乡村干部能力素质提升工作方案

2024-07-20 方案

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案属于计划类文书的一种。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编精心整理的乡村干部能力素质提升工作方案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　乡村干部能力素质提升工作方案篇1

　　根据《遵义县农村教师素质提升工程实施方案》（遵县教人〔20xx〕18号）精神，“十一五”期间是我省基础教育全面推进素质教育、不断提高教育质量的关键时期，也是促进教育均衡发展的关键时期，这一时期，基础教育的一项重要工作是加强中小学教师队伍建设，切实提高中小学教师、特别是农村教师实施素质教育的能力和水平。中小学教师绝大部分在农村学校，中小学教师继续教育的重点在农村，难点也在农村。为全面提升农村教师的整体素质，在今后三年实施农村教师素质提升工程。按照这一要求，结合我镇实际，现拟定山盆镇农村教师素质提升工程实施方案（20xx——20xx年）。

　　一、工程目标

　　“贵州省农村教师素质提升工程”（以下简称“工程”）是“贵州省‘十一五’（20xx――20xx）中小学教师继续教育工程”的子工程。根据《贵州省“十一五”中小学教师继续教育实施意见》中“倾斜农村”的原则，此工程以农村骨干教师、村小和教学点教师为培训重点，以“一德三新”为主要内容，以“决战课堂，新教材大练兵”为抓手，全面提高农村中小学教师整体素质。

　　二、实施原则

　　1、突出骨干，倾斜农村。一方面要突出对骨干教师的培训，充分发挥他们在本片区、本校教学中的引领作用；另一方面要加强对村小、教学点教师的培训，使他们更多地享有省、地、县优质的培训资源。

　　2、按需施训，注重实效。培训要针对农村教师的实际需求，紧密结合基础教育课程改革及当前农村中小学教学实践中存在的问题进行，增强培训效果。

　　3、模式创新，远程辅助。各校充分利用远程设备，开展远程培训；教师培训与教研活动相结合，把课题研究与教师培训相结合。采取多种形式，有效的方式来加强教师培训。

　　三、培训内容及任务

　　培训分为省、地、县和校本培训，我镇狠抓校本全员培训，全员培训方式主要由学校具体组织，培训时间由学校自行安排，培训内容以所发教材为主，结合校本教材开展。

　　1、师德师风培训。以“增强教师魅力，共建和谐校园”为主题来开展，以有计划地培养一批青年师德标兵、优秀班主任、优秀少先队辅导员、打造师德建设示范学校、完善教师师德评价体系、师德年度考核和校园文化建设等为具体目标，培养教师的学术魅力和人格魅力，增强教师的敬业精神和奉献精神，弘扬学为人师、行为世范的职业道德；建立学校优良的校风、教风、学风，优化、美化校园文化环境，提高学生综合素质和提升学校整体品味。

　　2、新理念培训。以实施素质教育为核心，以关注学生发展为主题，以课程改革实施过程为载体。树立教师正确的教育观，即终身教育和学习化环境。“活到老学到老”，不断更新教育理念，培养教师的创新能力，在实践中提炼真正适合教学的教育理念，富有个性的教育方法。使教育理念与教学过程逐步融合，满足教育发展的需要。

　　3、新课程培训。以提高课堂教育教学质量为重点，以“决战课堂，新教材大练兵 ”为抓手，提高教学业务能力和水平。积极开展校本培训和研修，充分发挥学校教研组的作用，要求教师把课堂教学作为教师成长的主阵地；充分利用镇级、片区、县级的教研网络，高效开展各学科的'教研活动，深刻领会新课程理念，促进教师专业成长。

　　4、新技术培训。以“农村中小学现代远程教育工程”为平台，按照普及、巩固、提高的原则，以全面提高教师教育技术应用能力，并在学科教学中有效运用为目的。各校要抓好农村中小学现代远程教育工程的培训工作，转变观念，狠抓实干，通过培训以提高每位教师的计算机知识水平及操作技能，提高运用现代教育技术进行教育教学改革的能力。

　　5、加强教师“两字一话”的培训。把粉笔字和钢笔字的规范书写作为全镇中小学教师素质提升的基础内容进行常规培训。加强普通话训练，校园内一律使用普通话，教师上课必须使用普通话，并对获得二级甲等以上普通话水平的教师给予奖励并在晋级晋职上优先考虑

　　6、强化教师各学科课程标准的解读。各学校必须组织教师认真解读学科课程标准，把握课标纵横尺度，使学生全面接受教育。

　　7、提高教师课堂教学的有效性。向课堂四十分钟要质量，有效激活课堂教学，使学生快乐接受知识的同时并培养其技能，杜绝课堂教学常规化填鸭式教学、平板式教学，有效提高教师课堂教学设计能力。

　　四、组织管理

　　（一）加强领导、明确职责山盆镇农村教师素质提升工程，在山盆镇中小学教师继续教育工程领导小组的领导下，由镇中心学校继续教育办公室具体负责安排和组织实施。各学校在认真完成中心学校继续教育工程领导小组安排的继续教育相关培训的基础上，要积极组织和实施校本培训。

　　（二）筹措经费、保证投入为确保农村教师素质提升工程顺利实施，除县教育局安排的培训经费外，中心学校积极筹措经费，安排专项资金，确保培训工作顺利完成。

　　（三）考核要求农村教师素质提升工程有关培训学时记入“十一五”中小学教师继续教育总学时，培训成绩载入教师个人继续教育档案。“工程”实施情况纳入“十一五”中小学教师继续教育工程总体验收。

　　乡村干部能力素质提升工作方案篇2

　　为了全面提升女职工素质，充分发挥女职工在促进经济发展、推动社会进步、构建社会主义和谐社会中的半边天作用，按照《温州市工会女职工委员会关于开展女职工读书俱乐部活动和女职工素质提升工程的实施意见》的要求，结合乐清市工会工作实际，特制定女职工素质提升建功立业工程实施方案。

　　一、目标任务

　　20xx—20xx年，全市各级工会女职工委员会组织女职工参加建功立业实践活动达到65%以上，组织动员女职工接受各类教育培训达到65%以上，逐步提升女职工技术等级和学历层次；成立市本级女职工魅力学堂，选树3—5个镇（街道）工会女职工培训示范点、20个基层工会女职工培训示范学校，形成多层次、多类型、开放式提升女职工素质的新格局。

　　二、工作项目

　　1、举办女职工魅力大讲堂活动。

　　各级工会女职工委员会要举办不同层次的女职工魅力大讲堂活动，向女职工宣讲社会主义核心价值体系，教育、帮助、引导女职工树立正确的世界观、人生观和价值观；宣讲社会主义荣辱观，引导培养女职工良好的公共道德，以公民道德基本行为准则规范自己的言行，弘扬“四自”、“四有”精神，自觉遵守社会公德、职业道德，弘扬家庭美德；宣讲法律法规，增强女职工遵纪守法、依法维护自身合法权益的意识；宣讲文明礼仪知识，提升女职工的文明修养；开展各种心理抚慰讲座，提高女职工的心理素质，让女职工健康愉快地工作生活；开展内容丰富形式多样的'文化体育生活，陶冶女职工情操，增强女职工身体素质。

　　2、开展“她爱读书”活动。

　　在女职工中广泛开展“她爱读书”活动，以推荐书目，定期举办各类读书会、培训班、交流会、知识竞赛、演讲、征文等形式，引导女职工养成“爱读书、读好书”的良好习惯，帮助女职工提高自身素质和工作能力，更好地发挥女职工在促进经济发展、推动社会进步、构建社会主义和谐社会中的作用。

　　3、开展女职工风采建功立业示范岗活动。

　　各级工会要结合行业和女职工的特点，在女职工相对集中的行业、工种积极开展富有特色的女职工岗位练兵、技术比武、发明创造、合理化建议活动等各项劳动竞赛。要积极推广和应用女职工优秀技术创新成果，引领女职工及班组立足本职岗位，争做“岗位创新能手”、争创示范“五型班组”。选树女职工风采建功立业示范岗，引领广大女职工爱岗敬业、争创一流。

　　三、工作要求

　　1、加强组织领导。

　　各镇（街道）、经济开发区、产业工会、系统工会工作委要把“女职工素质提升建功立业工程”作为全面实施职工素质工程和“创争”活动的重要内容列入议事日程，统筹安排，加强领导；各级工会女职工委员会要承担起指导和协调“女职工素质提升建功立业工程”的实施，精心组织，确保此项工作扎实有效地开展起来。

　　2、制定实施方案。

　　各镇（街道）、经济开发区、产业工会、系统工会工作委要根据本地区、本行业、本系统特点和女职工的实际，制定实施“女职工素质提升建功立业工程”的实施方案，活动内容、目标、要求、步骤等要切实可行。

　　3、选树培育典型。

　　各级工会组织要重视先进典型的培育和选树、宣传工作，要用榜样的力量凝聚人心，用典型的辐射作用推动工作。要根据活动开展的情况，定期总结交流不同行业、不同岗位、不同女职工群体积极参与建功立业活动的典型经验，推进女职工提升素质建功立业工程的不断深化。

　　4、健全工作机制。

　　市总工会将定期对“女职工素质提升建功立业工程”进展情况进行考核，表彰一批在建功立业活动中涌现出来的先进女职工集体和个人。各级工会要因地制宜，把“女职工素质提升建功立业工程”与基层单位的工作、生产有机结合起来，逐步建立科学合理的考核、评估机制和人才培养、使用机制以及表彰、激励机制，进一步扩大工会女职工组织的社会影响，推动“女职工提升素质提升建功立业工程”的进一步发展。

　　乡村干部能力素质提升工作方案篇3

　　为提升我院教师的执教能力，建设一支具有良好职业素养，业务能力强、教学水平高、教学效果好、具有创新精神的教师队伍，学院决定实施“教师教学能力提升计划”，特制订本方案。

　　一、总体目标

　　通过集中培训与跟踪指导相结合、理论学习与实践锻炼相结合等方式，对教师加强系统培养，使其进一步熟悉高等教育教学规律，树立现代教育思想和理念，掌握先进教学方法和手段，培养教师教学组织、教学评价、教学研究、教学创新的能力，全面提升我院教师的整体执教水平，建设一支高素质的教师队伍。

　　二、实施范围

　　承担全日制普通本科生理论课、实验课教学任务的教师，包括新入职的教师，40岁以下的青年教师和40岁以上的教师。

　　三、实施项目

　　（一）入职培训与现代教育技术培训项目

　　本项目旨在加强对新入职的青年教师进行职业道德教育，学习先进教育理念，使其熟悉和掌握课堂教学的基本环节以及各环节的基本要求，提高青年教师的教学基本能力和素质；对青年教师应用现代教育技术的基本技能进行实际训练，培养其利用信息技术获取、交流、处理、应用教学信息的能力。

　　项目培训由教务处（教师发展中心）组织实施。

　　（二）举办青年教师教学能力提升培训班

　　本项目旨在通过学院层面培训，使教师在同行教师的指导下接受课堂教学的规范训练，帮助其客观了解自身在教学中的薄弱环节，及时进行教学反思，改进教学方法，更好地开展教学工作。

　　1、培训内容主要涉及以下几个层面：对整个拟授课课程的整体把握（课程定位、教学大纲、教案、教学模式与考试考核方案等）、教学方法与教学模式及课堂管控等。

　　2、各系组织教师的试讲环节，试讲后现场进行公开评议，帮助青年教师改进教学，并明确给出试讲是否通过的结论。

　　3、要求新上岗教师作为辅导教师跟班听课学习。

　　4、要求所有教师在9-10月期间，听评课不少于2次。

　　项目培训由学院集中和各系分散组织实施。

　　（三）实施青年教师教学导师制项目

　　通过导师对青年教师教学工作的跟踪指导，帮助其树立良好的职业道德、教风学风和敬业精神，培养其对教学内容的处理能力、运用教学方法和手段的能力、教学组织和评价能力、语言表达能力、与学生沟通交往能力等。

　　1、学院为每位青年教师选派导师。每位导师指导1名青年教师。

　　2、导师根据其拟承担的教学任务，提出对课程教学工作的整体要求，安排其在上课前认真备课；每学期听本人指导的'青年教师讲课不少于6学时，审核青年教师备课教案不少于6次，并及时反馈改进意见；组织本人指导的青年教师每学期进行不少于2次公开示范课（每次2学时）并积极反馈交流，提出改进意见。

　　3、青年教师听导师及其同行教师的课不少于10学时，虚心学习体会其他教师的先进教学方法与经验。

　　四、组织考核

　　1、学院组织教学考核，教学副院长、教学督导、系主任（或实验室主任）、导师、教研室同行教师代表讨论评议，打分确定考核结果的方式，对教师本年度教学工作情况进行综合考核，参加评议教师不少于5人（不含被考核教师）；考核结果分优秀（平均分90以上）、合格（平均分60—90之间）、不合格（平均分60以下）三种，由学院存档。

　　2、学院在10月将对教师教学能力水平进行督查。考核不过关则进入教学帮扶行列，并报送教务处；半年后再次考核不过关，则根据教务处安排待岗半年，第3次考核不过关，则调离教学岗位。

　　五、保障措施

　　（一）加强组织领导

　　学院成立由院长担任组长，教学副院长担任副组长，教系室主任为成员的教师教学能力提升计划工作领导小组（以下简称“领导小组”），教学办主任兼任办公室主任，办公室在领导小组的统一领导下制订工作计划，开展具体工作。

　　（二）提高思想认识，切实落实工作

　　根据学校的政策制度和本单位的实际情况，认真组织实施，科学制定教师培养工作规划，合理安排教师和指导教师的工作任务，对教学效果较差的教师进行强化培养和重点指导，尤其是学院的教学帮扶对象。

　　结合学院自身学科专业特点，各系安排落实到位，做到“工作到位、讲求实效、不走过场”，切实将教师教学能力的培养作为学校、学院未来发展的基础性工作，抓紧抓好抓出成效，为学校、学院的未来发展奠定坚实的人才基础。

　　（三）加大经费支持力度

　　学院投入经费用于支持“教师教学能力提升计划”的实施，鼓励各系创造性的开展工作。

　　（四）加强过程检查，做好项目考核，形成长效机制

　　学院要按照本方案的工作要求，对本学院的各个工作项目加强督导检查，定期进行考核总结，发现不足并改进完善，及时进行经验总结并整理汇总，形成教师培养成长的长效机制。

　　乡村干部能力素质提升工作方案篇4

　　为进一步加强干部队伍建设，适应全面建成较高水平小康社会和全面深化改革开放新的发展形势，增强推动全区经济社会转型发展的正能量，区委决定，在全区开展“干部能力素质提升年”活动，现制定如下方案：

　　一、范围对象和目标任务

　　（一）范围对象。全区机关、事业单位和村、社区全体工作人员。

　　（二）目标任务。通过强化干部执行力建设，全面提升干部队伍思想素质、业务素质、文化素质等三个方面素质，提升学习力、策划力、创新力、落实力、凝聚力、亲和力等六个方面能力，积极推进学习型党组织和学习型、服务型、创新型机关创建，进一步促进全区各项经济社会事业又好又快发展。

　　二、步骤和措施

　　“能力素质提升年”活动分三个阶段：

　　（一）宣传动员阶段（20xx年2月）。召开动员会，明确目标任务和工作要求，统一思想认识。

　　（二）组织实施阶段（20xx年3月—11月）。以“建设高素质执政骨干队伍”为抓手，重点开展七项活动，全面提升干部队伍的执行力、落实力、公信力。

　　1、开展“对标提能”活动，在学习先进中提素质、提水平。分期分批组织乡（镇）街道和区直部门“一把手”到对标单位考察，学习先进经验，开阔发展思路，增强转型发展的信心和决心。（此项工作由区委办公室牵头落实）

　　2、开展“一线提能”活动，在多岗锻炼中提素质、提水平。一是选派干部轮流到重点工程、重点项目建设一线增长才干，承担拆迁、安置、维稳、协调等工作。二是选派中青年干部到企业、园区担任项目秘书经受历练。通过感受先进的管理理念、团队精神和文化氛围，进一步解放思想、开阔视野。三是选派干部到基层一线接受磨炼。结合党的群众路线教育和“三万”活动，帮助基层做好强班子、定规划、育产业、办实事、促和谐等工作，在与群众接触中增进感情、积累经验。（此项工作由区委组织部牵头落实）

　　3、开展“学习提能”活动，在知识积累中提素质、提水平。一是办好专题讲座。围绕全区经济社会转型发展的'需要，请区领导就我区重大决策部署、发展规划以及项目服务、土地征收等方面问题授课，全年累计不少于20学时；请专家学者授课，分层次、分类别开展党政干部高端培训，全年累计不少于30学时。二是办好主体培训。发挥党校主阵地作用，开展3—4期培训，重点抓好“三农”政策、法律法规、群众工作方法、社会管理技能、城市经营相关知识等方面培训。三是办好“业务讲堂”。各单位要抓好学讲结合，开辟“业务讲堂”、“能手论坛”等，全年活动不少于12次，让中层干部、业务能手走上讲台，以讲促学，以学带干；教育、卫生等事业单位要结合自身实际抓好落实。四是落实自学制度。完善集中学习日制度，每个学习日确定一个学习主题；逐人制定学习计划，提倡“日看十页书、周写千字文、月读一本书”。五是开展“我为襄城转型发展出主意”活动。围绕我区转型发展的战略目标，通过书面、网络、短信、热线电话等方式积极建言献策，一方面集思广益，一方面在寻找新思路、新办法、新途径中锻炼干部。（此项工作由区委宣传部、区委组织部牵头落实）

　　4、开展“争创提能”活动，在干事创业中提素质、提水平。在全区开展“创建学习型党组织、创建学习型、服务型、创新型机关，争当学习型党员、争做学习型干部”的“双创双争”活动。根据全区中心工作和重大项目建设布局，在不同领域、行业中确定5—8个“优质项目”，把创先争优落实到具体项目中，与全区发展大局融为一体，巩固干部群众想干事、争干事、干成事的浓厚氛围。（此项工作由区委组织部牵头落实）

　　5、开展“制度提能”活动，在精细化管理中提素质、提水平。按照“利于提高效率、便于服务群众”的原则，各单位要在实践中进一步加强制度建设，全面推进精细化管理，对每项工作科学地分解、设置，建立环环紧扣、有序衔接的工作流程；明确每个岗位、每名干部的职责权限、目标任务、工作标准，形成用制度管人、管权、管事的机制。（此项工作由区委组织部牵头落实）

　　6、开展“激励提能”活动，在考核奖惩中提素质、提水平。一是公开承诺压担子。围绕区委、区政府年度工作目标和单项工作要点，每名干部都要作出任职承诺、履职承诺，公开承诺内容记入个人实绩档案，年终对照检查。各村、社区党组织要全面推行“四公开、四服务”服务模式（公开服务者身份、服务承诺、服务政策、服务项目，提供窗口服务、上门服务、代理服务和互助服务）。二是正向激励，用好“考核指挥棒”。运用即时记功奖励等方式，对年终考核排位靠前、进位幅度较大的单位和做出突出贡献的个人予以记功、表彰，并对做出突出贡献的个人优先提拔重用。三是反向激励，对实绩平庸的干部予以组织处理。对在年终实绩考核中处于末位的乡镇和区直部门，由区委组织部发函予以提醒；连续两年处于末位的，对其领导班子实行诫勉谈话，视情况予以调整。（此项工作由区实绩办、区委组织部牵头落实）

　　7、开展“群众满意度调查”活动，在群众公认中提素质、提水平。年终对各级各部门“干部能力素质提升年”活动开展情况进行满意度测评，作为年度综合考评的重要依据之一。（此项工作由区实绩办牵头落实）

　　（三）总结考评阶段（20xx年12月）

　　区委组织部、区实绩办负责制定“干部能力素质提升年”活动考核办法，把活动考实考准，纳入乡（镇）街道、区直部门年度领导班子及领导干部年度综合考核内容。区委根据考评结果，对活动开展成效显著的单位予以通报表彰，对活动开展不力的单位进行通报批评，并总结、推广活动中的好经验、好做法，建立完善长效机制，巩固和扩大活动成果。

　　三、组织领导

　　在区委的统一领导下，由区委组织部负责“干部能力素质提升年”活动的组织、协调、考评等工作。区“四大家”领导班子成员要切实负责，抓好分包乡镇、分管战线的“干部能力素质提升年”活动，形成层层抓、层层有人负责的工作格局。各乡（镇）街道和区直部门都要按照区委统一部署，结合实际制定相应的活动方案，确保活动有力度、有成效。

　　乡村干部能力素质提升工作方案篇5

　　为巩固20xx年市民文明素质提升工程成效，进一步提高市民文明素质和社会文明程度，按照《区全国文明城市创建工作三年提升工程20xx年实施方案》要求，结合20xx年街道市民文明素质提升工程开展情况，特制定《街道市民文明素质提升工程20xx年实施方案》，具体方案如下：

　　一、指导思想

　　以提升市民文明素质为目标，以选树典型、正面引导为主要内容的教育活动和道德领域突出问题为主要内容的整治活动为重点，力争在交通不文明行为治理、公共场所不文明行为治理、网上不文明行为治理、食品行业诚信经营、窗口行业服务质量提升五个方面取得新成效，巩固街道“自治区文明单位”创建成果，确保我市蝉联“全国文明城市”荣誉称号。

　　二、主要项目

　　公共场所不文明行为治理

　　项目内容：

　　对公共场所随意丢弃垃圾、随地吐痰等现象进行治理，增强市民自觉保护环境卫生的意识。

　　项目措施：

　　对社区居民房前屋后随意丢弃垃圾问题，发挥小区物业、环卫、居委会、楼栋长、单元长作用，形成物业环卫劝导与监管，居委会总体协调，楼栋长、单元长逐户宣传，遏制随意丢弃垃圾的.现象。组织志愿者对随意丢弃垃圾行为进行巡查、监督、劝导。

　　责任部门：城管办、社区建设办、各社区

　　三、几点要求

　　1、加强领导，明确责任。各责任部门和社区要将文明素质提升工程作为“一把手”工程，结合五个项目20xx年工程进展情况，制定20xx年工作方案、运行大表及长效管理办法。每月25日前向街道党群办报送月度工作总结及图片。

　　2、建立机制，定期考核。党群办要对每项工作进展情况进行督查考核、每季度向区委宣传部汇报。

　　3、重在基层，全民参与。广泛开展主题突出、参与面广的公民道德实践活动，调动广大市民的积极性、主动性。鼓励市民、外来务工人员争做文明市民、争当道德模范。

　　4、强化宣传，全面报道。启动“做文明有礼的人”主题教育宣讲活动，力求覆盖到街道市民及外来务工、经商人员。

　　乡村干部能力素质提升工作方案篇6

　　幼儿教师的综合素质主要包括政治素质、文化素质、业务素质、心理素质、职业道德等，这几个方面是提高幼儿教育能力的关键。而幼儿教师教育能力又是其综合素质的具体表现。如今有些幼儿教师综合素质与其职业要求不相符。尤其农村幼师队伍中不仅有大量二次进修或培训获得幼师学历的老师，而且存在非幼教院校毕业，尚未接受幼师专业培训的老师；另外部分幼师还缺乏实践中的积极探索和运用理论进行深刻反思的精神。基于农村幼儿教师队伍现状，提高其综合素质迫在眉睫。为此我中心校特制定以下方案：

　　一、把好幼师招聘上岗关，切实保证教师队伍素质

　　我中心校地处农村，公办教师只有几名，在聘用教师时，我中心校下属幼儿园，除了查看学历情况和是否有教师资格证外，还要查看以前获得的各种荣誉，让她们谈谈自己对待这份工作的认识和对孩子是否有爱心，通过多方考察和面试，然后再决定录用的人员。

　　另外，在日常的教学过程中，我中心校会结合幼儿园的实际，开展教育思想、教育理念的讨论，除了开展各种相关的思想教育、法规教育和学习外，还及时将我中心校幼教教师中的优秀、典型事迹在每周的例会上进行表扬，从而弘扬幼儿园的正气。

　　二、建立有效的学习机制，努力提高教师素质修养

　　古人云：“非学无以广才，非志无以成学”，说的是不学习就不能增长才干，不立志就不能学出成效。可见，学习的重要性对每个人来说都不言而喻。对此，我中心校建立了有效的教师学习机制。教师们不仅要学习理论书籍，还要看各种其他的书刊；不仅要做到在工作中学习，还要在日常生活的'点点滴滴中感悟学习；既要向书本学，还要向他人学；既要参加学历进修，还要不断进行自我提高的自学等等。

　　首先，我中心校建立了教师定期业务学习、政治学习、年级组学习、课题教研学习、专题讲座等各类学习活动。

　　其次，我中心校建立教师自学机制，要求每位教师平时多读书。

　　三、抓实各项常规管理，促进教师的专业发展

　　首先，为保证日常管理的规范化，我中心校要求各园做好一日三巡工作的检查和记录，（“一日三巡”是指行政值日教师在时间上做到“早巡、课间巡、离园巡”，内容上做到“巡教学常规、巡安全服务、巡活动开展”）并及时指导，每周进行一次汇总。每周利用周一开大会的时间将上一周巡视的情况与各位教师交流，使教师们在互相学习的过程中，共同促进、共同成长。

　　其次，抓好备课环节的管理。备课是教学的重要行为之一，是教师上好课的关键，也是教师自我学习的过程。

　　再次，做好课堂教学研究和课题研究的常规工作。在课堂教学活动中，我们努力在“研”字上下功夫，以务实、创新为重点，促进教师的专业成长，幼儿的全面发展。组织开展“青年教师汇报课”、“骨干教师展示课”、“中年教师常态课”、“各科教学评优课”等活动，每次活动除了要求教师们认真记录外，还进行整个过程的全程录像，然后通过活动、评议、看录像，切实提高每位教师的教育教学反思能力，能够以先进的理念科学地指导教育教学工作。

　　另外，为保证各项常规工作的有效性，我中心校加大工作的检查力度，建立激励机制，加强对教师备课、上课、教研活动等常规管理力度，检查结果与教师综合素质考核相结合。幼儿园制定《幼儿园课程管理实施方案》、《幼儿园教师考核细则》等，每学期对每一位教师的教学业绩进行考核，以充分调动全体教职工的积极性、主动性、创造性，促进幼儿园保教工作管理的制度化、规范化，全面落实岗位责任制，充分发挥激励导向作用，全面提升保教质量。

　　总之，提高农村幼儿教师素质是一项系统工程，任重而道远，采取多种形式的培训模式不乏是一种方法。只有不断探索创新对农村幼儿教师培训的新形式、新途径，才能加快其成长步伐，有效提高其综合素质，让祖国的花朵最美的绽放！

　　乡村干部能力素质提升工作方案篇7

　　教师的发展是学校发展的基础，高校教师教育教学水平的提升是新时期高等教育质量提高的关键和保障。

　　一、领导责任和条件保障

　　1、牢固树立“育人为先”的根本指导思想和人才培养在学校的中心地位，重视教师的教育教学能力提升，着力抓好教师培训和培养工作。

　　2、筹备成立教师教学发展中心，有计划地开展教师入职培训、岗前培训、教育教学能力提升研究、教学质量调查、教学评估等工作。

　　3、学校创造条件支持教师教育教学能力提升工作，每年拨出专项经费用于教师教育教学能力提升。

　　二、新教师入职与岗前培训

　　1、严格实施高校教师资格准入制度，全面实行新进教师公开招聘和考录制度。各学院拟引进的师资需提前进行教学能力的考核和课程试讲，测试和试讲环节由学院组织，由相关部门全程监督。只有通过教学能力考核，方可报请人事部门办理接收进校手续。

　　2、新进校的教师应当参加学校人事部门组织的岗前培训，按照规定的教学时数要求学习教育学、心理学、教师职业道德和教育政策法规，取得省级人力资源管理部门颁发的岗前培训合格证，并参加教师资格证考试和面试环节，取得高校教师资格证。

　　3、学校要在每学年开始之前的假期组织20学时的新教师入职集中培训，采用集中网络培训、邀请学校领导、著名教授、教育教学专家、各级教学名师、优秀教师对新教师进行学校文化、师德师风、学术道德、教学管理基本制度、现代教育技术等专项培训。培训后要进行考核，新教师培训情况列入对学院的教学工作考核中。

　　三、青年教师导师制

　　1、对未曾担任过主讲课程的青年教师实行导师制度。教师所在学院为青年教师选派导师。导师应具有副高以上（含副高）职称，作风正派，治学严谨，教学经验丰富并承担教学主讲任务。接受辅导的青年教师担任导师的助课教师，一般每名导师指导1—2名青年教师。

　　2、导师根据青年教师的.知识能力结构和所承担的教学任务，督促并指导青年教师进行教学发展规划，指导教案设计、课堂设计等，导师的教学工作量在辅导青年教师期间按照无助课教师的工作量计。

　　3、新引进的博士在正式承担主讲课程教学任务前，需承担至少一年的助课工作，完成除授课外的其他教学辅助工作，如辅导习题课、批改作业、答疑、组织实验等，助课结束后，学院组织其进行试讲，经学院考核通过的方可安排主讲课程教学任务。

　　四、教师培训研修

　　1、学校每学期组织一次优秀教师示范教学周，近三年进校的教师都要参加示范教学的观摩，观摩次数每学期至少2门次，教务处要将观摩情况汇总向学院反馈，无正当理由不参与观摩的教师要记录在案。

　　2、学校要创造条件为青年教师提供教学业务培训，组织教师参加网络在线集中培训，选派到国内外名校担任访问学者，派骨干教师参加教学研究会议等。

　　3、学校要创造条件支持工科类专业的教师到企业研修锻炼，增加实践经验，建立校企联合培养“双师型”教师机制，对于赴企业研修累计一学期以上的教师，学校经过认定给予在岗考核支持。

　　4、提高优质教育资源的使用效率，改善网络环境，面向全体教师开放国家级精品课程、开放课程、视频公开课及其他优质教学资源平台，为教师提供网络优质课程的学习培训及指导。

　　五、基层教学组织活动

　　1、健全基层教学组织，基础课按照课程、学科基础课按照课程群或专业建立课程组或教研室，进一步完善各学院基层教学组织的教学法研究活动，每两周一次，做好活动记录，教研活动记录列入教学档案检查项目中，定期检查。

　　2、各学院要定期安排教学基层组织进行青年教师的教学业务能力培养和培训。通过对教学内容、教学方法、教学手段改革进行深入研讨，不断提升青年教师的教学能力。执行情况要列入对学院的教学工作考核中。

　　3、要以各学院的教学基层组织为基础开展教学竞赛和评比、观摩活动，以学院为单位组织每年一次教学基本功竞赛，评出教学能手，并通过学院推选参加教师教学基本功竞赛。

　　4、基础课、学科基础课要实行课程组、课程群的集体备课制度，同时开展深化教学重点、难点问题的研究。

　　六、奖励与制约机制

　　1、将教师教育培训考核的情况纳入到对学院的教学工作考核中，考核业绩突出的学院给予相关政策支持。

　　2、获得校级教学基本功竞赛的教师，学校要给予表彰奖励，获得省级教学基本功竞赛的教师，除按省劳动竞赛委员会规定进行记功、奖励外，学校要给予配套奖励。

　　3、完善对教师教学能力的考核与评价机制，针对教学能力和效果开展学生评教、同行评教和督导组专家评教等。

　　乡村干部能力素质提升工作方案篇8

　　为切实提升公司员工的素质与职业能力，使广大员工更好地适应企业对员工的要求。公司决定实施员工素质提升工程，具体方案如下：

　　一、实施目标

　　通过控制招聘、积极的宣传、培训、制度引导方式提升员工的素质水准，与职业技能，同时增强员工学习意识，提高员工学习能力，推动员工综合素质和团队整体水平的全面提升。

　　二、具体措施

　　员工素质提升工程主要通过控制招聘、积极的宣传、有序的培训、制度引导四个方面进行引导，具体的内容如下：

　　一、招聘：

　　严格把控招聘关，公司现在人员通过培训的方式提高其素养，以满足公司的需求。在新人招聘时严格控制其化文化素养。除清洁、帮厨外所有的人学历需达初中上学历，计划在xxxx年6月前将高中以上学历的人员占有率达到60%以上，大专以上学历达到15%以上。通过学历的控制进一步提升公司人力资源的储备的深度。为公司业务的拓展打下基础。

　　二、宣传：

　　1、建立月早会制度，通过月早会形成良好的早会文化，让员工形成公司的家庭观。早会以赞扬为主基调，主要分为，管理部的宣导（内容：上月新进人员介绍，上月奖惩，上月公司的流动率与流动原因分析。）品证部：（公司上月品质的状况，上月品质改进事项）生管部：（公司上月效率情况，及上月进步最多的单位与个人。）

　　2、建议在餐厅新增可播放的USB的电视一台，人事单位将宣导企业文化，行为规范，社会公德，新进人员，先进个人等资料与讲义，在用餐时间进行循环播放，让员工在潜移默化中发生改变。

　　三、有序的培训

　　今后分公司的培训工作将通过岗前的培训、在岗的培训（全体培训、部分岗位培训）三个渠道进行。

　　岗前培训：

　　员工上岗前的.培训要进一步的加强，除现有规定，计划增加：素质的内涵、企业需要什么样的员工、员工行为规范、5S的基础知识的培训等内容。将员工上岗前就了解公司价值观。用以影响员工价值观，从而影响在公司的行为。

　　在岗的培训；

　　1、全体员工的培训：对现有的员工进行素质的内涵、企业需要什么样的员工、员工行为规范、5S的基础知识、阳光心态等课程的培训。经强化现有员工的价值观。从而影响员工在公司的行为。

　　2、部分岗位的职业素质的针对性的培训。

　　详见《拓宝公司员工职业素质提升专案计划书》，希望通过培训提升员工的职业技能，从而总体上强化公司的竞争力。

　　为了保证相关培训的有效实施，针对以上培训有两点要求：所有培训记录完整，所有培训需要进行书面考试且需要合格，对没有参加培训或培训不合格的，公司调薪、年终奖金人事单位有一票否决权，待培训合格后方可生效。

　　四、制度引导；

　　建立《员工行为规范》，建立《优秀员工的评选办法》从制度上引导员工的行为习惯。

　　乡村干部能力素质提升工作方案篇9

　　为贯彻落实省、市、县有关会议精神，改善农村生产生活环境，提高农民幸福指数，实现农村全面建成小康社会目标，根据省委省政府《xxx实施农村面貌改造提升行动的意见》文件精神和市委《xxx推进农村面貌改造提升行动xx决定》精神，按照县委、县政府《xxx滦平县农村面貌改造提升行动实施方案》xx通知要求，结合本乡实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想基本原则和总体目标

　　（一）指导思想，以切实提高农民生活品质为目标，坚持科学发展观，大力实施“环境整治、居民改造、基础设施配套、公共服务提升、生态建设、经济提速”六大工程，保持田园风光，增加现代设施，绿化村落庭院，传承优秀文化，加快打造环境整洁、设施配套、田园风光、舒适宜居的升级版的美丽幸福新农村。

　　（二）基本原则

　　一是加强引导，农民自愿。改造提升农村面貌，主体是农民。要加强引导、调动农民的积极性、主动性和创造性，使农民自觉的参与到行动中来，发挥农民自己的力量建设美丽。

　　二是结合实际，不搞花架子。根据每个村不同的情况，各村制定符合实际情况的具体实施办法，不搞一刀切，不走形式，不搞花架子，一切从切合实际的农民利益出发。

　　三是因地制宜，量力而行。针对实际，挖掘村庄历史文化，特色，注重实效，因地制宜，量力而行。坚持实施求是、少花钱、多办事，重点解决农民急需的突出问题，建立长效机制。

　　四是科学规划，示范引领。科学制定农村面貌改造提升规划，立足当前，着眼长远，突出重点，分步实施，逐步完善。突出乡村特色，保持田园风貌，通过试点示范，引领健康发展。

　　（三）总体目标和工作要求xxxx年，按照保持田园风光、增加现代设施、绿化村落庭院、传承优秀文化的总要求，力争用三年时间，使我乡农村环境状况得到根本改观，脏、乱、差等突出问题得到基本解决，农村基础设施建设得到进一步加强，公共服务水平得到明显提升，长效化农村环境管理机制基本建立，村容整洁、环境优雅、文明和谐的幸福乡村雏形基本形成，初步实现布局优化、居民美化、道路硬化、村庄绿化、饮水净化、卫生洁化、路灯亮化、服务优化等“八化”目标。农村面貌改造提升行动，以提升农民生活品质为目标，大力实施“环境整治、居民改造、基础设施配套、公共服务提升、生态建设、经济提速”六大工程，保持田园风光，增加现代设施，绿化村落庭院，传承优秀文化，加快打造“环境整洁、设施配套、田园风光、舒适宜居”的升级版的`美丽幸2福新农村。在工作过程中注意做到“五个结合”，即要与加快现代农业建设和发展乡村旅游、一村一品相结合，实现农村面貌改造提升与产业发展互动互促；与推进农村配套改革相结合，以体制机制创新推动改造提升；与深化加强基层建设年活动相结合，有效发挥驻村工作队的帮扶指导作用；与开展扶贫攻坚相结合、统筹推动产业富民与群众生产生活条件改善；与加强农村基层党建相结合，不断增强基层带领群众改造提升农村面貌的素质能力。

　　二、主要任务、完成标准

　　（一）环境整治工程。全面开展“五清”（清垃圾、清杂物、清残垣断壁和路障、清庭院、清养殖小区周边废弃物），加快推进“四化”（净化、绿化、亮化、美化）。到xxx年xxx月底，全乡所有行政村要完成“五清四化”任务，并建立起村内卫生保洁队伍。

　　1、清垃圾工作要求。彻底清理公路两侧及村内街道、房前屋后、村庄周边、公共场所的各类积存垃圾，彻底消灭卫生死角。工作标准。村内无暴露垃圾和积存垃；无污水塘、臭水沟，河塘水面无垃圾、杂物和漂浮物；村庄周边无乱刀乱堆现象。

　　2、清杂物工作要求。清理村庄街道两旁乱堆乱放的柴草杂物、废弃建筑材料，清理村内散落粪堆、砖头瓦块等工作标准。彻底清理村庄道路、巷道旁乱堆乱放的柴草杂物，重点治理柴草乱放、粪土乱堆、垃圾乱倒、污水乱泼、畜禽乱跑等“五乱”现象。

　　3、清残垣断壁工作要求。拆除村内侵街占道的私搭乱建，清理、修整坍塌破房、残垣断臂，使村内从主街道到小巷整治通畅。工作标准：

　　（1）对村内街道及两侧规划红线内私自建设的各种建筑物、构筑物、棚屋等违章建筑要限期全部拆除，做到房屋主体或院墙外无私搭乱建、村庄街道视野开阔。

　　（2）对村内街道两侧有碍观瞻的坍塌破房和残垣断墙，有修整利用价值的要限期修缮，无修整利用价值的要限期拆除并进行清运，达到整齐美观的效果。

　　（3）对因自然、历史及人为等因素形成的影响道路通行的各种路障、私自占用街道乱堆乱放、乱摆乱设的各种杂物要限期全部进行清理、平整、清运，达到街面平整，道路通畅的效果。

　　4、清庭院工作要求。清除院落内垃圾、杂物，规整院内堆放物品，及时清理畜圈粪便，做到房内、院落整齐清洁、明亮舒畅。工作标准。“五个好”。（环境卫生好、违建控制好、道路维护好、绿化美化好、厕所卫生好）

　　5、清养殖小区周边废弃物4工作要求。清理养殖小区周边粪便和生产废料，有效解决养殖企业造成的环境污染问题。工作标准。彻底清理清理养殖小区周边粪便和生产废料，养殖小区周边无粪土乱堆、垃圾乱倒、污水乱泼、畜禽乱跑等现象，对周边环境无污染。

　　6、净化工作要求。实现“五清”常态化、制度化，重点加强村庄出入口、主干街道、集贸市场、公共场所环境卫生管理维护和完善提高。

　　工作标准：道路路面清洁，无堆放建筑材料和垃圾；施工场地进行围栏，设置显著标识提醒；集贸市场秩序井然、整洁有序，达到净化标准。

　　7、绿化工作要求。以房边、村边绿化为重点，积极开展街道、庭院、隙地、水系绿化，因地制宜种植树木和花草。

　　工作标准：

　　（1）林木绿化率达到xxx%以上。

　　（2）居民区绿化覆盖率达到xxx%。

　　（3）村内及环村周围的树木人均达到xxx株以上。

　　（4）进村路和村内路全部绿化。五是主街道全部绿化。

　　8、亮化工作要求：建设、xxx线杆、路灯等亮化设施。

　　工作标准：

　　（1）村内主干路。

　　（2）村民集会场所、文化广场。

　　9、美化5工作要求。整治临街建筑立面，规范户外广告、公共标志，实施墙壁粉刷。

　　工作标准：

　　（1）建筑外立面。沿村庄主要街道两侧建筑要风格统一、色调协调，窗户整洁，门窗无破损。

　　（2）墙体粉刷。村庄主要街道围墙样式统一，整体色调要保持一致。

　　乡村干部能力素质提升工作方案篇10

　　根据天组明电〔xx 〕号《关于认真开展村干部考核评议和村级财务审计工作的通知》精神，保证我镇村级换届选举工作顺利进行，现结合我镇实际，制定村干部考核评议工作方案如下：

　　一、考评对象

　　在规定职数范围内的在职村干部，大学生村官可不作为考评对象。

　　二、考评内容

　　主要考察村干部任职以来，尤其是年换届以来的现实表现情况，主要包括思想政治素质、组织领导能力、工作作风、工作实绩和廉洁自律等情况。

　　三、考评方法和程序

　　1、村干部述职。召开由村“两委”成员、党员代表、村民代表、村民小组长等参加的述职评议会，村“两委”班子成员在会上进行述职。

　　2、民主测评。村干部述职后，组织与会人员对现任村班子及其成员、镇村聘用人员的德、能、勤、绩、廉等方面的.现实表现进行综合测评，测评票由镇统一制作。

　　3、个别谈话。安排所有在职村干部、部分党员代表、群众代表、村民组长逐人谈话，全面了解每个村干部的现实表现。

　　4、形成考核材料。根据考核评议及考核组自身平时掌握情况，对考评对象进行综合分析，确定考评等次（一般分为“优秀”、“称职”、“基本称职”、“不称职”四个等次），并逐人形成书面考察材料。

　　四、工作分组及时间安排

　　各村（社区）包村负责人为考核组组长，并由考核组组长指定一到两名镇工作人员作为考核组成员。各村（社区）的考核工作要在7月5日前完成。考核结束时要将考核测评汇总表（含确定的考评等次）、每位考评对象的书面考察材料复印一份交镇组织部门留存。

　　乡村干部能力素质提升工作方案篇11

　　“本人承诺，若存在利用职务之便向群众‘吃、拿、卡、要’，侵占集体利益的行为，自愿主动辞去居委会相关职务。”3月6日，龙马潭区莲花池街道祥社区居委会集中承诺仪式上，龙祥社区17名居委会干部和居民小组长，在社区居民代表面前庄重而严肃地承诺。

　　近期，龙马潭区出台《村（社区）干部“一诺一议一考核”适任度评价实施方案》，以任前承诺、半年评议、年终考核的形式，推动形成“凡进必诺、凡诺必考、凡考必果”的村（社区）干部廉洁考评机制，真正让村（社区）干部用权受约束，行权受监督。

　　凡进必诺干部立下“军令状”

　　“承诺不仅是一种形式，更是对居委会干部的一种约束。”龙祥社区新当选的居委会主任任晓玲感慨。为促进村（社区）干部廉洁履职，龙马潭区在换届选举程序中增加“任职公开承诺”程序，要求新一届村（居）民委员会成员、村（居）民小组长填写《公开承诺书》，在村（居）民代表会议和村（居）民小组会议上作出任前承诺。

　　承诺内容以侵害群众利益不正之风和腐败问题等10种主动辞职的'基本情形为基础，并结合自身岗位实际确定工作目标责任，形成有针对性、可操作的廉洁履职责任书。承诺书须获得三分之二以上的村（居）民代表、小组户代表签字认可，并进行公开公示，接受群众监督。

　　龙祥社区居民小组长杨国莲说：“如果本人没有完成相关工作，或者自身廉洁自律出了问题，公开承诺书就是本人的辞职书。”

　　凡诺必考村民监督成为“正衣镜”

　　“今天的承诺只是开始，我希望我们居委会的干部们不要以为公开承诺就了事。”既是居民代表也是监委会成员的陈仕轩认为，居民更看重的是居委会干部今后的实绩。

　　为推动承诺事项落到实处，龙马潭区充分发挥村（居）务监督委员会的作用，在年中和年初由村（居）务监督委员会组织召开村（居）民代表会议和村（居）民小组会议，对村（社区）干部开展半年评议和年终考核，通过素质、能力、口碑、业务和履职等五项内容，对村（社区）干部进行立体式、全方位岗位适任度评价。

　　同时，龙马潭区通过纪检监察干部“一对一”网格化包片联系机制，为村（居）务监督委员会提供监督业务指导，切实让村民监督成为干部正视和解决问题的“正衣镜”。

　　凡考必果监督问效落地落实

　　龙马潭区将村（居）委会干部半年评议和年终考核结果与目标考核、评先评优、任期长短挂钩，强化考核结果运用，进一步畅通不胜任、不廉洁村（社区）干部“出口”。

　　《方案》对半年评议、年终考核为“不称职”或一年内连续两次评议考核为“基本称职”的村干部、小组长，由镇街纪（工）委、村（居）党组织书记分别进行诫勉谈话。对连续两年年终考核“不称职”，或在任期内违反《公开承诺书》所列情形的，《公开承诺书》即自动调整为《辞职申请书》，依法启动罢免程序。

　　“‘一诺一议一考核’是龙马潭积极探索基层干部管理上的一个创新，目的就是为了激活基层干部的创造力，让基层组织的潜力更好地发挥。”龙马潭区委常委、纪委书记熊燕说。（作者单位：龙马潭区纪委）（责编：刘艳梅）

　　乡村干部能力素质提升工作方案篇12

　　（1）把走出去的“能人”请回来。

　　随着市场经济发展和打工潮的兴起，农村不少有头脑、肯实干、能吃苦、敢尝试的年轻人走了出去，在天南海北努力打拼、实现着自己的抱负，这些人担当村干部，头脑灵活、思维超前、敢于实干，是十分不错的人选，一些地方向这些人发出了邀请，动员他们回家乡带领乡亲干事，增强了村干部队伍的整体素质。

　　（2）把有文化的“能人”留下来。

　　文化水平是干事的'基础，也是能力素质的重要体现。让一批协调办事能力强、了解热爱农村的大学毕业生担当村干部，肯定会促进农村建设发展，但农村孩子大学毕业后，大多是想方设法往城里走，削尖脑袋留在大城市，没有多少人愿回农村。为此，一些地方采取提供优惠条件、许诺上升空间等方式，把一大批优秀大学生留在村干部岗位上任职。

　　（3）为各类“能人”提供机会、同台展现。

　　村干部工作在最基层，与各色人等打交道，处理各个方面的事务，需要各式各样的人才，村干部选配当然要不拘一格，需要文化高的，也需要能深入群众的，需要年轻有干劲、有眼光的，也需要年长有威望、有经验的。因此，这些地方在选配村干部时，唯能力不唯学历，唯干劲不唯年龄，为各类“能人”提供展现能力的机会。

　　（4）建立“能人”村干部后备库。

　　要想保持村干部队伍的持续发展，保持乡村建设发展的后劲、长劲，就必须建立起村干部的后备队伍。为此，很多地方都把本村本地大学毕业生、优秀在外打工经商人员、复员退伍军人和农村致富带头人等4类人员重点纳入村干部后备库，源源不断为乡村发展提供人才支撑。

　　乡村干部能力素质提升工作方案篇13

　　为加强镇干部队伍建设，进一步激发镇干部干事创业活力，根据《婺源县20xx年度科级领导班子科学发展综合考核评价实施方案》，结合我镇实际，特制定本工作方案。

　　一、指导思想

　　围绕县委、县政府“发展全域旅游、建设最美镇村”的决策部署，坚持“客观公正、注重实效、奖优罚劣、奖勤罚懒”的原则，从工作业绩、工作作风等方面，对全体机关干部进行全面客观的考核，充分调动机关干部的积极性、主动性，推动全镇各项事业快速发展。

　　二、考核对象

　　全体干部职工（含财政所、司法所工作人员、驾驶员和聘用干部）。

　　三、组织领导

　　成立镇头镇绩效考核工作领导小组，负责绩效考核工作的组织领导、实施推进：

　　组长：xxx

　　第一副组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx

　　领导小组下设绩效办公室（设在党政办），负责绩效考核的日常工作，由俞敏同志兼任办公室主任。各资料数据按时上报党政办公室。

　　四、考核办法

　　实行党政班子成员、一般干部职工分列考核制度，坚持日常考核和年终考核相结合。考核对象全年绩效考核总分为100分，具体分值参照年终考核分值分配。其中：日常考核以每月考核及奖惩为依据，综合全年各月考核情况，形成平均分纳入年终日常考勤结果；年终考核结果由年度岗位工作、挂点包村、日常考勤、测评得分4部分构成。为便于操作，日常考核得分先按百分制计分，再按占比折算计入总分。

　　（一）日常考核

　　实行每日登记汇总、每周统计通报、每月建立台账制度。以每月100分为基准分实行加扣分。主要包括日常出勤记录和履职情况评价两项。

　　1.党政班子成员日常考核

　　（1）日常出勤记录（50分）。以考勤机、请销假记录为准。若因公出差或工作进县下村未按程序报备的，经党政主要领导签署证明可视同出勤。（责任科室：党政办）

　　（2）季度履职情况（50分）。班子成员季度履职情况每季度开展一次，具体包括分管业务（15分）、挂村工作（15分）、履职评价（20分）3个方面。其中，分管业务、挂村工作实行倒扣分制度，单项扣完为止；履职评价以党政主要领导及其他班子成员打分为准，主要领导、其他班子成员评价各占一半分值。（责任科室：镇纪检、党建办）

　　2.一般干部职工日常考核

　　（1）日常出勤记录（50分）。以考勤机、请销假记录为准。若因公出差或工作进县下村未按程序报备的，经分管领导签署证明可视同出勤。（责任科室：党政办）

　　（2）季度履职情况（50分）。一般干部职工季度履职情况每季度开展一次，具体包括业务工作（15分）、挂村工作（15分）、履职评价（20分）3个方面。其中，业务工作、挂村工作实行倒扣分制度，单项扣完为止；履职评价以党政主要领导和分管领导评价为准（涉及多位分管领导的'，取涉及业务工作、挂村工作分管领导评价平均分），党政主要领导、分管领导评价各占一半分值。（责任科室：镇纪检、党建办）

　　（二）年终考核

　　1.党政班子成员考核

　　党政班子成员考核内容包括岗位工作、挂点包村、日常考勤、测评得分4个方面。

　　（1）岗位工作（40分）：依据《婺源县20xx年度科级领导班子科学发展综合考核评价实施方案》的考核结果排名计分，排列全县乡、镇（街道）第1名的此项工作得满分（即40分），每下一名扣1分，并列第1名的按第1名计分，并列第2名以后的（含第2名），按排名前的乡、镇个数扣分；分管工作未列入上述工作方案考核的，以其主管部门考核结果按上述方式计分；分管多项工作的，分别计分，取其平均分为此项得分。

　　凡在婺源县20xx年度科级领导班子科学发展综合考核评价中加分的，按3倍的对应分值标准奖励分管的班子成员，有两位以上分管领导共同参与的工作，加分由主抓分管领导按比例分配。（责任科室：党政办）

　　（2）挂点包村（20分）：依据《镇头镇20xx年度村级工作责任目标考核办法》的考核结果排名计分，排列全镇村（场、居）第1名的此项工作得满分（即20分），每下一名扣2分，并列名次依前款方式计分。此外，对比去年村级考核排名，所挂点村排名每前进一名，挂点包村工作加2分；每后退一名扣2分（名次后退后仍在前二名的不扣分）。（责任科室：党政办）

　　（3）日常考勤（10分）：党政班子成员每月日常考核结果的平均值折算成相应分值后，为日常考勤得分。（责任科室：党政办）

　　（4）测评得分（30分）

　　A.民主测评（15分）：以全体干部职工（党政正职除外）、各村（社区）主要负责人的测评结果进行计算。评分实行十分制，分德、能、勤、绩、廉、法6个方面进行评分。此项得分=总得分÷有效票。（责任科室：党建办）

　　B.党政正职评分（15分）：镇党政正职分别根据平时掌握的考核对象的履职情况，对其业务工作、驻村工作、完成急难险重任务或中心工作等情况及工作作风进行综合评价，最终得分取党政正职对考核对象评分的平均分。（责任科室：党建办）

　　2.一般干部职工考核

　　一般干部职工考核包括岗位工作、挂点包村、日常考勤、测评得分4个方面。驾驶员取所有一般干部职工的平均分。

　　（1）岗位工作（30分）：依据分管领导得分为准，涉及多项岗位工作的，取各分管领导得分的平均分，然后折算成相应分值计入。

　　凡在婺源县20xx年度科级领导班子科学发展综合考核评价中加分的，由加分工作主管领导确定加分人员，按不高于3倍的对应分值标准进行加分奖励。（责任科室：党政办）

　　（2）挂点包村（15分）：按蹲点包村领导得分，折算成相应分值计分。（责任科室：党政办）

　　（3）日常考勤（25分）：一般干部职工每月日常考核结果的平均值折算成相应分值后，为日常考勤得分。（责任科室：党政办）

　　（4）测评得分（30分）：

　　A.民主测评（15分）：评分实行20分制，分德、能、勤、绩、廉、法6个方面进行，全体干部职工、各村（场、居）主要负责人的测评得分，和党政班子成员（党政正职除外）测评得分各占50%。（责任科室：党建办）

　　五、考核结果的运用

　　根据考核结果，评选表彰一批表现优秀、敢于担当机关、善于动真碰硬干部队伍，弘扬正能量。

　　乡村干部能力素质提升工作方案篇14

　　为进一步做好各项工作，强化目标管理，明确职责任务，充分调动全镇村“两委”干部的工作积极性，切实改进工作作风，提高服务水平和工作执行力，推动我镇经济建设和各项社会事业又快又好发展，确保各项目标任务完成，经党政联席会议研究,决定对我镇村(社区)工作目标管理提出如下实施方案。

　　一、考核原则

　　坚持实事求是、公正客观、注重实效、群众公认、公开民主、绩效挂钩的原则。坚持全面考核和重点工作考核相结合、年度工作目标考核和平时工作考核相结合、组织考核和民主测评相结合，实行百分制考核。

　　二、组织领导

　　成立黄市镇村（社区）工作目标管理考核小组，负责村（社区）年度目标管理考核工作。组长：罗艺；副组长：雷忠喜、谭琨、刘新华、张云风、邓志良、黄双峰；成员：李清文、李勇、伍志勇、谭江成、李青松、欧阳运保、周孚军、伍慧云、刘洪良、刘丽、三中心主任及镇属相关单位负责人。领导小组下设办公室，办公室设在镇党建办，由黄双峰同志兼任办公室主任，负责考核具体事宜。

　　三、考核内容和计分标准

　　1、基础工作考核（6分）。主要考核参加会议、报表和资料报送情况以及对各分管领导、各部门开展工作配合情况。每缺一次会议扣0.2分；每迟报一次报表、资料扣0.1分；每缺报一次报表、资料扣0.2分。每出现一次不配合分管领导或各部门工作人员下村开展工作情况扣0.2分，扣完为止。基础工作由党政办公室负责考核。

　　2、社会公认度评估（4分）。

　　①镇党委满意度测评（2分）。由镇领导班子成员、各站所负责人、驻村干部对村（社区）班子进行满意度测评，其计算公式为(满意票数x1+比较满意票数x0.8+基本满意票数x0.6）/总票数x100x3，由党委计算测评实际得分。

　　②村组长、党员、群众代表对村（社区）班子进行测评（2分）。由党委、政府在年终考核时派出考核小组到村（社区）组织召开民主测评会，村支书代表村班子在会上进行述职，参会人员进行测评，得分计算公式同上。

　　③民主测评内容为班子建设、工作实绩、工作作风、廉洁自律等方面，分为好、较好、一般、差四个档次。

　　社会公认度评估工作由党建办负责考核统计。

　　3、重点工作年终综合完成情况考核（90分）。

　　①党务工作(15分)。其中基层党建工作（8分）、宣传统战工作（2分）、政法武装工作（2分）、党风廉政建设工作（3分）。由邓志良、黄双峰、李勇、伍慧云、刘丽负责考核。其中基层党建工作由黄双峰负责考核，宣传统战工作由刘丽负责考核，政法武装工作由李勇负责考核，党风廉政建设工作由邓志良、伍慧云负责考核。

　　②巩固脱贫攻坚成果及危房改造工作（8分）。由张云风负责考核。

　　③政法综治维稳、信访工作（10分）。由李勇负责考核。

　　④安全生产、应急管理工作（10分）。由刘新华及安全生产各分管领域的党政领导负责考核。

　　⑤农业农村、乡村振兴工作（26分）。其中粮食生产工作（5分）、农村人居环境整治工作（5分）、乡村建设工作（5分）、农业产业发展工作（5分）、改厕工作（3分）、农业其他工作（3分）。由张云风、李清文、李青松及农业综合服务中心主任负责考核。

　　⑥民生保障工作（8分）。其中城乡居民医疗保险（5分）、养老保险（1分）、民政（2分），由伍志勇及社会事业综合服务中心主任负责考核。

　　⑦卫健、文化、教育、旅游工作（4分）。由黄双峰、伍志勇负责考核。

　　⑧国土规划、环境保护工作(6分)。其中国土规划（3分），环境保护（3分），由谭琨、欧阳运保及自然资源所负责人负责考核。

　　⑨其他工作（3分）。由分管负责人负责考核。

　　四、考核结果运用

　　1、20xx年度绩效考核结果分为优秀、良好、合格、不合格4个等次，实行分组考核和奖惩。

　　按目标管理绩效考核分数排名，前二名的单位评为目标管理绩效考核优秀单位，发放奖牌及奖金，奖金2000元；第三名至第六名的单位评为目标管理绩效考核良好单位，发放奖牌及奖金，奖金1000元；第七名至第八名的单位评为目标管理绩效考核合格单位，不予发放奖牌、奖金；年度得分在60分以下，或者因工作重大失误被“一票否决”的单位为不合格单位。

　　2、对8个村（社区）每村（社区）评选优秀村干部1名，本年度被评为目标管理绩效考核优秀单位的，增加评选优秀村干部1名，优秀村干部发放证书及奖金，奖金400元。

　　3、对党建工作、农业农村乡村振兴工作（3项）、安全生产工作、社会治安综合治理、城乡居民医疗保险征缴等七项重点工作，每一项重点工作根据考核评选一个先进村（社区），发放先进奖牌及奖金，单项奖金600元。

　　4、对招商引资工作单独考核。年度内引进投资额度在1000万元以上企业的村（社区）评为本年度招商引资先进单位。对先进单位发放奖牌及奖金，奖金1000元。

　　5、对镇域经济发展或社会事业发展作出特别贡献的站所和单位，由党政联席会研究，评选3个先进单位进行表彰，发放奖牌及奖金，奖金1000元。

　　6、对镇产业经济发展有较为突出贡献的`企业或者合作社予以鼓励，由党政联席会研究，评选3个先进企业进行表彰，发放奖牌及奖金，奖金1000元。

　　7、目标管理绩效考核结果直接计入村（社区）干部年度绩效考核，与村（社区）干部绩效工资挂钩，考核结果为优秀的，该村（社区）干部总体按120%绩效工资发放；考核结果为良好的，该村（社区）干部总体按100%绩效工资发放；考核结果为合格的，该村（社区）干部总体按80%绩效工资发放。绩效工资的发放由村（社区）党组织书记和镇驻村干部按本村（社区）“两委”干部日常工作具体情况造册核准后，上报镇党委审批备案。

　　8、目标管理绩效考核被评为不合格单位的村（社区），取消发放该村（社区）村干部绩效考核工资。

　　乡村干部能力素质提升工作方案篇15

　　为扎实推进全镇农村清洁工程工作，及时掌握工作动态，总结工作经验，宣传好典型，进一步完善工作督查指导机制，确保顺利完成农村清洁工程各项任务，特制定本方案。

　　1、村庄房前屋后无零星垃圾，公共场所无散落的“白色”垃圾，村庄角落无陈年垃圾，村内垃圾及时清理。

　　2、进村公路、主干道路无散落“白色”垃圾，无成堆垃圾，路旁无乱堆乱放，无建筑垃圾随意倾倒，村庄道路两旁无占道的杂物乱堆乱放。

　　3、进村公路、主干道路两侧无杂草、石头等。

　　采取专项治理、常规督查和重点督查相结合的'方式，由镇成立农村清洁工程督查小组，定期或不定期的对各村保洁机制情况进行督查检查。

　　1、专项治理。由镇农村清洁工程督查小组对所辖村进行拉网式的排查，要求所有村没有陈年垃圾、垃圾死角。

　　2、常规督查。由镇农村清洁工程督查小组抽调相关人员，开展常规性督查检查，做到一月一排队，一月一通报，年终总考核。

　　3、重点督查。在清洁工程实施期间，镇农村清洁工程督查小组组织不定期的就某一项或几项工作开展情况（完成情况）进行单项重点督查。

　　全镇20个村。重点督查辖区内入村主干道、村庄道路两旁，垃圾填埋场、村所在地中心场所等区域。

　　1、镇农村清洁工程督查小组每月对各村保洁机制情况进行督查检查，每月进行排名考核，考核等级为一、二、三个档次，

　　2、实行年终考核，将日常督查和每月评比结合，并按照进行年终考核。对年终考核名次靠前的村，在市分配给乡镇的农村清洁工程资金时到位后，镇分配时，将针对一、二、三档次的村以一类村资金100%拨付，二类村80%拨付，三类村以60%拨付。对一类村中排名前三名的村，将给以本村资金20%的奖励，而连续三个月排名前三位村，将给以30%卫生资金的奖励，而对连续三次排名在三类村后三名的村，镇里将不拨付卫生资金的方法，同时将对其重点整改，村“两委”书面自查自纠材料，提出整改方案，重点督查整治。

　　1、督查评比要深入细致，认真负责，不走过场，全面真实了解情况，严肃指出不足，帮助解决问题。督查评比结束后，要及时向有关单位和领导反馈情况，提出整改意见。各村要对督查反馈的问题认真梳理，查摆原因，制订整改措施，切实改进提高。

　　2、镇农村清洁工程领导小组办公室要及时汇总督查情况，认真总结，推广典型，排名通报。每次督查要建立台帐，以作为年终考评依据。

　　3、村干部实行包岗制，各村划分责任区，明确各村干部责任范围，对各村干部实行严格问责。