幼儿园读书之星评选活动方案

2022-12-27 方案

　　为有力保证活动开展的质量水平，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园读书之星评选活动方案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

　　幼儿园读书之星评选活动方案1

　　对于父母来说，无论教会孩子多少知识、多少技能，都不如教会他自主学习的本能。这是他可以受用终生的隐形财富,永远无法被夺走。阅读，恰巧就是这样一笔财富。

　　没有不爱孩子的父母，只有不懂得如何正确爱孩子的父母，我坚信，您就是那一位最智慧的父母!亲子阅读培养了幼儿良好的阅读习惯和阅读能力，从而发展幼儿的学习能力、培养他们的阅读兴趣，同时更好的促进亲子感情。针对我园本学期开展的亲子阅读打卡活动，幼儿园将于6月1日正式启动 “寻找最美阅读之星”的活动。

　　活动主题:

　　“相伴共读书香润幼”

　　活动对象:

　　全园宝宝和家长

　　活动时间:

　　6月1日至15日

　　活动要求:

　　1.家长每天陪宝宝一起阅读15-20分钟，并坚持阅读打卡满90天的家庭。

　　2.每天微信打卡后再截图发送到各班家长微信群的家庭。

　　3.班主任进行统计工作。

　　奖品

　　按规则坚持打卡满90天的幼儿即可被评为“最美阅读之星”，我们将颁发“最美阅读之星”荣誉证书一份!

　　幼儿园读书之星评选活动方案2

　　在第xx个“世界读书日”的活动中，结合《银川市“书香银川银川书香”全民阅读活动方案》和永宁县教育体育局《关于举办永宁县20xx年“童心向党强国有我”书香校园读书系列活动的.通知》的精神要求。为了进一步营造书香校园文化氛围,鼓励孩子们以书为友,进行丰富的阅读,养成良好的读书习惯。增岗幼儿园从5月1日—5月21日进行“童心向党强国有我”——幼儿"阅读之星"评选活动,具体方案如下:

　　一、幼儿“阅读之星”评选条件

　　1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级发挥阅读的模范带头作用,是全班公认的小书迷。

　　2、积极参加幼儿园、班级组织的阅读活动,表现突出;认真阅读。

　　3、认真诵读老师推荐的绘本、古诗文经典诵读内容。

　　4、读书量大,阅读绘本15本以上。特别要认真阅读老师推荐的内容。

　　5、从5月1日—5月21日每天在班级微信群里进行阅读打卡，拍照片和发视频均可。5月22日本次阅读打卡活动结束。5月23日各班教师统计结果。最后，以幼儿五月份阅读打卡次数较多的评为本班的“阅读之星”。

　　二、评选名额:

　　1、班级"阅读之星”班级人数自定。5月23日每班推荐3名幼儿参加园级"阅读之星"评选。

　　2、校级"阅读之星"全园共3名。

　　三、评选程序

　　1、认真积极参加班级日常推荐读书活动。

　　2、各班填报《“阅读之星"候选人推荐表》、《阅读书目》；5月23日下班之前将推荐材料（纸质版、电子版）上报给蒋老师。

　　3、幼儿园"阅读之星"评审委员会组织评审。(5月30日前完成)

　　4、公示并公布评选结果（5月30日前公布），并将3名园级“阅读之星”的幼儿推荐材料上报永宁县教育局教研室。

　　四、奖励办法

　　1、分别为班级和校级"阅读之星"颁发荣誉证书和奖品。

　　2、为班级"阅读之星"拍照展示。为校级"阅读之星”拍照,并对其阅读成果进行公开展示。

　　幼儿园读书之星评选活动方案3

　　为了进一步营造书香校园文化氛围,鼓励孩子以书为友,进行丰富的阅读,养成良好的读书习惯,拟在全园进行"阅读之星"评选活动,具体方案如下:

　　一、“阅读之星”评选条件

　　1.有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣。

　　2.积极参加幼儿园、班级组织的阅读活动,表现突出;认真阅读。

　　3.认真诵读老师推荐的绘本、成语、古诗文经典诵读内容。

　　4.读书量大,假期读绘本15本以上。认真阅读老师推荐的内容。

　　5.假期阅读打卡次数较多（班级老师自行统计阅读打卡统计表）

　　二、评选名额

　　1.班级"阅读之星”，每班推荐5名幼儿参加园级"阅读之星"评选。

　　2.园级"阅读之星"全园共27名。(先保证每班2名，其余几个名额不限班级。)

　　三、评选程序

　　1.认真积极参加班级日常推荐读书活动。

　　2.各班填报《“阅读之星"候选人推荐

　　表》、《阅读书目》 (6日1日前交表）

　　3.幼儿园"阅读之星"课题组评审委员会组织评审。

　　(6月10日前完成)

　　4、公示并公布评选结果。(6月12日前公布）

　　四、奖励办法

　　1.分别为班级和园级"阅读之星"颁发荣誉证书和奖品。

　　2.为班级"阅读之星"拍照展示。为园级"阅读之星”拍照,并对其阅读成果进行公开展示。

　　幼儿园读书之星评选活动方案4

　　一、“读书之星”评选方案

　　◆“读书之星”评比条件：

　　1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级发挥“课外阅读”的模范带头作用。

　　2、积极参加幼儿园组织的阅读活动，认真阅读班上推荐的阅读书目，经常到本园流动图书馆、端州图书馆、书店阅读图书，向班级上图书角借阅书籍。

　　3、能在班上讲自己课外所看的故事书。

　　4、积极参加“分享阅读”活动，并积极参加自制书签、自制图书及在“分享阅读”教学中的其它拓展活动。

　　◆“读书之星”评选方法：

　　由各班老师根据本班情况推荐2名

　　二、“书香家庭”评选方案

　　◆“书香家庭”评选条件

　　1、家庭成员爱书好学，有良好的读书环境（书房、书架等）与读书氛围，家庭书香氛围浓郁，拥有书架一个以上，订阅报刊1份以上，家中具有一定数量适合幼儿阅读的图书，让读书成为家庭生活的一种良好习惯。

　　2、在家庭中提倡读书学文化，每天父母有固定时间认真和孩子进行亲子阅读，每月至少有一次内容丰富、形式多样的家庭亲子读书活动；每一学期和孩子共同读书不少于5册。

　　3、积极参加幼儿园或班上的亲子阅读活动及图书借阅活动；在端州图书馆办理借书卡，经常到图书馆借阅。

　　4、积极参加幼儿园中华美德的“五个一”的诵读活动、书香画报制作、自制图书等活动。

　　5、每学期家庭成员（包括家长、孩子）至少有一篇读书心得在班级读书交流活动中交流。

　　◆“书香家庭”评选方法

　　各班家长提交书香家庭特色的材料一份。（材料如：亲子阅读计划、亲子读书情况、亲子阅读感想，可以配有亲子阅读、家庭书架的照片等，材料愈具体愈详细越好），每班选出1-2个家庭。

　　三、“书香班级”评选方案

　　◆“书香班级”评选参考

　　1、有具体可行的班级读书计划与班级读书总结。

　　2、班级能够营造阅读环境：班级图书角书籍丰富，有适合幼儿阅读的报刊，图书角的图书能够经常更换，班级图书管理有效。

　　3、班级保障幼儿阅读的时间。

　　4、能开展富有特色的阅读活动，形成自己班级的活动个性。

　　5、读书有成果，有各类活动资料（活动方案、活动小结、活动照片、班级阅读布置的照片、证书、奖状、发表文章等）

　　6、建有幼儿或亲子阅读档案，能清晰反映幼儿阅读经历和成果。

　　7、班级每学期开展一次阅读活动（亲子阅读交流、读书笔记展评等活动）。

　　8、积极参与课题研究，成效显著。

　　9、班级、家庭阅读氛围浓厚，能体现家长、幼儿积极参与幼儿园开展的各项阅读活动。

　　◆“书香班级”评选方法

　　由各班提交书香班级特色材料一份。（要有体现活动开展的照片）

　　奖项设置：“读书之星”18名，“书香家庭”18个，书香班级3名。获奖幼儿、家庭、班级均获得奖状。

　　幼儿园读书之星评选活动方案5

　　为深化校园文化建设，继承和弘扬中华优秀传统文化，以“书香校园”建设为载体，以各类读书活动为路径，以书育人，以书启智，以书养德，引导、感染广大师生情操和人文素养，进一步促进社会主义核心价值观的培育和践行，决定在全旗中小学校、幼儿园以及教师和中小学生中组织开展“十佳书香校园、博雅教师、阅读之星”评选活动，具体方案如下：

　　一、评选范围

　　十佳书香校园：全旗各中小学校；

　　博雅教师：全旗中小学、幼儿园教师；

　　阅读之星: 全旗中小学生。

　　（注：20xx、20xx、20xx年度已经获得呼伦贝尔市“十佳书香校园”、“博雅教师”、“阅读之星”称号的学校、老师、学生原则上不再参加评选。）

　　二、评选条件

　　评选条件参照陈巴尔虎旗“十佳书香校园、博雅教师、阅读之星”评选活动相关评选指标和评选条件。

　　三、申报程序

　　参评学校对照陈巴尔虎旗“十佳书香校园”评选指标体系自评打分，并撰写一份字数在2500字左右的书面申报材料；学校根据陈巴尔虎旗中小学、幼儿园“博雅教师”“阅读之星”评选条件结合评选名额分配表选送“博雅教师、阅读之星”。学校评选结束后，申报“十佳书香校园”的学校和参评旗级“博雅教师、阅读之星”的个人要将推荐材料报送教体局基教股（电子版发送xxxxx邮箱）。评选要坚持公平、公正的原则，确保公开公平公正，参评学生和教师要在班级、学校公示，公示期不得少于5个工作日。

　　四、申报时间

　　20xx年10月20日前结束申报工作，逾期不报视为放弃。

　　五、活动要求

　　（一）加强组织领导

　　各学校、幼儿园要将“十佳书香校园、博雅教师、阅读之星”活动作为校园文化建设的重要抓手，有计划、有目的、有指导性地开展形式多样的阅读活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养广大师生“爱读书、读好书、善读书”的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，从而营造书香四溢的校园环境。

　　（二）开展宣传动员

　　通过学校广播、宣传栏等途径，向师生做好宣传动员工作，使师生认识到读书是学习的基本方式，是学生健康发展的重要源泉，通过创设浓郁的读书环境与氛围,提升教师文化底蕴,促进学生全面发展,全面提高教育质量,加强学校师生思想道德建设,积极培育和践行社会主义核心价值观,努力为师生的终身学习和幸福人生奠基。

　　六、表彰奖励

　　根据各中小学、幼儿园推荐的材料最终评选出的旗级“十佳书香校园1所，博雅教师、阅读之星”若干名，择优上报市级“十佳书香校园，博雅教师、阅读之星”。