课件简介：ppt制作，转发课件， 高考作文考前指导 第三讲 ：开头结尾行文照应. 上传者：wangzhezhiqi ）
课件简介：ppt制作，转发课件， 高考作文考前指导 第二讲 ：作文的切入技巧. 上传者：wangzhezhiqi 「下载次数：89」
材料作文应对步骤与拟题课件简介：ppt制作，转发课件， 高考作文考前指导 第一讲 ：作文审题步骤. 上传者：wangzhezhiqi 「下载次数：102」
小标题结构法作文指导课件简介：ppt制作，改编课件，有写作方法指导，有例文. 小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下有机地组接成篇的结构方法。上传者：13887399721 「下载次数：127」
中考作文指导二--要有一抹出彩的亮色课件简介：ppt制作，原创课件，作文要有亮点才能吸引人。作文必须有“光辉”：没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有个“星星”；没有“星星”，总得有个“萤火虫”吧！ 本课件，是中考作文升格训练的综合性指导要点，宜帮助学生选择修改作文的切入点. 上传者：0902XBW 「下载次数：174」
作文指导之--选材、构思课件简介：ppt制作，转发课件， 作文指导之--选材、构思(共20张PPT) 构思：思维拓展--1、为什么这个场景让我印象深刻 2、场景中哪个人让我印象深刻 3、你对这个事件或场景有什么感想 . 上传者：hxx 「下载次数：164」
初识任务驱动型作文课件简介：ppt制作，原创课件， 这是我的公开课课件，因为作文一直是学生头疼的问题，所以在这节公开课上，我专门选了这个内容上，希望能起到抛砖引玉的作用!该课件主要是从传统作文和任务驱动型作文的区别入手谈起，在从概念上认识该作文实质，再对基本写法进行指导，最后进行作文训练！. 上传者：jmz060906 「下载次数：195」
作文：思路要清晰课件简介：ppt制作，改编课件， 对写作内容的整体构思 可分五个步骤：明确中心→取舍材料→定好详略→确定顺序→拟好提纲. 上传者：幽谷紫兰2016 「下载次数：165」
任务驱动型作文课件简介：ppt制作，改编课件， 高三新型作文--任务驱动型作文指导. 上传者：云中宓1990 「下载次数：303」
中考作文考纲要求及评分标准课件简介：ppt制作，原创课件， 详细介绍了广东省中考作文写作要求，以及作文高分标准，每条标准附有范文，值得借鉴！. 上传者：huangchenglei 「下载次数：144」
材料作文课件简介：ppt制作，转发课件， 集体备课的课件，实用性很强。. 上传者：tan 「下载次数：104」
话题作文课件简介：ppt制作，转发课件， 集体备课的课件，实用性很强。. 上传者：tan 「下载次数：85」
半命题作文课件简介：ppt制作，转发课件， 集体备课的课件，针对性与实用性强。. 上传者：tan 「下载次数：85」
全命题作文课件简介：ppt制作，转发课件， 集体备课的课件，针对性强。. 上传者：tan 「下载次数：90」
材料作文审题立意拟题技巧课件简介：ppt制作，改编课件， 材料作文简单而适用的技巧. 上传者：pingyuanjunma 「下载次数：110」
如何把作文写具体写细致课件简介：ppt制作，作文提分有绝招 把文章写具体写细致 改编课件， 内容丰富具体可操作性强。1.写人要绘言绘形，达到如见其人、如闻其声的效果。2.写事、写景、写物，要绘声绘色，绘形绘状，给人如经其事、如睹其物之感。 3.主体内容要细腻可感。 . 上传者：yihaibo 「下载次数：151」
作文训练：练首尾----开篇结尾满眼春课件简介：ppt制作，原创课件， 古人谈写作：起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。意思是说：文章开头应当像鞭炮响声那样，引人注意；文章结尾应该像撞钟之声，余音缭绕，令人回味. 上传者：yyz627 「下载次数：199」
半命题作文提示语的审读及补题课件简介：ppt制作，改编课件， 此课件为本人作文公开课课件，切入角度小，联系实际，适合中考复习和普通作文课指导。. 上传者：ywwz163 「下载次数：122」
作文训练--说明事物抓住特征课件简介：ppt制作，原创课件， 通过本次作文教学，使学生明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。能抓住特征对事物进行说明。 . 上传者：gougou001217 「下载次数：125」
新材料作文审题立意与开头课件简介：ppt制作，原创课件，高考新材料作文审题立意与开头指导课件。新材料作文审题立意首先要搞清楚对材料的核心问题是什么，其次考虑如何开头。上传者：renzhewudi 「下载次数：163」
任务驱动型作文写作指导课件简介：ppt制作，改编课件， 针对近两年来试题变化的特点，进行指导性作文教学，很实用！上传者：huyanfei609 「下载次数：299」
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