为确保事情或工作顺利开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案属于计划类文书的一种。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的小学英语书法比赛活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学英语书法比赛活动方案 1
一、指导思想
随着国际交往的日益频繁和全球一体化的推进，作为国际语言的英语越发突显出其重要地位；为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我校小学英语教学工作，强化英语教学，突出听、说能力训练，提高小学生学习英语的兴趣及综合运用能力，培养学生良好的'听说习惯，特组织本次竞赛活动。
二、活动目的：
为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。
三、活动时间：
20xx年10月
四、活动对象：
四、五、六年级全体学生。
五、活动要求：
1、选一节课，全班学生参加比赛，学校统一发书写内容，学生按要求抄写。之后再由班主任选出10名学生的作品参加决赛。
2、四年级书写单词和句子；五、六年级书写短文。
3、要求参赛选手使用钢笔书写，统一用纸。
六、评分细则：
评分细则如下：（满分为10分）
1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；（占25%）
2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）；
3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（占25%）；
4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）
为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
七、奖励制度：
比赛评出各年级一等奖10名、二等奖15名和三等奖20名。
八、领导小组
组长：
副组长：
组员：
小学英语书法比赛活动方案 2
一、活动宗旨
为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，进修附小特组织此次比赛，并通过此次活动让学生互相交流，取长补短，也为他们在未来发展打下良好的`基础。
二、活动时间
5月15日 上午8：10—8：25
三、参赛对象：
三-六年级部分学生。
四、比赛地点：
四楼多媒体。
五、活动组织者：
教务处和全体英语老师。
六、评委：
全体英语教师。
七、活动要求
1.各班教师要充分发动学生参加，并积极备赛。
2.全年级统一书写篇章，统一书写纸张。
3.比赛要求用钢笔即席书写，在规定的15分钟内完成书法作品。
八、评比标准：
1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。
2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。
3.字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字。
4.倾斜度适当，结构严谨，笔断意连，通篇整体感强。
九、奖项设置
按3：4：3设奖。
小学英语书法比赛活动方案 3
一、活动目的
为了进一步规范学生英语书写，激发学生练字的兴趣，培养学生良好的书写习惯，让学生感受英语书写美，特举办此次小学生英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台，营造互相交流，取长补短的学习氛围。
二、参赛对象
三至九年级全体学生。
三、活动时间
A组（小学三至六年级）：xx月xx日( 2：00-2:30 )
B组（中学七至九年级）：xx月xx日( 2：00-2:30 )
四、竞赛方式
由各校教务处、英语教研组长、各年级英语任课教师统一出题；按照中心校统一安排的时间，以年级为单位在各年级教室进行竞赛。
五、监考人员
原则上由各班英语科任教师监考，具体人员由各校教务处协调安排。
六、奖项设置
各校各年级按照成绩由高到低评出一等奖每班2人，二等奖每班3人。
七、活动内容
比赛分年级段进行，以课本知识为主要内容：
三年级：书写26个字母；
四、五年级：书写四会单词、四会句子；
六年级：书写单词，句子及小短文；
七年级：
八年级：
九年级：
八、活动要求
1.要求参赛选手使用比赛统一用纸，三年级使用铅笔书写，五、六年级使用圆珠笔书写。
2.卷面整洁、美观，字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。
3.参赛选手使用比赛统一用纸，使用钢笔或水笔书写。
4.比赛要求即席书写，30分钟完成。
5.年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。
6.评卷：竞赛当日下午，采用交叉评卷的.形式进行，评卷教师为三至九年级英语学科教师。
7.成绩汇总：竞赛活动后，任课教师统计学生的成绩，并进行成绩分析，再上报学校存档。
8.各校要做好对学生的告知和宣传工作，竞赛时各校要做好教室黑板得布置工作，营造出公平竞赛的良好氛围。
九、评分细则（满分为10分）
1.卷面整洁，书写工整；1分
2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；2分
3.标点正确，无错别字，无涂改痕迹，无缺词，重词；2分
4.字体美观、大方，间距适中；2分
5.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强，有艺术感；3分
注：错别字母或漏字母，每字母扣0.1分，错别单词或漏单词，每单词扣0.2分，未及时完成者视不完整程度酌情扣0.5--3分。
小学英语书法比赛活动方案 4
活动目的：
为增强学生学习英语的兴趣和自信心，规范同学们的.英语书写，培养良好的书写习惯，丰富同学们的校园文化生活，为同学们提供一个展示自我的舞台，特组织此次比赛。
活动对象：
四年级全体同学
活动时间：
20xx年5月
具体要求：
1、以班级为单位
2、统一纸张。复印英文书法纸，A4。
3、按年级由授课教师制定具体书写内容。
4、统一用笔。使用钢笔或者签字笔。
评比要求：
书写格式正确、书写工整；句子大小写和标点符号使用正确、间距合理；文章段落清晰，有整体感，美观、大方。
初赛评委：
全体英语教师
英语书法比赛奖励办法
一、奖励比例：
1、以班级为单位评出一等奖5人、二等奖20人、三等奖25人左右。
2、如遇特殊情况可酌情调整奖励名额比例。
3、一等奖的同学都可获纪念奖。
二、作品展示：
1、举办英语书法作品展。
2、面向全校学生展出一等奖的作品，供学生们学习、欣赏、交流。
小学英语书法比赛活动方案 5
英文书写是英语学习过程中一项重要的基本功。为全面提高20xx级学生的英语综合素质，激发学生学习英语的兴趣，陶冶情操，卧佛中学英语教研组拟举办第一届英语书法比赛，作为英语教学实践环节的一部分。
一、大赛组委会及职责：
组长：小海负责作品展出的场地协调，筹集活动的必要经费；
副组长：小海涛负责活动的具体组织、实施；
成员：xx
二、参赛对象：
卧佛中学20xx级全体学生
三、比赛程序：
第一阶段：9月20日—9月29日，以班级为单位进行练习；
第二阶段：9月30日，以班级为单位上交书法作品；
第三阶段：10月7日—10月9日，龚胜龙老师对参赛作品做出评定；
第四阶段：10月10—10月11日，小海涛等组织获奖作品展出；
第五阶段：10月xx日以前，小海对本次活动总结、评议、颁奖。
四、参赛要求：
1、参赛选手在规定的`时间和地点现场完成一篇规定内容的书法作品；
2、参赛选手自带笔墨，组委会提供纸张：
3、比赛时间为40分钟，比赛时间结束时未完成作品视为自动弃权；
五、书写规则：
1、统一用蓝、黑色墨水钢笔书写；
2、要求作品整洁，美观，大方，书写规范；
3、字体要求：手写斜体。
六、评奖办法：
1、由龚胜龙老师统一对参赛作品进行认真评选：
2、评奖以班级为单位，评出一、二等奖若干名
3、奖励办法：对参赛获奖选手统一颁发奖状、笔记本，以资鼓励；
4、未获奖展出的稿件将被退回参赛选手，以便选手将自己的作品与获奖作品对比借鉴，提高自己的书写水平。
小学英语书法比赛活动方案 6
（一）活动目的：
为引起同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。
（二）活动时间：
10月
（三）活动地点：
语音室
（四）活动对象：
三至六年级学生
（五）活动要求：
1．比赛分字母书写、单词书写、句子书写；
2．要求同学们（三年级除外）用钢笔书写；
3．比赛分四（格）线写法；
4．比赛要求即席书写，30分钟完成；
5．年级不同，比赛内容各不同，请同学们根据要求进行正确书写；
（六）活动计分标准:
1．笔势与运力占60%、整洁与美观占40%；
2．正确与速度：错别字母或漏字母，每字母扣2分，错别单词或漏单词，每单词扣5分，未及时完成者每单词扣3分。
3．为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
（七）奖励制度：
1．按各年级分成绩奖励学生，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2．做好作品获奖公布工作及作品展示工作。
英语书法比赛活动总结
在校领导的关怀和班主任老师的积极配合下，我们开展的`英语书法比赛取得了可喜的成绩，得到了师生和同学的一致好评。
在我们组织的英语书法比赛中，同学们积极发动、充分准备，共收到全体师生多件作品，共有24件作品获奖。同时也进一步挖掘了我校一大批英语书法新秀。成绩的背后付出的是作者们辛勤的汗水，本次书法比赛给了我们展示自己的舞台，验证了我们的实力和水平，更加深了我们对书法艺术的执着追求。
获奖名单如下
三年级：
一等奖：小微
二等奖：小雨、小想
三等奖：小桐、小龙、小新
四年级：
一等奖：小蓉
二等奖：小冰、小月
三等奖：小赢、小林、小旭
五年级：
一等奖：小月
二等奖：小佳、王小琪
三等奖：小怡、小贺、小宁
六年级：
一等奖：小微
二等奖：小庞、小雪
三等奖：小吉、小晗、小丁
成绩仅能代表过去，展望20xx我们信心百倍，相信我们在以后会做得更好，得到社会的好评，我们不愿做语言的巨人，行动的矮子。
小学英语书法比赛活动方案 7
一、活动背景
为了提高学生的英语学习兴趣，培养学生的书写规范，提高学生的.英语书写能力，我们计划举办一场小学英语书法比赛。通过比赛，学生将有机会展示自己的书写才华，同时也能在比赛中互相学习，共同进步。
二、活动目标
1、提高学生的英语书写规范和美观度。
2、培养学生的英语学习兴趣和自信心。
3、展示学生的书写才华，增进学生之间的交流与学习。
三、活动时间
预计活动时间为20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，具体安排如下：
1、宣传与报名阶段：xx月xx日至xx月xx日
2、作品提交阶段：xx月xx日至xx月xx日
3、作品评选阶段：xx月xx日至xx月xx日
4、颁奖典礼与作品展示：xx月xx日
四、活动对象
本次活动面向全校小学生，欢迎各年级学生踊跃报名参加。
五、活动内容
1、宣传与报名
通过校园广播、班级微信群等方式宣传活动，鼓励学生积极参与。学生可在班主任处报名参加比赛，报名时需提供姓名、年级、班级等信息。
2、作品提交
参赛学生需在规定时间内提交自己的书法作品。作品内容为英文短文或句子，纸张大小为A4纸，书写工具不限。作品需注明姓名、年级、班级等信息。
3、作品评选
评委团队由英语老师组成，将根据书写规范、美观度、创意等方面进行评选。评选过程将公开透明，确保公平公正。
4、颁奖典礼与作品展示
在颁奖典礼上，将为获奖学生颁发荣誉证书和奖品。同时，优秀作品将在校园内进行展示，供师生们欣赏和学习。
六、活动预算
活动预算包括宣传费用、奖品费用、作品展示费用等。具体预算根据实际情况制定，确保活动顺利进行。
七、活动总结
活动结束后，将对活动进行总结，分析活动成果和不足，为今后的活动提供参考和借鉴。
八、注意事项
1、参赛学生需遵守比赛规则，确保作品真实有效。
2、作品提交时需注意书写规范和美观度，避免涂改和错别字。
3、评委团队需公正公平地进行评选，确保评选结果公正合理。
小学英语书法比赛活动方案 8
一、活动背景与目的
随着全球化的加速发展，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。在小学阶段，培养学生良好的英语书写习惯和能力，对于提高学生的英语综合运用能力具有重要意义。因此，我们决定举办小学英语书法比赛，旨在通过比赛的`形式，激发学生学习英语的兴趣，提高英语书写水平，培养良好的书写习惯。
二、活动对象
本次活动面向全校小学生，以班级为单位组织参赛。
三、活动时间
比赛时间：20xx年xx月xx日
四、活动地点
学校多功能厅或各班级教室
五、活动内容
1、书写内容：比赛将提供一段英文短文作为书写内容，内容难度适中，适合小学生书写。
2、书写要求：参赛学生需用黑色水笔或圆珠笔在指定纸张上书写，书写应工整、规范、美观。
3、时间限制：每位学生书写时间为30分钟，需在规定时间内完成书写任务。
六、活动流程
1、前期准备：各班级英语老师负责宣传动员，组织学生报名参加比赛，并提前准备好比赛所需的纸张、笔等物品。
2、比赛当天：学生按班级顺序进入比赛场地，领取书写材料后开始书写。比赛期间，老师将巡视指导，确保比赛秩序和书写质量。
3、作品提交：比赛结束后，各班级将作品统一提交给活动组委会。
4、作品评选：活动组委会将组织专业老师对作品进行评选，评选出优秀作品并给予奖励。
七、奖项设置
1、设一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发证书及奖品。
2、设立优秀组织奖，对组织得力、表现突出的班级进行表彰。
八、活动宣传
通过学校广播、班级微信群等渠道进行活动宣传，提高学生和家长的参与度。
九、注意事项
1、请各班级认真组织，确保每位学生都能积极参与。
2、比赛期间，请保持安静，不要影响其他学生书写。
3、作品提交后，请保持原样，不要涂改或重新书写。
十、活动总结
比赛结束后，活动组委会将进行总结，分析活动的优点和不足，并提出改进意见，为今后的活动提供参考。
通过本次小学英语书法比赛活动，我们期望能够激发学生们对英语学习的兴趣和热情，提高他们的英语书写水平，培养他们良好的书写习惯。同时，也希望通过这次活动，加强师生之间的交流与合作，营造浓厚的英语学习氛围。
小学英语书法比赛活动方案 9
活动目的：
1、激发学生对英语学习的兴趣和热情。
2、提高学生的英语书写能力和审美能力。
3、培养学生的耐心和专注力，促进全面发展。
活动时间：
20xx年xx月xx日
活动地点：
学校多功能厅
参赛对象：
小学各年级学生
比赛规则：
1、参赛学生需在规定时间内完成一篇英语短文的`书写。
2、短文内容需与课本所学知识相关，可以是课文段落、对话或短篇文章。
3、学生需使用黑色水笔或钢笔进行书写，纸张由组委会统一提供。
4、书写需规范、整洁，字母大小写正确，标点符号齐全。
5、评委将根据书写规范、字迹清晰度、版面整洁度以及书写速度等方面进行综合评分。
活动流程：
1、报名阶段：各班级英语老师负责组织学生报名，并统计参赛人数。
2、准备阶段：组委会提前准备好比赛所需的纸张、水笔、钢笔等物品，并布置比赛场地。
3、比赛阶段：参赛学生按照年级分组，依次进入比赛场地进行书写。比赛过程中，老师负责监督，确保比赛公平、公正。
4、评审阶段：比赛结束后，评委对参赛作品进行评分，并选出各年级的优秀选手。
5、颁奖阶段：在全校集会上，对获奖选手进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
活动宣传：
1、通过学校广播、班级微信群等方式，向全校师生宣传比赛活动。
2、制作宣传海报，张贴在校园显眼位置，吸引更多学生关注。
活动预算：
1、纸张、水笔、钢笔等物品费用。
2、荣誉证书、奖品等费用。
3、活动场地布置费用。
总结反馈：
比赛结束后，组织人员对活动进行总结，收集学生和老师的反馈意见，为下一次活动提供参考和改进方向。
注意事项：
1、参赛学生需提前熟悉比赛规则和要求，确保比赛顺利进行。
2、比赛过程中，学生需保持安静，不得交头接耳或抄袭他人作品。
3、评委需公正、公平地评分，确保比赛结果的客观性和公正性。
小学英语书法比赛活动方案 10
一、活动目标
1、培养学生们对英语书写的兴趣，提高他们的书写技能。
2、通过比赛，让学生们感受到书法的`魅力，提升审美能力。
3、鼓励学生们在比赛中展现自我，增强自信心。
二、参赛对象
小学各年级学生均可报名参加。
三、比赛内容
1、书写内容：比赛题目将提前公布，包括英文单词、短句或段落。参赛者需用铅笔或钢笔书写。
2、书写规范：书写应规范、整洁、美观，字母间距、大小写、标点符号等应符合英语书写规范。
四、比赛流程
1、报名阶段：各班级组织报名，汇总参赛名单后提交给活动组织方。
2、准备阶段：参赛者在规定时间内自行准备书写工具，熟悉书写内容。
3、比赛阶段：比赛当天，参赛者在规定时间内完成书写作品。评委将对作品进行评分，并选出优胜者。
4、颁奖阶段：举行颁奖典礼，颁发获奖证书和奖品，表彰优秀选手。
五、评分标准
1、书写规范：字母书写是否正确、规范，大小写、标点符号使用是否得当。
2、书写美观：字迹是否整洁、美观，书写是否流畅，整体布局是否合理。
3、创意与特色：作品是否具有独特性和创新性，能否体现参赛者的个性和风格。
六、活动宣传
1、利用学校广播、宣传栏等渠道，向全校师生宣传比赛信息。
2、通过班级微信群、QQ群等社交平台，向家长传达比赛信息，鼓励他们支持孩子参与。
七、活动预算
根据比赛规模和需求，制定详细的活动预算，包括奖品、证书、宣传费用等。确保活动经费充足，保障比赛顺利进行。
八、活动总结
比赛结束后，组织方将对活动进行总结，分析比赛过程中的优点和不足，提出改进意见。同时，将优秀作品进行展示，让全校师生共同欣赏和学习。
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