学生科技创新活动成果，总结科技节活动经验做法；举办科技创新优秀作品的集中展示展演，开展总结、交流、表彰活动（评选优秀组织奖、优秀科技辅导员）；收集科技创新优秀成果编印成册。
六、活动要求
1．高度重视，加强领导。各中小学校要高度重视科技节活动的组织工作，要成立领导小组，全面统筹科技节期间的活动安排，要明确专人具体负责活动开展，要加强活动的骨干队伍培养，确保科技节各项活动安全有序地开展。
2．精心组织，注重实效。各中小学校要围绕活动主题，精心谋划，研究制定切合实际的活动方案。要创新思维，把开展科技节活动与加强学校文化建设结合起来，鼓励开展具有本校特色并且符合青少年特点的`各项科技活动。要注重普及，确保参与率力争达到100%。
3．加大宣传，营造氛围。各中小学校要加大对科技节活动的宣传力度，运用多种手段，广泛宣传活动的进展、成效和典型经验，在全区范围内营造更加浓厚的爱科学、讲科学、学科学、用科学的社会氛围，不断把活动引向深入。
七、表彰和奖励
1．单项竞赛设个人一、二、三等奖，予以表彰和奖励。
2．对于组织开展科技节活动工作成绩突出的学校，授予优秀组织奖。
3．评选河包区优秀科技辅导员。
4.科技节活动开展情况，作为年度“科技创新成果奖”评选的重要依据。
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