笔下珠玑迷人眼扮靓你的语言(作文语言锤炼)ppt 课件下载(人教版九年级总复习作文指导)

上传者:hhf0122 邮箱:huhaifeng0122@163.com 课件简介:ppt制作,原创课件, 本课件是一个优秀的语言指导课件!既有学生作品展示,又有方法指导,能够达到训练的目的! )

相关课件诗人笔下的“春“”秋”

   课件简介:ppt制作,原创课件, 收集整理关于写“春”“秋”的诗歌,群文阅读,异中求同,提高鉴赏能力和应试能力,观点独特而新颖。不读遗憾。. 上传者:pinghailinfeng 「下载次数:242」

让笔下涌动时代的活水

   课件简介:ppt制作,原创课件, 让笔下涌动时代的活水。指导学生用时新的材料写作文,拒绝古人开会式的作文。. 上传者:zhang999 「下载次数:1071」

笔下珠玑媚人眼-----扮靓你的语言

   课件简介:ppt制作,原创课件, 写好文章开头很重要,写好文章开头意味着整篇文章的写作趋势。请多多支持. 上传者:daike1012 「下载次数:288」

研究性学习:《鲁迅笔下的环境景物描写》

   课件简介:ppt制作,原创课件, 研究性学习课件:《鲁迅笔下的环境景物描写》。环境景物的描写是鲁迅先生更好体现文章主旨最重要的手段之一 . 上传者:108600546 「下载次数:591」

让笔下人物活起来--描写

   课件简介:ppt制作,原创课件, 组织学生学习描写人物,熟悉描写人物的常见几种方法,让文章更加精彩。. 上传者:duguwu 「下载次数:164」

笔下留人

   课件简介:ppt制作,原创课件, 针对初一学生很难把人物写活的问题,从人物语言描写的角度指导学生怎样把笔下的人物写活,也就是让读者如见其人,如闻其声.. 上传者:mbyzwmg 邮箱:w88m88q88@163.com 「下载次数:142」

心中有爱,笔下有情--让世界充满爱同步作文指导

   课件简介:ppt制作,原创课件, 作文指导课 丰富的图片 信息容量很大 我用他上了一个示范课 希望能帮到大家. 上传者:yangyahong 邮箱:yangyahong.520@163.com 「下载次数:393」

让笔下的自然景物活起来

   课件简介:ppt制作,原创课件, 对自然景物的描写进行了较详细的总结。1、有形的景物抓住景物的情态、颜色、形状通过视觉来写 2、无形的景物通过抓住景物的声音、气味通过触觉、嗅觉、听觉来写 3、写作中运用传神的动词、形象的形容词 4、写作中运用比喻、拟人等修辞手法 . 上传者:wuyanna 邮箱:wuyanna1981@163.com 「下载次数:282」

让笔下的人物个性更鲜明

   课件简介:ppt制作,原创课件, 上传者:zhouqun .ppt原创课件,图片精美,视觉冲击力强。是全国中语会“十二五”重点科研课题“创新写作教学研究与实验”教学一节实践课。. 上传者:zhouqun 邮箱:sszhouqun@126.com 「下载次数:182」

让笔下多一份真实

   课件简介:ppt制作,改编课件, 感 动 想起妈妈在各方面对我的关心,我总是感动得热泪盈眶。我的妈妈是世界上最可爱的人,是世界上最值得尊敬的人,是世界上最伟大的人!长大后,不论身在何方,我都不会忘记妈妈的恩情。 . 上传者:yzy620 邮箱:yuzhengy1963@126.com 「下载次数:219」

笔下珠玑媚人眼--扮靓你的语言

   上传者:hkys2004 邮箱:lszswlf@163.com 课件简介:ppt制作,转发课件, 作文语言是提高作文成绩的关键,如何让学生的作文语言生动起来?本课件在语言生动表达方面做了指导 「下载次数:193」

笔下珠玑迷人眼--扮靓你的语言(作文语言锤炼)

   上传者:hhf0122 邮箱:huhaifeng0122@163.com 课件简介:ppt制作,原创课件, 本课件是一个优秀的语言指导课件!既有学生作品展示,又有方法指导,能够达到训练的目的! 「下载次数:484」

让笔下人物活起来

   上传者:yuanlan1982 邮箱:yuanlan1982@163.com 课件简介:ppt制作,改编课件, 通过对人物描写方法的复习和模仿,能灵活的运用正面、侧面描写对人物进行刻画,使笔下人物活起来。 「下载次数:231」

诗人笔下的音乐世界

   上传者:sntj8899 邮箱:snyzzgb@163.com 课件简介:ppt制作,原创课件, 课件为琵琶行第二课时课件,主要将琵琶行和李凭箜篌引、听颖师弹琴进行比较,总结音乐描写的方法,并有音乐片断欣赏。 「下载次数:216」

让笔下的人物活起来(九年级公开课)

   上传者:runwuwusheng 邮箱:majun.740512@qq.com 课件简介:ppt制作,改编课件, 让笔下的人物活起来,通过旁人介绍,通过别人反应,通过物件,主角闪亮登场,这样才能让笔下的人物活起来 「下载次数:280」

让笔下的景物活起来

   上传者:liujie39 邮箱:liujie39zhong@163.com 课件简介:ppt制作,原创课件, 从学生最熟悉的四季景色入手,引导学生在写景美文的赏析中、评评议议中领会了写景的技巧,让学生自悟自得,掌握描写景物的写作方法,但这只是一个起点,目的是培养学生的兴趣,由此探究下去:如描写山森原野、江河湖泊、花草树木、鸟兽虫鱼等自然景物,使学生体会到写景并不是一件头疼的事。并且能够喜爱有关景物描写的文章,利于以后对写景状物文章的阅读。 「下载次数:240」

让笔下人物鲜活起来

   上传者:73402102 邮箱:tztz_sy@163.com 课件简介:ppt制作,转发课件, 创设情境,引导学生回顾、梳理初中阶段语文课本中人物描写的精彩片断,复习人物描写的相关知识,适时进行方法指导,巧妙训练描写能力。24张。  「下载次数:281」

人物肖像描写作文训练:运用方法,让你笔下的人物活起来

   上传者:赵艳虹 邮箱:sw2112hong@sina.com 上传者来自:天津市河东中学 课件简介:改编课件, 作课用的,很实用,有丰富图片和录象画面 教案如下:运用方法,让你笔下的人物“活”起来 导入:大千世界,人海茫茫。走在大街上,人们步履匆匆,擦肩而过,一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般,在我们面前闪现。那么如何去将一张张缤纷的面孔定格,化作永恒的一瞬呢?画家可以用颜料去画,摄影师可以用相机去拍,而我们所能做的,就是用手中的笔去描绘。 在我们日常作文中,人物的描写常常会让大家头疼,有的同学抱怨自己写的人物怎么看也不像描写的对象,有的同学苦恼于笔下的人物干巴巴的,没有一点生机和活力,那么,如何才能将人物刻画得栩栩如生呢?今天,我们就一起来学习几种人物刻画的方法,争取让你笔下的人物活起来。(出示标题) 看一篇文章,看看这篇文章中人物描写的成功之处在哪里。新老师“新”在哪里? (刻画了一位年轻、没有经验、可爱的新老师形象--通过对新老师肖像、动作、语言、细节细腻入微的描写。) 总结人物描写生动的三个方法 一:以形传神: 方法三小点: 1、抓特征--忌面面俱到,忌“千人一面”。 (人是立体生动的,不是呆板的模特,每个人都有其特定的品质,有异于他人的独有的特征,只有抓住了描写对象的特征,并进行细致的描摹,才能凸现出描写对象的鲜明个性,所以说,“红扑扑的小脸蛋”“乌溜溜的大眼睛”一类的大众化脸谱是写不出人物的个性的。) 2、讲顺序--由上到下,由整体到局部…… 3、用修辞--除直接描写外貌外,可适当运用比喻、夸张等修辞方法,使人物形象更生动饱满。 外部形象 思想性格 。 示例一:看漫画,说人物名字和具体特征。(漫画家抓住了人物的独一无二的特征,并把他尽量夸大,描绘出的人物栩栩如生。我们也要学习漫画家独到的视角和杰出的表现能力,也要尽量抓住描写对象的特征,以做到写谁像谁。) 单纯抓住人物特征还不够,因为外貌的描写目的就是为了展示人物的精神实质。所以我们也要尽量选取最能表现人物个性、内心世界的外貌特点去描写,尽量展示人物的性格、气质和风采。 示例一:鲁迅先生(看图片,联系人物精神,说特征,看片段) 练习:刻画人物外貌(李咏、张帅二选一) 李咏--幽默、热情、知识丰富、时尚新潮。 张帅--憨厚、聪明、幽默、好学。 二:动作传神: 我们在文章中进行动作描写的目的,不光是为了让读者知道人物干了什么,还要能使读者通过动作描写看到人物的性格特征,增进对人物内心世界的认识。 示例一:品读《背影》中的动作描写。(结合人物--父亲的年龄、体态去描写,展示了一位关爱儿子甘于奉献的慈父形象) 示例二:学习不同人物发出的同一动作描写差别。(上面3例均选自鲁迅的小说《故乡》。一般来说,选词炼字,最忌讳的就是同一词在同一篇文章中反复出现,然而大师们往往独运匠心,借用特定的语境,灵活地运用同一动词,准确而传神地刻画出不同的人物性格,并且使文章富有意境。例1中的“飞”字活脱脱写出了宏儿的天真烂漫、步态轻捷急于见亲人的迫切心情。例2中,为了一个狗气杀,杨二嫂竟不顾路的高低不平和小脚易摔倒的危险,一个“飞”字活现了她的自私和贪财。而例3中的“飞”是“我”盼望闰土到来的愿望得以实现时无比兴奋的心情在步态上的反映。三个“飞”让三个人物形象活灵活现,呼之欲出,从中让我们领略了大师们在用字上的工夫。) 总结:揣摩、品味大师们对动词的选择和推敲,不难发现,选用动词刻画人物形象,首先要用得准,比较选择出适合特定人物在特定场合的那一个;其次要用得精,力求以少胜多、以一当十;最后要用得活,活用同一词,写活不同的人物形象。 练习:描摹篮球明星的投篮动作--轻巧、娴熟、潇洒、利落。(结合板书) 交流后再放一遍录像,进一步加深学生印象。 三:细节传神: 什么是细节描写,细节描写的作用是什么。 示例一 :《范进中举》 示例二 :茨威格对赌徒们手的描写。(因时间有限,今天只是赏析一下,今后再做详细讲解和练习) 展示两棵树的对比图片,如果我们把文章中描写的人物比作是一棵大树,那么不讲方法的简单描写就只是勾勒出了大树的枝干,而运用方法进行的生动的人物描写,呈现在我们面前的才是一棵枝叶繁茂、生机勃勃的树。而要做到这些,就必须善于培养自己观察生活的习惯,历练敏锐的洞察力,善于捕捉生活中的每一个瞬间,还要勤于练习,只要笔耕不辍,写至佳境自然就会妙笔生花,意趣横生。 作业布置:我为老师“画”张像 结束  「下载次数:904」

灵活自如表达,笔下尽珠玑

   上传者:欧晓荣 邮箱:ouxiaorong@21cn.com 上传者来自:广东高州中学 课件简介:原创课件, 对初中生提高作文表达能力当然很有帮助啦。 「下载次数:370」

李白笔下的飞.ppt

   作者:shyc 邮箱:shych@fxzx.net 作者单位:fxzx 简介:无 「下载次数:336」

相关课件诗人笔下的“春“”秋”

   课件简介:ppt制作,原创课件, 收集整理关于写“春”“秋”的诗歌,群文阅读,异中求同,提高鉴赏能力和应试能力,观点独特而新颖。不读遗憾。. 上传者:pinghailinfeng 「下载次数:242」

让笔下涌动时代的活水

   课件简介:ppt制作,原创课件, 让笔下涌动时代的活水。指导学生用时新的材料写作文,拒绝古人开会式的作文。. 上传者:zhang999 「下载次数:1071」

笔下珠玑媚人眼-----扮靓你的语言

   课件简介:ppt制作,原创课件, 写好文章开头很重要,写好文章开头意味着整篇文章的写作趋势。请多多支持. 上传者:daike1012 「下载次数:288」

研究性学习:《鲁迅笔下的环境景物描写》

   课件简介:ppt制作,原创课件, 研究性学习课件:《鲁迅笔下的环境景物描写》。环境景物的描写是鲁迅先生更好体现文章主旨最重要的手段之一 . 上传者:108600546 「下载次数:591」

让笔下人物活起来--描写

   课件简介:ppt制作,原创课件, 组织学生学习描写人物,熟悉描写人物的常见几种方法,让文章更加精彩。. 上传者:duguwu 「下载次数:164」

笔下留人

   课件简介:ppt制作,原创课件, 针对初一学生很难把人物写活的问题,从人物语言描写的角度指导学生怎样把笔下的人物写活,也就是让读者如见其人,如闻其声.. 上传者:mbyzwmg 邮箱:w88m88q88@163.com 「下载次数:142」

心中有爱,笔下有情--让世界充满爱同步作文指导

   课件简介:ppt制作,原创课件, 作文指导课 丰富的图片 信息容量很大 我用他上了一个示范课 希望能帮到大家. 上传者:yangyahong 邮箱:yangyahong.520@163.com 「下载次数:393」

让笔下的自然景物活起来

   课件简介:ppt制作,原创课件, 对自然景物的描写进行了较详细的总结。1、有形的景物抓住景物的情态、颜色、形状通过视觉来写 2、无形的景物通过抓住景物的声音、气味通过触觉、嗅觉、听觉来写 3、写作中运用传神的动词、形象的形容词 4、写作中运用比喻、拟人等修辞手法 . 上传者:wuyanna 邮箱:wuyanna1981@163.com 「下载次数:282」

让笔下的人物个性更鲜明

   课件简介:ppt制作,原创课件, 上传者:zhouqun .ppt原创课件,图片精美,视觉冲击力强。是全国中语会“十二五”重点科研课题“创新写作教学研究与实验”教学一节实践课。. 上传者:zhouqun 邮箱:sszhouqun@126.com 「下载次数:182」

让笔下多一份真实

   课件简介:ppt制作,改编课件, 感 动 想起妈妈在各方面对我的关心,我总是感动得热泪盈眶。我的妈妈是世界上最可爱的人,是世界上最值得尊敬的人,是世界上最伟大的人!长大后,不论身在何方,我都不会忘记妈妈的恩情。 . 上传者:yzy620 邮箱:yuzhengy1963@126.com 「下载次数:219」

笔下珠玑媚人眼--扮靓你的语言

   上传者:hkys2004 邮箱:lszswlf@163.com 课件简介:ppt制作,转发课件, 作文语言是提高作文成绩的关键,如何让学生的作文语言生动起来?本课件在语言生动表达方面做了指导 「下载次数:193」

笔下珠玑迷人眼--扮靓你的语言(作文语言锤炼)

   上传者:hhf0122 邮箱:huhaifeng0122@163.com 课件简介:ppt制作,原创课件, 本课件是一个优秀的语言指导课件!既有学生作品展示,又有方法指导,能够达到训练的目的! 「下载次数:484」

让笔下人物活起来

   上传者:yuanlan1982 邮箱:yuanlan1982@163.com 课件简介:ppt制作,改编课件, 通过对人物描写方法的复习和模仿,能灵活的运用正面、侧面描写对人物进行刻画,使笔下人物活起来。 「下载次数:231」

诗人笔下的音乐世界

   上传者:sntj8899 邮箱:snyzzgb@163.com 课件简介:ppt制作,原创课件, 课件为琵琶行第二课时课件,主要将琵琶行和李凭箜篌引、听颖师弹琴进行比较,总结音乐描写的方法,并有音乐片断欣赏。 「下载次数:216」

让笔下的人物活起来(九年级公开课)

   上传者:runwuwusheng 邮箱:majun.740512@qq.com 课件简介:ppt制作,改编课件, 让笔下的人物活起来,通过旁人介绍,通过别人反应,通过物件,主角闪亮登场,这样才能让笔下的人物活起来 「下载次数:280」

让笔下的景物活起来

   上传者:liujie39 邮箱:liujie39zhong@163.com 课件简介:ppt制作,原创课件, 从学生最熟悉的四季景色入手,引导学生在写景美文的赏析中、评评议议中领会了写景的技巧,让学生自悟自得,掌握描写景物的写作方法,但这只是一个起点,目的是培养学生的兴趣,由此探究下去:如描写山森原野、江河湖泊、花草树木、鸟兽虫鱼等自然景物,使学生体会到写景并不是一件头疼的事。并且能够喜爱有关景物描写的文章,利于以后对写景状物文章的阅读。 「下载次数:240」

让笔下人物鲜活起来

   上传者:73402102 邮箱:tztz_sy@163.com 课件简介:ppt制作,转发课件, 创设情境,引导学生回顾、梳理初中阶段语文课本中人物描写的精彩片断,复习人物描写的相关知识,适时进行方法指导,巧妙训练描写能力。24张。  「下载次数:281」

人物肖像描写作文训练:运用方法,让你笔下的人物活起来

   上传者:赵艳虹 邮箱:sw2112hong@sina.com 上传者来自:天津市河东中学 课件简介:改编课件, 作课用的,很实用,有丰富图片和录象画面 教案如下:运用方法,让你笔下的人物“活”起来 导入:大千世界,人海茫茫。走在大街上,人们步履匆匆,擦肩而过,一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般,在我们面前闪现。那么如何去将一张张缤纷的面孔定格,化作永恒的一瞬呢?画家可以用颜料去画,摄影师可以用相机去拍,而我们所能做的,就是用手中的笔去描绘。 在我们日常作文中,人物的描写常常会让大家头疼,有的同学抱怨自己写的人物怎么看也不像描写的对象,有的同学苦恼于笔下的人物干巴巴的,没有一点生机和活力,那么,如何才能将人物刻画得栩栩如生呢?今天,我们就一起来学习几种人物刻画的方法,争取让你笔下的人物活起来。(出示标题) 看一篇文章,看看这篇文章中人物描写的成功之处在哪里。新老师“新”在哪里? (刻画了一位年轻、没有经验、可爱的新老师形象--通过对新老师肖像、动作、语言、细节细腻入微的描写。) 总结人物描写生动的三个方法 一:以形传神: 方法三小点: 1、抓特征--忌面面俱到,忌“千人一面”。 (人是立体生动的,不是呆板的模特,每个人都有其特定的品质,有异于他人的独有的特征,只有抓住了描写对象的特征,并进行细致的描摹,才能凸现出描写对象的鲜明个性,所以说,“红扑扑的小脸蛋”“乌溜溜的大眼睛”一类的大众化脸谱是写不出人物的个性的。) 2、讲顺序--由上到下,由整体到局部…… 3、用修辞--除直接描写外貌外,可适当运用比喻、夸张等修辞方法,使人物形象更生动饱满。 外部形象 思想性格 。 示例一:看漫画,说人物名字和具体特征。(漫画家抓住了人物的独一无二的特征,并把他尽量夸大,描绘出的人物栩栩如生。我们也要学习漫画家独到的视角和杰出的表现能力,也要尽量抓住描写对象的特征,以做到写谁像谁。) 单纯抓住人物特征还不够,因为外貌的描写目的就是为了展示人物的精神实质。所以我们也要尽量选取最能表现人物个性、内心世界的外貌特点去描写,尽量展示人物的性格、气质和风采。 示例一:鲁迅先生(看图片,联系人物精神,说特征,看片段) 练习:刻画人物外貌(李咏、张帅二选一) 李咏--幽默、热情、知识丰富、时尚新潮。 张帅--憨厚、聪明、幽默、好学。 二:动作传神: 我们在文章中进行动作描写的目的,不光是为了让读者知道人物干了什么,还要能使读者通过动作描写看到人物的性格特征,增进对人物内心世界的认识。 示例一:品读《背影》中的动作描写。(结合人物--父亲的年龄、体态去描写,展示了一位关爱儿子甘于奉献的慈父形象) 示例二:学习不同人物发出的同一动作描写差别。(上面3例均选自鲁迅的小说《故乡》。一般来说,选词炼字,最忌讳的就是同一词在同一篇文章中反复出现,然而大师们往往独运匠心,借用特定的语境,灵活地运用同一动词,准确而传神地刻画出不同的人物性格,并且使文章富有意境。例1中的“飞”字活脱脱写出了宏儿的天真烂漫、步态轻捷急于见亲人的迫切心情。例2中,为了一个狗气杀,杨二嫂竟不顾路的高低不平和小脚易摔倒的危险,一个“飞”字活现了她的自私和贪财。而例3中的“飞”是“我”盼望闰土到来的愿望得以实现时无比兴奋的心情在步态上的反映。三个“飞”让三个人物形象活灵活现,呼之欲出,从中让我们领略了大师们在用字上的工夫。) 总结:揣摩、品味大师们对动词的选择和推敲,不难发现,选用动词刻画人物形象,首先要用得准,比较选择出适合特定人物在特定场合的那一个;其次要用得精,力求以少胜多、以一当十;最后要用得活,活用同一词,写活不同的人物形象。 练习:描摹篮球明星的投篮动作--轻巧、娴熟、潇洒、利落。(结合板书) 交流后再放一遍录像,进一步加深学生印象。 三:细节传神: 什么是细节描写,细节描写的作用是什么。 示例一 :《范进中举》 示例二 :茨威格对赌徒们手的描写。(因时间有限,今天只是赏析一下,今后再做详细讲解和练习) 展示两棵树的对比图片,如果我们把文章中描写的人物比作是一棵大树,那么不讲方法的简单描写就只是勾勒出了大树的枝干,而运用方法进行的生动的人物描写,呈现在我们面前的才是一棵枝叶繁茂、生机勃勃的树。而要做到这些,就必须善于培养自己观察生活的习惯,历练敏锐的洞察力,善于捕捉生活中的每一个瞬间,还要勤于练习,只要笔耕不辍,写至佳境自然就会妙笔生花,意趣横生。 作业布置:我为老师“画”张像 结束  「下载次数:904」

灵活自如表达,笔下尽珠玑

   上传者:欧晓荣 邮箱:ouxiaorong@21cn.com 上传者来自:广东高州中学 课件简介:原创课件, 对初中生提高作文表达能力当然很有帮助啦。 「下载次数:370」

李白笔下的飞.ppt

   作者:shyc 邮箱:shych@fxzx.net 作者单位:fxzx 简介:无 「下载次数:336」

上一篇 下一篇