朗诵比赛活动方案

2022-08-29 方案

  为了确保事情或工作能无误进行,往往需要预先进行方案制定工作,方案具有可操作性和可行性的特点。那要怎么制定科学的方案呢?下面是小编收集整理的朗诵比赛活动方案范文,欢迎阅读与收藏。

朗诵比赛活动方案范文1

  一、目的:丰富校园文化生活。

  提高学生阅读经典的兴趣。

  给学生展示的舞台,发挥学生特长。

  二、比赛方式:配乐朗诵

  三、参赛内容:古今中外优秀诗词歌赋,经典散文。

  四、比赛要求:脱稿,背会全文;

  口齿清楚,节奏准确,声音洪亮;

  感情充沛;

  配乐合适。

  五、参赛对象:初一、二学生。

  六、时间安排:下周为班内选拔阶段,每班选拔3—5个节目于周五例会前报杨主任处;

  下下周周二下午进行初赛,周四下午进行决赛。

  决赛时,初一二全体师生参加。

  七、建议:考虑参赛学生的服装,整洁大方;

  参与人数上可以单人、双人、多人;

  参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵;

  可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。

  八、奖项设置:评出一等奖二名,二等奖四名;三等奖六名。

  优秀节目辅导奖两名。

  三中德育处

朗诵比赛活动方案范文2

  一、比赛目的

  为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神,促使我校语文老师重视朗读教学,加强朗诵训练与指导,激发学生朗诵的兴趣,养成良好的朗诵习惯,丰富学生的语言积累,全面提高学生的朗诵能力,经研究决定开展小学生课文朗诵比赛活动。现将有关事项安排如下:

  二、比赛内容:本期小学语文课文(诗歌、散文)。

  三、参赛对象:全校1-6年级学生。

  四、比赛时间:初定第十五周星期四下午。

  五、比赛地点:待定。

  六、比赛形式:

  1、朗诵内容为小学一至六年级现行教材中的课文要求背诵的全部段落,古诗。具体篇目由该学生所在年级的课文中选定。

  2、分低年级组(一至二年级)和高年级组(三至六年级)。

  3、每班名额限制2人,特殊情况可增至1人。

  5、为了保证选手的高水平参加比赛,每班务必于周二把选手名单、朗诵内容报送到学校组委会。

  七、评委事项:

  1、参评人员:各班语文教师。

  2、计、评分要求:根据评委打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分;评委不能给本班学生打分。

  3、奖项设置:每个组评选出一等奖2个,二等奖4个,三等奖若干。

  八、评分基本标准:

  1.用普通话朗读课文,读得正确:发音标准,声音洪亮,吐字清晰,不添字,不丢字;读得流利;停连恰当,不以字词顿读,不唱读。

  2.能准确理解课文内容,朗读能再现课文情境,正确体现课文的思想感情,朗读时感情真挚、充沛,语气语调恰当。

  3.朗读者仪表整洁,举止大方,能体现语文良好形象和素养,整体效果好。

  x学校课文朗诵比赛组委会

  20xx年11月18日

  班级参赛选手名单

  班级

  姓名

  朗诵内容

  得分

  评委

朗诵比赛活动方案范文3

  一、活动目的:

  示范朗读是课堂教学不可分割的一部分,教师朗读能力高低直接影响着朗读教学的有效开展。为了锻炼我校教师的朗读基本功,提高教师普通话朗读水平,提升教师的综合素养,使教师们能够在紧张的工作之余充分展示自己的风采,借以促进教师专业化发展,我校特举行“朗读课文展我风采”教师朗读课文比赛。

  二、活动安排:

  1、时间:20xx年5月20日

  2、地点:永胜路小学校

  3、参赛人员:所有教师

  4、比赛内容:在选定的课文中选择。

  5、评委名单:付敏、李欣、李智慧

  三、比赛方法:

  1、抽取参赛文章。(在提供的朗读课文中)

  2、比赛顺序由教师抽签决定。

  3、比赛分语文组:郝玉荣、赵艾梅、李娜、李姝程;数学组:赵艳波、于亚辉、具春红、刘渭

  4、评分方法:本次比赛采用现场打分,满分为了100分,取平均分。

  5、设奖情况:语文组设一等奖2名,二等奖2名;数学组设一等奖2名,二等奖2名。

  四、比赛要求

  1、评委要做到公平、公正、公开。

  2、参赛人员要认真对待,精心准备,按时参加比赛。

  3、参赛人员要遵守比赛纪律,尊重评委意见。

  五、评分标准:

  语言(40分):

  1、教师普通话标准,口齿清晰,表达准确(不重读,不错读,不添字,不减字)。(20分)

  2、声音效果好,悦耳动听,富有节奏感。(10分)

  3、语速适合文章体裁的需要,因不熟练,每停顿一次扣1分。(10分)

  感情:(40分)

  1、感情丰富,声情并茂,能再现课文情境,感情真挚,正确体现课文的思想感情。(30分)

  2、表达自然得体。(10分)

  仪态:(10分)

  教师精神饱满,能够恰当地运用身体语言,表情、态度自然。

  效果:(10分)

  整体效果好,有感染力,增强语言表达效果。

朗诵比赛活动方案范文4

  一、活动目的:

  给每个学生提供参与朗诵活动的机会,激发学生对朗诵艺术的`兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧,提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神,锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话,加大推普力度。

  二、活动主题:

  诵读千古美文,争做博学少年。

  三、比赛要求:

  1 、所选诗词内容脱稿朗诵,限时三分钟。

  2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

  3 、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

  4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  四、参赛对象:

  全校学生。

  五、比赛时间:

  20xx年5月5日

  六、比赛地点:

  学校大会堂。

  七、比赛内容:

  参见《小学生必读古诗》。

  八、比赛评委:

  x、xx及五位语文组长。

  九、评分方法:

  满分为100分,去掉一个最高分和一个最低分,求平均分。

  十、奖励方法:

  本次比赛按分值高低评出一等奖2名;二等奖3名;三等奖3名。

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