青年教师基本功大赛方案

2023-04-16 方案

  为确保事情或工作高质量高水平开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。那要怎么制定科学的方案呢?以下是小编为大家整理的青年教师基本功大赛方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

青年教师基本功大赛方案1

  一、指导思想:

  围绕“提高课堂教学有效性”这一中心,以展示青年教师教学水平为切入口,切实加强教学研究,全面实施优质课堂,从而加速教师专业成长,促进教学质量全面提升。

  二、活动目的:

  1.展示最新教改成果,提供交流、合作平台,促进教师人才的可持续发展;

  2.改善课堂品质,完成“规范课堂”“反思课堂”“高效课堂”的三级跳;

  3.更新教学理念,营造学术氛围,促进教学方式和学习方式的根本性转变。

  三、参赛人员:

  工作5年以下(含5年)的青年教师(由教务处公布名单)

  四、总评委:校长室成员和教务处主任

  五、时间安排:

  1.准备阶段(10月上旬、中旬)

  2.实施阶段(跨两个学期)

  “松林杯”青年教师教学基本功大赛(第一单元) 时间:10月26日前

  “松林杯”青年教师教学基本功大赛(第二单元) 时间:11月30日前

  “松林杯”青年教师教学基本功大赛(第三单元) 时间:春学期

  六、活动细则:

  【第一单元】

  1.竞赛内容:教案编写和课件制作

  2.评委:校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师(共5~7名,由教研组长落实人员)

  3.要求:由教研组确定统一课题,按百分制打分,评出每份教案(保密编号)和相配课件(保密编号)的.具体得分,并于10月28日前将各组得分表、教案(纸质文档和word电子文档)、课件(多媒体文件)提交教务处。

  【第二单元】

  1.竞赛内容:试题命制

  2.评委:校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师(共5~7名,由教研组长落实人员)

  3.要求:由教研组确定统一命题范围,按百分制打分,评出每份试卷(保密编号)的具体得分,并于12月2日前将各组得分表及试卷(纸质和电子文档)提交教务处。

  【第三单元】

  1.竞赛内容:课堂教学

  2.评委:校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师(共5~7名,由教研组长落实人员)

  3.活动程序:由教研组长确定统一课题;教师定班上课;评委保密打分;在规定时间前向教务处提交课堂教学评价表、课堂教学测评表和各组得分表;备课组组织集体评课

  4.竞赛时间:春学期(具体时间另行通知)

  七、评奖办法:

  1.计分:先按百分制分别计算出参赛人员每一单元的平均得分,再分别按20%(教案)、20%(课件)、20%(试卷)、40%(上课)的比例折算出总得分,排出名次;杜绝雷同现象,所有教案、课件、试卷均须上网检索

  2.奖项:

  一等奖:若干名(一般占本组参赛人员的20%);

  二等奖:若干名(一般占本组参赛人员的30%)

  3.奖励办法:一等奖发放奖金200元,并颁发纪念奖杯一只;二等奖发放奖金100元,并颁发纪念奖杯一只;每学年一次的 “对外开放日” (面向全省),青年组上课人员从获奖人员中产生。

  八、其它:

  1.本方案由教务处牵头,教研组负责实施,校长室督查;

  2.未尽事宜,由校长室解释。

青年教师基本功大赛方案2

  为积极贯彻省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神,把提高质量作为教育改革发展的核心任务,努力提高我校教师专业水平,加强岗位练兵,学校决定组织开展青年教师基本功大赛。本次基本功比赛的方式采取以教研组为单位组织进行,教研组参赛人员少于三人的可以两个或三个教研组联合组织比赛。

  一、组织机构

  组长:教研组长

  评委:教研组内的资深教师、外聘人员

  (如果是几个教研组联合组织比赛的,评委应该涉及到几个教研组的人员)

  二、比赛时间、地点、参加对象及比赛内容

  (一)时间:2xxxx年3月至12月

  (二)地点:根据具体情况定

  (三)参赛对象:全体35周岁以下的教师

  (四)比赛内容:

  1.解题能力

  主要考察教师的专业基础知识,不单独出卷,青年教师和九年级学生一模考试一起考,密封试卷后请教研组老教师阅卷。

  2.教学设计及课件制作

  主要考察教师对教材的把握、解读能力和信息技术应用能力,提前一天告知参赛教师课题,教师完成后统一上交电子稿和PPT课件,评委进行评价打分。

  3.命题能力

  给参赛选手一些材料,要求在规定时间内现场命制试题。

  4.说课

  主要考察教师对教材的把握、语言的表达、粉笔字的书写等。提前一天告知参赛教师课题,参赛教师制作说课课件,说课时边说边用课件展示,要求能够脱稿,说课过程中要求有板书设计,说课时间为15分钟,不得超过18分钟。

  5.上课

  主要考察教师课堂教学的综合能力。提前一天告知课题,用课件进行上课,上课地点可以在阶梯教室或化学实验室。

  三、相关要求说明

  1、符合条件的青年教师原则上都要参加比赛,近五年内参加市基本功比赛获得市区二等奖及以上的'教师可视情况不必参加比赛。

  2、参赛选手请准时到达比赛场地;参赛选手允许带书本和参考书以及课程标准参加比赛;参赛课题,进入比赛场地后公布。

  3、教学设计应力求体现“三性一特色”,即:规范性、科学性、先进性和突出课堂教学改革的特色。

  (1)规范性

  教学设计内容包括:教材解读、教学目标、教学重难点、课时安排、教具准备。教学过程应预设教学内容、教师活动、学生活动,大环节应阐述设计意图、可能出现的问题及对策、板书设计(体育除外)、作业设计等。

  (2)科学性

  教学目标明确,重、难点突出,教材分析透彻,语言准确,切合教材和学生实际;教设计既能体现传授知识的科学性、系统性,又能体现教学方法的灵活性、多样化。

  (3)先进性

  教学设计能很好地反映本学科的知识特点,适时对学生进行思想教育,做到教书育人有机结合;能合理地使用现代教育技术手段;教案要能有利于学生的创新精神和求异思维的培养,教学过程能体现师生互动的活动空间,并能注重学生的个性发展。

  (4)突出课改特色

  在设计中充分体现合作学习、体验学习、探究学习、信息技术与学科整合、增强教育教学实效性。

  4、课件制作是针对前面的教学设计进行的,是利用多媒体辅助教学的一种手段,所作PPT课件宜在8-15页内。

  5、教研组比赛时可根据情况自主设计比赛项目,以上项目仅供参考,比赛时可以采用初赛、复赛的形式,根据初赛和复赛的成绩确定比赛名次,获奖人员原则上不超过参赛人员的60%,各教研组积极组织并形成比赛方案,连同比赛成绩一起报教科室,由教科室审核后公示获奖名单并颁发获奖证书。

青年教师基本功大赛方案3

  一、活动目的

  为了加快青年教师成长的步伐,进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,促进青年教师磨练教学内功,提高青年教师业务水平,专业地胜任教育教学工作,过教学关,牢固树立爱岗敬业思想,夯实业务基本功,提高教学质量。根据县教师资源与学习中心工作安排,结合我校实际,决定举办青年教师教学基本功大赛,为青年教师搭建一个锻炼自己,展示风采的平台。

  二、活动主题

  展技能、亮风采、强内功、促发展

  三、活动对象

  35岁以下青年教师(含35岁)

  四、领导小组

  组长:

  副组长:

  组员:

  五、组织部门:学校教导处

  六、比赛时间:20xx年8月27日----30日(具体时间听候通知)

  七、比赛项目:粉笔字、钢笔字、简笔画、演讲。

  八、奖励办法

  本次比赛分单项奖和综合奖,分别将设特等奖1名,一等奖3,二等奖5名,三等奖10名。

  九、比赛规程

  (一)钢笔字比赛

  比赛要求:

  1.每位参赛者按要求用钢笔分别写一首古诗或内容自定

  2.以楷书为主,可以行书,但不要草书。

  3.钢笔字学校统一分发书写纸,规格大小一致。

  4.字体工整清晰,美观

  5.书写格式:按照书法的格式自己设计

  (二)粉笔字比赛

  比赛要求:

  1.每位参赛者按要求用粉笔分别写一首古诗(自选)

  2.以楷书为主,可以行书,但不要草书

  3.字体工整清晰,美观

  4.书写格式:按照古诗的`格式自己设计

  (三)简笔画比赛

  比赛要求:

  1、比赛采取现场比赛的形式进行。

  2、比赛纸张由学校统一提供,参赛教师需自带铅笔、橡皮。在规定时间内完成比赛内容,比赛具体内容现场公布。

  3、简笔画比赛根据命题现场作画,题目在比赛前抽签。要求参赛教师准确理解题意,能够运用恰当的表现技巧,表达自己的想法;

  4、构图简明合理、比例匀称、画面完整;作品富有创造性和艺术感染力。

  5、时间控制在5分钟内

  (四)演讲比赛

  比赛要求:

  1.当场抽签决定演讲比赛顺序。

  2.每位演讲着时间控制在6分钟内。

  3.演讲主题与内容:从自己撰写的《“三我”故事》或《我身边的教师榜样》两个标题中任选一个。

  十、评分办法:

  1、粉笔字通过照片方式来评分,钢笔字和粉笔字不现场评分。评委对演讲比赛进行现场评分。

  2、计算选手得分时,去掉1个最高分和1个最低分,然后计算平均分即为选手得分。四项比赛结束后得分总和为该选手综合得分。

  十一、评分标准(见附表)

  十一、未尽事宜,另行通知。

青年教师基本功大赛方案4

  为进一步加强教师队伍建设,促进青年教师快速成长,现决定于3月27-4月4日举行青年教师基本功大赛。具体方案如下:

  一、组织机构:

  组长:z 副组长:z

  成员:z 各级部主任、分管主任 教研组长 备课组长

  协调、服务:z

  二、参赛对象:19xx年9月1日后出生的青年教师

  三、各组组长与评委:

  学科 语1 语2 数1 数2 英1 英2 物理 化学 生物 政治 历史 地理

  组长

  结合干部

  评委:每组5名,其中外请评委2-3人,本校评委2-3人

  四、比赛项目与要求:

  (一)通用技术

  1.粉笔字项目(100分,权重10%):比赛时间为10~15分钟。每位教师在同样的小黑板上完成相同的内容(由教务处统一提供),字体不限。

  2.即兴演讲项目(100分,权重10%):每个选手的演讲时间为3~5分钟。大赛评委提前准备好难度相当的若干个演讲题目。赛前用抽签的方法决定选手比赛顺序。所有选手在准备室候赛。参赛选手进入赛场后,随机抽取演讲题目,准备1~2分钟后开始比赛。完成比赛的选手不得返回准备室。

  3.教学设计(100分,权重10%)与课件制作项目(100分,权重10%):教学设计、课件制作与课堂教学课题相同,同学科同课题(语数英是高二课题,理化生政史地是高一课题),课题于赛课前两天通知选手,选手在上课前完成教学设计和课件制作。

  4.课堂教学项目(100分,权重30%):语数英学科在高二年级上课,理化生政史地学科在高一年级上课,上课节次在赛课前由抽签确定,教学时间为40分钟。

  (二)专业技能测试项目(100分,权重30%):

  1.基础知识(20分):由学校统一组织命题,考试时间30分钟,内容为本学科教育教学的基本知识;

  2.解题能力测试(80分,总分大于80分的折算为80分):同步参加市统测。

  五、比赛日程与安排:

  1. 专业技能测试:

  地点:实验室二楼生物实验室一。

  时间:语文:27日上午8:10-8:40,9:00-11:30;数学:27日下午2:10-2:40,3:00-5:00

  物历:28日上午8:10-8:40,9:00-11:00;英语:28日下午2:10-2:40,3:00-5:00

  化生政地:29日上午8:10-8:40,9:00-11:00

  监考:组长和结合干部(语数英分别为第一组组长) 巡视:z

  2. 教学设计与课件制作:

  选手于赛课前完成教学设计和课件制作,上课前打印5份教学设计发给听课的'评委,评委通过课堂教学对教学设计和课件作出评价。

  3.课堂教学:

  语文、英语于3月22日上午、数学于3月21、22日、理化生政史地于3月26日比赛。

  上课一结束,评委即对课堂教学进行评价,并将评分表交组长。选手于课前在教室后准备5张凳子。

  高二3月21、22日赛课课表

  日期 班级 节次21日22日

  注:“语1”指语文一组的排课位置,其它类推。

  高一年级26日赛课课表

  4. 粉笔字、即兴演讲:

  语数英:3月22日下午3:00-3:40粉笔字比赛,4:00-5:30即兴演讲比赛。

  理化生政史地:3月26日下午3:00-3:40粉笔字比赛,4:00-5:30即兴演讲比赛。

  组别粉笔字比赛地点、即兴演讲准备室即兴演讲比赛室

  所有项目比赛结束的第二天,由组长、结合干部和组长指定的一名本校评委一起核算成绩,形成电子稿发至z并形成电子稿发至z,并打印出一份,由三人签字交教务处。

  六、颁奖办法:

  大赛分设各单项及综合的一、二、三等奖三个奖次。参赛选手的奖次根据选手总得分由高到低确定,其中,每组一等奖约占30%,二等奖约占40%,三等奖约占30%。评比结果在校园网公布,并举行颁奖仪式,颁发获奖证书。

青年教师基本功大赛方案5

  我园根据大丰市教育局对幼儿园青年教师基本功大赛的要求,结合我园实际,特制定以下“盈万镇第二中心幼儿园青年教师基本功大赛”实施方案:

  一、指导思想和目的:

  依据《指南》和教育局文件精神,为了让幼儿教师学习教育教学理论,练就扎实的教育教学基本功,结合我园教育工作实际及教师队伍状况,坚持“合作、务实、创新、争效”的园风建设思路,力争通过此次活动,提升教师的群体素质,加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设,提高教育教学水平,塑造二园教师新形象。

  二、参赛对象和时间:

  35周岁以下青年教师,时间暂定:4月12日上午8:00

  三、比赛内容及办法

  1.教育活动设计

  在给定的题目中进行选择,独立完成教育教学活动设计,时间为40分钟。

  2.教育活动组织

  课堂教学的课题与教学设计的课题一致。上课形式是模拟上课,但不与评委互动。模拟教学的时间为15分钟。

  3.自弹自唱

  在规定曲目中现场抽签,经短时间准备后现场弹唱。要求:演奏方法正确,弹奏准确、流畅,准确把握音乐风格,演唱具有一定的`音乐表现力与感染力。

  4.即兴演讲

  选手抽签选定演讲顺序和话题。准备3分钟,演讲3—5分钟。

  5。专业理论

  在同一时段,采取闭卷、笔试的方式进行,时间为90分钟。内容包括教育学、心理学、游戏、科研方法、保育常识、教育法规等,要求选手注重理论和实践的结合。

  6.绘画和折纸

  根据故事内容画图,折纸表现一定的情节,绘画折纸时间为70分钟。

  四、评分标准

  教育活动设计20%;教育活动组织20%;键盘弹唱权重20%;即兴演讲权重10%;专业理论权重20%;绘画和折纸10%。

  五、成立领导小组和评审小组

  沈毅平任组长,李琳任副组长,负责本方案的制定与实施。加强对“幼儿园教师基本功大赛”工作的领导,落实领导责任和工作责任。组长要切实履行第一责任人的职责,投入足够精力、人力和物力做此项工作。全园上下同心,力争在提高我园全体教师综合素质的基础上,在全市“幼儿园教师基本功大赛”中取得优异的成绩!

  六、奖项设置

  本次比赛设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,第一名代表幼儿园参加市级比赛。

青年教师基本功大赛方案6

  为了更好地提高青年教师的综合素质,塑造良好的青年教师形象,激发青年教师的热情和潜力,进一步增强我校教师教书育人、为人师表的自觉性,弘扬“树德修身”的师德风范,结合营东市教育局开展的“与教育家同行”教师读书活动,学校决定举办以“与教育家同行”为主题的“新星杯”青年教师演讲比赛。

  一、组织领导

  组长:x

  副组长:x

  成员:x

  二、参赛对象

  第五届师带徒活动中的年青教师全部参加。

  三、比赛要求:

  1.以“楷模是我身边的一本书”为主题,表达对教育事业的钟爱,要注重内容并结合读书心得及教育教学实际。讴歌人民教师敬业爱岗、甘为人梯、教书育人、默默奉献的高尚品格,激励广大青年教师以高尚的'人格感染人,以文明的仪表影响人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人,感悟“人民教师”崇高的责任和使命

  2.演讲稿要求:取材要主题鲜明,视角独特,标题新颖;情感真实,语言生动,鼓舞人心。

  3.演讲要求:声情并茂,有感染力;举止大方,形象可亲;脱稿演讲。

  四、比赛活动安排

  1.准备阶段(11月12日-11月30日):每位参赛者写好演讲稿(电子稿和纸质稿交教科室),认真准备;

  2.比赛阶段(12月1日-12月15日):具体时间另行通知。比赛分初赛和决赛两个阶段进行,初赛在12月上旬进行,取前十名进入决赛,决赛在12月中旬进行。比赛地点:明德楼一楼会议室

  3.活动总结阶段(12月16日-12月31日):以此比赛为契机,掀起新一轮“奉献在岗,敬业爱生”的热潮,促进教师队伍整体素质的提高。

  五、比赛规则

  1.演讲时间:演讲限时6分钟。

  2.比赛顺序以赛前抽签方式确定;

  3.采取现场评分办法进行评分。

  4.比赛计分:各位参赛教师得分按100分计。计算方法为去掉最高分和最低分,取其他评委平均分。

  5.演讲可以配乐,参赛教师需自带光碟或U盘。

  六、奖项设置:

  设个人一、二、三等奖若干名。学校将颁发荣誉证书及纪念品。比赛成绩计入师带徒活动的年度考核分数。

  未尽事宜,另行通知。

青年教师基本功大赛方案7

  为了实现我校“创办特色鲜明、师生和谐发展的现代名校”目标,提升学校发展内涵,提高课堂教学质量和新课程实施水平,深化课堂教学改革,打造“四环生本健康课堂”,提升教师多媒体技术应用于课堂教学的能力,促进青年教师专业发展,为其搭建自我展示和自我锤炼的舞台,根据《XX中学教学管理工作制度》,特制定本方案。

  一、领导小组

  组 长:z

  副组长:z

  成 员:z

  二、评委会成员:

  语文组:z

  数学组:z

  英语组:z

  理综组:z

  文综组:z

  综合组:z

  三、参评对象

  年龄在35岁(1980年1月1日后出生)及以下的`青年教师。符合以上条件的中层以上干部和首席教师参与讲课,但不参与评比。欢迎其他教师报名参加。详见《附件1:20xx年青年教师基本功大赛参赛名单》。

  四、参评形式

  按语文组、数学组、英语组、理综组、文综组和综合组(体、音、美、健康和信息)分六组举行,参赛教师自定课题,授课对象为任课班级学生,说课无需学生。

  五、参评项目及参评要求

  教学基本功围绕“五个一”开展,即:讲一堂好课,说一节好课,写一手好字,讲一口标准的普通话,掌握一种“班班通”多媒体技能。

  (一)课堂教学比赛要求

  1.内容:包括“四环生本”健康课堂和“教师基本素质”和“班班通”使用技能等。采用百分制,占总分的60%。

  2.地点:录播教室进行,授课学生由教师自行协调。

  3.时间:12月1日-19日(共三周),赛前用抽签的方法确定选手比赛顺序,具体由教科室统一安排(见附件2)。

  4.“四环生本”健康课堂环节:“以导促学,自主预习;合作探究,结果展示;以学定教,归纳延伸;达标检测,巩固拓展”等四个环节。

  (二)说课比赛要求

  1.内容:说课课题必须与课堂教学课堂一致。采用百分制,占总分的40%。

  2.地点:每个组别集中在同一时间段进行在录播教室进行。

  3.时间:12月22日-25日(共一周)。比赛顺序与课堂教学顺序一致,具体由教科室统一安排(见附件3)。每个选手的说课时间为8~10分钟。

  4.说课流程(参考):教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思等。

  六、奖励办法

  1.个人综合奖:按参赛成绩综合排序评选“十佳青年教师”,并颁发奖金和证书。

  2.个人单项奖:设“健康课堂模式探索奖”、“说课优秀奖”、“班班通使用技能奖”、“基本素质优秀奖”,并颁发证书。

  XX中学教科室 工会

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