课程设计报告

2024-04-09 报告

　　在当下这个社会中，接触并使用报告的人越来越多，写报告的时候要注意内容的完整。为了让您不再为写报告头疼，下面是小编帮大家整理的课程设计报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　课程设计报告 1

　　一.设计的目的与意义

　　1.1 意义

　　从建国以来，我国的电子技术的不断地飞速发展，广泛应用于社会的各个领域，工业、农业、医学、军事及日常生活等，但我国由于没有赶上前两次科技革命，经济发展相对于发达国家比较晚，仍属于发展中国家，所以作为21世纪的大学生有义务肩负起振兴国家的使命。

　　忆往昔，1837年画家出身的莫尔斯（S.F.Morse）发明了电报，1876年，美国人贝尔（A.G.Bell）虽然不懂电学和机械，但他凭借造福人类的激情和毅力发明了电话，没有受过正规大学教育的马可尼利用赫兹的火花振荡器作为发射器，实现了无线电信号的传递……

　　鉴于以上各种事实，同样也点燃了我决心未来成为一名电子工程师内心的火花，我认为在学习好文化知识的基础上，我们应该多实践，把所学到的知识能尽量多地转化为造福社会的生产力。

　　1.2 目的

　　经过我们组四个人共同的商议，我们决定从比较简单的实验入手，设计一个声控闪光灯。声音由麦克风拾取，LED灯能随着环境声音的强弱起伏而闪烁发光，当有声音时闪光灯发光，并且在一定范围内随着声音的大小闪光灯的亮暗发生变化，声音越大越亮。

　　二.课程设计概况

　　2.1 设计任务

　　（一）制作声控闪光灯。

　　1.理解声控闪光灯电路的工作过程。

　　2.理解电路中各元件的作用，如耦合电容决定整个电路的下限频率，了解驻极体话筒的结构和特点。

　　3.会对声控闪光灯电路进行安装、调试和测试。

　　4.会用万用表对驻极体话筒进行正、负极识别和质量检测。

　　5.掌握电阻、发光二极管、三极管、驻极体话筒的插装要求与工艺。

　　6.掌握印制电路板元器件的焊接技术。

　　7.熟悉印制电路板的连线方法。

　　（二）帮助我们更好地理解所学的理论知识。

　　能利用模拟电电子技术课程一些基础知识制作出简单的电子器件。

　　（三）学会查找资料，包括图书、网络等渠道。

　　（四）提升我们的动手能力。

　　（五）培养我们制作报告的一些基本方法。

　　2.2 基本概况

　　1.打印《模拟电子技术》课程设计说明书一份，给出课题的设计和制作、调试过程。

　　2.根据技术指标要求，画出设计电路图，画出印制电路版图。

　　3.设计时间为一周。

　　4.制作PCB板。

　　5.人员分组，四人一组，选择同一课题的电路相同，但课程设计报告不能完全相同。

　　三.课程设计方案及内容

　　3.1 电路设计方案

　　3.2 论证

　　三极管VT1相当于开关，VT2起放大作用。当无声时，VT1处于临界饱和，集电极电位低，则VT2截止，那么VL1、VL2灭，当有声音时，其信号的负半周使ICE1减小，UC1增大，VT1导通，那么VT2也进入放大状态，使VL1、VL2亮，根据声音的频率而闪烁。

　　3.3 仿真

　　在仿真软件multisim中进行仿真，仿真电路图如图3-3，其中话筒用函数发生器代替，9014晶体管用2N3904代替。仿真效果为:

　　当函数发生器大约为0HZ时，发光二级管几乎不闪烁，用万用表测得UC1两端的电压为0.39V，示波器测量二级管两端波形几乎为一条水平线。

　　当函数发生器大约为100HZ以上时，发光二级管不停地闪烁，用万用表测得UC1两端的电压为0.74V（频率变化，UC1两端的'电压也变化不大，如a、当话筒为100HZ时，UC1=0.74V；b、当话筒为10000HZ时，开始UC1=0.68V，大约10秒后，最终，用示波器测量二级管两端。

　　因为人声音的频率为85-1100HZ，所以当人发出声音时UC1应该等于0.74V，VT2会导通。

　　3.4 设计原理及功能说明

　　静态时，使VT1处于临界饱和状态， VT2截止，LED1和LED2无电流流过皆不发光。 R1给电容话筒MIC提供偏置电流（只要选取合适的R2、R3就能使无声波信号时，VT1处于临界饱和状态，使VT2处于截止状态）。

　　当有声波信号时，话筒捡取室内环境中的声波信号后即转为相应的电信号，经电容C1送到VT1的基极，电信号的负半周使VT1退出饱和状态（正半周时不能使VT1 的ICＱ降低），进入放大状态， VT1的集电极电压上升（VT1、VT2组成两级直接耦合放大电路），VT2导通，LED1和LED2点亮发光。

　　当输入音频信号较弱时，不足以使VT1退出饱和状态，LED1和LED2仍保持熄灭状态，只有较强信号输入时，发光二极管才点亮发光，所以，LED1和LED2能随着环境声音（如音乐、说话）信号的强弱起伏而闪烁发光。

　　放大电路又称放大器，是电子设备中的核心部分，其主要作用是对输入的信号进行放大，从而推动负载工作。所谓放大，实质就是将直流电源的能量转化为具有一定大小且随着输入信号变化而变化的输出信号，也可以讲放大器是一个能量转换器。放大电路分为共发射极放大电路、共基极放大电路和共集电集放大电路三种基本形式。

　　大电流；UCC是输出回路的电源，作用是为输出信号提供能量；RC是集电极负载电阻，作用是把电流的变化转换成电压的变化；基极电源UBB和基极偏置电阻RB的作用是为了发射结提供正向偏置电压和合适的基极电流IB；C1、C2称为隔直电容，作用是隔直流、通交流信号。

　　为了是三极管工作在放大状态，首先必须保证反射结为正向偏置，集电结为反向偏置；其次为了保证放大电路能尽可能不失真地放大交流信号，必须在静态是，三极管的各极都要有一个合适的工作电源和电流，即给放大器设置一个合适的静态工作点。

　　四.总结

　　经过一个星期的课程设计，留给我印象最深的是设计一个成功的电路，必须要有扎实的知识基础。本产品能通过声音的频率来控制灯的闪烁，个人感觉其功能还算比较完善。

　　此次的设计并不奢望十全十美，当中不完美的地方有：所设计的电路比较简单，但这也让我有更多的时间对所学的专业知识运用到一些细微的方面，我们组每个人也都做了一个成品;感到很有成就感，对模电越来越感兴趣了

　　做设计的目的是希望能检查下对所学知识的运用能力的好坏，并对以后的课程学习打好基础，提高自己的动手能力，并且开始慢慢走上电子产品创新的道路。

　　课程设计报告 2

　　一、设计理念与思路

　　（一）以学生职业能力培养为中心设计课程内容。

　　《机械工艺与装配》是以学生职业能力培养为中心设计的工作过程导向的、情境化的理实一体化的课程。课程根据企业调研得到的数控工艺员典型工作任务为依据，有针对性的开发或选择三个典型的多零件装配成的部件为课程实施载体，课程载体可承载知识、技能、素质目标培养的需求；并且便于教学转化；用任务驱动、问题引导、角色扮演、团队协作、特色PK、量化考核，调动学生积极性，使学生为了完成任务必须学习，为取得良好经济效益主动学习。教学成果的可评价性：在课程学习中使学生既能充分利用已有的知识和技能同时又自觉接受新的工作过程性知识与技能。

　　（二）围绕地方企业中的人才需求设计课程情境。

　　《机械工艺与装配》是直接服务于数控工艺员、数控编程员专业核心能力培养的课程。这里要将一个源于企业、经过教学改造的集中体现课程内容设计理念的多零件装配成的部件“榨汁机模型”作为第一学习情境。以来源于企业的真实产品“车灯检具”作为第二学习情境。用一个可进行教学成果比较和检验的典型部件“产品的数控编程、加工与装配大赛竞赛题”作为第三学习情境。

　　（三）基于现代企业真实生产方式设计课程任务。

　　每一个学习情境和情境中的工作任务、任务中的单元都按完整的行动模式设计。将不同表达方式的工作任务、考虑资源情况的制造可行性评估、用CAPP计算机辅助编制工艺方案、工艺装备的选取与设计制造、数控机床加工程序CAM计算机辅助编制及生产计划和调度PPS等作为重点来学习。

　　（四）按着人们的认知规律设计任务层次。

　　三个学习情境按着人们的认知规律，以“边学边做、模仿着做、自主来做”的排序，将第一个学习情境设计成“开发性”的学习任务；将第二个学习情境新任务部分设计成“开发性”的学习任务，其他设计成“设计导向性”的学习任务；将第三个学习情境设计成“设计导向性”的学习任务

　　本课程将利用前导课程

　　1.符合标准的零件绘制方法；

　　2.常用机构及连接；

　　3.机械制造工艺规程的制定；

　　4.机械加工方法的选择；

　　5.机械加工工艺的执行；

　　6.使用加工设备及刀具、夹具、量具等工艺装备的能力，数控机床手工和计算机编程；等信息。

　　并采集以下新信息：

　　1.通用数据格式零件工艺信息的识读；

　　2.基于信息分析下的可制造性评估；

　　3.基于3D模型的二维工程图图绘制；

　　4.使用CAPP的工艺规程制定及其数据库建立方法；

　　5.利用PPS导向的生产计划和调度；

　　6.会分析处理加工现场工艺问题；

　　7.可指导工件的检测。

　　通过本课程能够得到如下方法能力的训练：

　　1.调度协调环节可涉猎利用专业术语与人沟通能力的训练；

　　2.现场问题处理可涉猎观察、分析、判断加工现场的安全、可靠、合理性和改革、创新能力的训练；

　　3.软件工具的使用可涉猎接受技术指导和自我学习的能力训练；

　　4.团队工作可涉猎与人合作的素质的养成训练。

　　二、教学内容选取

　　《机械工艺与装配》课程针对“机械工艺与装配”这一典型工作任务，以源于企业、经过教学改造，依据认知规律，教学内容体现数控工艺员工作过程性知识与技能，充分利用前导课程的知识与技能的积淀，贯穿专业信息的利用和新信息的采集方法能力培养，从数控技术专业数控工艺员人才培养目标的最终实现角度，来培养学生的职业行动能力，实现数控机床高级操作工、数控工艺员的培养目标。

　　三、借鉴部件成组分类法形成学习情境

　　选择与专业“学习领域”课程有接口的产品，榨汁机模型作为第一个学习情境：本学习情境是由课程组教师参与设计、编程、加工、装配的'哈轻车箱体连接件模具、马自达6手刹车系统成型模具、汽车导油槽等产品的部分零件，经过教学改造用于体现课程内容的多零件装配的部件。该部件由10个零件组装而成，其上包括回转类零件4件、轮廓类零件4件、复杂形体2件。连接件、标准件需要学生根据载体的功能和结构特点选择。零件以通用数据格式IGES文件、STEP文件格式给出，结构不够完整，存在可制造性缺陷。接受任务时需进行工艺处理。轮廓曲线可以利用，不可改造。多处设计了配合关系，加工时应给予保证。两个复杂形体是两个可利用的数据模型，体现专业领域学习内容的针对性。

　　选择典型零件、常用件、标准件组装而成的机械产品-学习情境二：解放全浮工作缸冲模，本情境是以来源于一汽汽车生产的真实产品“解放全浮工作缸冲模”的工艺设计（编程）、加工、装配为载体。本学习情境要完成解放全浮工作缸冲模的数控编程、加工与装配，该部件由16个待加工零件和多个标准件组成组装而成，其上包括回转类零件、曲面类零件、车铣复合类零件。

　　零件的工序流转相对比较多，加工顺序和加工方法选择以及工艺安排要求比较精细，多数零件图纸给出，部分需要根据复杂装配图拆画零件图，工艺设计内容比较多，应采用CAPP软件编制零件的数控加工工艺文件。更换部分零件可实现两个品种的加工，互换性要好。体现专业领域学习内容的普适性。

　　用一个可进行教学成果比较和检验的典型部件数控大赛竞赛题作为第三学习情境。

　　在基于工作过程设计教学情境中，学习内容遵循基本的工作行为过程结构DD资讯、计划、决策、实施、检查和评价，学生通过六步法的训练，学到了普适性的工作思路，随着学习的深入，能够从非独立到独立的完成的工作任务，提高了学生的职业适应能力，新技术的应用与基础技术的有机衔接。三维造型技术越来越广泛应用在产品开发与制造中，如机械产品的设计、研发、分析与数控加工自动编程等。产品结构信息的表达由原来的二维图纸拓展到三维实体，但三维造型仍不能取代二维图纸，因此，课程所培养的产品表达能力DD产品二维图样、产品的三维造型应并重，我们在每个学习情景中将产品图样识读、工艺策划、加工有机串联，按认知规律选择合适工作载体进行循环训练，实现学生技术能力的拓展和迁移。

　　课程设计报告 3

　　电子课程设计是在先修理论课：电路理论、模拟电子、数字电子，以及与其相对应的实验课：电路理论实验、模拟电子实验、数字电子实验的基础上开设的一门以培养学生的设计能力、综合应用能力和工程实践能力为目标的必修课。

　　我国经济、科技的发展和国际范围内电子技术的发展、电子新产品的涌现，对电子类人才的培养提出了一个更高的标准和要求。而我国传统的教育思想和教学方法中重知识、轻能力，重理论、轻实践的教育思想已经不能适应现阶段人才培养的需要。实践教学对于提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力具有特殊的作用。

　　1. 改革的理念

　　（1）以“走出去，用得上”为目标，顺应现代科技的发展态势出发，采取工程集成的教学观点，加强课程设计的数字化、综合化、系统化实验。

　　（2）重视设计方法学的变革，逐步培养学生熟练应用现代互设计工具，增强学生应用大规模复杂系统的能力。

　　（3）在理论课教学和基础实验教学中，注重加强基础拓展知识面，增强学生的工程实践能力。

　　（4）以人为本，把情感因素考虑进去，充分发展个性，因材施教。把培养创新意识和创新能力放在核心地位。

　　（5）打破院系甚至学校的壁垒，充分利用现有资源，本着“宁可用坏，不许放坏”的原则，为学生提供尽量多的实践环境和实践仪器设备。

　　2. 实验教学新方法

　　（1）分层次。把理论教学、基础实验教学和课程设计融为一体，做到一条龙、不断线、重基础、分层次。在新的教学模式中，电子技术分为三个层次：基础理论教学，基础实验教学，综合应用实验教学和科技创新实验教学。其中电子设计课程属于第三层即综合应用层。

　　教学内容有着必然的连续性，“我要的是葫芦”使不得，既不能像传统的教学体制中重理论、轻实践，但也不能“改革过度”，片面强调实验的重要性。学理论是为了应用，实验也是为了应用，仅仅是在实践中所起的作用不尽相同而已。

　　基础实验教学又分为两个小的层次：基础实验和设计型实验。基础实验是为了验证理论，使学生对理论有更深的理解，并加固记忆；提高型实验运用某一或某几个理论，设计小型的电子产品，或电子产品的一个模块，对近期学的知识点加以综合应用。

　　综合应用层实验是在学完电路理论、模拟电子和数字电子及电路理论实验、模拟电子实验、数字电子实验后开设的一门必修课。通过分层次的实验，使学生综合利用所学的知识，学会电子系统设计的基本步骤、硬件安装方法、软件调试方法，学会应用新型的设计工具和仿真工具。使学生的知识结构和设计素质方面大幅度地提高，将比较分散的知识点能综合运用到实际中去。

　　科技活动层主要包括各类赛事。例如全国大学生电子设计大赛、全国大学生挑战杯科技竞赛以及众多公司举办的电子设计大赛。

　　（2）充分利用网络资源，在时间和空间上予以开放，改变传统课程设计运作模式。以往进行电子课程设计，具有时间和空间上的局限性。教师和学生任何一个环节出现问题，就不能达到交流的目的，且时间规定得较为严格，从教师给出题目到交实验报告为两周的时间。新的模式是一个学期：实验题目在学期初就发布到网上，学生根据自己的喜好进行在线选择，实验室提供通用的、常规的元器件，其它的器件鼓励学生自己到电子市场去选购器件，让他们熟悉电子器件市场，学会成本核算，为工作后的工程设计做一个“小热身”。学生根据自己的时间到实验室调试，到期末完成即可。

　　（3）将电子设计新技术、新方法融入到设计中。要求学生对自己的设计先进行软件仿真，根据仿真给出相关器件的参数，以及输入输出数据和波形图。做到虚拟仿真和硬件实验相结合――先虚拟后硬件，淡化软件和硬件设计界限，使学生体会和掌握设计方法学革命所带来的科学化和高效率。要求或建议学生掌握EDA方法，以及常用的Mutisim、Protel等仿真软件使用。

　　（4）本着“多样化、综合性、研究型、趣味性”的原则，精心设计实验题目和内容。设计多个题目，学生选做的实验空间加大。每一个题目都和当前新技术、新产品甚至生活中常用品有联系，有的是学院正在进行的项目的一个子模块。难度和工作量适中，设计的内容和所学的理论知识紧密联系，又有一定的提高，这样既激发了学生的'学习兴趣，又不使他们在中途望而却步。通过这些待探索性和研究型的设计题目的锻炼，学生将学过的知识串联起来，加以综合和应用，以理论指导实验，理论得到了运用、加深和升华。

　　（5）改变考核制度。考核的公正性是教育的公平性一个重要体现。由于目前我国的教育现状，分数对学生来说很是重要，所以考核公正有利用提高学生学习的积极性。根据课程设计的特点以及不同的侧重点，对环节进行细分，分为设计、仿真、参数的设定、安装、调试，对遇到问题的解决能力、实现的功能、性能指标测试和试验报告、总结答辩等内容，借鉴“以考促教，以考促学”的思想，每一个环节有不同的分值。

　　3. 结束语

　　实践证明，新模式的建立和实施，改变了学生的知识结构，培养了学生的创新意识，提高了学生的综合设计和工程实践能力，为后续层次的学习例如科技创新实验和走向工作岗位打下了坚实的基础。实施新模式后学生在各类竞赛获得的奖项和用人单位的好评是最好的见证。

　　课程设计报告 4

　　我国会计信息系统从会计电算化初期模拟手工记账探索起步，经过与其他业务结合推广发展，再到会计专业判断的渗透融合，并且与内部控制相结合建立ERP系统集成管理，整个发展过程可以划分为缓慢发展时期（1980年以前）、自发发展阶段（1983～1986年）、有组织有计划发展阶段（1986～1992年）、成熟阶段（1992年至今）。

　　中国信息化进程中的问题在于如何充分利用信息技术来开发新的会计信息系统。根据国家规划，到20xx年，全国80%以上的单位要实现会计电算化。我国会计信息系统未来的发展趋势，主要是充分利用各种移动通信技术、网络技术和云技术，融合电子商务活动，是会计业务与经营管理紧密结合，全面实现会计信息系统的网络化、标准化、信息化目标。

　　ERP，即企业资源计划，它是体现以市场为导向开展经营管理活动的管理软件，能够将企业内部所有资源合在一起，对采购、生产、成本、库存、分销、运输、财务、人力资源进行规划，从而达到最佳资源组合，取得最佳效益。ERP应用成功的标志是：系统运行成绩化，软件的运作跨越多个部门；业务流程合格化，各级业务部门根据完全优化后的流程重新构建；绩效监控动态化，绩效系统能即时反馈以便纠正管理中存在的问题；管理改善持续化，是企业建立一个可以不断自我评价和不断改善管理的机制。一般可以解决企业管理中的问题：生产流程、进销存流程、内部沟通，信息资源共享、整合资源，提供高效、实时的订单、采购、生产、财务、物流、存货等准确信息。缓解市场多变和生产均衡之间的矛盾；解决企业库存管理的难题；提高客户满意度；有效解决信息孤岛问题；提高劳动生产率；改变企业中的部门本位观。

　　一、通过使用用友ERP-U872软件来实际操作练习，了解很多了解会计工作流程。

　　既学到了知识，也遇到很多问题。用友ERP-U872的功能可以划分为财务管理、供应链管理、生产制造管理、人力资源管理、客户关系管理（CRM）、集团管理、和多维分析管理等子系统。

　　1、财务管理子系统包括总帐、报表、应收款管理、应付款管理、固定资产、专家财务评估、公司对账、网上银行、现金流量表、网上报销、WEB财务等功能。总帐系统可以满足企业不同角色的会计人员处理日常业务，系统可以自动编制收款、付款、转账凭证，自动进行期末记账与结帐，自动生成总分类账、明细分类帐和财务报表，进行财税一体化管理。

　　2、供应链管理子系统包括采购管理、销售管理、库存管理、存货管理、存货核算、合同管理、售前分析、出口管理、委外管理、质量管理、进口管理，通过供应链管理帮助企业实现销售、生产、采购、财务部门的高销协同，逐步消除管理“瓶颈”，建立竞争优势。

　　3、生产制造管理是用友ERP- U8的重要组成部分，用户可以进行MRP运算、ROP运算，包括物料清单、主生产计划、需求计划、产能管理、生产订单、车间管理、工序委外、工程变更、设备管理等功能模块。

　　4、人力资源管理子系统提供薪资管理、人事合同管理系统、对劳动争议事件处理情况的管理和薪资管理功能模块。薪资管理系统用于各类企业、行政事业单位进行工资核算、工资发放、工资费用分摊、工资统计分析和个人所得税核算等，可以和总帐系统集成使用。人事合同管理系统、对劳动争议事件处理情况的管理和薪资管理等功能模块，试用于各类企业、行政事业单位都用人单位和劳动者个人签订的劳动合同以及各种人事协议进行管理。用友ERP- U872还提供集团财务、客户关系、多维分析管理等子系统。

　　本学期还学到主要内容：

　　二、系统管理和公共档案基本设置

　　1、如何进行系统注册。

　　2、系统建立、修改、引入和输出。

　　3、设置角色、用户和权限。

　　4、设置基本信息：编码方案的设置，数据精度的设置，系统启用。

　　5、设置基础档案：设置机构人员、客商信息、存货、财务、收付结算、业务、其他-常用摘要。

　　三、总帐管理

　　（一）、总账管理系统的目标包括：

　　1、及时、准确地采集和录入各种凭证，保证进入计算机系统的会计数据及时、准确和全面。

　　2、高效、正确地完成记账等数据处理过程。

　　3、随时输出某个时期内任意会计科目发生的所有业务，随时输出各个会计期间的各种账表，为企业管理提供信息。

　　4、建立总帐管理系统与其他子系统的数据接口，实现会计数据的及时传递和数据共享。

　　（二）、基本操作

　　1、总帐控制参数设置

　　2、期初余额录入

　　3、凭证管理：填制凭证、审核凭证、查询凭证、凭证记账等。

　　4、出纳管理：出纳签字、现金和银行存款日记账查询、凭证记账等。

　　5、账簿管理：总账、明细账、辅助账等账簿查询。

　　6、期末处理：自动转账、对账、结帐。

　　四、UFO报表管理

　　1、自定义一张货币资金表

　　2、利用报表模板生成报表

　　五、薪资管理

　　薪资管理系统具有明显的自动计算和汇总优势，能够使财务人员的工资核算工作由繁重变得轻松，并且能够避免手工计算过程中可能出现的差错，是薪资管理系统在实践中得到广泛的应用。

　　1、启用薪资管理系统

　　2、建立工资账套

　　3、设置人员附加信息

　　4、设置工资项目

　　5、设置银行名称

　　6、建立工资类别

　　六、固定资产管理

　　资产管理主要包括原始设备的管理、新增资产的管理、资产减少的处理、资产变动的'管理等，并提供资产评估及计提减值准备功能，支持折旧方法的变更；固定资产核算系统可以用于固定资产总值、累计折旧数据的动态管理，协助设备管理部门做好固定资产实体的各项指标的管理、分析工作。

　　1、建立固定资产子账户、固定资产管理系统参数设置、录入固定资产原始卡片等。

　　2、修改固定资产卡片、增加固定资产、折旧处理

　　3、生成增加固定资产的记账凭证

　　4、对账与结帐、账表管理、计提折旧

　　5、固定资产的减少、固定资产的变动

　　6、批量制单

　　七、应收应付款管理

　　1、应收款/应付款管理系统控制参数设置、基本信息设置

　　2、应收款/应付款管理系统期初余额录入

　　3、应收款/应付款管理系统日常业务：形成应收/应付款项、收款/付款结算、转账处理、应收坏账处理、制单、查询统计

　　4、期末处理：汇兑损益、月末结账

　　首先说一下遇到的问题与处理：

　　（1）进行账套的初始设置要认真谨慎，尤其是套账编码和启用日期需要注意。在操作过程中，曾经错误地将系统启用日期设置成20xx年，因此造成系统错误。同时，启动总账系统的时间必须大于或等于账套系统的启用时间，不然系统会出现“不能超前建账时间”或“不能滞后建账时间”。

　　（2）完成后，录在以下几个阶段需要进行系统数据备份。分别是在启用账套前，基础设置入期初余额前、填制凭证前、过账前、结账前。在做账时，因为没有备份导致数据丢失，重头再来的事情时有发生。

　　（3）审核凭证时，作废凭证不能被审核。审核人和制单人不能是同一个人，凭证一经审核，不能被修改、删除，只有取消审核签字后才可修改或删除，已标记作废的凭证不能被审核，需先取消作废标记后才能审核。在这里，我也犯了错误，就是忘记重新注册002，直接用系统管理员身份直接做凭证，导致最后审核不了。

　　ERP在财务管理中的应用

　　传统会计信息系统的主要特点是用于事后收集和反映会计数据，在管理控制和决策支持方面的功能相对较弱。另外，系统的信息处理一般都是对手工会计职能的自动化，系统的结构是面向任务和职能的，这对满足会计核算的要求来说已经足够，但在业务流程的监控和与其他系统的集成性上还需要加以完善。ERP系统中的财务管理模块已经完成了从事后财会信息的反映，到财务管理信息处理，再到多层次、全球化财务管理支持的转变。这些转变具体体现在:吸收并内嵌了国际先进企业的财务管理实践，改善了企业会计核算和财务管理的业务流程，使得财务管理的效率得到提高;财务系统不仅在内部的各模块充分集成，与供应链和生产制造等系统也达到了无缝集成。

　　学习体会：学习用友ERP，我认为是熟悉会计工作最好的途径。跟着书本做用友ERP模拟财务工作，也就是跟着规范的企业管理流程走了一遍在这个过程中要多去思考，多去想想每走一步的理由，把学过的会计知识尽量串起来。需要知道不同时期，会计需要干些什么事情，会计在不同时期的工作任务是什么。然后才是熟悉软件，在学习过程中，不需要担心错误而不敢做，也不能太过于随意而错漏百出，这并不符合会计谨慎精神。遇到了困难，先尝试自己寻找原因，尝试用不同的办法解决问题。当认为自己的遇到的问题远在能力水平之外，询问老师或者别的同学，确实有种茅塞顿开的感觉。

　　课程设计报告 5

　　一、电力拖动课程教学现状

　　电力拖动课程是中等职业学校电工电子专业的一门专业课，它的应用性和实践性要求都很高。由于新知识的不断积累增加、课时的相对减少，以前的教学方法不太适用现在的素质教育的要求。以前的教学方式存在的主要弊端有：

　　第一，理论学习内容乏味，难以激发学生的学习热情。学生对理论知识只是死记硬背，很难达到活学活用的要求，难以提高学生的学习积极性；

　　第二，学生做理论习题不能达到提高专业水平的目的。学生做作业没有实践操作的机会，缺乏实际感受，很难提高思维和实践创新能力；

　　第三，实习教学落伍，使理论与实践的脱节。传统教学方法是理论教学和实习教学要独立自主进行，学生理论学习不全面，到实习时不能很好利用理论知识，也就不可能用理论来辅助实习训练。

　　二、对口单招电力拖动课程教学方法研究

　　1.在课堂教学中，加强与学生的互动

　　实施教学目标是课堂教学的关键。需要做到以下几方面：第一，确立上课要点。上课时，教师将所授课教学要点，采取适当方式传达给学生，使学生带着明确的学习任务有目的地听课；第二，引导学生达标。这是教学目标实施的关键。首先要能完整地将教学目标具体化、情境化。然后对教学重点知识点，教师精讲，安排学生多练，并引导学生质疑，增强反馈信息能力。

　　2.通过实践操作，提高学生的理解能力

　　教学活动中的做也要适当利用讨论、练习等方法。只是要把这些方法结合到实践上来，要求教和学要与实践相辅相成，要与实际生活有联系。在具体措施上，我们鼓励激发学生的兴趣，主张学生多提问题，注重教学中的讨论，让学生积极学习，多给学生自己动手的`机会。学生一般具有猎奇心理，奇特的东西、生活中常出现的自己又不能理解的问题，经过老师适当引导后，往往会引发其强烈求知欲，这就要求教师挖掘教学内容的创新点、寻找相关课题的例题，使之有新鲜感。

　　三、对口单招电力拖动课程的复习要点

　　首先为学生做好心理调节，重视教学的生动性。非智力因素对学生电力拖动课程的学习以及考试影响非常大，故需老师极其重视学生的心理调节。不同时期，学生所蕴含的心情是不相同的：复习伊始，学生满怀热情，自信满满，尽力约束自己的行为，向自己提出了较苛刻目标。维持学生的学习热情被视为第一阶段心理调节的关键点。一直到中期，学生踏进了学习上的“高原状态”，学习热情在一定程度上衰退，疲劳感渐渐增强。这个阶段需增加危机意识的说教；而逢后期，高考近在眼前，学生的心理压力增加，忧虑、焦躁、不安的心态表现出来。此时需尽早进行心理疏导，尽力使学生放下包袱，令他们能轻松走上考场。

　　而说到课堂教学，假如能从增强学生的学习兴趣着眼，明确方向，建立目标，完全可以得到较好的成绩。伴随素质教育的改革，教学方式不应该被“填鸭式” 的讲课所约束，还需有自学、习题、辅导、讨论这些不同的教学形式。

　　四、结语

　　实践—理论—再实践一体化教学方针的设计符合自然辩证法的准则，也符合学生的普遍认识。在教学过程中，可根据具体问题，对此一体化教学方法进行改变和增加，以达到最优化的教学结果。通过教学实践，本人认为实践—理论—再实践一体化教学方针具有以下好处：

　　一是可以增强学生的学习积极性，学生的综合学习能力和创新意识；

　　二是用来加强理论与实践的联系，强调了操作训练，使学生能掌握扎实的书本知识；

　　三是能够充分发挥学生的关键地位，使中等职业学校学生的动手操作能力得到大幅度的提升，真正使学生学有所得、学有所能。教育，特别是职业教育应以培养学生的实际操作能力为重点目标，作为“传道，授业，解惑”的教师，在教学中要完全激发学生的主观能动性，做到实际意义上的素质教育。

　　课程设计报告 6

　　一、本实验课程的教学目的和任务

　　成本会计是以成本为对象的一种专业会计。成本会计课程是一门应用性的微观经济管理课程。本课程在系统地阐述成本会计的基本理论和基本方法基础上，结合案例分析和实验项目，帮助学生更好地掌握成本会计的基本理论和基本方法，利用计算机技术，完成有关成本会计的会计信息处理工作。

　　二、本实验课程的基本要求（对学生实验技能、创新能力、科研能力及解决实际问题方面的锻炼）

　　通过本实验课程，学生应达到以下基本要求：

　　1. 加深对成本会计中的重要概念、相关理论和基本方法的了解。

　　2. 初步掌握有关计算机技术的概念和方法。

　　3. 了解并熟悉一些常用的开发技术、方法和工具，根据给定的企业经济活动场景，提出解决问题的方案，完成有关成本会计的会计信息处理工作。

　　三、实验课程与其它课程的关系

　　本实验课程需要先行修读基础会计、中级财务会计等专业基础课程，本课程的学习将有助于学生更深入和更全面地认识并应用这些专业课程中涉及的相关理论和相关方法。

　　四、教学设计指导思想

　　1、理论教学设计思想。

　　对“成本会计”进行教学设计时，充分考虑了学生的特点和培养目标的要求，对理论的把握体现了“必要、充分和可能”的课程设置原则。

　　“必要”是指基础知识和基本理论的安排应兼顾提高学生综合素质和培养专业技能的要求，以必要为限。

　　“充分”是指专业技能课的安排，必须充分满足实现培养目标的需要，不打折扣。 “可能”是指教学内容、课时按排以及教学方法必须切实可行，充分考率学生状况，不搞花架子。

　　2、实践教学设计思想

　　在《成本会计》课程教学中，注重成本会计理论与成本会计实践相结合，在立足于成本会计理论教学的基础上，利用企业成本资料作为案例，引发学生深入思考企业中的实际问题。通过在成本会计教学中充分利用目前最先进的工学交替、任务驱动、项目导向等教学模式和“学生为中心”、任务教学法、项目教学法、探究式教学法和启发式教学法等教学方法，提高学生成本会计实践操作的能力，使其能够融会贯通，切实解决企业存在的实际问题。

　　五、课程性质：

　　《成本会计》课程，是高职会计电算化专业的必修课，是自《基础会计》与《财务会计》后的又一门专业课。《成本会计》课程与《财务管理》、《管理会计》及《商品流通企业会计》等课程在部分内容上有交叉情况。《财务管理》中有关资金耗费的内容，分流到《成本会计》和《管理会计》，其中有关资金耗费的核算部分放到《成本会计》中，有关资金耗费的其他部分置于《管理会计》中；《成本会计》课程与《财务会计》课程在内容上也有交叉情况。其中，《成本会计》课程在费用要素核算的基础上重在阐述成本的核算，而《财务会计》重在阐述费用要素的核算；商品流通企业成本核算是《成本会计》中其他行业成本核算的主要内容，这部分内容可置于后续课程《商品流通企业会计》作重点阐述。

　　六、课程的基本内容

　　成本会计课程的.基本内容包括：总论、要素费用的分配和归集、生产费用在完工产品与在产品之间的分配和归集、产品成本计算方法、成本报表的编制和分析。

　　七、课程的重点、难点及解决方法

　　1.成本会计课程的重点

　　成本会计课程的重点有：材料费用的核算；工资费用的核算；制造费用的核算；品种法、分批法、分步法；定额成本控制法。

　　2.成本会计课程的难点

　　成本会计课程的难点有：分步法、品种法、分批法和分步法等成本计算方法的应用，成本计划的编制，成本报表的编制和成本分析等。

　　3.解决办法

　　对于课程重点和难点问题，采取理论课堂教学、虚拟教学、分项实训、综合实训等多种教学手段有机结合，通过多看、多听、多做，通过去企业实习和企业培训，请企业兼职教师上课和开设讲座等方式来解决。

　　八、对教师的几点建议：

　　1.要转变教学观念，克服传统的教学思想，改变传统的教学方法，运用现代教育技术手段，利用多种媒体教学资源指导教学。

　　2.要有渊博的专业知识，注意学科发展动态，熟知财经法规，特别是与会计学相关的法规。

　　3.提高课堂讲授的质量。由于《成本会计》课程难度较大，教师要帮助学生提炼、归纳教材内容，讲清课程重点，解决难点和疑点，帮助学生“消化”课程的基本理论与操作技能的运用，做到这一点，就要求教师平时要博览财经类的书刊，参加科研和学术交流，注意教学素材的积累，不断提高自己的学科水平。

　　4.通过各种可能的媒体（电话、E—mail等）提供学生答疑，为学生自主学习提供支持服务，满足学生的学习需求。

　　5.教师要按时、认真布置作业，在批改作业时，要加注评语并有详细记录，此外，还要进行作业讲评，使作业真正成为学生巩固学习内容，掌握所学知识的必不可少的环节

　　九、对学生的学习方法建议：

　　1.认真阅读教材

　　学习有许多环节，但是阅读教材是最基本的学习环节。只有通过阅读教材环节，我们才可以真正地掌握课程内容，其他学习环节才能进行下去。

　　2.认真做好读书笔记

　　在阅读教材同时，做好读书笔记是对所学知识进行巩固的一个重要环节。其方法多种多样，例如在教材中做旁注、或把某一章的基本概念、基本业务处理方法整理归纳出来，以便日后复习时使用。

　　3.学练结合，以练促学，认真独立完成练习题

　　这里的“学”是指平时系统的看书学习，这里的“练”是指做习题。平时做习题有一个好处，就是通过做习题可以发现自己学习的薄弱环节，通过攻克一个个薄弱环节，可以系统地归纳出每一个知识点，从而进一步理解和掌握本课程的理论与实务操作。

　　课程设计报告 7

　　一、学时与学分

　　学时：40

　　学分：2

　　二、实践目的

　　计算机实践是本科计算机基础教学的一个重要环节。它对于巩固学生的计算机基础知识，增强学生的计算机应用水平，改善学生的知识结构，具有重要意义。

　　三、实践任务与要求

　　用C++语言编程。编程题目如下：

　　（一）统计一个班（最多有35人）的学生成绩，要求能实现如下功能：

　　（1）输入每个学生的学号和6门课程的成绩。

　　（2）计算每个学生的平均分和总分。

　　（3）按总分从高到低排出名次，并按名次输出每个学生的情况，包括学号、各科成绩、平均分和总分。

　　（4）根据用户要求输出某门课程（从键盘输入课程号）成绩在90分以上（含90分）且总分在前5名的学生情况，包括学号、各科成绩、平均分和总分。

　　（5）根据统计，绘制总成绩五分制百分比饼图。（自学利用C++提供的库函数绘制曲线图）。要求：利用类来实现，学生学号和成绩采用文件输入，排序。数据的组织可采用对象数组。查阅相关资料并写出系统设计说明书。写出实践报告。

　　（二）统计商品销售数据，要求能用菜单实现如下功能：

　　（1）输入每件商品的名称，编号，入库日期，标价，成本。

　　（2）输入每件商品的售价，出售日期。

　　（3）按总销售量从高到低排出每种商品的名称，售出件数，销售额。

　　（4）根据用户要求输出某商品某月（从键盘输入商品名称和月份）的平均售价、售出件数、总利润。

　　（5）根据统计，绘制商品销售利润百分比饼图。（自学利用C++提供的库函数绘制曲线图）。要求：利用类实现，数据采用文件输入，排序。数据的组织可采用对象数组。查阅相关资料并写出系统设计说明书。写出实践报告。

　　（三）统计足球比赛数据，要求能用菜单实现如下功能：

　　（1）输入每场比赛的主队名称，客队名称，比赛日期，主队得分，客队得分。

　　（2）按总得分从高到低排出每个队的名称，总得分，胜，和，负的`次数。

　　（3）根据用户要求输出某队某月（从键盘输入队名和月份）的所有比赛数据。

　　（4）根据用户要求输出某队主场总得分，客场总得分

　　（5）根据用户输入，绘制某队成绩历史趋势图。（自学利用C++提供的库函数绘制曲线图）。要求：利用类实现，数据采用文件输入，排序。数据的组织可采用对象数组。查阅相关资料并写出系统设计说明书。写出实践报告。

　　（四）统计稿件管理数据，要求能用菜单实现如下功能：

　　（1）输入每件稿件的第一作者名字，稿件名称，投稿日期，作者的省份。

　　（2）输入每件稿件的发表日期，审稿意见。

　　（3）按作者的省份，从高到低排出每个省的总发表篇数。

　　（4）根据用户要求输出某作者某月（从键盘输入作者名和月份）的所有稿件数据。

　　（5）根据用户输入，绘制稿件按省份的百分比饼图。（自学利用C++提供的库函数绘制曲线图）。要求：利用类实现，数据采用文件输入，排序。数据的组织可采用对象数组。查阅相关资料并写出系统设计说明书。写出实践报告。

　　（五）统计用电管理数据，要求能用菜单实现如下功能：

　　（1）输入每个电表的用户名，楼栋号，抄表日期，电表读数。

　　（2）按作者的用电量，从高到低排出每个用户的总用电量。

　　（3）根据用户要求输出某用户某月（从键盘输入用户名和月份）的总用电量。

　　（4）统计某楼栋从某月到某月（从键盘输入）的总用电量

　　（5）绘制按的楼栋的用电百分比饼图。（自学利用C++提供的库函数绘制曲线图）。要求：利用类实现，数据采用文件输入，排序。数据的组织对象数组。查阅相关资料并写出系统设计说明书。写出实践报告。

　　以上五题任选一题。

　　四、实践纪律

　　学生除了要遵守实践期间学院的基本规定外，还要求做到：

　　1、必须在规定的时间、地点，独立完成以上任务；

　　2、不得迟到、早退。尤其不得擅自缺席。

　　五、设计报告要求

　　1、任务书必须作为报告第一页

　　2、报告不得少于3000字：主要总结实践心得、实践成果、程序功能、设计思路（程序流程图）、源程序（加上必要的注释）、运行情况、课程设计的收获与不足等

　　六、时间安排

　　两周时间

　　七、成绩评定规则

　　成绩分为优、良、中、及格、不及格五等。

　　优：程序功能完备，报告有深度，遵守实践纪律。

　　良：程序功能满足要求，报告有内容，遵守实践纪律。

　　中：程序和报告基本满足要求，遵守实践纪律。

　　及格：程序有错误但大体能运行，有报告书，基本遵守实践纪律。

　　不及格：程序完全错误或严重违反实践纪律。

　　课程设计报告 8

　　一、设计题目

　　在这个以“考验记忆力”为主题的游戏中，将随机显示5个字母，要求游戏者在3秒钟之内记住显示的5个字母并输入，输入正确则获得10分，输入错误则扣5分。

　　二、任务分析

　　本题目是以利用决策图标建立判断结构作为流程工作的基础，通过计算图标编辑控制脚本，完成游戏中字母的随机显示的功能创建。制作过程主要包括以下几个重要环节：

　　(1) 在影片中判断图标，建立判断结构，设置好合适的选择判断方式;

　　(2) 在影片流程中添加计算图标并编写控制脚本，制作出对字母进行随机显示的功能;

　　(3) 建立根据表达式返回数值进行判断的分支结构，对输入结果的正误与否进行判断，并编辑答案得分的统计功能。

　　三、设计步骤

　　1. 新建一个Authorware文件，将其保存为“记忆测试.a7p”。

　　2. 向流程线上添加一个计算图标，命名为“窗口设置”。

　　3. 双击计算图标，向其中添加代码ResizeWindow(480，320);

　　4. 向流程线上添加一个声音图标，双击图标，导入准备好的背景音乐，并设置其计时属性执行方式为永久，播放直到为真。以设置无限循环。

　　5. 向流程线上添加一个显示图标，将准备好的图片导入，作为背景。从图标面板中拖出一决策图标到背景图标后面，命名为“判断”。双击该决策图标，打开其属性面板，选择重复属性为“固定的循环次数”，在文本框中输入次数为100，在分支属性下拉列表中选择“随机分支路径”选项。

　　6. 在决策图标的分支结构中添加一个群组图标，命名为“随机”，打开其二级流程窗口并加入一个计算图标“初始化”。

　　7. 双击初始化图标，在打开的计算窗口中输入相关脚本控制语句，string：=ArraySet(1，”a”)

　　8. 拖入一个计算图标到二级流程线的最下面，命名为“设置字符串”双击该计算图标，在打开的计算窗口中输入脚本语句。

　　9. 在设置字符串后添加一个显示图标“字符串”，在按住shift键的同时双击该图标，打开显示窗口，在背景图的适当位置输入{string}，设置其颜色为红，显示模式为透视。

　　10. 双击显示图标“字符串”，打开属性图标面板，设置位置属性为“不能改变”，活动属性为“不能改变”，使其位置被固定。

　　11. 在“字符串”图标的下面添加一个显示图标“score”，按住shift键，双击该图标，打开显示窗口，在适当位置输入文字“{score}” 设置模式为透明，并使其位置固定。

　　12. 从图表面板中拖入一个等待图标和一个擦出图标，并依次命名为“3”和“擦出”;设置等待时间为3秒，在属性框中勾选“鼠标点击”、“任意键”和“显示倒计时”选项，然后将显示图标

　　13. 拖入一显示图标，命名为“显示”，加入输入图片，提示输入字符，调整位置，设置其过渡效果。

　　14. 在显示图标的下面添加一个互动图标“输入”，然后在其分支结构中添加一个群组图标“*”，设置该分支响应为文本输入。

　　15. 双击群组图标上的响应类型标示符，打开属性栏，在擦出下拉列表中选择“在退出时”，在分支下拉列表中选择“退出交互”。

　　16. 按下“ctrl+R键”播放，在出现设置的文本框后，按下“Ctrl+P” 键暂停播放，在文本输入框上双击鼠标，打开属性窗口，设置字体，字号为48，去掉“进入标记”的勾选。

　　17. 双击该群组图标，在打开的二级流程窗口中添加一个决策图标“判断”。双击该决策图标，打开属性窗口，设置重复属性为“不重复”，分支属性为“计算分支结构”。在下面的文本框中输入“Test(string=EntryText，1，2)”

　　18. 在决策图标“判断”的分支结构中添加两个群组图标，分别命名为“正确”、“错误”。

　　19. 打开群组图标“正确”的.二级流程窗口，添加一个显示图标“正确”。按住Shift键，双击该图标，导入写有正确字样的图片，放在适当的位置，并为其设置过渡效果。

　　20. 在显示图标后面添加一个计算图标，命名为“score+10”，双击该图标，在打开的文本窗口中输入脚本语句。

　　21. 在流程窗口中添加一个等待图标和一个擦出图标，设置等待时间为2秒，勾选“鼠标点击”和“按任意键”，设置擦出对象为显示图标“正确”。

　　22. 将群组图标“正确”中的所有图标框选，复制，双击群组图标“错误”，在打开的二级流程窗口中黏贴，并将原来的显示图标“正确”改为“错误”，并导入写有错误字样的图片。

　　23. 将计算图标“score+10”改为“score-5”，并修改其脚本语句为“score:=score-5”，表示若输入答案错误，则减去5分。

　　24. 返回到群组图标“随机”的二级流程窗口，在流程线的下方添加一个擦除图标“擦除2”，设置擦除对象为显示图标“显示”，可以使在完成对输入的答案判断后，擦除画面中输入的内容，显示下一组字符。

　　25. 执行“File/save”命令，保存工作。播放影片，检测完成效果，完善，使其效果最佳。

　　四、课程设计总结及心得

　　决策图标是Authorware中重要的设计图标，用于在影片中创建对流程内容执行的决策控制，如是否执行某些图标、以怎样的顺序执行及执行多少次等。通过该记忆测试决策判断结构的设计，使我了解了在Authorware中进行决策判断结构设置的操作方法，掌握了决策结构的编辑技巧。

　　通过本次多媒体课程设计实践环节的训练，我能够将课程中所学习的理论运用于实践，进行一次完整地多媒体制作过程训练，从而为在完成有关多媒体作品开发的毕业设计课题打下良好实践基础，使毕业设计的质量和水平能够更上一个层次。在制作过程中我有多次用到了之前学过的很多关于多媒体制作的基本知识，使我对如Photoshop等软件的应用更加熟练。也让我更进一步地感受到了Authorware的强大交互功能的魅力。Authorware 采用面向对象的设计思想，是一种基于图标(Icon)和流程线(Line)的多媒体开发工具。操作简单，程序流程清晰明了，开发效率高，而且易学易用，使得不具有编程能力的用户也能创作出一些高水平的多媒体作品，对于非专业开发人员和专业开发人员都是一个很好的选择。

　　五、参考资料

　　[1]郑阿奇，朱毅华，邓椿志，周怡君. Authorware实用教程 [M]. 北京：电子工业出版社，20xx.

　　[2] 宋一兵，蔡立燕，王京. Authorware多媒体技术教程 [M]. 北京：人民邮电出版社，20xx.

　　[3] 郭新房，倪宝童，王健. Authorware 7.0多媒体制作基础教程与案例实践[M]. 北京：清华大学出版社，20xx.

　　课程设计报告 9

　　一、设计目的

　　1、掌握AUTOCAD的绘图环境设置及绘图命令的操作。

　　2、掌握AUTOCAD的绘图编辑的操作。

　　3、掌握AUTOCAD的文本输入与尺寸标注的操作。

　　4、掌握AUTOCAD的图形的输出操作。

　　5、掌握AUTOCAD的文本输入与尺寸标注的操作。

　　6、锻炼工程CAD的综合和设计能力。

　　二、设计内容

　　工程CAD在大一时我们已经有一定的接触，对一些基本的二维绘图有比较初步的'了解。但当时主要针对的是机械制图，对于我们土木这块的绘图还是有点差别。这个学期开设的CAD主要是针对本专业而设置的，因此难度和要求都比大一的时候要难些，让我们在大一学习工程制图的基础上，更深层次地运用AUTOCAD软件进行图形地绘制，特别是强大的三维建模模式的运用。

　　三、整个设计过程

　　通过这次设计自我感觉设计很重要的就是布局，一旦布局出来了那绘图就很快了。大多同学的设计思想是先整体后局部，而我则恰恰相反，我采用的是先局部后整体的思想。因为整体布局由于涉及的空间太大，组成元素较多，比较繁琐。因此我将它分成很多小块，每一部分设置一个图层以便于编辑修改，一块一块的做，然后再拼接在一起，又由于本次设计的地下通道有高度的对称性，所以只要做一部分然后直接镜像就行。这是我的整体构思，下面一一分解。

　　①首先第一个图层是辅助线图层，在绘图前首先用构造线绘制一些控制尺寸的辅助线，以便于之后的绘图，由于做完图后我觉得图层线条太多故将辅助线删去了。

　　②接下来的图层是校门图层：

　　这是自己设计的本部大门，跟真实的大门存在很大差异，此图比较简单，主要由长方体、圆柱体、球体构成。其中长方体和球体是直接用三维实体绘制的，圆柱体则是通过扫掠而成，最后用并集将其合成一体。

　　③楼梯：楼梯是我花心思最多的。其中的每个细部都画的很仔细。我先将楼梯的平面图画出来。然后主要运用拉伸命令，楼梯设有坡道以便于自行车、残疾人的出行，坡道是由长方体剖切而成，中间还设有休息平台。坡道旁边设有扶手，主要运用扫掠命令将其绘制成圆柱形。在扶手细部还进行了处理，以提高美观度。

　　④雨棚：

　　雨棚我是第一次画，因此刚开始不太熟悉，自己摸索了很久才慢慢懂的。此图主要是先用多段线画下面的框架，然后拉伸，再用直线扫掠绘制柱子。最难得是上面的雨棚，我是运用样条曲线然后再扫掠形成该曲面。

　　课程设计报告 10

　　1、引言

　　1.1编写目的

　　说明这份测试分析报告的具体编写目的，指出预期的阅读范围。

　　1.2背景

　　说明：

　　a.被测试软件系统的名称；

　　b.本软件的任务提出者、开发者、用户及安装此软件的计算中心，指出测试环境与实际运行环境之间可能存在的差异以及这些差异对测试结果的影响。

　　1.3定义

　　列出本文件中用到的专问术语的定义和外文首字母组词的原词组。

　　1.4参考资料

　　列出要用到的参考资料，如：

　　a．本项目的经核准的.计划任务书或合同、上级机关的批文；

　　b．属于本项目的其他已发表的文件；

　　c．本文件中各处引用的文件、资料，包括所要用到的软件开发标准。列出这些文件的标题、文件编号、发表日期和出版单位，说明能够得到这些文件资料的来源。

　　2、测试概要

　　用表格的形式列出每一项测试的标识符及其测试内容，并指明实际进行的测试工作内容与测试计划中预先设计的内容之间的差别，说明作出这种改变的原因。

　　3、测试结果及发现

　　3.1测试1（标识符）

　　把本项测试中实际得到的动态输出（包括内部生成数据输出）结果同对于动态输出的要求进行比较，陈述其中的各项发现。

　　3.2测试2（标识符）

　　用类似本报告3.1条的方式给出第2项及其后各项测试内容的测试结果和发现。

　　4、对软件功能的结论

　　4.1功能1（标识符）

　　4.1.1能力

　　简述本项功能，说明为满足此项功能而设计的软件能力以及经过一项或多项测试已证实的能力。

　　4.1.2限制

　　说明测试数据值的范围（包括动态数据和静态数据），列出就这项功能而言，测试期间在本软件中查出的缺陷、局限性。

　　4.2功能2（标识符）

　　用类似本报告4.1的方式给出第2项及其后各项功能的测试结论。

　　课程设计报告 11

　　一、设计目的

　　温度是日常生活中无时不在的物理量，温度的控制在各个领域有着广泛积极的意义。如温室的温度控制等。另外随着数字电子技术的迅速发展，将模拟电量转换成数字量输出的接口电路A/D转换器是现实世界中模拟信号向数字信号的.桥梁。在以往的A/D器件采样控制设计中，多数是以单片机或CPU为控制核心，虽然编程简单，控制灵活，但缺点是控制周期长，速度慢。单片机的速度极大的限制了A/D高速性能的利用，而FPGA的时钟频率可高达100MHz以上。本设计进行时序控制、码制变换，具有开发周期短，灵活性强，通用能力好，易于开发、扩展等优点。

　　二、设计的基本内容

　　本次设计主要是基于FPGA+VHDL的温度控制系统，可编程器件FPGA和硬件描述语言VHDL的使用使得数字电路的设计周期缩短、难度减少。设计采用模块化思路，包括四个模块FPGA控制ADC0809模块、分频模块、数据传输模块、元件例化模块，再加以整合实现整个系统，达到温度控制的目的。

　　基于FPGA的信号采集系统主要有：A/D转换器，FPGA，RS232通信。A/D 转换器对信号进行会采集，A/D 内部集成了采样、保持电路，可有效的降低误差，减少外围电路的设计，降低系统的功耗。A/D在接受到指令后进行采集，FPGA采集控制模块首先将采集到的通过A/D 转换城的数字信号引入FPGA，而后对数字信号送往算法实现单元进行处理，并存于FPGA内部RAM中。

　　1.实验设计指标及要求：

　　1.1课题说明：

　　在体育比赛、时间准确测量等场合通常要求计时精度到1%秒（即10 ms）甚至更高的.计时装置，数字秒表是一种精确的计时仪表，可以担当此任。本课题的设计任务设计一个以数字方式显示的计时器，即数字秒表。

　　1.2设计内容：

　　a) 数字秒表需求分析，信号及属性定义；

　　b) 电路原理设计、分析、参数计算，画出电路原理；

　　c) 电路安装与实验测试。

　　1.3设计要求：

　　d) 量程99.99 S，计时精度1%秒，计时结果动态显示，十进制格式；

　　e) 设置启动、清除信号，清除信号使输出结果，使电路复位到初始状态；

　　f) 设置暂停、停止信号，暂停、停止时均保持当前结果，直到清除信号有效时止；

　　1.4总体设计思路：

　　数字秒表由4个部分组成：精确的时钟源、十进制计数器、译码器、七段码或液晶显示电路。

　　时钟源产生符合精度要求的基准时钟，本设计中取10毫秒即可。十进制计数器需要4个，分别对应4个十进制位，输出为BCD码。若采用七段码显示器则译码器完成BCD到七段码的译码，由4位显示电路动态显示结果。

　　2.单元电路设计：

　　分频、进位功能的实现：

　　数字秒表由四部分组成：精确的时钟源，十进制计数器，译码器，七段码显示电路。本实验设计时钟脉冲源采用电路板上的1000HZ脉冲，74ls90芯片具有2-5-10进制功能，由5片74ls90芯片构成分频、计数电路，第一片74ls90芯片将直接输入的1000HZ脉冲源分成100HZ，后四片74ls90芯片再逐次进行10H、1HZ、0.1HZ的分频工作，与此同时后4片74ls90芯片组成十进制计数器与四个终端显示由七段译码显示器连接以显示电路输出结果。

　　课程设计报告 12

　　摘要：图像处理技术从其功能上可以分为两大类：模拟图像处理技术、和数字图像处理技术。数字图像处理技术指的是将图像信号直接转换成为数字信号，并利用计算机进行处理的过程，其主要的特点在于处理的精度高、处理的内容丰富、可以进行复杂、难度较高的处理内容。当其不在于处理的速度比较缓慢。当前图像处理技术主要的是体现在数字处理技术上，本文说阐述的图像处理技术也是以数字图像处理技术为主要介绍对象。数字图像处理又称为计算机图像处理，它是指将图像信号转换成数字信号并利用计算机对其进行处理的过程。近年来，图像处理技术得到了快速发展，呈现出较为明显的发展趋势，了解和掌握这些发展趋势对于做好目前的图像处理工作具有前瞻性的指导意义。本文总结了现代图像处理技术的三点发展趋势。

　　一、图像处理目的

　　对图像进行处理(或加工、分析)的主要目的有三个方面:

　　(1)提高图像的视感质量，如进行图像的亮度、彩色变换，增强、抑制某些成分，对图像进行几何变换等，以改善图像的质量。

　　(2)提取图像中所包含的某些特征或特殊信息，这些被提取的特征或信息往往为计算机分析图像提供便利。提取特征或信息的过程是计算机或计算机视觉的预处理。提取的特征可以包括很多方面，如频域特征、灰度或颜色特征、边界特征、区域特征、纹理特征、形状特征、拓扑特征和关系结构等。

　　(3)图像数据的变换、编码和压缩，以便于图像的存储和传输。不管是何种目的的图像处理，都需要由计算机和图像专用设备组成的图像处理系统对图像数据进行输入、加工和输出。

　　二、图像处理主要研究的内容

　　数字图像处理主要研究的内容有以下几个方面：

　　（1）图像变换由于图像阵列很大，直接在空间域中进行处理，涉及计算量很大。因此，往往采用各种图像变换的方法，如傅里叶变换、沃尔什变换、离散余弦变换等间接处理技术，将空间域的处理转换为变换域处理，不仅可减少计算量，而且可获得更有效的处理（如傅立叶变换可在频域中进行数字滤波处理）。目前新兴研究的小波变换在时域和频域中都具有良好的局部化特性，它在图像处理中也有着广泛而有效的应用。

　　（2）图像编码压缩图像编码压缩技术可减少描述图像的数据量（即比特数），以便节省图像传输、处理时间和减少所占用的存储器容量。压缩可以在不失真的前提下获得，也可以在允许的失真条件下进行。编码是压缩技术中最重要的方法，它在图像处理技术中是发展最早且比较成熟的.技术。

　　（3）图像增强和复原图像增强和复原的目的是为了提高图像的质量，如去除噪声，提高图像的清晰度等。图像增强不考虑图像降质的原因，突出图像中所感兴趣的部分。如强化图像高频分量，可使图像中物体轮廓清晰，细节明显；如强化低频分量可减少图像中噪声影响。图像复原要求对图像降质的原因有一定的了解，一般讲应根据降质过程建立"降质模型"，再采用某种滤波方法，恢复或重建原来的图像。

　　（4）图像分割图像分割是数字图像处理中的关键技术之一。图像分割是将图像中有意义的特征部分提取出来，其有意义的特征有图像中的边缘、区域等，这是进一步进行图像识别、分析和理解的基础。虽然目前已研究出不少边缘提取、区域分割的方法，但还没有一种普遍适用于各种图像的有效方法。因此，对图像分割的研究还在不断深入之中，是目前图像处理中研究的热点之一。

　　（5）图像描述图像描述是图像识别和理解的必要前提。作为最简单的二值图像可采用其几何特性描述物体的特性，一般图像的描述

　　方法采用二维形状描述，它有边界描述和区域描述两类方法。对于特殊的纹理图像可采用二维纹理特征描述。随着图像处理研究的深入发展，已经开始进行三维物体描述的研究，提出了体积描述、表面描述、广义圆柱体描述等方法。

　　（6）图像分类（识别）图像分类（识别）属于模式识别的范畴，其主要内容是图像经过某些预处理（增强、复原、压缩）后，进行图像分割和特征提取，从而进行判决分类。图像分类常采用经典的模式识别方法，有统计模式分类和句法（结构）模式分类，近年来新发展起来的模糊模式识别和人工神经网络模式分类在图像识别中也越来越受到重视。

　　发展趋势：

　　一、图像处理的网络化

　　图像处理系统的发展大致可分为3 个阶段。早期的图像处理系统比较昂贵，多以小型机为主机，且多人轮流使用一台设备，这时的图像处理系统可称为图像大系统。

　　这个阶段为第1 阶段，这一阶段的图像处理系统具有以图像帧存储为中心的系统结构。随着微机性能的提高和价格的大幅下降，在图像处理实验室里，一人一机不再是奢侈的配置，图像处理系统得到了极大的普及，这时的图像处理系统可称为图像小系统。

　　这个阶段为第2 阶段，这一阶段的图像处理系统具有以计算机内存为中心的系统结构。随着网络数据库的发展，系统走出了一人一机的圈子，服务器/客户机、Internet、浏览器、网络数据库图像处理系统似乎变大了，资源也增多了。计算机编程语言、操作系统出现了多样化，多CPU 的服务器开始走进普通实验室，分布式计算系统被用来构造指纹识别系统和人面像识别系统，图像处理系统越来越大型化，这时的图像处理系统可称为超级图像系统。

　　这个阶段为第3 阶段，这一阶段的图像处理系统具有以网络为中心的系统结构。图像处理技术和计算机技术密不可分，随着计算机技术的超高速发展，图像处理系统的更新换代速度也明显加快。例如一些在DOS 操作系统下运行的应用软件，随着Windows 的出现而面临着升级的压力; 原来建筑在ISA 总线上的图像卡，随着PCI总线的出现而趋于淘汰， PCI 图像卡则应运而生。落后与先进、淘汰与新生，同一应用领域出现多个版本的竞争，新的知识不断涌现，这无疑使图像界既充满活力，同时又面临着诸多挑战。在众多新技术中，图像处理网络化的`影响无疑是巨大的。知识的挖掘、图像的浏览、基于内容的查询、以网络为中心的系统结构等挑战性的新课题不断涌现，网络化使图像处理技术提高到了一个新高度。

　　二、图像处理的复杂化

　　图像处理的疑难问题很多且极其复杂，如文字识别技术。目前，印刷体汉字的识别率高达99%以上，基本达到了实用程度，但手写体汉字的识别却处在限定型手写体汉字识别的水平上，其识别率还有待提高，而自然手写体汉字的识别仍处在艰难的研究中。

　　图像压缩是近十年来研究的热点， JPEG，MPEGI， MPEGⅡ已经获得了应用，业界又提出了对MPEG4， MPEG7， JPEG20xx 的研究。可以这样认为，超低码率的图像编解码技术是目前需要攻克的难题，而模糊图像的复原是需要长期研究的课题。由于散焦和运动模糊图像对图像的损伤较大，给图像复原造成了很大困难，特别是集散焦、运动、高噪声、低清晰度于一身的复合型模糊图像，其复原的难度使研究人员望而却步。面对银行、宾馆、汽车收费站监控系统使用的录像机录制的模糊图像，有关部门急需一种针对性强的模糊图像复原系统，但目前的技术水平难以胜任; 在指纹识别中，大数据量指纹库中的识别速度以及模糊指纹的复原、变形指纹的校正都是亟待解决的问题; 在人面像识别中，人的年龄、表情、姿态都对人面像识别有重大影响，海量人面像识别不仅存在识别率的问题，而且存在查询识别速度的问题。图像界对现存的这些复杂问题已进行了多年探索并积累了一定经验，相信随着图像处理技术的快速发展，这些复杂问题将会出现新突破。

　　三、处理速度的高速化

　　著名的摩尔定律(Moore law) 指出: 微处理器的集成度每18 个月将翻一番，即CPU 以18 个月为一个更新换代周期; 新摩尔定律提出全球因特网流量每6 个月翻一番。当然，摩尔定律的成立是界定于某一个时期的。作为计算机重要应用的图像处理技术，在处理速度上将呈现出什么样的发展规律，目前还未见相关的研究报道。不言而喻，图像处理的速度受多方面条件的制约，其水平也是针对特定环境、特定时期而言的。按照习惯划分，图像处理可分为软件处理和硬件处理。硬件处理系统中含有软件处理或软件介入。

　　课程设计报告 13

　　一、公司注册及基本信息

　　1、公司名称：宾利集团股份有限公司

　　2、所在区域：华北地区

　　3、信用等级：AAA

　　4、品牌名称：宾利

　　5、产品档次：低档

　　二、经营规划

　　（一）经营目标

　　本集团不把利润最大化作为经营目标，但也不会把利润放在所有考虑问题之外。本集团的奋斗目标是“宾利手机，利宾天下”，因此本集团有四大经营目标：

　　1、以华北、华中地区为目标市场，培养、发展忠诚的客户。

　　2、用合理利润（超过行业平均水平）赢得更多客户。

　　3、提高品牌知名度，扩大市场占有率，向全国市场进军。

　　4、保持本集团长久持续健康增长（有动力和潜力）。

　　（二）经营战略

　　本集团为实现“宾利手机，利宾天下”的奋斗目标，必须努力改革创新，不断进步，构建更为强大的竞争优势。为此，本集团制定如下经营战略：

　　1、高效宣传，打造名牌战略

　　随着手机市场竞争日趋激烈化，品牌已经成为企业产品的生命标识。宾利集团“高效宣传，打造名牌战略”的首要任务是要在最具影响力的接触点彰显“宾利手机”的新品牌形象，比如大众媒体宣传、支持社会公益活动、“制造事件” 凸现效应等。二是要对各类产品进行整合宣传包装，把品牌的各类优势融入产品内涵，提高产品的社会认知度。三是要加强企业中高层与媒体的沟通，塑造宾利集团亲和的公众形象。四是要不断拓展服务领域和经营内涵，提升品牌价值。品牌的核心是信誉，宾利集团必须坚守“以诚信立足”的思路，把品牌做成名牌。

　　2、竞合战略

　　竞争是有利于行业发展，有利于消费者，有利于产业升级的发展形式。但竞争必须有序，竞争不排斥合作。宾利集团实施竞合战略的形式主要有：一是横向合作。资源共享，优势互补，充分发挥宾利集团的优势，做好其他运营的服务商。二是纵向合作。诚待其他运营商，力争以低成本购入同类产品；诚待下游代理商，巩固和开拓市场。三是战略联盟。与其他运营商进行战略合作。四是虚心学习、借鉴。学习借鉴其他运营商的成败之处。

　　3、情报信息化战略

　　宾利集团必须加强搜集、研究和分析行业、对手的.各种信息，提前做好各项准备工作，尽量减少企业的机会成本，争取市场竞争中的主动权。必须编织一张“信息网”，客户、代理商、新闻媒介、广告等都可以成为重要的信息渠道。对各方信息要及时反馈、汇总、甄别，作出定量定性分析，提出可行对策。同时，既要广罗市场信息，又要注意自身经营发展信息的保密。

　　4、市场细分战略

　　宾利集团以学生和低收入人群为目标市场，努力打造质优价廉的同类手机产品。本集团坚持以人为本进行市场细分，分别推出运动型手机、女性手机、儿童手机、商务手机、经济型手机、功能至上手机、特定语种手机、情侣手机等适合各类人群的款型手机，满足消费者要求。

　　三、营销策略

　　（一）产品策略（Product）

　　立足本土化，形成产品特色是宾利手机的当务之急，用本土文化来提升产品的`核心竞争力。产品策略不仅是面向单个产品，更注重的是整体策略，只有形成集群，联合作战，才能充分利用前期产品造成的市场效应，逐层加深品牌形象。产品策略的首要任务是提升品牌形象，打造名牌。

　　一是以科技为手段，不断提高手机产品的内在价值，增加功能，满足消费者需要，提高社会认知度。

　　二是新产品开发策略。从颜色、外观、传达个性、身份象征等方面不断开发新产品以满足消费者。

　　三是服务策略。不断完善手机的售后服务系统，提升产品的形象。

　　（二）价格策略（Price）

　　本集团产品均属优质，但价格低。在定价策略上，主要是与同类产品相比做到质优价廉，根据市场行业水平定价，采取上下10%的浮动。以一种产品带动其他产品采取快速渗透的定价策略，以一个较低的产品价格打入市场，获得较高的销售量及市场占有率，进而提升产品知名度，待占领市场后，通过增加和提高功能、内涵等方式逐步提高产品价格。

　　（三）渠道策略（Place）

　　根据本集团自身状况和市场条件，决定采取渠道营销四板斧战略：

　　第一板斧：就是零级渠道模式。产品由我集团直接到达终端客户，针对重点市场，占领战略高地。在区域市场设立营销所，由我们自身组织销售人员直接做终端，发展零级连锁直供。

　　第二板斧：就是一级渠道模式。产品由我集团到达经销商再到终端客户，配合经销商，以直销带动分销，形成网络化销售。

　　第三板斧：选择经销商，进行招标。利用各大超市、商场将产品推向市场，再通过市场开拓，抢占其他地区市场份额。

　　第四板斧：“农村包围城市”战略。采用深度营销，让更多客户从渠道破门而入，积极开拓农村大市场，而后痛过自建销售渠道，加大三、四级城市的渠道拓展力度与促销力度。

　　（四）促销策略（Promotion）

　　1、广告宣传。通过电视、广告、广播、网络等有效媒体，做好充分的宣传工作。

　　2、公共关系。通过与顾客、社会组织良好沟通树立产品良好形象。

　　3、营业推广。举办培训班，普及员工销售知识，提升员工销售能力。

　　4、赠品促销。通过买一赠一和抽奖的形式促进销售。

　　5、降价促销。通过整体降价和部分调价吸引顾客，促进销售。

　　四、SWOT战略分析

　　（一）优势（Strength）：

　　1、宾利手机突破原有同类产品风格，凸显个性化。

　　2、我集团拥有比较完善的销售网络。

　　3、市场细分明确，拥有多类人群终端客户。

　　（二）劣势（Weakness）：

　　1、包装形象与其他运营商同类产品相似

　　2、全国市场开拓程度低

　　（三）机会（Opportunity）：

　　1、市场仍有潜在购买力未发掘，可以对市场深化细分，抢占潜在市场份额。

　　2、市场还有潜在的营销渠道，可以加大营销渠道的开拓力度，完善营销络。

　　（四）威胁（Threats）：

　　1、新的手机运营商不断进入市场，市场空间越来越狭小。

　　2、手机生命周期短，更新快，加上价格不断下降，致使成本加大，利润越来越少。

　　五、数据分析

　　根据模拟运营20xx年的有关收支情况，列示20xx年的收支统计表，进行模拟运营的相关分析。

　　20xx年模拟运营结束时，我集团现金持有量40832400元，本年度总收入为93333600元，总支出为82501200元，实现销售毛利率为36.11%，销售额为四千多万元，交易对象涉及商场、超市以及运营商，集团运营状况基本正常。

　　六、实验成败分析

　　（一）成功之处

　　模拟运营现金持有量增加，销售额有重大突破，利润得到增加，交易状况良好，运营状况正常。局部市场抢占市场份额成功，提升了品牌知名度，实现了市场占有率的扩大。与同地区其他运营商合作比较成功，实现了薄利多销。对其他地区在一定程度开拓了一定的市场，从中实现了一定利润，最终实现了组合利润的最大化。

　　（二）失败之处

　　由于缺乏经验，对市场信息把握不及时，造成客户大量流失。市场开拓程度有限，造成市场份额不足，无法进行正常交易。由于对市场信息了解不全面，使机会成本加大，从而使自己利润减少。对产品宣传投入过于盲目，不计成本。对商场、超市的信息把握不及时、不全面，造成自己与商场、超市合作机会少。

　　总体而言，实验基本成功，但其中不足之处甚多，使得企业运营业绩不佳，机会成本加大，实现利润较少，最终造成集团经济效益低下。

　　七、心得体会

　　通过为期一周的模拟运营课程设计，我从中初步认识到了整个企业从生产到销售的全过程，学习到了企业运营的基本模式和程序。在销售中，只有先对产品进行宣传，提升品牌知名度，才有可能把产品销售出去；若要使自己的产品得以在其他地区销售，就必须要开与开拓市场。通过模拟运营，让我对企业运营有了一定的真是感受。

　　通过模拟运营，我切实感受到了理论与实践相结合的重要性。光有理论没有实践，只是“纸上谈兵”而已；光有实践没有理论也是万万不行的，在运营中没有理论的指导，会导致自己的盲目行为。

　　这次课程设计于我而言，既是一次锻炼，也是一次提升，为我日后步入社会提供了经验和指导，对我日后工作大有裨益。

　　课程设计报告 14

　　电力工业是国民经济发展中最重要的基础能源产业，是国民经济的第一基础产业，是关系国计民生的基础产业，是世界各国经济发展战略中的优先发展重点。作为一种先进的生产力和基础产业，电力行业对促进国民经济的发展和社会进步起到重要作用。与社会经济和社会发展有着十分密切的关系，它不仅是关系国家经济安全的战略大问题，而且与人们的日常生活、社会稳定密切相关。随着我国经济的发展，对电的需求量不断扩大，电力销售市场的扩大又刺激了整个电力生产的发展。

　　东莞供电局曾几经易名，于20xx年4月正式挂牌为广东电网公司东莞供电局，是广东电网公司直属大一型企业，担负东莞市33个镇（区）的供电及电网规划、电网建设和运行管理任务。截止至20xx年12月31日，共有500KV变电站3座，220KV变电站19座，110KV变电站89座。全年完成供电量464.4507亿千瓦时，在广东省排第二位，仅次于深圳市。

　　随着电力事业的发展，变电站由当初的有人值班站发展到现在无人值班站或者是中心站。我实习所在的220KV景湖变电站就属于中心站；在有人值班的景湖站管辖下有9个无人值班的110KV变电站。东莞供电局计划20xx年前将220KV景湖变电站等发展成无人值班站。这将是对变电站值班员和变电设备提出更高的要求。

　　1. 实习目的

　　实习的目的是理论联系实际，增强学生对社会、国情和专业背景的了解；使学生拓宽视野，巩固和运用所学过的理论知识，培养分析问题、解决问题的实际工作能力和创新精神；培养劳动观念，激发学生的敬业、创业精神，增强事业心和责任感；本次实习在学生完成部分专业课程学习后进行，通过本次实习，使学生所学的理论知识得以巩固和扩大，增加学生的专业实际知识；为将来从事专业技术工作打下一定的基础；进一步培养学生运用所学理论知识分析生产实际问题的能力。

　　2.实习内容

　　2.1 内容与形式：

　　2.1.1 搜集整理变电站主要一、二次设备以及变电站运行方面的相关知识和资料。

　　2.1.2 搜集整理220KV变电站特点方面资料。

　　2.1.3 熟悉变电站电气主接线、主要电气设备构成，了解电气设备的布置，了解电气运行的有关知识。

　　2.1.4 实地考察景湖站220KV变电站的主接线、主要电气设备（包括主变压器、主要一次设备、二次设备、进出线情况等）电气设备布置方式、变电站主要运行控制方式、变电站的通讯方式等，参观考察过程中要求作好笔记。

　　2.1.5 将搜集学习到的相关知识与景湖站的实践相结合，对理论知识进行深化理解，总结收获。

　　2.1.6运用所学知识，对生产实际中存在的问题作出一定的分析，进一步提高分析问题和解决问题的能力。

　　2.2 实习前期准备

　　变电所是联系发电厂和电力用户的中间环节，起着电压变换和分配电能的作用。根据变电所在电力系统中的地位和作用不同，变电所可分为枢纽变电所、中间变电所、区域变电所和终端变电所。

　　2.2.1 枢纽变电所枢纽

　　变电所位于电力系统的枢纽点，汇集有多个电源（发电厂或其他电力网），连接电力系统的高压和中压，负责向区域变电所和中间变电所供电。当其停电时，将引起电力系统解列甚至瘫痪。

　　2.2.2 中间变电所

　　中间变电所位于枢纽变电所和区域变电所之间，使长距离输电线路分段，其高压侧以交换潮流为主，起功率交换作用。它一般汇集2~3路电源，电压等级在500~330kV之间。除了通过功率外，它还降压向当地用户供电，当其停电时将使区域电网解列。

　　2.2.3 区域变电所

　　区域变电所负责向某一地区城市供电，高压侧电压等级一般为110kV或220kV，低压侧电压等级一般为110 kV或35 kV.当该变电所停电时将使该地区的供电中断。

　　2.2.4 终端变电所

　　终端变电所在输电线路的终端，直接向电力用户供电，高压侧电压一般为110 kV.当全所停电时，只影响该变电所的供电用户。

　　2.2.5 牵引变电所

　　牵引变电所是一种特殊的终端变电所，用于向电气化铁路的电力牵引网和电力机车供电。其高压侧电压一般为110 kV或220 kV，低压侧电压为27.5kV（BT供电）或55 kV（AT供电）。牵引变电所是一级电力负荷，少数牵引变电所还担负着其所在地区的10kV动力负荷。

　　2.3 220KV变电站的突出特点：为了把电能送到较远的用电地区，需将电能经升压

　　变压器把电压升高，通过高压输电线路送到用电地区，再经降压变压站的变压器把电压降低后分配使用。所以，变电站的主要任务是变换电压，集中和分配电能，控制电能的流向和调整电压。我国通过技术经济比较及总结多年的运行经验，得出了各级额定电压与输送及送电距离的关系。一般，220KV电压级输送功率为100~150MW，送电距离为200~300KM，由此可见，220KV电压级最适合作为省级电网的主要输电线路的电压。由于我市用电量较大所以主要是取用220KV变电站来分配电能。

　　2.4 220KV变电站电气主接线

　　电气主接线是发电厂和变电所电气部分的主体，它反映各设备的作用、连接方式和回路间的相互关系。对电气主接线的基本要求，概括地说包括可靠性、灵活性、和经济性三个方面。

　　2.5 220KV变电站的`主要电气设备

　　220 kV变电站的主要电气设备有主变压器、断路器、隔离开关、电压互感器、电流互感器、避雷器、电抗器和、电容器等。

　　2.5.1 主变压器

　　220kV变压器：变压器是借助于电磁感应，以相同的频率在两个或多个相互耦合的绕组回路之间传输功率的静止电器。变压器通过变换（升高或降低）交流电压和电流，传输交流电能。因此，变压器也可称作是没有运动功能部件的电气设备。

　　2.5.2断路器

　　高压断路器的主要作用是，在正常情况下控制各种电力线路和设备的开断和关合，在电力系统发生故障时自动地切除电力系统的短路电流，以保证电力系统的正常运行。在我国220KV断路器大部分是使用六氟化硫断路器。

　　2.5.3 隔离开关

　　隔离开关是高压开关设备的一种，在结构上，隔离开关没有专门的灭弧装置，因此不能用来拉合负荷电流和短路电流，正常分开位置时，隔离开关两端之间有符合安全要求的可见绝缘距离，在电网中，其主要用途有：

　　①设备检修时，隔离开关用来隔离有电和无电部分，形成明显的开断点，以保证工作人员和设备的安全；

　　②隔离开关和断路器相配合，进行倒闸操作，以改变系统接线的运行方式。其只要作用是电气隔离。

　　2.5.4 电压互感器

　　电压互感器作为电压变换装置跨接于高压与零线之间，将高电压转换成各种设备和仪表的工作电压；电压互感器的主要用途有：

　　①供电量结算用，要求有0.2级准确等级，但输出容量不大；

　　②用作继电保护的电影信号源，要求准确等级一般为0.5级及3p，输出容量一般较大；

　　③用作合闸或重合闸检查同期、检无压信号，要求准确等级一般为1.0级和3.0级，输出容量较大。现代电力系统中，电压互感器一般可做到四绕组式，这样一台电压互感器可集上述三种用途于一身。电压互感器分为电磁式和电容式两大类，目前在220KV电力系统中，电磁式和电容式都有使用。

　　2.5.5 电流互感器

　　电流互感器是专门用作变换电流的特种变压器。电流互感器的一次绕组串联在电力线路中，线路中的电流就是互感器的一次电流，二次绕组接有测量仪表和保护装置，作为二次绕组的负荷，二次绕组输出电流额定值一般为 5A或1A.

　　2.5.6 避雷器

　　避雷器是变电站内保护电气设备免雷电冲击波袭击的设备。当雷电冲击波沿线路传入变电站，超过避雷器保护水平时，避雷器首先放电，将雷电压幅值限制在被保护设备雷电冲击水平以下，使电气设备受到保护。

　　课程设计报告 15

　　一、绪论

　　随着计算机技术的飞速发展和经济体制改革的不断深入，传统企业管理方法、手段以及工作效率已不能适应新的发展需要，无法很好地完成员工工资管理工作。提高公司企业管理水平的主要途径是更新管理者的思想，增强对管理活动的科学认识。基于 SQL server数据库技术建立一个通用工资管理系统，该系统为提供了查询、增加记录、删除等功能，功能比较的齐全，并对工资进行了统计如津贴管理、报表统计等。基本上能满足管理员和公司的要求。

　　此次数据库课程设计的主要设计如下：

　　原理分析、程序设计过程、程序实现和程序调试以及数据库的设计。

　　需求分析、概要结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计和数据库的实施和维护。

　　二、员工薪资管理系统概述

　　1、现状分析

　　随着企业人员数量增加，企业的工资管理工作也变得越来越复杂。早期的工资统计和发放都是使用人工方式处理纸质材料，不仅花费财务人员大量的时间且不易保存，往往由于个人的因素抄写不慎或计算疏忽，出现工资发放错误的现象。早期工资管理多采取纸质材料和具有较强的时间限制。随着我国国民经济建设的蓬勃发展和具有中国特色的社会主义市场经济体制的`迅速完善，各个行业都在积极使用现代化的手段，不断改善服务质量，提高工作效率，这些都在很大程度上给企业提出越来越严峻的挑战，对企业体系无论是在行政职能、企业管理水平以及优质服务上都提出更高的要求。建设一个科学高效的信息管理系统是解决这一问题的`必由之路。企业内部财务管理是该企业运用现代化技术创造更多更高的经济效益的主要因素之一。工资管理作为企业内部的一种财务管理也是如此，由于企业职工人数较多，每一位职工的具体实际情况也不尽相同，各项工资条款的发放，如果没有一个完整的管理系统对企业和员工的工作都带来许多的不便。基于以上原因，企业工资管理系统使用电脑安全保存、快速计算、全面统计，实现工资管理的系统化、规范化、自动化。

　　2、系统目标

　　员工薪资管理系统的主要目的是利用计算机对员工的各种工资信息进行日常的管理，如查询、修改、添加、删除以及存储等，迅速准确地完成各种工资信息的统计计算和汇总工作，针对系统服务对象的具体要求，设计了企业工资管理系统。企业工资管理系统主要有以下几大功能：

　　(1)对单位人员的变动进行处理。一个单位的职工不会是一成不变的，总是在不断的变化：有调出、有调入、也有职工在本单位内部调动。因此，设计系统是应考虑到这些情况。

　　(2)对职工的工资进行计算、修改。可以对职工的工资档案进

　　行个别、部分和批量修改，同时，能对各职工的工资进行计算，即计算基本工资、岗位工资及实发金额等。

　　(3)查询统计功能。要求即可以单项查询，比如查看某个职工的工资情况等；也可以多项查询，比如某个部门所有的员工的工资信息。

　　（4）对用户管理功能。一个系统的应用有管理员和普通用户，他们对系统的权限受到限制。

　　3、系统特点

　　(1) 本系统使工资管理基本实现了信息化，系统设计的各种查询要求代替了原来了人工查询，即节省了人力，又减轻了员工的工作量，最重要的是由计算机操作，可以提高数据的准确性，避免人为的错误，方便管理。

　　(2) 本系统设置了系统数据备份功能，定期的系统备份可以在数据库受到意外的或有意的破坏的情况下，系统得以恢复，减少损失。

　　(3) 本系统的界面设计简洁明了，采用了流行的菜单设计，对于不是计算机专业的管理人员，只需阅读操作说明书，就能方便的使用本系统。

　　课程设计报告 16

　　某坚持政务公开方向，完善“电子政务”建设，对接市信息产业化建设；增设“百件实事网上办”等栏目；加大人民来信的处理力度，完善县乡视频会议系统。近期，组织全体工作人员县进行第三次全新改版，主题内容涵概全县经济社会发展的各个方面。扩大政务公开范围，拓宽公开内容，完善公开形式，提高政务公开的透明度，有力地促进了“阳光政府”建设。

　　一、综合协调，强化服务，进一步加强和改善网站建设环境

　　县作为县委、政府专设的信息服务部门，既是某县对外开放的窗口，又是与外界交流的平台。今年，我们加大了管理力度，将工作重点放在网页的重新设计、信息的及时更新和向市政府网的传输上。网页设计上：创新设计，从实际出发，整合各个网站的长处，打造全新的、一流的政府网络平台；信息更新上：实时更新，对所有的栏目进行全方位的更新，从网页上的内容体现某县新的变化与发展，特别是新闻宣传上（上午新闻上午发、下午新闻下午发、晚上新闻晚上发），以图片、文字和视频等形式，生动地展示某县。

　　20xx年，在不断更新硬件设备的同时，对软件设备也提出了要求，工作人员全力投身到资料的'更新工作中。首先从收集资料到对资料进行认真筛选及审核，针对应要发布信息的范围，对全县各个部门的信息以多角度进行网上宣传，让发挥其应有的作用。经全面更新的襄括某县和各项事业发展情况，以图文并茂的形式将优势进行全方位的宣传。此次全新更改，一改过去网站资料一经发布陈年不变的模式，新网站数据库新技术的支持，使得资料可随时更新，使大家每天都能浏览到本日新变化；此次改版更趋向于以服务为主，对于广大人民群众比较敏感的问题设置专栏，以供大家进行监督，为某县“阳光政务”提供了支持。此次全新改版，为某县各项事业更快地跨上一个新台阶提供了平台。

　　二、加强了网络安全运行管理的制度措施

　　1、完善了内部制度建设

　　为加强网络安全运行管理和网上信息发布，县政府按照县委、县政府要求，制订和完善了有关政府信息网络系统安全运行管理、信息审查发布、帐号使用登记管理、信息保密、网络安全监测等10项内部管理制度，坚持认真做好网络系统日常管理维护和安全监控工作，及时解决网络和电脑故障，保证了整个网络安全稳定顺畅运行。

　　2、建立了网络管理员制度

　　对与网络中心联网的10多家重点单位，确定了各单位网络管理员，明确了管理员职责，由网络管理员负责本单位的一般网络故障和电脑单机故障进行处理。由地区不定期地安排对管理员的培训学习，对各上网单位的网络管理进行监督检查。

　　3、建立了网络信息员制度

　　在全县20多家县直单位和19个乡镇政府建立了信息报送员制度，对各单位报送的信息逐一进行审核发布。

　　三、某县政府网页建设存在的问题

　　1、访问的成功率低、速度慢，访问率低

　　网站主页访问速度是衡童网站性能的一个主要指标。有些网页很难成功访问，还有一些网站虽然能访问，速度却很缓慢。显然，网站的制作技术有待进一步提高，否则，在生活节奏口益提高的今天，丙精彩的内容如果要漫长的等待，也会被用户所抛弃。该县政府网页的访问率也很低。

　　2、更新频率低，监而不管，维护不力

　　该的管理很不周全，设置了许多栏日，但并没有经常更新内容，有的栏日几个月甚至几年不更新，成了摆设。不但影响了网站的整体质量，还破坏了的形象。

　　3、虚拟咨询功能不够完善

　　虚拟咨询是指网站通过电子邮件、实时问答、Web由表格、在线交谈、BBS公告、视频会议等形式，实现Web网页信息互动的一种咨询方式。调查表明，以上这些虚拟咨询，都仅仅是网站方面简单的单向交流活动，而作为标志网站与公众的沟通能力的双向交流栏日如“在线交谈”、“网上对话”在该县中几乎没有体现。这说明该与成熟事务处理阶段尚有一段距离，网站交互功能还相当欠缺。

　　四、对该县建设的思考及建议

　　1、政府网页应有丰富的内容

　　政府网页应有丰富的内容，信息量大，页面图文并茂，五彩缤纷外，使得网民赞叹不已，流连忘返。

　　2、颜色的搭配布局

　　颜色的搭配布局清淅，颜色是整个网页的的第一感觉，当搭配不当时，让网名无再看下去的兴趣。

　　3、网页的整体布局和导航

　　网页的布局通常指的是网页的整体架构，说的通俗一点就是排版。如何突出最重要的内容，即让用户第一眼就看到这个网页所想要传达的信息。这一点至关重要。在大多数做的比较成功的网页中，一个共同的特点就是网页的整体架构十分的清晰明了，便于用户浏览

　　4、加大投资力度，规范网址管理

　　一方面网站建设的领导者应加大重视力度，从长远考虑，增加投资，拥有自己的服务器；另一方面要充分考虑使用者的力便，在现有条件下尽可能根据网络的有关协定，规范网址。网址应尽量缩短长度，简单易记，避免冗长难记的现象;增强路径的通俗性，不应使用稀奇古怪的字母组合。

　　5、横向联合，确保网站建设专业化

　　调查发现，网站的建设主要有三种方式：一是由专业公司制作，主办单位自己维护，维护人员是单位兼职员工；二是主办单位自主创办、维护，维护人员由专职员工构成；三是个人自主建设、维护。第一种方式由于缺乏专人维护，使网站疏于管理；第三种方式因个人的经验不足、思想不成熟，难以确保网站向正确的方向发展。相比之下，第二种方式则比较可取。其不足在于，员工的更换会影响网站运行，员工专业上的局限性也会影响栏日质量。要解决这一问题，必须专兼并举。横向联合是指机关和专业网站技术人员合作，整合资源，发挥各自优势，匀_为补充，打造品牌，使红色网站建设走上专业化之路。