为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的员工素质能力提升方案范文，欢迎阅读与收藏。
员工素质能力提升方案 1
一、总体目标
认真贯彻落实省市工会关于开展职工职业技能素质提升活动的要求，紧紧围绕市委、市政府确定的率先全面建成小康社会的目标任务，广泛开展职工技能素质提升和职工技术创新活动，以职工素质培训为抓手，普遍提高职工基础技能水平；以技术创新活动为主线，切实提高职工创新意识和创新能力；以技能比赛为重点，不断壮大高技能人才队伍，为建设敦煌国际文化旅游名城贡献力量。
二、活动内容及形式
（一）深入开展职工素质提升培训活动
1、开展“职工素质提升”培训、讲座活动。各级工会组织要围绕提高职工职业道德素质，强化职工责任精神、创新精神、敬业精神，提升职工工作执行能力、沟通协作能力、团队合作能力及提升职工服务意识与技巧，广泛组织辖区内各类企事业单位积极开展职工素质提升培训活动，要面向全体职工，因地制宜，通过组织培训班、聘请专家讲课等形式，展开多层次立体培训，力求每名职工接受1—2次职业培训。市总工会将组织开展“职工素质提升讲座”系列活动，聘请资深讲师进企业开展专题培训。各企业也可根据实际需要，自拟培训内容，报市总工会安排职业讲师到企业中面向职工现场授课（培训时间可根据职工实际情况由企业确定）。
2、开展职工“安康杯”知识竞赛活动。市总工会将联系相关部门在全市开展以“普及安全生产知识，弘扬企业安全文化，强化班组安全管理”为主题的“安康杯”知识竞赛活动，大力推进企业安全文化建设向更高层次发展。各级工会要按照“安康杯”知识竞赛活动实施方案要求，组织广大职工学习安全卫生健康知识，开展安全生产法律法规知识讲座，印发“安康杯”知识竞赛试题，开展“安康杯”竞赛活动，使职工养成懂安全、管安全、保安全的自我防护意识，进一步强化广大职工安全生产理念，切实维护职工的生命安全健康权益。
3、开展职工技能培训活动。要充挥发挥各乡镇农民工技能培训站、社区职工职业技能培训中心、市总工会职工职业技能培训基地的工会大学校作用，加大对农民工、下岗职工、在岗职工的技能培训力度，在努力提高一线职工技术技能水平的同时，下大力气着力提升下岗职工和农民工的就业、创业能力，为他们就业、创业提供条件，年内各培训站（中心）培训下岗职工、农民工不少于300人。全市培训在职职工、下岗职工、农民工万名以上。
(二）广泛开展职工合理化建议及优秀技术成果征集活动
1、广泛征集职工合理化建议。各级工会组织要动员广大职工围绕转型升级、节能降耗、提高企业生产效益，促进企业发展这一目标，深入开展提一项节能减排措施、献一条持续发展妙计等活动，发动职工群众献计献策，通过各种形式汇集职工的聪明才智，并认真分析，筛选分类，及时向企业提出意见和建议，力促职工心智转化为劳动成果，转化为先进技术，为企业发展增加动力。
2、积极征集职工优秀技术创新成果。各级工会在动员广大职工开展群众性技术改造、技术革新活动、和“五小”（小革新、小发明、小创造、小设计、小建议）活动的同时，对一些在发明创造、技术创新、改进工艺和设备改造上取得显著成效的技术创新成果和在安全环保、节能减排、降低劳动强度等方面取得显著成绩的先进技术操作法要及时归纳总结，形成技术成果、经验，并按程序及时推荐上报市总工会。
3、大力开展“双创双争”活动。各级工会要广泛组织职工开展以争当“优秀工会干部”、“优秀职工”，争创“工人先锋号”、“工人先锋岗”为主要内容的“双创双争”活动。通过“双创双争”活动，不断发现和培养新的先进典型，充分运用传媒工具，广泛宣传先进经验与先进典型，把学习典型经验与学习身边的先进结合起来，推动“创争”活动广泛深入地开展。
（三）大力开展职工技能比赛活动
1、各企事业单位要根据各自实际结合“工人先锋号”、“工人先锋岗”评选活动的开展，组织职工开展形式多样的职工技能比赛，精心组织开展职工岗位技术比武，展现职工的“绝活”、“绝技”，发现职工中的强人、能人，通过技术比武，形成学技能、比技术，争当技术尖子、技术骨干的良好氛围。
2、各各乡镇工会联合会、系统工会、市直工会要结合项目建设、重点工程建设要求，组织辖区内的'各企事业单位开展技能比赛，通过开展技能比赛，开拓职工视野，加强职工技能交流，促进企业进一步重视和加强技能型人才队伍建设。
3、市总工会组织开展全市计算机操作、汽车驾驶等项目的职工技能大赛（具体时间另行通知）。同时，将选拔优秀选手参加省、酒泉市工会组织的职工技能大赛。
三、奖励办法
（一）参加全市职工技能大赛，并获比赛前10名的选手，将授予“敦煌市技术标兵”或“敦煌市服务明星”称号。
（二）获酒泉市比赛各工种前3名的选手，将推荐酒泉市授予“酒泉市技术标兵”、“酒泉市服务明星”称号。
（三）对技能素质提升活动中发动面广、组织有力，出色完成技能培训、技能比赛、技术创新任务的单位，将给予表彰奖励。
四、时间安排
（一）4月10日至20日，各企事业单位征集职工合理化建议和向主管工会组织推荐上报优秀技术创新成果，技能比赛、职工素质培训等活动全面展开。
（二）4月20日至5月31日，各各乡镇工会联合会、系统工会、市直工会组织辖区内的企事业单位开展技能比赛和职工素质培训活动。对征集到的职工合理化建议、职工优秀技术创新成果进行评选，并将开展活动情况、职工优秀技术创新成果报市总工会。
（三）6月1日至6月30日组织开展全市职工技能大赛决赛，选拔优秀选手参加酒泉市总工会举办的市级职工技能大赛。
（四）7月份，根据省、市的统一安排，选拔组队参加全省职工职业技能大赛，并做好各工种代表队的赛前准备工作，进行强化培训。
五、工作要求
全市职工技能素质提升活动由敦煌市职工职业技能素质提升活动组委会组织实施（组委会由市总工会、市人社局、市工信局、市科技局等部门组成，办公室设在市总工会）。各各乡镇工会联合会、系统工会、市直工会也要成立工作组负责制定实施方案，指导辖区企事业单位开展活动。各级工会要充分利用各种传媒手段，大力宣传开展职工技能素质提升活动的目的、意义和成效，宣传报道通过职工技能培训、技能比赛、技术创新、节能减排、优秀合理化建议和先进技术操作法产生的先进个人和集体，唱响“技术增添力量，劳动创造未来”的主题歌，推动我市职工技能素质提升活动向更广泛领域发展。同时，要及时向市总工会上报活动的内容及进展情况，做好信息反馈工作。
员工素质能力提升方案 2
一、成立领导小组
学校成立以校长为组长（第一责任人），分管副校长为副组长，体育教师、班主任为成员的组织机构。
各班级成立以班主任为组长、课任老师为副组长，学生干部为成员的组织机构。
二、活动时间
大课间操，课外体育活动时间
三、活动场地
学校根据本校条件，按年级、班级、学生人数多少，安排活动时间，划分活动地点（或区域）。
四、每日必练项目
①小学组：跳绳
初中组：跳绳、立定跳远。
②运动量：
一、二年级每天跳绳300次以上。
三、四年级每天跳绳400次以上。
五、六年级每天跳绳500次以上。
初一年级每天跳绳600次以上或立定跳远6次以上。
初二年级每天跳绳700次以上或立定跳远9次以上。
初三年级每天跳绳800次以上或立定跳远12次以上。
五、自选练习项目
必练项目练完以后，各校根据训练情况，可自选下列项目练习。
小学组：踢毽子、25米×4折返跑、投沙包等
初中组：25米×4折返跑、1000米（男）或800米（女）跑、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等
六、活动要求（办法）
1、班主任具体组织班级活动，体育教师指导，学生小组长具体负责落实。
2、每个班级根据学生数多少，分成若干组（每组不超过10人），每组推选一名小组长，具体负责，落实登记（详见附表）。
3、全市每一位中小学生必备一根跳绳，初级中学务必画出若干立定跳远场地。
4、每个小组负责落实登记任务的`学生，可以轮换进行（一人登记一天）。
5、如果学校场地不足，先安排当天没有上体育课班级进行活动，再安排其它班级进行活动。
6、要保障每个学生每天都能按要求完成训练任务，对特殊情况不能参加训练的学生要登记造册（如事假、病假、女生例假、天气情况等原因）。
7、初级中学学生可以周一、周三、周五练习立定跳远；周二、周四练习跳绳。
七、安全措施
1、有先天性心脏疾病或残疾的学生，不要求参加活动，可根据具体情况自行活动或休息。
2、运动量及运动强度应循序渐进，从小到大，合理按排。
3、学校必须配有一名能处理突发事件的校医人员，没有校医的学校，可由本辖区(村)卫生所人员兼职。
4、每次活动结束后，一定要求学生进行放松练习，以便能更好地恢复体能。
5、各校在活动中加强安全教育管理，严防发生安全事故。
八、考核评比
1、为了能使活动长期有效地开展落实下去，市局将采取不打招呼、不定期进行检查或抽查各校活动开展的情况。
2、对活动思想认识不够，工作落实不到位的学校和校长，市局将视情况对学校进行全市通报、对校长进行批评、约谈直至采取相应的组织措施。
3、每学期各学校必须分年级组织一次跳绳和立定跳远（初中组）比赛，并将比赛结果上报教育股。
4、市局每年组织一次全市中小学生《国家学生体质健康标准》抽测活动，以检验学生的身体素质和锻炼效果，对成绩比较突出的单位予以表彰奖励。
员工素质能力提升方案 3
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，以全面推进素质教育为目标，建立和完善学校艺术教育管理制度，加强学校艺术课程教学，提高教育教学质量，加强教师队伍建设，加强校园文化艺术环境建设，使我市学校艺术教育工作规范化、制度化、科学化，促进学生全面发展。
二、基本原则和根本任务
学校艺术教育工作应坚持面向现代化、面向世界、面向未来，贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合，课内与课外相结合，学习与实践相结合的原则。通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和我市区域艺术成果，提高文化艺术修养，增强爱国主义精神；培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。
三、艺术课程教学
1、学校要加强艺术类课程教学，按照国家规定和教育主管部门的要求开齐开足艺术课程。
2、学校开设的艺术课程，要按照艺术课程标准进行教学。
3、艺术课程教学要面向全体学生，以学生为主体，关注学生对艺术的兴趣和感受能力。
4、艺术科教师要加强学习，开展协作式备课，要有大艺术的综合视野，认真教学，潜心研究，使艺术课程教学的内涵更为丰富。
5、学校要针对当前学校艺术教育和社会文化现象的实际，创造性地开展多种形式的教育教学探索，推动艺术教育进入良性发展的轨道。
6、学校的艺术课程列入期末考查和毕业考核科目。
四、课外、校外艺术教育活动
课外、校外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分。学校应面向全体学生组织艺术社团或艺术活动小组，每个学生至少要参加一项艺术活动。
学校每年应当根据自身条件，因地制宜，举办经常性、综合性、多样性的艺术活动，与艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。
学校要充分利用社会艺术教育资源，补充和完善艺术教育活动内容，促进艺术教育活动质量和水平的提高。
学校要组织学生参加艺术实践活动，采取请进来、走出去的办法，组织学生参加街道、社区等单位举办的文化艺术活动，让学生在实践中体验、感悟、提升艺术素质。
加强校园文化艺术环境建设，校园的整体设计应当有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围，有利于对学生进行审美教育。
根据需要组织学生参加国家和省、市学生艺术活动。
五、几点要求
1、提高对艺术教育的功能、目标以及重要性的认识。艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分，学校艺术教育工作包括：艺术类课程教学，课外、校外艺术教育活动及校园文化艺术环境建设。学校要进一步提高对艺术教育性质和功能的认识，把学校的艺术教育工作、美育工作作为培养合格人才和传播先进文化的重要手段，落实在学校教育的'各个环节，坚持以人为本的宗旨，坚持艺术教育的公平性，让每一个学生都得到艺术的熏陶，提升审美素质。
2、加强教师队伍建设。学校要根据有关规定配备专职或兼职艺术教师，为艺术教师提供必要的工作条件。通过举办培训班，组织教学观摩活动等形式，多层次、多渠道培养具有较高思想素质，良好的敬业精神，一定的艺术教育理论水平和较强的艺术教育能力的专业教师队伍，以科研促进教学，以活动推普及，推动艺术教育跨上新台阶。
3、学校艺术教育要有保障。学校要有一位校级领导主管学校艺术教育工作，明确校内艺术教育管理部门，做到艺术教育工作有计划、有措施、有总结。在年度工作经费预算内保证艺术教育经费，设置艺术教室和艺术活动室，按照相关规定和要求配备艺术课程教学和艺术活动器材。
员工素质能力提升方案 4
一、指导思想
为全面贯彻全国教育工作会议精神，适应社会和经济的发展对人才的新要求，提高我校学生综合素质，使其具备有较强社会适应能力、应变能力和创造能力；树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神；有强健的身体和良好的心理素质，成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。在认真总结我校多年的德、智、体、美等实践的基础上，特制定出我校素质教育的实施方案。
二、教育观念及目标
(一）教育观念
教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来；教育对象从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来；教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来；教育要求从规范管理一体化转变到注重学生个性、因材施教上来；教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。
(二）教育目标
学会做人——要求学生求知先学做人，先成人后成才，以德为先，有正确的人生观、价值观、就业观，有高尚的品德和顾全大局的思想，有热爱劳动的意识和本领，自立、自强，成为经得起市场经济考验的人才；
学会求知——要求教师不仅教学生知识，更教学生求知的本领；要求学生不是被动地接受，更要主动地探求知识，培养主动学习的能力，在专业实践和技能锻炼中不断汲取新知识，不断学到服务社会的新本领；
学会健体——要求学生不仅自觉锻炼身体，有强健的体魄，更要有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志，有良好的社会适应性；
三、教育的内容及实施途径
（一）思想品德教育
目标:
1、开展爱国主义教育，增强学生的民族自信心和自豪感，强化新世纪建设者的使命感和责任感。
2、开展公民意识教育，增强法制观念，增强学生的自觉学法、守法、护法意识和社会责任感，培养忠于职守、热爱劳动的品质。
3、开展品德和行为习惯养成教育，培养学生的勤俭节约、艰苦奋斗、不怕挫折、文明礼貌、诚实守信、尊老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序的良好品质。
4、强化行为规范训练，培养文明行为习惯。
主要途径：
1、以品德课教学为主渠道，按教学计划对学生进行社会主义、爱国主义、集体主义教育。
2、以舆论为先导，抓好校园的宣传主阵地。
3、有计划地开展各项德育教育活动。
（1）进行革命传统教育。在重要的节日、纪念日，开设“国情、校情系列讲座”。
（2）学生工作处认真组织好新生的入学教育、校纪校规的`学习工作。
1、所有教育内容面向全校学生；
2、各项活动要求见《小学生思想品德操行考核实施细则》。
（二）人文科学素质培养
目标：
1、培养学生观察事物本质、识别他人的能力，明辨是非、善恶，提高情感智商和审美素养。
2、锻炼学生协调各种关系的能力，增强对事物触类旁通的应变能力。
3、通过人文知识宣传，开展科普知识讲座，使学生提高人文知识素养。
主要途径：
1、以礼仪美育课教学为主渠道，提高学生的艺术欣赏水平和审美情趣。
2、低年级开设《人际沟通技巧》，高年级开设爱国教育课程或讲座。
目标：
改革课程体系和教学方法，发展学生的个性特长，从而培养学生的创新意识和创新能力。
主要途径：
1、教务处要积极探索现代化职教思路；建立优化的课程体系，按照因材施教原则组实施。
2、探索形式多样的创新教学模式和教学方法，训练学生独立思考能力和创新思维能力。
要求：
1、以上各类培训考核，重点在一至二年级阶段进行。
2、各项工作制度化，各项活动有计划、有落实、有总结。
主要途径：
1、学校结合专业课教学，开设健康教育课，促进学生形成正确的健康观念，掌握维护自身健康的方法和技巧。
2、开展学生心理健康方面的研究，不断探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年举办运动会和有益学生身心健康的各种体育竞赛活动。
4、认真做好学生体育素质达标工作，努力提高学生的身体素质。
四、实施措施
1、成立素质教育工作领导小组，指导全校素质教育工作的开展，检查和评估学校素质教育方案的实施情况。
2、构建以教师、专职辅导员、学校政工系统为主线的素质教育实施网络，逐步形成处处是课堂，人人是教师的全员、全过程、全方位的四育人（即教书育人，服务育人，管理育人，环境育人）体系。
3、素质教育工作部门分工
（1）教务处全面负责学科教学改革、学生专业知识和技能素质教育、体育教学、美育教学的计划、组织、实施和考核。
（2）大队部全面负责劳动教育、学生日常行为规范教育和心理健康教育的组织、实施和考核、奖惩工作。
4、素质教育工作的考核
（1）素质教学工作纳入工作计划，并在期末或年终时按目标管理责任制进行考核。
（2）学生在素质教育过程中课程成绩记入学生成绩档案。
（3）对学生在科技文化活动中的成果，学校给予奖励。
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一、指导思想
遵循“全员提升、分级达标”的原则，坚持“用人文凝聚力量，用诚信赢得信赖，用原则规范管理，用改革提升效益，用评价激发动力，用责任担保质量”的治校理念，奉行“一切从实际出发，一切服务于学生”教学思想，使教师在教育理念、师德修养、业务素质、教学水平等方面得到全面提高，让学校成为教师素质提升的主阵地，成为教师成长的沃土，努力构建学习型校园，使教师的学习工作化，工作学习化，全面实施新课程改革，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。
二、实施目标
树立大教育、大培训的观念，确立终身教育观念和全员培训工作目标，创建学习形组织。通过各种途径和手段，引导、激励、帮助教师在现有起点上持续发展，在职业道德水准、教育新理论、教育新观念、知识结构、实施素质教育能力、教育科研能力、教育技术能力等综合素质方面有实质性的提高，努力实现三个转变：由“接受型”教师转变为“开拓型”教师；由“经验型”教师转变为“科研型”教师；由“平淡型”教师转变为“特色型”教师。从而促进教师专业发展，提高教师整体素质。
三、实施计划
（一）强力提升师德素质
1、加强职业道德教育。
①要加强热爱教育事业、献身教育事业的教育，敬业爱岗，淡泊名利，无私奉献，在平凡的教育岗位上成就事业，实现人生价值。
②要加强教师严于律己、以身作则、为人师表的教育，使教师言语与行动堪称学生的表率。
③要加强热爱学生、服务学生的教育，关心爱护学生，平等地对待每一个学生，使每一个学生，在老师的关爱下都得到健康地发展。真正体现一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。
2、大力倡导六种意识：育人为本意识、教学服务意识、情感激励意识、过程展现意识、自我调控意识、不断学习意识，努力优化集体舆论，营造“团结协作、积极向上、干事创业、争创一流”的工作氛围，树立良好的风气，凝聚浩然正气，鼓足高昂士气，焕发蓬勃朝气，塑造师德标兵，培养良好的教风。实行月主题教育制度。帮助教师树立正确的师生观，建立新型的师生关系，提高自律能力。本学期五个专题教育分别是：“校规校纪教育”、“政策法规教育”、“做智慧型教师”、“新师德教育”、“师德与教育艺术”，组织教师进行“新时期教师职业道德修养”测试工作。
3、实行月主题教育制度。帮助教师树立正确的师生观，建立新型的师生关系，提高自律能力。本学期五个专题教育分别是：“校规校纪教育”、“政策法规教育”、“做智慧型教师”、“新师德教育”、“师德与教育艺术”，组织教师进行“新时期教师职业道德修养”测试工作。
4、对照规范自查自纠，组织教师在学习讨论的基础上，对照新规范的条款内容，进行自查自纠，写出自查报告。一查自己是否做到自学遵守教育法律法规，促进自己更好的爱国守法；二查自己是否做到勤恳敬业，甘为人梯，促进自己更好的爱岗敬业；三查自己是否做到爱护尊重学生，促进自己更好的关爱学生；四查自己是否做到促进学生全面发展，促进自己更好的教书育人；五查自己是否做到以以身作则，情操高尚，促进自己更好的为人师表；六查自己是否做到崇尚科学，促进自己更好的树立终身学习目标。
（二）开展教师读书学习活动。按照构建学习型社会的要求，根据教师情况和发展需要，开展以全面提升教师素养为核心的&qut;读经典著作，做学者型教师&qut;读书系列活动，要求广大教师学习教育学、心理学、教材教法、新课标、信息科学和人文科学等方面的知识，努力拓宽知识面，加深自身专业及相关学科的钻研劲头。根据实际需要每学期学校向教师推荐精读一本以上的经典教育著作。在学习过程中要坚持做好读书笔记，并结合对自己教育教学工作的实际进行反思，并提交一篇学习心的体会，从而形成教师自己的教育理念和教学方法。学校要定期组织读书专题报告会、研讨会、经验交流会、读书笔记展示会，引导教师交流读书经验和体会，以促进读书学习活动扎实、持续和深入地开展。
（三）全面推进校本研训活动。校本研训是校本教研、校本科研和校本培训的整合，是教师在自身实践经验基础上不断构建自身专业知识与能力的过程，是促进教师专业发展的有效途径。教务处、教研组应加强对校本研训的研究，理解校本研训的内涵，并结合各自具体情况，修订校本研训计划。通过案例研讨、课题研究、教育叙事、同伴互助、专业引领、对话交流等多种形式大力开展校本研修活动；围绕课改实施过程中的问题和课堂教学中的实际问题确定研修课题，及时总结经验教训，不断反思，不断改进，形成本校特色和本校研训制度。在活动组织上，每学期应开展一次“走出去、引进来”的校际间活动，也可以聘请专家来校对校本研修工作进行具体指导。同时积极配合县教育局校本研修工作指导小组定期到学校的指导和参与工作。
（四）做好教师交流工作。我校将继续开展“师徒结队”活动，鼓励教师间师徒结队，青年教师拜师学艺，中老年教师着重传、帮、带，切实提高教师的'群体素质。
（五）加强骨干教师队伍建设
实行名师强校计划。制定《学科带头人评价标准》，把培训当作最大的福利，在全员提高的同时，重视青年骨干教师的培养通过委重任，压担子，搭平台，评新秀等办法，激励青年教师主动学习，扎实工作，在改革与创新中发展自己。
四、具体措施
（一）加强学习，转变观念。
我校十分重视引导教师加强学习，把集体学习与个人自修结合起来。学校经常组织教师学习有关教育改革政策法规，让教师了解最新的教育信息及其他学校教育改革的动态。各种学习活动开展，教师们对课程改革的目标、趋势及措施有了进一步的认识，增强了教师参与课程改革的使命感、责任感，激发了教师参与课程改革的主动性和积极性。
（二）提高能力，提升水平。
业务水平是教师教书育人最重要的素质，文凭不等于水平，学历最高，教不会学生，照常是不行的，业务水平就是教育和教学的能力，教师业务水平不高，绝不会有高的教育教学质量。因此，加强教师业务培训，至关重要。
1、提高组织教学、驾驭课堂的能力。教师要善于调动学生积极性，吸引全体学生把注意力集中到听讲训练的教学活动上，使之能紧密配合老师的启发诱导，积极动脑动口动手，确保听课率达100%，杜绝热热闹闹的花架子课。
x、提高启发诱导学生思考的能力。善于启发诱导是教师最重要的教学业务能力。通过启发诱导培养学生的独立思考能力、创新能力和科学思维习惯，是素质教育的根本要求。教师要认真备课，抓住重点、难点、联系点、综合点、创新点，精心设计问题、启发诱导、层层深入、水到渠成，使解题思路和方法不是由教师讲出来，而是老师引导学生探究思考出来、感悟出来、总结出来，从而培养学生的创新精神、创新品质和创新思维。
3、提高驾驭教材，科学灵活地处理教材的能力。要在备课中训练，在教案设计中训练，提高研究、处理、利用教材的能力；要在上课中训练，提高实际运用的能力。学会从学科思想、知识结构和广阔的知识空间上去定位、去着眼，突出知识间的联系，促进认知结构上的同化。
4、提高教师教学机智，所谓教学机智是指一种面对新的突发事件，能够迅速而正确地作出判断，随机应变地采取恰当有效地教育措施以解决问题的能力。教师应当在临场时善于发现，及时捕捉学生在现场表露出来的积极因素，加以引导和激发，抓住学生的闪光点，引发为炽烈热情，化为积极行动。事实证明，教师对学生所持的心态不同，处理方法不同，就会产生截然不同的结果。
（三）推进模式改革，打造高效课堂。
1、三—六年级实行竖排对坐，推行学案（教学案）导学，各教师要将新模式运用经常化，语文课要坚持用教学案备课，数学每学期学案使用不低于60次。
x、重视小组成长共同体的打造。将小组学习与日常管理融为一体，建设积极的小组文化，建立合作小组评价办法，就学习及日常行为实行捆绑式评价，让学生在小组合作共同进步。
3、加强学案（教学案）的管理，实行合作备课和超前备课制度制度，教导处进行随机抽查教师备课情况，组织最佳学案（教学案）评选活动。
4、实施优质课评选。三至五年级全体实验教师在全校范围内进行新模式课堂汇报展示，全员参与课堂展示大练兵活动，学校将认定一定数量的“课改标兵”。
5、邀请教研机构专家进行引领指导，通过课堂调研、年级教学视导、专题研讨等形式，解决教学改革中的焦点、难点问题，打造名副其实的高效课堂。
6、邀请教研员参与，进行英语学科研讨会，通过专业引领，同伴互助，提升教师专业水平，努力使英语教学成为我校的优势项目。
7、加强校本研修管理，制定《教师校本研修学时认定办法》，继续实行教研组不低于8次教研活动制度、首席评课制度、教研考勤制度、教学研讨专题发言人制度，提高研修实效。
8、坚持自主研修。每一教师每学期至少听x0节课，整理5000字以上的学习体会，撰写不低于10篇主题性反思、一篇教学论文。期末教导处进行优秀学案（教学案）专题论文、主体性反思征集活动。
10、组织安排所有实验教师进行“少教多学”调查问卷，整理实验过程的有益做法，发现教师的困惑，探索改进的途径和方法。
（四）教师的教学研究、科研能力的培训。
（1）教研活动
教研活动是教师进行教学研究的主要形式。每个教研组的教研活动有计划、有主持人、有中心发言人、有研究内容或主题，教师有书面发言材料。除此以外，我校还进行了观摩听课、课后集体评议、召开经验交流、进行案例学习研究等活动，形成教师合作互动、经验分享的格局。
（2）课题带动
课题研究是提高教师素质的有效途径。积极鼓励教师参加教研室组织的课题研究培训，学习掌握教育科研的基本方法，注重收集与本课题研究的相关资料，注重教师之间的交流与研讨，鼓励教师将研究的心得体会及时记录下来，边研究边总结边反思。
五、成立工作组
成立教师素质提升工程领导小组，负责对全校教师素质提升工程的统筹规划、指导管理及督促评估工作。
组长：延永胜（学校校长）
副组长：何守卫杜芳霞刘颖卉刘旭红
成员：全校在岗教师
成立由校长任组长的“教师素质提升工程”领导小组，具体管理教师素质提升工程。要把教师素质提升工程纳入教育发展总体规划，同步考虑，统筹安排，提供政策支持和条件保障；要把教师素质提升工程列入重要议事日程，及时研究解决教师素质提升工程面临的突出问。从实际出发，制定学年或学期教师培训及校本研修计划，并组织实施，确保学校教师素质提升工程顺利开展。
六、实施步骤
教师素质提升工程分启动、全面推广、评估验收三个阶段。
（一）启动阶段：20xx年x月-20xx年3月。
此阶段要认真组织学习有关文件精神，广泛做好宣传工作，使广大教师充分认识教师素质提升工程的重要性和紧迫性；制定本校教师素质提升工程规划、实施细则和管理措施等。
（二）全面实施阶段：20xx年4月-20xx年11月。
全面推广阶段根据各校实际情况分期分批地逐步展开，不搞“一刀切”和“齐步走”。在培训项目上可交错进行，培训进度允许有先有后，但应确保总体上在20xx年11月前完成教师素质提升工程规定的培训及研修任务。全面推广阶段要注重过程、讲求实效，保证培训质量，切忌搞形式主义和走过场。
（三）总结评估：20xx年x月
20xx年x月底前，学校完成对本校教师的综合考核评估和学校自评；写出总结报告。
实施教师素质提高工程，是提高教师教育教学水平，实现教育均衡发展的有效手段，是实现学校可持续发展的可靠保障，是在全市争地位，在全镇作示范有必要条件，在工作中我们要脚踏实地、一步一个脚印，让全校教师与我们的学校共同成长。
员工素质能力提升方案 6
一、背景与目标
随着市场竞争的日益激烈，员工的素质能力已成为企业持续发展的关键因素。为了提高员工的专业技能、团队协作能力以及创新思维，特制定本素质能力提升方案。
二、提升内容
1. 专业技能培训：针对不同岗位的员工，开展专业技能的培训和提升。包括行业知识更新、技术操作规范、业务流程优化等方面的内容。
2. 团队协作训练：通过团队建设活动、沟通技巧培训等方式，提升员工的团队协作意识和能力，增强团队凝聚力。
3. 创新思维培养：鼓励员工参与创新项目，提供创新思维训练课程，激发员工的创新精神和创造力。
三、实施方式
1. 内部培训：由公司内部资深员工或邀请行业专家进行授课，确保培训内容的针对性和实用性。
2. 外部学习：组织员工参加行业研讨会、交流会等外部学习活动，拓宽员工的知识视野。
3. 在线学习：利用网络平台提供丰富的在线学习资源，方便员工随时随地进行学习。
四、考核与激励
1. 设立考核机制：定期对员工的.素质能力进行考核，确保培训成果的有效转化。
2. 建立激励机制：对在培训中表现突出的员工给予奖励，激发员工的学习积极性。
五、总结与展望
本方案的实施将有助于提升员工的整体素质能力，为企业的发展提供有力的人才保障。未来，我们将继续完善培训体系，创新培训方式，为员工的成长和企业的发展创造更多机会。
员工素质能力提升方案 7
一、引言
面对日益复杂多变的市场环境，提升员工素质能力已成为企业应对挑战、实现可持续发展的关键举措。本方案旨在通过系统性的培训和实践，全面提升员工的综合素质，为企业的发展注入新的活力。
二、提升策略
1. 加强职业技能培训：针对员工岗位需求，开展职业技能培训，提升员工的专业素养和实践能力。
2. 强化综合素质教育：注重员工综合素质的培养，包括沟通能力、团队协作能力、解决问题的能力等。
3. 推动创新思维发展：鼓励员工参与创新实践，培养创新思维和创新能力，为企业发展提供源源不断的创新动力。
三、实施措施
1. 制定个性化培训计划：根据员工的岗位特点和个人发展需求，制定个性化的培训计划，确保培训内容的针对性和实效性。
2. 引入外部优质资源：积极引入行业内的优质培训资源，包括专家讲座、研讨会等，为员工提供更广阔的学习平台。
3. 建立实践基地：建立实践基地，为员工提供实际操作的机会，将理论知识与实践相结合，提升员工的实践能力。
四、评估与反馈
1. 建立评估机制：定期对员工的`培训成果进行评估，了解员工的学习进度和存在的问题，为后续的培训工作提供改进方向。
2. 收集员工反馈：积极收集员工对培训工作的反馈意见，及时调整培训内容和方式，确保培训工作的有效性和员工的满意度。
五、结语
本方案的实施将有助于全面提升员工的素质能力，为企业的发展提供坚实的人才保障。我们将不断优化培训机制，创新培训方式，为员工的成长和企业的繁荣贡献力量。
员工素质能力提升方案 8
一、方案背景
随着市场竞争的日益激烈，企业对于员工素质能力的要求也越来越高。为了进一步提升员工的综合素质，增强企业的核心竞争力，特制定本员工素质能力提升方案。
二、目标设定
提升员工的专业技能水平，使其能够更好地胜任本职工作。
增强员工的沟通能力和团队协作能力，提升整体工作效率。
培养员工的创新思维和解决问题的能力，推动企业创新发展。
三、具体措施
专业技能培训：根据员工岗位需求，定期组织专业技能培训课程，邀请行业专家授课，确保员工掌握最新的行业知识和技能。
沟通能力培训：通过举办沟通技巧讲座、角色扮演等活动，提升员工的沟通能力和表达能力，促进部门间的有效沟通。
团队协作训练：开展团队建设活动，增强员工的团队意识和协作能力，提高团队整体绩效。
创新思维培养：鼓励员工参与创新项目，提供创新平台，定期组织创新思维培训，激发员工的创新潜能。
四、实施步骤
调研分析：对员工现有素质能力进行全面调研，了解员工需求和发展方向。
制定计划：根据调研结果，制定详细的培训计划和活动安排。
组织实施：按照计划组织培训活动，确保活动顺利进行。
效果评估：对培训活动进行效果评估，收集员工反馈，不断优化提升方案。
五、保障措施
领导重视：公司领导层要高度重视员工素质能力提升工作，为方案的实施提供有力支持。
资金保障：确保培训经费的投入，为方案的实施提供充足的`资金保障。
制度保障：建立健全员工素质能力提升的相关制度，确保方案的顺利实施。
六、总结与展望
本方案的实施将有效提升员工的素质能力，为企业的发展提供有力的人才保障。未来，我们将继续关注员工发展需求，不断优化提升方案，为企业的可持续发展奠定坚实基础。
员工素质能力提升方案 9
一、引言
面对日益激烈的市场竞争，提升员工素质能力已成为企业发展的重要课题。本方案旨在通过系统化、科学化的培训和管理，全面提高员工的综合素质，为企业的发展注入新的活力。
二、提升目标
本方案旨在实现以下目标：
提高员工的专业技能和知识水平，满足岗位需求。
增强员工的创新意识和实践能力，推动企业创新发展。
培养员工的职业素养和道德观念，提升企业形象。
三、提升内容
专业技能提升：针对不同岗位，制定个性化的培训计划，包括理论学习和实践操作，确保员工掌握岗位所需的核心技能。
创新能力培养：通过举办创新讲座、开展创新项目等方式，激发员工的创新思维，提高解决问题的能力。
职业素养教育：加强员工职业道德教育，培养员工良好的职业习惯和团队合作精神，提升企业形象。
四、提升方法
内训与外训相结合：充分利用企业内部资源，开展内部培训；同时，积极引入外部专家，为员工提供更高水平的.培训服务。
线上与线下相结合：利用线上平台，提供便捷的学习资源；线下组织实践活动，确保员工将所学知识转化为实践能力。
定期评估与反馈：定期对员工的培训效果进行评估，收集员工反馈，及时调整培训内容和方式，确保培训效果最大化。
五、实施保障
组织领导：成立专门的领导小组，负责方案的制定、实施和监督，确保方案的顺利推进。
资金支持：设立专项经费，用于员工的培训和发展，确保方案的顺利实施。
制度保障：建立健全员工素质能力提升的相关制度，明确培训要求、考核标准和激励措施，为方案的实施提供有力保障。
六、总结
本方案通过系统化、科学化的培训和管理，全面提升员工的素质能力，为企业的发展提供有力的人才保障。我们将持续关注员工发展需求，不断优化提升方案，为企业的可持续发展贡献力量。
员工素质能力提升方案 10
一、背景
随着公司业务的不断拓展和市场竞争的日益激烈，员工素质能力的提升已成为公司发展的关键因素。为了提高员工的专业技能、团队协作能力和创新能力，特制定本提升方案。
二、目标
1. 提升员工的专业技能和知识水平，使其适应公司业务发展需求。
2. 增强员工的`团队协作意识和沟通能力，提高团队整体绩效。
3. 培养员工的创新意识和实践能力，推动公司创新发展。
三、具体措施
1. 开展专业培训：针对不同岗位的员工，组织专业培训课程，提升员工的业务能力和技能水平。
2. 举办团队建设活动：定期组织团队建设活动，增强员工之间的凝聚力和信任感，提高团队协作能力。
3. 推行导师制度：设立导师制度，让经验丰富的员工担任导师，指导新员工快速成长。
4. 设立创新奖励机制：鼓励员工提出创新性的想法和方案，对优秀员工进行表彰和奖励。
四、实施步骤
1. 制定详细的培训计划和团队建设活动安排，明确时间、地点和人员。
2. 宣传和推广本方案，确保员工充分了解并积极参与。
3. 跟踪实施情况，及时收集员工反馈，对方案进行调整和优化。
五、预期效果
通过本方案的实施，预计员工的专业技能、团队协作能力和创新能力将得到显著提升，公司整体绩效也将得到明显提高。
员工素质能力提升方案 11
一、引言
随着企业竞争的日益激烈，员工素质能力的提升成为企业持续发展的核心动力。为了打造一支高素质、高能力的员工队伍，特制定本提升方案。
二、总体思路
本方案以提升员工的专业素养、实践能力和综合素质为核心，通过培训、实践、激励等多种方式，全面提升员工的素质能力。
三、提升内容
1. 专业素养提升：针对不同岗位的'员工，制定个性化的培训计划，提升员工的专业知识和业务技能。同时，鼓励员工参加行业交流和研讨会，拓宽视野，增强专业素养。
2. 实践能力提升：通过项目实践、案例分析等方式，让员工在实践中学习和成长。同时，设立创新实践平台，鼓励员工积极参与创新项目，提升实践能力。
3. 综合素质提升：注重员工的人际交往能力、沟通协调能力、团队协作能力等综合素质的培养。通过团队建设活动、领导力培训等方式，提升员工的综合素质。
四、实施措施
1. 建立完善的培训体系：结合公司实际情况和员工需求，制定系统的培训计划，确保培训内容与岗位要求紧密衔接。
2. 搭建实践平台：充分利用公司资源，为员工搭建实践平台，提供实践机会，让员工在实践中提升能力。
3. 实施激励机制：设立奖励机制，对表现优秀的员工进行表彰和奖励，激发员工的积极性和创造力。
五、总结与展望
本方案旨在全面提升员工的素质能力，为企业的发展提供有力的人才保障。未来，我们将继续优化方案，加强培训和实践，不断激发员工的潜能，推动企业的持续发展。
员工素质能力提升方案 12
一、引言
随着市场竞争的日益激烈，企业对于员工素质能力的要求也在不断提高。为了提升员工的综合素质，增强企业的核心竞争力，特制定本员工素质能力提升方案。
二、提升目标
本方案旨在通过系统培训和实践活动，提升员工的业务能力、团队协作能力、创新能力和职业素养，使员工能够更好地适应企业发展需求，为企业创造更大的价值。
三、提升措施
1. 业务能力提升
定期组织专业技能培训，邀请行业专家授课，提升员工的专业水平。
设立业务学习小组，鼓励员工自主学习，分享经验，共同进步。
推行岗位轮换制度，让员工在不同岗位中锻炼，提升综合业务能力。
2. 团队协作能力提升
开展团队建设活动，增强员工之间的信任与默契。
设立跨部门合作项目，让员工在合作中学会沟通、协调与配合。
建立有效的激励机制，表彰团队协作成果，激发员工的.团队精神。
3. 创新能力提升
举办创新思维培训，引导员工突破传统思维，敢于尝试新方法。
设立创新基金，鼓励员工提出创新点子，支持项目落地实施。
搭建创新成果展示平台，让员工的创新成果得到认可和推广。
4. 职业素养提升
加强员工职业道德教育，提升员工的职业操守和责任意识。
推行绩效考核制度，激励员工积极进取，提升工作效率。
定期组织员工参加行业会议、研讨会等活动，拓宽员工的视野和知识面。
四、实施步骤
1. 制定详细的培训计划，明确培训内容和时间安排。
2. 组织实施培训活动，确保培训质量。
3. 对培训成果进行定期评估，及时调整提升方案。
4. 建立长效机制，确保员工素质能力持续提升。
五、总结
本员工素质能力提升方案旨在全面提升员工的业务能力、团队协作能力、创新能力和职业素养，为企业的发展提供有力的人才保障。通过系统培训和实践活动，我们相信员工的综合素质将得到显著提升，为企业的持续发展奠定坚实的基础。
员工素质能力提升方案 13
一、背景分析
在当前快速发展的经济环境下，员工素质能力已成为企业发展的重要支撑。为了应对市场的不断变化和挑战，我们需要全面提升员工的综合素质，以适应企业发展的需要。
二、提升策略
本方案将从以下几个方面着手，全面提升员工的素质能力：
1. 知识更新与技能提升
设立定期的知识更新课程，确保员工掌握最新的行业动态和技术发展。
提供专业技能进阶培训，鼓励员工深入学习，提升专业水平。
2. 领导力与执行力培养
针对管理层员工，开展领导力培训，提升管理水平和决策能力。
加强员工执行力培养，确保工作高效、准确执行。
3. 沟通与协作能力强化
举办沟通技巧培训，提高员工之间的沟通效率和质量。
强化团队协作意识，通过团队建设活动提升团队凝聚力。
4. 心态调整与职业规划
开设心态调整课程，帮助员工建立积极、健康的工作心态。
提供职业规划指导，帮助员工明确职业目标，实现个人价值。
三、实施计划
1. 制定详细的培训计划和时间表，确保各项措施有序进行。
2. 邀请行业专家和内部讲师，共同构建高质量的培训体系。
3. 建立员工学习档案，记录员工的学习进度和成果。
4. 设立奖励机制，对在培训中表现优秀的`员工进行表彰和奖励。
四、预期效果
通过本方案的实施，我们预期将实现以下效果：
员工的知识结构和技能水平得到显著提升。
管理层的领导力和执行力得到加强，团队凝聚力提升。
员工之间的沟通更加顺畅，协作效率提高。
员工的心态更加积极健康，职业规划更加明确。
五、总结
本员工素质能力提升方案旨在通过系统的培训和实践活动，全面提升员工的综合素质能力。我们相信，通过本方案的实施，员工将能够更好地适应企业的发展需求，为企业创造更大的价值。同时，我们也将持续关注员工的成长和发展，为员工提供更多的学习和晋升机会。
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