学校青年教师技能大赛活动策划方案

2024-02-06 策划书

　　为了确保活动有序有力开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。那么你有了解过活动方案吗？以下是小编为大家整理的学校青年教师技能大赛活动策划方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　学校青年教师技能大赛活动策划方案 1

　　一、目的意义

　　为了加快我校青年教师成长的步伐，适应教育教学改革的需要，建设一支高素质的教师队伍；为全面评估我校青年教师的.综合素质水平，促进我校青年教师的素质现代化发展，树立先进，进一步引导广大青年教师自觉学习、努力拼搏、勇于创新、勤于锻炼，成为具备高综合素质的人民教师。学校拟定在x月举办“xx中学青年教师综合技能大赛”。

　　二、组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　三、活动主题

　　推进素质现代化，树xx青年教师新形象

　　四、活动时间

　　1、初赛：20xx年x月中上旬；

　　2、决赛：20xx年x月xx日（暂定）。

　　五、参赛对象

　　1、35岁以下青年教师；

　　2、以个人形式参赛；

　　六、活动内容（比赛细则待定）

　　(一)“21世纪优秀教师应具有的师德”演讲比赛

　　要求选手在规定时间内，以演讲的形式，对21世纪优秀教师应具有的师德进行充分阐述。

　　演讲时间：5分钟

　　(二)“三笔”字(钢笔、粉笔、毛笔)比赛

　　比赛要求：参加毛笔字比赛时，要自带纸、笔、墨。纸的大小，以能书写一首四言七律为标准。

　　(三) 多媒体课件制作比赛

　　要求：各参赛青年教师独立完成自己的多媒体课件，于x月x日前上交xx处。

　　六、表彰

　　比赛评出单项前六名进行奖励。

　　七、参加办法

　　1、全校35岁以下青年教师必须报名参加任意两项比赛，有条件的青年教师可以参加三项比赛。

　　2、报名时间统一安排在xx月x、x两天，报名地点：xx处。

　　学校青年教师技能大赛活动策划方案 2

　　一、大赛目的

　　持续贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议精神，落实中央加强高校思想政治理论课建设有关文件精神，致力于推动教材体系转化为教学体系、教学体系内化为学生价值体系，充分调动广大教师教学主动性和积极性，充分发挥教学比赛在提高教师综合素质中的带动作用，切实提高教育教学水平和质量，提升学生对思政课的获得感，真正把高校思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱、终生受益的优秀课程。

　　二、大赛组织

　　主办：中共xx省委高校工委xx省教育厅

　　复赛承办：全省高校思想政治理论课教学指导委员会、各门课程教学指导委员会主任委员所在单位

　　决赛承办：xx师范大学

　　三、复赛安排

　　(一)“马克思主义基本原理概论”课程复赛

　　1、承办单位：信阳师范学院

　　2、复赛时间：20xx年10月13-14日。10月12日下午报到。

　　3、报到地点：

　　4、联系人：

　　(二)“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程复赛

　　1、承办单位：xx财经政法大学

　　2、复赛时间：20xx年10月20-21日。10月19日下午报到。

　　3、报到地点：

　　4、联系人：

　　(三)“中国近现代史纲要”课程复赛

　　1、承办单位：xx大学

　　2、复赛时间：20xx年9月19日，9月18日下午报到。

　　3、报到地点：

　　4、联系人：

　　(四)“思想道德修养与法律基础”课程复赛

　　1、承办单位：中原工学院

　　2、复赛时间：20xx年9月29-30日。9月28日下午报到。

　　3、报到地点：

　　4、联系人：

　　(五)“形势与政策”课程复赛

　　1、承办单位：华北水利水电大学

　　2、复赛时间：20xx年10月16-17日，10月15日下午报到。

　　3、报到地点：

　　4、联系人：

　　(六)“研究生思想政治理论课”课程复赛

　　1、承办单位：xx中医药大学

　　2、复赛时间：20xx年10月12日，10月11日下午报到。

　　3、报到地点：xx中医药大学龙子湖校区(金水东路与明理路交叉口)校内专家公寓一楼大厅。

　　4、联系人：

　　四、决赛安排

　　1、承办单位：xx师范大学

　　2、参赛人员：经各门课程复赛后推选出的决赛选手。

　　3、决赛时间：20xx年11月10-11日，11月9日下午报到。

　　4、报到地点：xx师范大学校内近园宾馆一楼大厅。

　　5、联系人：

　　五、工作要求

　　1、各高校要高度重视，提高认识，要将此次大赛作为贯彻全国教育大会精神、持续落实全国全省高校思想政治工作会议精神的重要举措，作为提高高校思想政治理论课教学质量和水平的重要手段，作为加强思想政治理论课教师队伍建设、提高思想政治理论课教师综合素质的.重要方式，精心组织、周密安排，充分发挥以赛代训、以赛代练的作用，以此为契机不断改善教育教学状况，切实提高思想政治理论课的实效性和亲和力。

　　2、各高校要积极支持教师参加比赛，并为教师参赛在课程调整、后勤保障等方面提供必要的协助和支持，确保参赛教师能够全身心参加比赛。未按规定时间报到者，视为放弃。

　　3、此次比赛各环节为开放式比赛，鼓励各高校思想政治理论课相关负责人带队参加比赛，鼓励支持相关课程教师现场观摩。

　　4、参赛人员及带队、观摩人员往返交通费、食宿费，由所在单位按财务规定核销。

　　5、未尽事宜，请与省教育厅思政处联系。

　　学校青年教师技能大赛活动策划方案 3

　　一、指导思想和目的：

　　依据《新纲要》和教育局（20xx）68号文件精神，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持贯彻以“发展创新”为思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设。力争通过活动，加强全体教师专业技能培训，努力提高教师的专业技能，塑造一幼教师新形象。

　　二、内容和步骤：

　　此次活动以“教师技能大赛”为主线，以赛促训，以实现全园教师专业技能提高为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标实现。重点抓好三个阶段的工作。

　　1、技能培训阶段：即让全体教师参加培训，在园掀起“教师专业技能大赛”的热潮。

　　弹唱：

　　a、练习内容：以国家教委“九五”实验教材中大班上下册音乐内容为主；

　　b、比赛内容：由学校选择其中10首曲目，参赛教师抽取其中的3首曲目作为比赛内容；

　　c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的教师弹奏教材内容2首，教材外内容一首，要求有表情地边弹边唱，原调弹奏；年龄在40岁以上的教师弹奏教材内容3首，要求边弹边唱，可变调弹奏。

　　舞蹈：

　　a、练习内容：听音乐即兴创编舞蹈或表演教材内舞蹈；

　　b、比赛内容：由学校选择音乐，参赛教师即兴创编舞蹈或抽签表演教材内舞蹈；

　　c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的教师抽签表演教材内舞蹈1首，听音乐即兴创编舞蹈1首；年龄在40岁以上的教师抽签表演教材内舞蹈2首。

　　讲故事：

　　a、练习内容：教师自选幼儿故事1个，要求内容健康，有教育意义，有创新点，时间在5分钟以内；

　　b、比赛内容：教师自选幼儿故事1个；

　　c、参赛人员及要求：全体教师参加。

　　绘画：

　　a、练习内容：制作“字宝宝”图片5幅；

　　b、比赛内容：由学校选择动物、人物形象若干，参赛教师将形象进行自由组合，并添加适当的背景，在1个半小时内创作出1幅新的美术作品（水粉画）；

　　c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的美术教师。

　　手工制作：

　　a、练习内容：教师自选内容制作10套贴绒教具（每套10个，共计100个）；

　　b、比赛内容：参赛教师自行准备材料，现场制作1幅手工作品；

　　c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的'手工教师。

　　2、参赛选拔阶段：即按以上要求定点定时定内容在园内选拔最终参加全县“幼儿教师专业技能大赛”的选手。

　　a、选拔赛时间安排：

　　4月份：绘画与手工制作比赛。

　　5月份：舞蹈比赛。

　　6月份：弹唱比赛。

　　9月份：幼儿故事演讲比赛。

　　b、选拔赛参赛人员和比赛内容：按技能培训阶段的要求进行。

　　c、选拔赛的相关要求：每一项比赛都要认真组织评委进行评分，最后根据教师们在各单项中的表现和成绩，推选出参加县教育局举办的“幼儿教师专业技能大赛”的全能人选和单项人选。

　　3、参赛培训阶段：即组织选拔出来的参赛人员，利用课余时间进行集中培训和分散培训，充分作好参加全县“幼儿教师专业技能”大赛的准备。

　　a、培训方式：分为集中培训和分散培训两种。

　　b、参加培训人员：在全园教师选拔赛中脱颖而出的人选。

　　c、参加培训的相关要求：培训前作好相关准备。包括：九五教材、剪刀、绘画笔、VCD、磁带等；集中培训地点：小三班教室；培训时不得无故离开，更不能迟到、早退；未安排集中培训时，请自行安排分散培训。

　　三、领导机构：

　　园长任组长，教导主任任副组长，教研组长任组员，负责本方案的制定与实施。

　　学校要加强对“幼儿教师专业技能大赛”工作的领导，落实领导责任和工作责任。组长要切实履行第一责任人的职责，投入足够精力、人力和物力抓此项工作。全园上下同心，力争在提高我园全体教师专业技能水平的基础上，在全县“幼儿教师专业技能大赛”中取得优异的成绩！

　　学校青年教师技能大赛活动策划方案 4

　　一、指导思想：

　　上学期我园针对全体教师进行了各种形式的专业技能培训及考核，青年教师的专业技能有所提高。本学期继续落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神、依据《幼儿园教师专业标准（试行）》，促进我园教师专业培养工作的全面开展，提高本园教师队伍的专业技能和整体素质，现决定开展全园教师专业技能评比活动，特制订本方案。

　　二、评委：

　　三、参赛对象：

　　全体教师

　　四、比赛时间：

　　六月第二周。

　　6月8日上午12：30——1：00理论测试

　　1：10——1：40绘画

　　1：50——2：20钢琴

　　6月8日下午

　　1：40——2：20钢琴

　　6月9日上午

　　12：30——2：20讲故事

　　6月9日下午

　　12：30——2：20舞蹈

　　五、比赛内容：

　　理论测试、绘画、钢琴演奏、自弹自唱、讲述故事、舞蹈、即兴创编、

　　六、比赛项目具体要求：

　　1.讲述故事：

　　要求：自选幼儿故事1个，内容健康，有教育意义，有创新点，声情并茂，普通话好，语言流畅，时间在5分钟以内故事讲述完成。

　　2.钢琴演奏：

　　要求：自选一首钢琴曲（题材不限，时间控制在3分钟以内完成。）弹奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。

　　3.自弹自唱：

　　要求：根据提前发放的幼儿歌曲练习进行现场抽签自弹自唱曲目。伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适；伴唱口齿清晰，能突出范唱的能力；节奏鲜明、有力度，表现力强。

　　4.舞蹈：

　　要求：根据本学期教师培训的选择一支舞蹈比赛，时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐、服装等用品自备。注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的`艺术感染力。

　　5.即兴创编：

　　要求：教师熟悉舞蹈培训时所学的各个民族舞的动作，熟悉儿童舞的动作，根据音乐提前十分钟抽取创编曲目精心编排，按时参加比赛。

　　6.绘画：

　　要求：以命题画的形式进行，除纸张外，油画棒等材料自备。同一时间同时开始作画在半小时内完成。作品主题突出，布局合理；画面丰满、优美；构图新颖，有创意；色彩协调，色调统一、丰富。

　　七、活动程序：

　　（一）准备阶段：

　　1.保教部事先安排舞蹈专长教师给全园教师进行舞蹈培训，提升技能；选取教材中的小中大班幼儿歌曲共计10首复印后发给教师练习弹唱。（提前多长时间发放？建议增加音节练习，如f调音节等）

　　2.教师根据比赛项目的具体要求，积极利用业余时间进行技能练习的准备。

　　（二）比赛阶段：

　　1.保教部准备比赛的材料、场地等；安排好评委。

　　2.参赛教师按时、按要求参加比赛，争取获得好的成绩。

　　3.按区级要求推荐园内大赛中获得优异成绩的教师参加区级幼儿教师技能大赛。（区级没有计划）

　　八、奖项设置：

　　园内设全能奖3名，单项奖钢琴、舞蹈、教案设计、故事、绘画每项1名，共计8名。（控制人数，三分之一的获奖比例）

　　学校青年教师技能大赛活动策划方案 5

　　为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型，激励教师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平大幅度提高教学质量，根据峰峰矿区教育局关于举行第二届教师技能大赛活动的通知精神，结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案，经学校研究决定，举行教师技能大赛活动。现将教育局及我校的活动安排通知如下：

　　一、领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、大赛内容

　　1、导学案设计（校级、区级）

　　2、说教材（校级、区级）

　　3、课堂风采（校级）

　　三、参赛范围

　　1、教育局的大赛活动通知：全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进行。首先，在校级进行全员比赛，之后择优推荐参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。

　　四、大赛形式

　　1、导学案设计（我校比赛已经结束）

　　教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成绩。

　　2、说教材大赛现场举行。教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。比赛场地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。

　　3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比（要求以教育局规定为准）。学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。

　　以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的.全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。希望各位教师认真准备，积极参加。

　　五、时间安排

　　本次比赛从3月开始，到8月底结束，共分两个阶段进行。

　　（一）导学案设计评比（3月11日—28日）

　　1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准，自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。

　　2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照，进行打分。

　　3、教研组长收集评分表，算出平均分，即为该教师得分。

　　4、评选出的优秀导学案结集。

　　（二）说教材、课堂展示比赛（4月11日——6月10日）

　　4月11—15日

　　1、印发教育局“导学案设计”、“说教材”评价标准。

　　2、说教材培训

　　3、以教研组为单位上报讲课安排（时间、地点、教师、课题）

　　4月18日——6月10日听评课、说教材打分总结上报。

　　（三）教研组上报内容（6月10日——17日）

　　1、教研组开展教师技能大赛活动总结。

　　2、本学科教材知识树或结构图文本。

　　3、学科教研组导学案稿。

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　　一、指导思想

　　为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，提高幼儿教师专业技能水平，激励教师岗位训练，促进教师专业成长，提升我园幼儿教师的综合素质，经研究,决定举行幼儿教师技能技巧竞赛活动。现将有关事项通知如下：

　　二、参赛对象

　　全体幼儿教师

　　三、比赛时间及地点

　　时间：20xx年10月15日；

　　地点：多媒体教室

　　四、比赛内容

　　自弹自唱、舞蹈、简笔画。

　　五、评委组

　　弹琴、舞蹈评委：赵方利杨晓梅董婷杨钰璇美术评委：赵淑琴邢强王淑霞

　　六、比赛方案

　　（一）竞赛程序

　　1.竞赛顺序：简笔画——自弹自唱——舞蹈

　　2.比赛形式：美术绘画集中进行，弹琴与舞蹈抽签决定比赛顺序逐个进行。

　　（二）各项比赛内容要求及评分标准

　　1.弹唱具体要求和评价标准（100分）

　　要求：自弹自唱二首乐曲（钢琴）。自选一首歌曲（题材不限，时间控制在3分钟以内完成），60分；抽签确定一首（曲目附后），40分。

　　评价标准：

　　2.舞蹈具体要求和评价标准（100分）

　　要求：参加比赛的选手需自选一个舞蹈，时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自备。

　　评价标准：

　　①舞蹈难易程度（10分）

　　②舞蹈基本功注重音乐和舞蹈的结合，能准确的理解音乐的蕴涵和风格，并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容，主题鲜明，具有美感。（60分）

　　③舞蹈表现力注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。（30分）

　　3.简笔画要求和评价标准（100分）

　　要求：以命题画的.形式进行（家具、日常用品、水果、蔬菜、树木花草、衣着鞋帽、交通工具、动物、人物动作、面部表情），25分钟完成。

　　评价标准：

　　①数量保证每类4个。（40分）

　　②构图饱满，形象准确。（40分）

　　③线条流畅。（20分）

　　七、奖励方案

　　1.单项奖

　　每项以平均分排名，按1：2：1的比例评出一、二、三等奖，按80、60、40元的标准进行奖励。

　　2.综合能力奖

　　以三项平均分的总和排名，前6名为综合能力奖，分别奖现金50.00元。

　　学校青年教师技能大赛活动策划方案 7

　　一、活动背景、目的`、意义

　　为推动职业技能训练活动深入开展，积极展示产品设计专业学生职业技能训练方面的成果，切实提高学生应用能力与创新素质，美术学院本着日常训练与实践操作提高为宗旨，积极组织学生参与大赛。

　　二、活动对象

　　美术学院14—17级产品设计专业学生

　　三、活动内容

　　针对吉林省裕耀酒业出品的白酒——“坦白”做系列产品设计包括酒瓶造型设计，如酒瓶、礼盒、礼袋、商标等进行包装设计。

　　四、活动时间

　　20xx年5月28日—— 6月22日

　　五、活动流程

　　1.前期准备：20xx年5月22日学院内宣传本次大赛，组织学生积极参与；筹备大赛一切相关事宜，，组织学生报名：可以班级为单位集体报名，也可以单人报名。

　　2.开始设计20xx年5月28日，正式进入比赛设计阶段。

　　3.结果评定20xx年6月22日，比赛结果评定：

　　由美术学院组织专业教师以及合作企业负责人于赛后现场评定，做到公平、公正、公开，并现场公布获奖名单。

　　六、奖项设置

　　此次比赛属校级竞赛，比赛优胜者由学校颁发荣誉证书，由企业提供获奖奖金，一等奖1名，奖金 1000元，二等奖共3名，每人奖金500元，三等奖一共5名，每人奖金200元。

　　学校青年教师技能大赛活动策划方案 8

　　一、指导思想：

　　进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要试行》精神，切实促进幼儿教师课程与教学观念转变，促进幼儿教师专业健康成长，展示幼儿教师的教学风采与才艺能力。

　　二、活动目的：

　　激发全体幼儿教师进一步关注自身的教学技能的提高，进一步促进幼儿教师整体素质提升，促进幼儿教育的均衡发展。

　　三、大赛内容与题目来源

　　1、现场说课（15分钟）

　　要求：说课应以《纲要》精神为基本主题，以促进幼儿发展为指导目的，应遵循幼儿教育发展规律，能以灵活的思路和多样

　　化的方法进行设计。

　　程序：

　　（1）抽签选题；根据题目中给出的设计背景和要求，现场设计一节主题活动，5分钟；

　　（2）将设计的'主题活动口头表达出来，5分钟；

　　（3）互动式答辩，5分钟，观众或评委对说课进行提问，选手针对问题进行辩论回答。

　　2、才艺表演（10分钟）

　　要求：所展示的才艺应具有幼儿教育应用性和独特性，且不能损害选手和他人身心安全，才艺展示所需要的材料请自行备足带齐。

　　程序：

　　（1）自备项目5分钟；

　　（2）现场展示才艺在幼儿教学活动中的应用，5分钟。

　　3、机智应答（10分钟）

　　要求：运用幼儿教育观念思考回答问题，能思路清晰，语言流畅。

　　程序：

　　（1）现场抽签选题，每人2题。

　　（2）选题涉及多种类型，主要有：联系《纲要》回答幼儿教育实际问题；典型家庭教育案例分析；幼儿园常规教学中的冲突事件分析与策略、即兴创编幼儿教育故事等等，选手应在10分钟内思考和解答问题；如果时间容许，评委可适当现场追问或加问。

　　四、计分标准

　　1、本次大赛定位于教育智慧与教学技能的应用的展示上，因而，重点突出教师的教育教学能力，在分数分配上有所侧重，即现场说课（满分150）、才艺展示（满分100）、机智应答（满分100）同时，本次大赛本着公平、公正、公开的竞赛为原则，在尊重评委组评议的意见的基本上，充分考虑观摩教师的意见，重视幼儿园一线教师的评论建议，因而，在总分比例分配上，评委评分80%现场观众评分占20%。

　　2、总分由评委组评分和观众评分两部分组成。评委组由7位评委组成，去掉一个最高分和一个最低分，将其余分数加起来再除

　　5，其商乘以0.8即为评委组单项评分，全部观众有效投票打分的和除以投票人数、再乘以0.2为观众评分。即选手单项得分——（评委组5个评分之和÷5）×0.8+（观众投票分数的总和÷投票人数）×0.2全部单项评委评分之和即为全能分数。

　　五、评委及评奖比例

　　1、评委组成：业务园长、骨干教师、学科带头人、各科组长等组成。

　　观众评委：全体教师

　　2、本次活动，将单项奖、全能奖和优秀奖

　　单项奖：现场说课、才艺展示、机智应答各奖取第一名。

　　全能奖取总分第一名，末走入单项奖和全能奖的选手将获得优秀奖。

　　对获奖选手均颁发证书。

　　六、地点安排

　　地点：天门市幼儿园四楼礼堂

　　学校青年教师技能大赛活动策划方案 9

　　一、活动目的

　　以深化xx区高职教师“三关”（命题关、信息技术关、教学活动设计设计关）基本功和能力训练为着力点，充分发挥教学技能大赛在把脉高职教师现状、展示校本研修和学科教学研究成果、提升高职教师队伍素质中的重要作用，努力造就一支师德高尚、业务精湛、各具风采，能在区域发挥示范引领作用的特色（专长）教师、骨干教师队伍，推动我区中小学教育事业的优质发展。

　　二、活动原则

　　坚持公平、公正、公开；坚持全员参与和全过程性；坚持注重教学基本功和实际应用能力；坚持程序严谨、规范。

　　三、参赛学科及参赛对象

　　（一）参赛学科：初高中、小学全学科。

　　（二）参赛对象：xx区具有高职教师资格证的全体初高中、小学在职教师。

　　四、活动时间

　　20xx年10-12月

　　五、比赛分组

　　按年龄进行分组，分别进行考核和评价。

　　风韵组：45周岁以上（1969年12月31日及以前出生）的全体高职教师；

　　风范组：45周岁以下（1970年1月1日及以后出生）的全体高职教师。

　　六、比赛项目

　　比赛项目涵盖3个分赛项，分别为命题、“学习活动”设计与实施、微视频制作。

　　第一项：命题

　　（一）时间：10月9日

　　（二）内容：按照要求命一套或一组试题

　　具体包括：试卷（题）、命题意图、参考答案和评分标准、预估得分率等。

　　（三）形式：笔试（1.5小时）

　　（四）要求：

　　1.依据《课程标准》、教材、学情。把握好终极目标和阶段目标。

　　2. 携带素材：教材、课标、教参、中高考必备。

　　3.整卷结构合理、难度、区分度适中，必须含有30%的原创或改编试题。

　　第二项：“学习活动”设计与实施

　　（一）时间：10月26-30日

　　（二）内容：

　　1.按照给定题目设计一个课堂上学生学习活动。设题范围是初高中学段教材所有的章节，题目针对一个知识重点或难点设计学生学习活动。

　　2.设计的学习活动应包括如下内容：

　　知识内容

　　学习活动流程（步骤）

　　操作注意

　　设计意图

　　（三）流程：

　　1.抽签确定题目。

　　2.独立设计学习活动，准备30分钟。

　　3.现场说活动设计+答辩（3.5+1.5）分钟。

　　（四）要求：自带课标、教材。

　　第三项：微视频制作

　　（一）时间：11月9-27日

　　（二）内容：

　　1.赛前微课程制作。自选题目制作一个针对一个知识点的微视频，时长3-5分钟。

　　2.现场制作。参赛教师在30分钟内，用自带素材，现场制作微课程，生成视频，再现赛前提交的.微课程。可以携带素材：图片、文字、PPT(97-xx 演示文稿)、音频。

　　（三）流程：

　　1.11月9日以前，以学校为单位上交微视频成品汇总光盘（一）和微视频制作素材包汇总光盘（二），按学校—学科—教师编制三级文件夹。素材包内容包括：图片、文字(word97-xx文稿)、PPT(97-xx 演示文稿)、音频。

　　2.11月9-27日，进行微视频现场制作（时间地点另行通知）。

　　（四）要求：

　　1.聚焦：微课的时间控制在5分钟以内，只讲述一个教学知识点。这个知识点是针对学生学习时的重点、难点考点或易错点，并具有较大的教育教学价值。

　　2.规范：用规范学术用语，表述清晰、有条理，画面合理布局成像清晰，无质量缺陷。拍摄录像时需采用录屏软件，并对拍摄到的视频进行编辑，具体要求如下：

　　1）分辨率：为1024×768像素；

　　2）时长：请控制在3-5分钟；

　　3）文字：微视频中的文字要简单、明了，每屏文字不要太多，字号适中；有片头片尾，主要教学环节有文字提示；

　　4）声音：声音清晰，声音与画面保持良好的同步。无杂音、噪音；

　　5）背景：背景简洁；

　　6）文件格式：所有作品均转化为mp4格式。

　　3.标签：以学校为名，贴好盘贴。

　　七、项目过关及评奖要求

　　（一）项目过关

　　全区初高中、小学高职教师全员参与三项过关赛。教师完成比赛，达到各项基本过关要求，获得各项的过关证书。过关证书将作为教师今后参与其他考核、评价的基础项目之一。

　　（二）项目评奖

　　1.团体奖计分办法

　　团体成绩分数为各校全体参赛教师的个人总分的平均分。个人总分为参赛教师每个赛项成绩的标准分之和。团体成绩按初高中、小学分别排序，对前三名进行表彰。

　　2.个人奖计分办法

　　1）各分项赛：根据参赛教师每个赛项的标准分，按学科分组选拔。获奖比例：一等奖为学科参赛总人数的20%，二等奖为学科参赛总人数的30%。

　　2）个人全能：根据参赛教师个人总分，按学科分组选拔。一等奖为学科参赛总人数20%，二等奖为学科参赛总人数30%。

　　3.时间安排

　　第一阶段：组织与报名。9月，各校对本方案进行学习与解读，上报参赛教师的基本信息（报名表见附件）。

　　第二阶段：分项过“三关”。10-11月，参赛教师参加分赛项，具体详见比赛项目中各项竞赛时间安排。

　　第三阶段：汇总与统计。12月，全部竞赛结束后，在xx教育网上公布团体和个人获奖情况。区中学教师教育中心将分学科开展总结展示活动。

　　八、总结与表彰

　　本次竞赛活动后，召开“风采杯”竞赛总结表奖会。在表奖会上，教师代表做教育教学展示，总结表奖成绩突出的学校和教师个人，对本次活动做全面的活动总结。

　　学校青年教师技能大赛活动策划方案 10

　　教师教学技能是教师专业化发展的基本要素和基础，也是提高教学质量的前提和保证。为适应当前新课程改革和教育发展的要求，全面提高我校教育教学质量和教师的教学业务水平，强化我校教师教学技能和业务素质培训与训练，促进教师专业发展的快速提升，特制定新建一中“先骕乐教”杯20xx—20xx学年度教师教学技能大赛实施方案：

　　一、指导思想

　　大力推进教育教学改革，持续深化教育教学研究，切实强化我校教师专业发展，展现出我校教师良好的精神风貌，厚实的专业素养，发展的'教育理念，过硬的教学技能。

　　二、机构组成

　　为加强对本次教师教学技能大赛的组织领导，保证活动的有效开展，学校成立了新建一中教学技能大赛活动领导小组，负责大赛活动全过程的组织和管理，协调处理活动中的相关事宜，领导小组人员如下：

　　组长：

　　常务副组长：

　　成员：

　　领导小组下设办公室，办公室设在校教务处，负责竞赛的组织实施和日常具体工作，办公室人员为教务处科教处电教中心全体副主任及干事。

　　三、实施方案

　　1、参赛对象

　　凡我校在岗教师均可报名参加比赛。

　　2、参赛学科（含初中）

　　语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、艺术（含音乐、美术）和技术（含通用技术、信息技术）等学科。

　　3、参赛时间

　　初定从第六周开始。

　　4、参赛要求

　　此次教师技能大赛的内容为课堂教学比赛，将参赛教师的学科素养、基本技能（板书、多媒体应用、理化生的实验技能）、教学设计、教学方法、教学实施、教学评价等作为核心考核指标。要求授课教师独立进行教学设计，实施完整的课堂教学；教学目标明确，重点突出，教法灵活，手段先进，体现扎实的教学基本功；教态自然端庄，语言准确规范，富于启发性和感染力；教学过程充分体现新理念，发挥学生的主体作用。

　　5、参赛程序与办法

　　各学科教研组长和备课组长请认真组织，可进行组内初赛或推荐，选出参加教学技能大赛的教师，并请在3月12号前将名单交给科教处，教务处科教处会根据抽签结果统一安排具体比赛时间、授课班级，授课内容（可跨年级）并会提前告知相关参赛教师。语文、数学、英语学科参赛人数按各备课组人数的30%推荐，其他学科参赛人数按学科总人数的30%推荐（要求各备课组都要有老师参赛）。

　　四、奖励办法

　　教务处科教处会组织评委参照指标、量化打分、研究讨论、综合考量、公正评审。此次教师教学技能大赛将根据比赛成绩评出一、二、三等奖。

　　学校青年教师技能大赛活动策划方案 11

　　一、目的意义

　　为了加快我校青年教师成长的步伐，适应教育教学改革的需要，建设一支高素质的教师队伍；为全面评估我校青年教师的综合素质水平，促进我校青年教师的素质现代化发展，树立先进，进一步引导广大青年教师自觉学习、努力拼搏、勇于创新、勤于锻炼，成为具备高综合素质的.人民教师。学校拟定在x月举办“xx中学青年教师综合技能大赛”。

　　二、组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　三、活动主题：

　　推进素质现代化，树xx青年教师新形象

　　四、活动时间：

　　1、初赛：20xx年x月中上旬；

　　2、决赛：20xx年x月xx日（暂定）。

　　五、参赛对象：

　　1、35岁以下青年教师；

　　2、以个人形式参赛；