中学暑期托管服务工作方案

2023-07-08 方案

  为确保事情或工作高质量高水平开展,我们需要提前开始方案制定工作,方案具有可操作性和可行性的特点。那么优秀的方案是什么样的呢?以下是小编精心整理的中学暑期托管服务工作方案范文,欢迎大家分享。

  中学暑期托管服务工作方案 1

  为了更好地解决家长工作与学生假期无人看管情况,XX市教委联合各区县教委尝试推出暑期托管服务,具体安排如下:

  一、服务对象

  目前在册的七年级,且家庭看管确有困难的学生。

  二、服务时间

  1、暑假分两期提供托管服务,每期12天,不含周末。

  2、每名确有看管困难的学生只能选择一期。

  3、第一期:20xx年7月19日—8月3日,12天

  第二期:20xx年8月5日—8月20日,12天

  4、每天托管时间:8:30—17:30。

  三、托管地点:

  由教委根据学生报名情况进行区域统筹,相对就近安排托管服务。

  四、服务内容:

  1、提供学习作业场所

  2、开放图书馆、阅览室等专业教室

  3、有组织地开展体育活动

  4、不允许组织学科培训和集体授课

  五、托管费用:

  1、每生每天收费30元,每期360元,由少年宫组织报名收费,专款专用。

  2、午餐采用外送餐服务,费用根据学生用餐实际情况收取。

  六、报名程序

  1、家长向班主任申请,如实写清楚困难情况。参考格式如下:

  关于XXX同学参加暑期托管服务的申请

  学生姓名:

  班级:

  就读学校:

  申请原因:(写清楚家庭无人看管具体情况,包括父母工作情况及老人情况。)

  申请学生:

  学生父母:

  联系电话:

  班主任意见:

  年段主任意见:

  学校意见:

  2、班主任根据家庭实际情况进行把关核实,确有困难的学生由班主任签字后向学校申请。

  3、学校再次核实,确需托管服务的`,学校开具确需参加暑期托管的证明。

  4、凭个人信息和学校证明到少年宫报名(近期将组织报名相关工作,请耐心等待。)

  中学暑期托管服务工作方案 2

  近日,教育部印发了《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》。7月12日,XX市教育局、XX市委社治委、XX市文明办、共青团XX市委联合发布《关于探索开展暑期托管服务的通知》,安排布置在今年暑假期间,试点开展小学生托管服务。为扎实开展好“我为群众办实事”实践活动,响应社会和群众的呼声,帮助学生家长解决暑期孩子管理问题,解决家长后顾之忧,XX市整合辖区学校、青少年宫,在辖区内相对集中试点设置了2个托管点,将为6—12岁青少年提供暑期托管服务,引导和帮助学生度过一个安全、快乐、有意义的假期。

  一、暑期托管服务对象

  有托管需要的XX市在籍小学生。

  二、暑期托管服务时间

  2021年暑期托管共开设3期,每期2周(周六、周日除外),每天9:00—17:30。第一期:7月19日—7月30日;第二期:8月2日—8月13日。第三期:8月16日—8月27日。

  三、暑期托管服务人员

  参与暑期托管服务的工作人员由学校教职工、招募的社会专业人员、大学生志愿者、在校学生家长志愿者构成。

  四、暑期托管服务内容

  XX市暑期托管服务以看护为主,结合学校实际情况开放教室、图书馆、运动场馆等各类资源设施,在做好看护的同时,合理组织提供一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务,不得组织补课,讲授新课。

  五、暑期托管服务原则

  XX市暑期托管服务坚持志愿、自愿和相对集中原则,采取XX市学校教师志愿者、招募的社会专业人员、大学生志愿者、在校学生家长志愿者参与,由学生家长自主自愿报名、相对集中参加,不得强制要求教师、学生参加。

  六、暑期托管服务方式

  自愿参加暑期托管服务的.学生由学校点位统筹安排、统一编班,班额原则上每班40人左右,不超过50人,班数根据实际情况综合确定。

  七、暑期托管服务收费

  XX市暑期托管服务遵循公益普惠原则,参照课后服务相关政策,按30元/生·天(每期共计300元)执行;午餐费用按照成本核算,按10元/生·餐(每期共计100元)执行。对家庭经济困难学生免收相应费用。

  八、暑期托管服务保障

  XX市暑期托管试点点位已经制定了详细的服务方案和应急预案,将为每一位参加活动的青少年购买《校园托管组织者责任保险》,并与其法定监护人签订《暑期托管服务协议书》。参加学生还须提供健康情况说明。

  九、暑期托管服务点位

  1.

  XX市青少年宫

  地址:XX市XX街XX号

  电话:XX

  2.

  XX市实验小学

  地址:XX市XX路XX号

  电话:XX

  备注:有需要的家庭可于7月17-18日9:00-17:00拨打暑期托管服务点位电话咨询报名。

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  一、组织构

  为确保暑假托管服务工作扎实有效开展,成立工作专班领导小组。

  组长:xx

  副组长:xx

  成员:xxx xxx xxx

  工作领导小组下设办公室,具体负责教务工作,xxx兼任办公室主任,各科任老师为主要成员。

  二、托管服务原则:遵循“家长自愿,公益惠民、科学合理”的原则。由学生家长与学生自愿选择。服务安排在校园内进行,并合理利用学校现有条件规范开展。

  托管服务时间:8月5日—8月27日(一期20天)

  8:30—11:00(辅导+体育锻炼+社团活动)

  11:10—13:00(午餐、午间休息及阅读)

  13:10—13:50(午间管理)

  2:00—4:30(辅导+体育锻炼+社团活动)

  三、托管服务内容:

  1、跨学科融合教学探索(基于象棋文化的多学科融合探究)、语文阅读与写作、数学创新思维学科拓展和暑期作业辅导。

  2、田径、篮球、足球、硬笔书法、绘画、象棋、手工剪纸等社团活动。

  四、收费标准:

  建立暑假托管服务成立合理分担机制,向参加托管服务的.人员发放适当劳务报酬,托管服务收费每天按学生参与的服务时间收取:按xx市教育局南教综〔2021〕161号文件文件执行,(每期20天,家长按照每天20元缴纳服务费,服务费每期缴纳一次,午餐费用按照春季食材招投标方案,每生每餐10元),学生参加托管服务后,如中途退班,原则上不予退费。

  五、安全工作要求及注意事项

  1、加强防护,做好个人卫生,保持身心健康。

  2、遵守交通安全法律法规,文明出行,未达法定年龄不骑车上路。

  3、考虑到学生往返安全,请家长坚持做到按时接送孩子,不过早到校,放学后也不能在学校周边逗留。

  4、参加托管的学生必须配合学校做好每日的考勤签到,学生因特殊情况需请假的,家长要提前跟辅导老师请假。

  5、学生需要自带水杯来校,不能携带电子产品、危险品、零食和贵重物品。

  6、暑期托管班一律采取自愿原则,托管服务过程中途不接受中途退出及随意转班申请。

  中学暑期托管服务工作方案 4

  为系统深入落实党中央、国务院关于“双减”重大部署要求,积极帮助解决部分家庭孩子暑期看护难问题,根据《xx省教育厅等9部门关于做好义务教育阶段学生假期托管服务工作的通知》、《xx市教育局等8部门关于支持开展小学生暑期托管服务工作的通知》、《xx市教育局关于统筹做好全市义务教育学生暑期托管服务工作的通知》《xx区教体局关于做好全区中小学生暑期托管服务工作的通知》等文件精神,现就做好我校学生暑期托管服务工作制定工作方案。

  一、实施主体

  暑期托管服务以学校为实施主体,面向学校确有托管服务需求的家庭和学生(不含毕业年级),因地制宜,结合实际,为学生提供基本服务,缓解暑期部分家庭孩子看护难问题,保障孩子健康快乐成长。

  二、实施原则

  (一)按需自愿原则。坚持按需开展,由学生家长根据看护实际自愿选择参加托管服务,参加服务的教师志愿参加,学校统筹安排,不以任何方式强制或变相强制师生参加或不参加。

  (二)公益普惠原则。托管服务以看护为主,由学校或社会机构提供课业辅导、自主阅读、艺体活动、科技教育、研学实践等基本服务,不组织加班补课、讲授新课、学业测试等。

  (三)社会协同原则。发挥共青团、工会组织作用,充分利用社区文体活动场所及青少年宫、妇幼活动中心、体育馆、博物馆、科技馆等社会公益场所协同开展托管服务。

  三、组织安排

  (一)服务时段

  暑期托管分四个时间段(不含非工作日):7月5日—7月15日;7月18日—7月29日;8月1日—8月12日;8月15日—8月26日。家长可根据实际情况自愿选择一期或多期。托管服务时间每天8:30—17:30,根据实际,学校经与家长沟通一致,时间可适当调整,为家长提供灵活方便的服务。

  (二)服务方式

  托管方式分为学校托管和社会托管两种方式。其中,学校托管以线下托管为主,必要时可以线上托管作为有效补充。托管每班人数以40人左右为宜,配置适量的教师、志愿者和管理人员。采用社会托管方式开展托管服务的,由教育部门发挥主导、指导和引导作用,会同文明办、共青团、妇联、社区等组织,从实际出发,探索开发学生喜欢的托管课程,多途径、多形式开展托管服务。

  (三)收费标准

  学校坚持“公益、普惠”原则,可适当收取托管服务费用,收费标准为不超过每人24元/天(不含中餐费),专款专用,经费使用及管理参照《xx省教育厅等4部门关于印发xx省义务教育学校课后服务经费保障办法的通知》、《关于做好xx区中小学生课后服务保障工作的.通知》执行。对家庭困难的学生要免收服务费用。托管服务期间,午餐费用由学生自理。学校本着安全、统一、经济原则,根据人数、成本等多要素情况,研究提出午餐供给方案,同时发挥好家委会作用,共同商讨,确定具体方案。

  (四)服务内容

  1、课业辅导。开放自习室、活动室等场所,组织学生自主做作业,巩固学业素质;对学习有困难的学生进行指导答疑;对学有余力的学生拓展学习空间。

  2、自主阅读。充分利用图书馆、阅览室等资源,供学生开展自主阅读活动,积极组织学生开展阅读交流分享活动。

  3、艺体活动。利用文体组织和校内师资力量,开展艺术类、体育类课程体验活动,拓展“十个一”项目,引导学生开展实践探究、素质拓展。

  4、其他活动。立足实际,充分利用各类资源,创新开展富有特色的文体娱乐、动手实践等活动,使学生劳逸结合、健康发展。

  以上内容,各学校可结合实际统筹作出适当安排。

  (五)具体日程安排

  1、全面摸排,时间:6月28日—29日。根据上级要求摸清需求人数和教师志愿等情况,将暑期托管告知每一位家长,接受学生自愿报名。6月29日上报区教体局报名摸底情况。

  2、制定方案,时间:6月29日—7月1日。学校根据需求人数、教师志愿等情况,制定托管方案。7月1日上报《xx小学暑期托管服务工作方案》传区教体局。

  四、实施保障

  (一)加强人员保障。坚持教师志愿参与托管服务,学校要加强统筹安排,保障教师必要的休息、培训时间,将服务表现作为评优评先等重要参考。

  (二)加强安全保障。完善安全管理制度,明确参与托管服务人员安全责任,制定防控工作方案、安全应急预案,加强场地、安全保卫、食品安全等管理,消除安全隐患。以发放《致家长一封信》、签订《托管服务协议》等方式,指导家长共同做好安全防范工作。严格落实“一日三检”、因病缺课、病因追踪、“四个一律”等工作要求。师生员工(含托管人员)以家庭为单位做好行动轨迹和接触史摸排,师生每周一、周三、周五各开展1次核酸检测,校内保安、保洁、食堂工作人员等高暴露从业人员每天1次核酸检测。校园实行相对封闭管理,入校严格落实“戴口罩+测温+亮码+扫码+48小时核酸阴性证明”要求。做好教室、食堂等重点场所通风消毒,精准落实校园常态化防控各项措施。

  (三)加强宣传引导。精准把握暑期托管服务有关政策要求,做好政策解读和宣传引导,积极争取社会、家长、教职工的理解,营造良好的工作氛围,确保暑期托管服务安全平稳。

  中学暑期托管服务工作方案 5

  一、指导思想

  为认真贯彻主管教育部门文件精神,全面推进素质教育,切实减轻学生过重的课业负担,提高课堂教学效率,促进学生全面、健康而有个性地发展;本着对学生未来负责的态度,进一步把上级关于;双减;的要求落到实处,科学把握;双减"的精神实质,特制定本方案。

  二、实施细则

  (一)严格执行课程计划。

  1.严格根据《市义务教育课程计划》,开齐开足课程。

  2.教师严格按照各学科课时量安排教学,不得以任何理由增减课程和课时。

  3.任课教师严格按课表上课,遵守课堂秩序和教学规范,不得随意调课、占课,不得随意剥夺学生上课权。

  4.学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表,主动接受社会、家长的监督。

  5.各科教学要严格按照市颁发的课程标准开展教学,不得随意加深教学内容,提高教学要求。

  (二)加强有效教学研究。

  1.提高教研活动质量

  (1)各教研组认真制定教学计划和进度,确保日常教学活动的正常有序。

  (2)由教研组长负责,各教研组围绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动。

  (3)本学期各学科以;向课堂教学要质量;为主题,组织教师上公开课、空对空等教学活动,促进教师专业发展和业务水平的提高。

  2 .提髙课堂教学质量

  (1)优选教学方法,提高课堂教学效率。教学方法是教学过程中最活跃的因素。教师善于启发,学生才能善于主动思考、愉快学习。在讲解过程中启发学生思考生疑,促进知识迂移。为了保证课堂的有效、高效,每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可能多的把时间留给学生,让学生进行多读精练。教师的语言要简练,与课堂教学无关的话不说,保证课堂教学的高容量性。

  (2)优化学习方式,提高学生学习效率。根据学生实际情况,引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成,重个性化体验感悟、表达;数学学科提倡独立探究与合作交流相结合,重视思维训练和实践能力的培养。

  (3)落实导优辅差工作,促使学生全面发展。减轻学生负担,不等于降低教学要求,既要重视对;尖子生"的培养,组织他们参加多种活动,使他们的个性得到充分发展。又要特别重视对部分;差生;的个别辅导,及时帮助他们克服学习中的困难,迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担,也满足了不同层次的学生对学习的要求。

  3.加强特色备课

  精心备课。采用集体备课与个人修改相结合的方式。教师以教研组为单位,在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课,形成教案。各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改,努力提高课堂教学效果。精选教学内容。根据学生的实际需要,对所学教材的内容做出适当的调整与增删,以学生现有发展水平为出发点,着眼于学生将来的发展,使学生;满负荷;地学习,促使学生的潜能得到最大的发展。

  4. 精心设计练习老师精心设计课内外练习,减轻重复性作业、避免机械性作业。在;练;字上下功夫,练习贵在得法,重在教会学生练习的方法与技巧,使减负真正落到实处。根据学生的学情,分层设计作业,提倡设计可供学生自主选择的作业,使每个学生都得到不同的发展。严格控制作业量和作业时间。学生书面作业时间平均每天不超过1小时。

  5.加强教学质量监控

  ;减负;不是取消考试,而是要求改革考试的内容与方法,使考试不再变成;学生的敌人;,符合教学规律的检测是必须的、必要的。我校将严格控制考试次数和难度,少考多练,提高学生的学习积极性,增强学生的成功感。

  6.积极开展各项竞赛

  积极采取有效措施,努力做到减;负;不减;质;,通过认真的调查研究,制定切实可行的实施方案,并根据学生的需求,让学生自由选择,在各门学科间开展相应的活动,培养学生的'兴趣爱好,丰富了学生的课余生活,让学生在活动中增长见识,拓宽知识面。

  7.其他

  培养学生良好的课外阅读习惯,促进课外的知识积累。加强家校联系,培养学生良好作业习惯,取得家长对;双减"的理解和配合,避免从家庭角度增加学生过重的课业负担;主动征求来自家长的意见,交流教育学生自觉学习的有效方法。

  (三)提高师德修养。

  关爱每个学生,对学生要尊重、理解、宽容,不得以粗暴的态度对待学生,不得讽刺挖苦学生,不得歧视差生。倡导教学民主,建立平等的师生关系,尊重学生的人格,对学生应坚持正面教育,肯定成绩和进步。不得体罚或变相体罚学生。关注学生的心理健康,通过谈心沟通,减轻学生的心理负担。

  (四)保障学生睡眠时间。

  1:教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性,学校建立学生睡眠质量监督机制。

  2、教师不得占用学生休息和活动时间集中上课

  三、 领导小组

  组长: 校长

  副组长: 副校长

  成员: 全体教师

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  一、统筹好减负与提质。

  只有减轻大量机械重复的作业负担,切实发挥好作业检验课堂教学成效的基础作用,把学生从效率低效果弱的刷题苦海里解放出来,把家长从繁重的作业辅导或送孩子校外培训的焦虑中解放出来,才能真正破“重智轻德”,立“以德为先”,实现“五育并举”必须要把作业总量控下来,中小学校要制定和完善作业管理细则,小学其他年级书面家庭作业时间不超过60分钟、初中不超过90分钟刚性要求得到有效落实。必须要把作业质量提上来,中小学要聚焦素养优化作业设计、布置、批改、分析反馈、辅导等教与学闭环管理机制,将作业设计与实施纳入校本研修重要内容。中小学要建立完善常规制度,明确检查考核要求,让教师教学、学校检查考核有据可依,有章可循,将作业布置与批改情况的检查结果与教师绩效考核等挂钩。

  二、统筹好校内与校外。

  要坚持向课堂“抢“效率,展开启发式、探究式、合作式教学,确保课堂教学培育学科核心素养,提升课内学习效率。要坚持向校园“争”时间,推动义务教育阶段学校课后服务全覆盖,除体育、劳动、

  综合实践等科目必须有课外作业外,鼓励学科作业尽可能在校内完成。

  实现“小学阶段作业不出校门“全面增强家校沟通,定期召开以规范办学行为、减轻学生负担、提升教育质量为主题的家长会,减少家长的疑虑和担心,增进家长对“减负”工作的理解和支持,防止学校“减负”的同时家长“增负”。全面规范校外培训,成立由教育行政部门牵头,民政、人力资源社会保障、市场监管等11个部门负责同志为成员的校外培训机构专项治理工作领导小组,确保校外培训专项治理工作有人管、有人抓。坚持“边排查、边整改“的工作思路,集中整治无证无照、安全隐患、超前超纲、违规收费、暑假集中补课等行为,迅速遏制校外培训机构乱象丛生问题。在使用好全国中小学生校外培训机构管理服务平台的同时,依托开发校外培训机构政务审批管理一体化平台,当前正在局部县(区)试运行。正式运行后,将实现校外培训机构审批备案年检全网通办,资质信息奖惩全面公开,查询评价投诉一键融通。

  三、统筹好严管与厚爱。

  教师是基础教育的第一资源,减轻作业负担和提升作业质量的`关键在于教师的整体水平。始终把师德师风建设摆在首位,高压打击在职在编中小学教师在外兼职有偿补课、在校外培训机构兼职、诱导学生到校外补课等行为。持续巩固义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员,对参与课后服务的教师给予一定的补贴,或在绩效工资总量里予以倾斜。持续提升教师培训的针对性,引导广大中小学教师认真研究课程标准、研究教材、研究学生,设计适量、合理的弹性作业和分层分类作业,切实用教师的高投入换来学生的轻负担。

  四、统筹好考试与评价。

  作业负担重实质上是不科学的考试评价导致的,只有科学用好考试、评价等手段,才能确保“双减”工作落地见效。所以,有必要继续通过深化高考综改、中改和义务教育质量监测,从一次性考试模式调整到以考生成绩加综合素质为主的模式,注重学生过程性成长进步。全面落实《义务教育质量评价指南》,通过结果评价与增值评价、综合评价与特色评价、自我评价与外部评价相结合的方式,科学客观地评价县域义务教育质量、学校办学质量、学生发展质量,以评价促动教育观点转变,促动教育教改,促动教育质量全面提升。

  中学暑期托管服务工作方案 7

  为了进一步规范我校学生的课外读物,切实减轻学生的课业负担,努力做到“减负不减质”,现结合我校实际,特建立小学生读物管理实施方案。

  一、监管工作小组

  组 长:

  副组长:

  成 员:

  二、总体要求

  严肃清理有低俗、消极内容的读物。规范图书馆课外读物,严格教材、教辅、APP管理。根据省、市教辅材料推荐选用目录,坚持“一科一辅”、“自愿征订”的原则,不得以任何形式强制或变相强制学生购买任何教辅或使用APP,任何单位、企业不得进入学校宣传、推荐、推销或免费发放任何教辅。APP进校园,必须在教育主管部门备案后方可使用,必须坚持免费使用。

  三、具体实施

  1.全面开展学校读物排查。

  学校针对各班级教辅资料和APP软件使用情况进行排查工作,严格审查各班正在使用的APP内容、链接及应用功能等。如有发现立即上报学校监管领导小组,立即退订相关业务,卸载APP,清理读物。坚决杜绝不正规、要付费的APP对学生成长、学校形象等造成的不良影响。

  2.严格审查进入校园的学习类读物。

  学校建立读物进校园审查备案制度。按照“凡进必审”、“谁主管谁负责”的原则建立“双审查”责任制。学校监管工作小组对学校使用的学习类APP内容、运营方、链接及应用功能进行严格审查,并报上级教育主管部门备案审查同意。

  各班级使用的教辅、APP等,须经学校监管工作领导小组审查备案同意后方可使用。教师不得随意向学生推荐使用任何APP。要确保进入校园的各类读物在思想性、科学性和适宜性等方面符合党的'教育方针和立德树人要求,体现素质教育导向。坚决以教育部提出的“五项管理”为原则,合理选用APP,严格控制数量,防止影响正常教育教学。进入校园的APP不得向学生收费或由学生支付相关费用。要保障学生信息和数据安全,防止泄露学生隐私。

  3.强化校园APP日常监管。

  学校建立APP日常监管制度,进行统一管理,指定专人对使用的APP进行日常监管,实行“日读网、零报告”制度,切实保障学习类APP安全进校园。审查备案校园内使用的学习类APP要坚持立德树人导向,有效服务教育教学,不得有任何广告、游戏以及色情、暴力等内容的链接或入口,不得含有任何影响学生健康成长的不良内容存在,不得增加师生和家长额外负担。

  一经发现与审查备案情况不符,要立即停止使用。对无视规定要求,擅自给学生推荐使用不符合要求的读物的教师,或者违规使用、疏于管理并造成不良影响的教师,一经查实将严肃问责。

  中学暑期托管服务工作方案 8

  为检验全区一年来“双减”工作成效,巩固“治乱、减负、防风险、改、转型、促提升”阶段性成果,进一步推动“双减”工作在我区深化落实,经区研究决定,在全区范围内开展“双减”工作检查,特制定此方案。

  一、检查原则

  以教育方针和法律法规为依据,办满意的教育。坚持问题导向原则、坚持实事求是原则、坚持公平公正原则,以查代促,推进“双减”工作落地落实。

  二、工作安排

  (一)检查对象

  全区公民办中小学、校外培训机构

  (二)检查时间

  12月4日至12月10日

  (三)检查阶段

  1.学校自查。全面审视、总结本校“双减”工作开展情况,将自查表、自查报告及校长落实“双减”工作思路汇报,于12月7日前报送教育股。

  2.中心校检查。各中心校严格按照“双减”工作检查表,对辖区内公民办中小学、校外培训机构“双减”工作进行全面检查,于12月9日前将中小学检查表排名打分上报至教育股。

  3.包联股室(办)检查。对包联片区学校“双减”工作开展情况进行检查,并形成300字检查报告(存在问题、整改情况),于12月9日前将纸质版检查报告及检查表排名打分上报至教育股。

  4.“双减”专班抽查。“双减”专班对全区学校、校外培训机构“双减”工作开展情况进行随机抽查,结合三级联评情况,对“双减”开展情况分别进行镇办、全区排名通报。

  三、检查内容

  学校层面,查看“三个提高”和经费保障情况。主要查看各学校是否按照“一校一策”建立和完善作业管理、课后服务、提质增效、支撑保障四个方面。一是是否健全作业管

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  根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和XX省教育督导委员会办公室《关于转发<关于继续将“双减”督导作为2023年教育督导“一号工程”的通知>的通知》要求,为在“双减”工作中有效发挥教育督导作用,结合XX教育督导工作实际,特制定本方案。

  一、工作目标

  全面贯彻教育方针,落实立德树人根本任务,推动各中小学校进一步提升学校教育教学质量和课后服务水平,深化校外培训机构治理,着力减轻学生作业负担和校外培训负担,构建教育良好生态,保障学生全面发展、健康成长,提升群众的教育获得感和幸福感。

  二、督导对象

  全县义务教育阶段学校和校外培训机构。

  三、督导方式及安排

  县责任督学联合县“双减”办,每月开展一次专项督导。主要采取听取汇报、查阅文件资料、参加教学活动、开展调查或访谈学生及家长等方式进行,做好工作记录并在“XX省中学校责任督学挂牌督导工作平台”填写每月“双减”督导情况。

  四、督导内容

  (一)督导范围

  义务教育阶段各中小学,校外培训机构

  (二)督导内容

  1.提高作业效能,减轻作业负担。

  (1)落实作业管理机制。重点检查学校完善作业管理制度,加强学科组(备课组)、年级组作业科学统筹并确保难度不超课标情况。严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业。

  (2)提升作业设计质量。重点检查学校发挥作业诊断、巩固、学情分析、育人等功能,将作业设计纳入教研体系,系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业情况,积极探索有的作业评价体系。鼓励布置分层、弹性和个性化作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。查看教师批改作业、指导反馈、答疑辅导等情况。

  (3)合理利用课余时间。重点检查家校形成合力,关注孩子心理健康,积极引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习之外,从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动,合理使用电子产品等情况。

  2.提高课堂效率,提升课后服务水平

  (1)优化课后服务资源。检查学校利用本校的优势资源,有效实施各种课后育人活动,满足学生多元化发展的需求。

  (2)提升课后服务质量。重点检查学校实行放学后托管服务“5+2”模式情况,采用“基本服务+拓展服务”的实践成效。检查“小学生课后作业一般在学校完成,初中生大部分课后作业尽量在学校完成。不得在课后服务时间讲授新课”等“五项管理”落实情况。

  3.规范校外培训行为,减轻校外辅导负担。

  (1)坚持建示范引领。重点检查校外培训机构建工作指导、组织建设、工作有效覆盖等情况。

  (2)坚持校外培训机构分类管理。重点检查科技类、文化艺术类及体育类等非学科校外培训机构准入与管理方案出台、落实情况。

  (3)坚持从严规范培训行为。重点检查培训教材、课程设置、培训时间、培训师资等情况。

  (4)坚持预收费资金管理。重点检查校外培训机构执行指导价收费、全面使用《中小学生校外培训服务合同(示范文本)》、严禁利用不公平格式条款侵害学员合法权益、通过“XX”平台完成购课、付费等情况。

  五、工作要求

  (一)提高思想认识。各校要从讲政治的高度贯彻落实、的决策部署,切实将“双减”工作作为解决群众急难愁盼、构建良好教育生态、建设高质量教育体系、落实重大教育民生工程的重要举措抓紧抓实。各义务教育学校要及时总结“双减”工作中的.典型经验和案例,每季度至少报送一篇优秀案例至县教科体教育督导室。责任督学、视导员应全面领会“双减”及“五项管理”工作要求,掌握实地督导要点,在开展“双减”督导工作中总结可借鉴、可复制的经验做法,加大宣传力度并及时上报督导平台。

  (二)精心组织实施。我县继续将“双减”督导作为2023年教育督导“一号工程”。县教科体将切实加强部门之间的沟通协商,加强协作,共同开展好“双减”督导。同时强化宣传引导,加大“双减”工作的政策解读,及时核查处置问题线索,积极回应社会关切。在XX教科体微信公众号设立举报电话XXX,专门受理市民对违规办学行为的投诉举报。县教科体将“双减”工作列入对中小学校学年度办学绩效考核评价的重点内容。县教育督导室将“双减”工作作为责任督学日常督导的重要内容。

  (三)强化督导问责。责任督学要认真关注学校工作推进落实及问题整改情况,推动学校努力改进办学行为和教育教学管理,提高作业效能和课后服务水平,强化学校主阵地作用。各校要建立“双减”问题整改台账,实行销号管理。对举报问题多、问题整改不力、弄虚作假的有关学校和培训机构,县教科体将通过约谈通报的形式进行重点督办,对多次约谈通报仍然整改不到位的典型问题,依据《教育督导问责办法》启动问责程序,对责任不落实、措施不到位的学校和机构坚决问责。

  中学暑期托管服务工作方案 10

  2023根据《关于继续将“双减”督导作为年教育督导“一号工程”的通知》精神,结合工作实际,特制定如下工作方案。

  一、指导思想

  全面贯彻教育方针,落实立德树人根本任务,强化学校教育主阵地作用,深化校外培训机构治理,构建教育良好生态,有效缓解家长焦虑情绪,促进学生全面发展、健康成长。

  二、工作目标

  全面助推“双减”政策真正落地,学校教育教学质量和服务水平进一步提升,作业设计布置更加科学合理,学校课后服务满足学生需要。学生学习更好回归校园,校外培训机构培训行为规范有序。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻,人民群众教育满意度明显提升。

  三、督导范围及主要内容

  (一)督导范围

  义务教育阶段各中小学,校外培训机构

  (二)督导内容

  1.作业效能方面

  (1)作业管理机制。重点督查学校完善作业管理制度,加强学科组、年级组作业科学统筹并确保难度不超国家课标情况。严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业。

  (2)作业质量提升。重点督查学校发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能,将作业设计纳入教研体系,系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业情况,积极探索形成轻负高效有亮点的作业评价、学业评价体系。鼓励布置分层、弹性和个性化作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。查看教师批改作业、指导反馈、答疑辅导等情况。

  (3)课余时间利用。重点督查家校形成合力,关注孩子心理健康,积极引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习之外,从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动,合理使用电子产品等情况。

  2 .课后服务方面

  (1)“5+2”

  课后服务质量。重点督查学校实行放学后托管服务模式情况,采用“基本服务+拓展服务”的实践成效。

  督查“学生课后作业一般在学校完成,初中生大部分课后作业尽量在学校完成,不得在课后服务时间讲授新课”等落实情况。

  (2)重点服务成效。督查初中晚自习服务、暑期托管服务等实施情况。查看初中学校是否为部分确有需求的学生自主学习提供场地和条件,开展个别辅导等情况。

  3 .校外培训方面

  (1)坚持党建示范引领。重点督查校外培训机构党建工作指导、组织建设、党的工作有效覆盖等情况。

  (2)坚持从严规范培训行为。重点督查培训教材、课程设置、培训时间、培训师资等情况。

  (3)坚持预收费资金监管。重点督查校外培训机构执行政府指导价收费、全面使用《中小学生校外培训服务合同(示范文本)》、严禁利用不公平格式条款侵害学员合法权益、通过“湖州安心培”平台完成购课、付费等情况。

  四、工作要求

  1加强学习宣传教育。各学校要多轮次、多形式组织全体教职工学习文件,反复学、深刻学,切实领悟中央《关于进一步减轻义务教育阶段学生课业负担和校外培训负担的意见》文件精神;要拓宽宣传途径,创新宣传方式,密切家校联系,做到师生知悉,家长知晓,形成浓厚的宣传氛围,让学生减负得到全社会的`理解、支持。

  2 .3自查督查促进整改。本次专项督查自月中旬开始,至年底结束,分自查、实地督查两个阶段进行。实地督查实施前,各校、校外培训机构须按照《义务教育阶段学校“双减”工作督查要点》、《校外培训机构督查情况记录表》的内容认真进行自查,逐项抓好落实。县教育督导部门安排相应专兼职督学等组建督查组,并采用“四不两直”方式开展实地督查。以“问题清单”和“回头看”为抓手,推动各校主动发现问题,主动整改问题,主动补齐短板。

  3 .1责任督学日常监管。责任督学每月至少到校督导次,采用校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等多种方式,面对面、点对点关注学校“双减”工作推进落实情况,尤其是问题的整改情况,指导学校进一步规范办学行为,改进教育教学管理方式,提高作业效能和课后服务水平。建立校外培训机构联系督导制度,对所联系培训机构进行指导、督查,从严落实校外培训机构各项办学规范。

  4 .加大举报查处力度。对外公布举报电话,受理违规办学行为的投诉举报。相关职能科室对反映学校和培训机构违反“双减”和“五项管理”工作规定的问题线索,及时查处办理。对于整改不及时、问题性质严重、影响恶劣的违规办学问题,下发重点问题督办单。对不作为、慢作为等典型问题和校外培训机构重大违规违法行为进行公开曝光,对舆情反映、群众举报强烈的典型问题将组织人员采取明察暗访的方式深入核查,并将有关情况向社会公布。

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