小班传统节日活动方案

2022-06-10 方案

  为了确保我们的努力取得实效,我们需要事先制定方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编为大家整理的小班传统节日活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  活动形式

  集体

  活动内容

  《小兔找太阳》

  活动目标:

  教育活动

  1、能用语言描述太阳的特征,加深对红色、圆形的认识。

  2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。活动重点:理解故事内容,认识生活中别的.圆圆得,红红的东西。活动难点:能用连贯的语言描述太阳的特征。

  活动准备:

  课件

  活动过程:

  (一)引出课题

  备注:(9:00—— 10:00)

  备注:来园时开放语言区和建构区。

  (11:00 — — 11:30)开放所有区域。

  活动目标:能够自主选择区域进行活动,并在活动结束后能将区域材(8:30——8:50)杨丽雪

  1。谜语导入:有位老公公,一副圆面孔。有朝一日不见它,不是下雨就刮风。 2。耳朵长,尾巴短,爱吃萝卜红眼睛,蹦蹦跳跳真可爱。他们就是今天我们班来的小客人,小兔子和太阳公公。小兔子从来没有见过太阳,它只听说太阳是红红的圆圆的,所以它想要去找太阳,我们和小兔一起去找好吗。

  (二)老师分段讲解故事,理解故事内容1、出示图一,引导幼儿看图。我请小朋友说一下图上画的是哪?你在挂图上都看到了什么?什么样的灯笼?小兔来到屋里指着灯笼问:“妈妈,这是太阳吗?”小朋友这是太阳吗,是什么啊?妈妈说:“不,这是两盏灯笼,太阳在屋子外面呢。 ”

  2、哦,太阳不在屋里原来在外面。我们看看小兔去外面哪找太阳了呢?(出示图二,)图上画的是哪啊?在这幅图上小朋友都看到了些什么呢?什么样的萝卜?小兔看见大萝卜问:“妈妈,这是太阳吗?”小朋友想,兔妈妈会怎样回答

  3、小兔在天上能找太阳吗?(出示图三),小兔在天上看的是什么呀?什么样的气球?兔妈妈是怎么回答小兔的呢?

  4、出示图四,小兔子最后找到太阳了吗?

  (三)教师完整讲解故事(加深对红色,圆形的认识)小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太阳了吗?

  1、小兔子首先在屋里找到了什么?它把灯笼当成什么了呢?

  2、后来又在菜园里和天上找到了什么?它把大萝卜和红气球当成什么了呢?

  3、小兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢?

  4、太阳除了是红红的、圆圆的,还是什么样的呢?(引导幼儿用连贯的语言描述太阳的特征。)

  5、小朋友还知道那些东西是红红的,圆圆的吗?

  (四)通过谈话,让幼儿知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。

  1、小朋友喜欢太阳吗?为什么?

  2、发散思维:还有谁喜欢太阳(如小花、小草小动物),为什么?小结:太阳可以给我们带来光亮,带来温暖,我们可以通过晒太阳来取暖,让太阳照在我们的身上我们就会感到暖暖的就不会冷了。

  (五)活动延伸:小朋友们想不想去享受一下太阳的温暖呢?那我们一起去外面晒晒太阳吧。

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