小学集体备课中心发言稿

2020-11-14 发言稿

  在快速变化和不断变革的新时代,我们可以使用发言稿的机会越来越多,发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。怎么写发言稿才能避免踩雷呢?以下是小编精心整理的小学集体备课中心发言稿,欢迎阅读与收藏。

  本月21日,我参加了县教研室组织的教研员集体备课活动,我们语文组在组长覃老师的安排下,分为3个小组,我被安排在第3小组,这个小组由思源学校、黎母山小学、什运小学、南方小学组成,小组长是吴琴教导。吴教导在红毛小学的时候组织开展过集体备课,比较有经验,使我们这个备课小组备得比较顺利。我们首先跟营根小学借来三年级上册语文课本,小组成员把第二单元的教材内容看了,再重点看第5课《灰雀》,因为我们要备的是《灰雀》这篇这课文第二课时。具体步骤如下:

  一、大家分析教材

  二、讨论确定教学目标。

  我们原先把教学目标分为知识目标和情感目标,可是难以表述,总是觉得表述不太理想,后来还是不分知识目标和情感目标了,而是把知识目标和情感目标融合在一起来表述。这课时的教学目标是:

  1、理解课文主要内容,懂得做错就改,做个诚实的的孩子;

  2、分角色朗读课文,体会人物的心理活动。

  三、讨论教学重点、难点

  经过大家讨论,教学重点定为:了解列宁不见灰雀后主动与小男孩交谈,使小男孩放回灰雀的经过。教学难点定为:通过了解人物的`语言,体会人物的思想感情。

  四、讨论教具

  生字卡,教学流程的第一个环节复习生字时用;灰雀图片,学习课文时用。

  五、讨论教学流程

  教学过程的讨论,我们小组长都已做了记录了,在这里我就不用多说了。

  经过参加这次教研员集体备课活动,我懂了怎样进行集体备课,增加了组织开展集体备课的信心。回到学校,我会按照我校的教研计划,根据我校的实际组织开展好集体备课。

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