总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们一起来学习写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的课程设计总结，希望对大家有所帮助。
课程设计总结1
一周的计算机C语言课程设计很快就结束了，回想这一周，几分欣喜，几分紧张，欣喜的是学了C语言能得到应用，紧张的是怕自己不能更好的设计自己的程序，生怕自己设计的程序不能顺利的完成。但是在老师的帮忙下，在我们组员的共同的努力下，我们能很好而顺利的将程序设计并且运行出来，虽然有几处不足但在老师的改正下我们的程序也得到了完善。
透过这一周的C语言课程设计，我懂得了很多，它让我明白做事情需要认真与细心，需要耐心与恒心。就拿我们的程序来说把，起初做完运行后有很多错误，当时我们组每个人都十分焦虑，的确，看着长长的程序想要去一一把问题解决也并非是件简单的事，但如果你静下心来细心的去找就会把错误一个一个的找出来。还有一点是十分重要的，那就是有不懂的地方及时向老师提问，那样的话你就会对不懂的地方有个深刻的.理解，以后再碰到此类问题自己也就能解决了。所以我们的程序是在老师的帮忙下，在我们组成员的耐心的查找与改正下完成的。我们的成功离不开老师的指导，离不开我们的共同努力。看着运行出来的程序我们笑了，真的，当时的情绪真的想不出用哪个词语去形容，也许笑容代表了一切。
短短的几天时间让我对C语言有了一个全新的概念，它不仅仅是一门课程，更是一门技术。也使我领会到实践的重要性，我期望在以后的学习生活中我会有更多的实践机会来提高我的思考潜力与动手潜力，培养我的细心、耐心与恒心。这是难忘的一次实训课程，它会在我的人生旅途中写上浓重的一笔。感谢老师的指导帮忙，感谢同组兄弟的支持，谢谢！未来的社会必将是科学技术全面，全面发展的社会，我们需要更就应懂得并掌握现代化的科学知识，C语言是一门全新的课程，也许当我们初次接触这门课程会感觉到新鲜，当你更加深入的学习它你会体会到它的乐趣与方便，而未来的社会也正需要全能型的人才，让我们共同努力吧，学会更多的知识技术，为了完美的未来而加油！
课程设计总结2
经过几次的上机操作和大半学期的理论课学习，我终于顺利完成了小区物业管理系统的设计与实现。在实验过程中，遇到了各种各样的问题，比如说数据库的连接经常出现错误，界面打不开等等，我想这还是与自己的知识积累量不够有关，但经过网上查资料和图书馆查阅，在老师与同学的帮助下，几经调试改正后基本上没有太大的问题了。
这是我们第二次做系统，相较第一次而言，我们更加熟悉SQL的工作原理以及VB程序设计的工作界面，并对管理信息系统有了更深一步的了解，当然，这与我们平时的理论学习也密切相关，看着自己亲手做出来的系统，虽然期间忙活了很长时间，但还是有很强烈的成就感，我们感受到理论与实践相结合的乐趣，并见证了自己从不会到会的过程，期间的过程与收获只有自己能够体会。尽管平时上课学到的知识很抽象，而且也不是很认真，但是通过上机实验，我们切切实实感受到了管理信息系统的价值所在，也对它产生了浓厚的兴趣。另一方面，本次管理信息系统设计的实现也拓宽了我们的知识面，它使我们对小区的物业管理有了一个清晰地认识，随着今后的发展，我们的生活将越来越趋向于智能化，计算机化，所以更好的了解这些系统对我们今后生活的'提高也有所帮助。
由于当今的物业管理部门还不能有一个很统一的模式化，所以本系统仅考虑到一般小区所需要的物业管理的基本和主要的几项功能，一个完好的小区物业管理系统还需要更多更复杂的功能要求，由于开发周期短等局限性，不能将本系统尽善尽美，希望在以后能够对小区的物业做更深一步的调研，在原有系统的基础上不断添加新功能，最终能够开发出一套完善的小区物业管理信息系统。
当然了，对我们来说：对待学习，光有兴趣是不够的，还需要有举一反三的能力，我们通过对这个系统的研究，发现他的设计界面和代码也能够衍生出其他的类似的服务性质的管理信息系统。这样就又为自己的学习过程增添了几分意义。希望自己在今后的学习中能够继续保持这种善于总结的习惯，学到更多的对自己有用的知识，为自己的职业生涯增光添彩。
课程设计总结3
依据建筑工程专业教学大纲的要求结合我系培养计划，继《钢结构》课程结束后，进行为期一周的普通钢屋架课程设计。本次课程设计主要目的是提高学生的实际操作能力，使学生将其所学理论性极强的知识加以运用和理解。并通过讲解和指导使学生掌握实际设计工作的方法、步骤、内容和应注意的问题。建筑工程系04级建筑工程技术专业专科班从20xx年6月5日开始至20xx年6月10日结束，按照《陇东学院钢结构实践教学大纲》和《普通钢屋架课程设计任务书》的要求和《普通钢屋架课程设计安排》比较圆满地完成了实践教学任务。现具体总结如下：
一、在系领导和教研室主任的高度重视下，课程设计的准备工作充分：
本次课程设计在实施之前，由我系主管教学的刘主任和结构教研室主任张老师提前安排并给于指导，任课教师张韬负责编写了《钢结构实践教学大纲》和《普通钢屋架课程设计任务书、指导书》，并做出了《普通钢屋架课程设计安排》。对学生进行分组，准备了两个教室作为绘图室，并通知学生做好绘图仪器、绘图铅笔、橡皮，刀片，胶带，绘图纸的准备工作。
由于准备工作充分、到位，指导教师认真负责，动员及时，学生兴趣高，使整个课程设计按计划有条不紊地展开，取得了较好的效果。
二、主要完成的实践教学任务：
从6月5日至6月10日，04级专科班45名同学安原计划完成课程设计作业任务。本次课程设计分为四个环节，首先引导学生复习教材，理解课程设计任务，做好设计前的准备工作；第二、进行荷载计算，确定计算简图，并计算杆件的内力，进行杆件设计和节点设计，书写计算书；接着初定草图，小组成员讨论交教师审核；最后绘制结构施工图。
课程设计开始后，结构教研室首先作了设计动员，讲解了课程设计的目的和意义，宣布了设计安排，并提出了具体的要求。指导教师对设计任务书及指导书做了详细的讲解，使学生明确了课程设计的步骤，方法，以及计算书的计算内容，绘图要求等。在课程设计期间，学生以听、看、记、问、动手计算，边参照教材设计实例和指导书，边思考，提出问题，解决问题，纠正计算错误，加深理解。教师则在设计过程中采取引导，提示，讲解，个别辅导等方式确保了每位同学都能掌握屋架选型原则，材料选用，荷载的整理计算，构件截面的选择，杆件计算简图，处理计算结果等。使得计算结果准确，计算书整体，图文并茂，培养了良好的设计工作作风。经过6天的艰苦工作，完成了课程设计任务指导书所要求的全部内容。学生在短期内，完成繁重的设计绘图任务，巩固了所学的理论知识并初步运用，取得了较为良好的实践教学效果。
通过艰苦的课程设计工作，使学生对结构设计规范体系有了初步的认识。使学生了解了设计工作特点，增强了学生发现问题并解决问题的实践能力，促进了建筑工程专业思想的形成。
通过课程设计，学生初步接触到结构设计工作，根据建筑结构制图规范要求绘制施工图，使同学了解到建筑技术活动不能随心所欲，也必将引导他们在学校期间加强建筑法律法规、技术规范政策方面的学习，要求学生通过认真的结构设计计算，正确地处理计算结果，做到结构安全与技术经济相结合，技术规范和政策法规相结合，耐心与细心相结合，对写出的计算书和绘制的施工图认真校核后上交指导老师。
通过两周周的课程设计，在指导教师耐心、细致地指导下，使学生认识到结构设计是一项严谨的艰苦细致的工作，是与人的生命财产息息相关的重要工作，认识到工作效率的重要性，了解到建筑行业对工程技术人员的综合素质要求较高。学生认识到要搞好结构设计，技术人员必须具备扎实的专业基础知识，较强的组织管理和协调能力，要有吃苦耐劳，严守纪律、团结协作和爱岗敬业精神，要有严谨、细致、一丝不苟的工作作风，才能保证设计任务的按期完成，才能保证设计质量符合规范要求，才能指导施工。考勤采用签到表，培养了同学守时守纪的习惯。
三、本次课程设计存在的问题及今后注意事项
1、通过本次课程设计发现学生对钢结构的.理解有一定的局限性，今后应加强实践认识部分的学习。
2、个别同学纪律意识不强，交谈时声音大，在课程设计中下课时间不休息，上课时间随便出入教室，影响其他同学绘图，有可能造成不好的影响。
3、迟到早退现象较为普遍，更有连续旷课的学生，不能及时改正。
4、个别同学绘图很不认真，对制图，力学等知识复习不扎实，还有不正确使用绘图仪器的现象，还有同学动手绘图不及时，上交设计成果超出规定时间，反映这部分同学对课程设计目的不明确，态度不太端正。
总之，通过这次实践教学，达到了教学要求和目的，积累了实践教学经验。所有同学最终都完成了设计任务，并在设计中能及时改正上述存在的问题，从而保证了整个设计有序进行，对不按时上交设计成果的同学和设计不合格，旷课严重的同学作出了重新设计的处理。收获和成绩是主要的，对上述存在的问题在后续教学中注意采取措施防范。应加强力学和制图等基础课程的教学，在设计中联系理论知识的内容，将使学生更容易掌握结构布置，结构设计计算，绘制施工图的图技巧，更容易学好后续课程。加强训练学生独立思考和解决问题的能力和严谨认真、一丝不苟的工作作风，加强纪律观念和吃苦耐劳的精神，增进了他们对专业的了解，在今后的学习、工作和生活中加严格要求自己，为毕业设计奠定良好基础，形成良好的学风，把自己培养高素质，既有思想又有技术的高素质专门人才,从而适应激烈的市场竞争，为就业创造条件。
课程设计总结4
这次的课程设计对于我来说有着深刻的意义。这种意义不光是自己能够独立完成了设计任务，更重要的是在这段时间内使自己深刻感受到设计工作的那份艰难。而这份艰难不仅仅体现在设计内容与过程中为了精益求精所付出的艰辛，更重要的是背负恶劣的天气所付出的决心与毅力！
也许自己太过于执着，从设计开始就落在大家的后面。不过还好，很快就将基本的数据设计与整理出来，不至于远离大家的进度。由于考试已经结束，我可以有充分的时间搞设计。可惜，图书馆闭馆，不能参考一些资料，以至在有些结构设计上还是不太明白为什么要那样设计。看来自己学的东西太少了！
天气情况很糟糕！我只能这样评价这段时间内的艰辛。雪不挺的飘，一阵紧接一阵，以至于绝大多少时间自己都是在寒冷中度过的。虽然穿地挺厚实的，但是整天的坐着，不运动，不感觉冷那是鬼话。起初，还只是寒冷，后来为了画图一站就是一天，包括晚上的4个小时。脚除了麻木，还是麻木！
我不喜欢加夜班。当然不是害怕加班的辛苦。而是，明明可以在规定时间内完成的事情，为何非得将自己逼到慌乱的地步，加班加点的拼命赶呢！。“人是习惯的'奴隶。”我一直这么认为的，也努力这么做着。不过这次为了搞设计，自己加了不少班，包括夜班。基本上，一天都呆在北区设计室里面。晚上，也经常奋战到10点才回南区。没有几个人会在这么冷的天气情况下留在教室搞设计。我这样说不是为了表明自己比起其他人来说更勤奋，况且这样恶劣的天气情况，大家也真的没有必要晚上挨冻搞设计，那样也太残酷了！而我之所以加班其实目的很简单，我想早点回家，毕竟家里比起学校来说更温暖。
谈了这么多的感受，只想表明天气太恶劣了，不过我们大家都挺过来了。对于课程设计，我只能说我已经尽了我最大的努力。这就是我最好，最出色的设计。过程我只能用不堪回首来形容，但是结果确实意义重大的。我付出了远比设计内容更多的毅力与决心。而我也应该保留这份精神，继续奋斗。
感觉设计对我们这些刚刚入门（或者在某种意义上来说还是门外汉）就是按照条条款款依葫芦画瓢的过程，有的时候感觉挺没有劲的。反正按照步骤一定可以完成设计任务，其实不然。设计过程中有许多内容必须靠我们自己去理解，去分析，去取舍。就拿电动机型号选择来说，可以分别比较几种型号电动机总传动比，以结构紧凑为依据来选择；也可以考虑性价比来选择。前者是结构选择，后者确实经济价格选择。而摆在我们面前的却是两条路，如何将两者最优化选择才是值得我们好好深思的。
通过这次的设计，感慨颇多，收获颇多。更多的是从中学到很多东西，包括书本知识以及个人素质与品格方面。感谢老师的辛勤指导，也希望老师对于我的设计提出意见。
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