读书计划

2022-05-01 读书计划

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编整理的读书计划8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

读书计划 篇1

  一、活动主题

  好书伴我成长

  二、活动目的

  1、让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。

  2、提高学生的综合素质,特别是阅读能力。

  3、营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。

  4、让学生体验到读书给自己带来的幸福。

  三、活动计划

  (一)、营造书香班级

  1、建立班级图书角,学生每人至少带1本图书,贴上姓名标签。由学生自己选出图书管理员,并制定借阅制度。借阅者到管理员处登记,

  2、设立班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。由读书管理员进行监督检查。晨诵。每天早上7:30——7:45,大声朗读经典诗。午读。每天中午1:30-1:50,整本书阅读。并做好读书笔记,每周检查一次,并作出评比,评选读书之星

  (二)、营造书香家庭

  每天要求学生在家中读书半小时,可读书父母听,读完给父母讲个章节、片断,父母评价;可与父母共读书,互相交流;可听父母讲故事,互相学习。皆可留照片资料。

  (三)上好每周的阅读课

  每周的阅读课时间,由老师指导学生阅读整本的书籍(从校图书馆借阅)。指导读书方法,摘抄好词佳句。进行读书交流、写读后感、美文欣赏等活动,激发读书兴趣。

  (四)建立读书奖励制度

  定期组织“书香班级”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”、“最佳读后感奖”、“最佳读书小报”等评比活动,优胜者颁发奖状,激励学生自主读书。

读书计划 篇2

  一、基本情况

  1)课程名称:语文

  2)教材使用情况:苏教版语文必修一、必修二

  3)任课班级:高一5班

  4)本学期周课时:5节

  5)计划教学时数:78

  二、教学目标及任务:

  1) 课程教学主要目的要求:

  注重学生的生活经历和感受,发展学生的独立阅读能力,懂得鉴赏中外文学作品,能阅读浅易的文言文,培养学生的口语和书面表达能力。

  按新课程标准的要求完成必修一和必修二的教学

  2)教学重点、难点:

  学生独立阅读能力的培养,语言知识的积累,写作能力的提高

  三、教学内容及计划安排:

  周次

  日期

  教材体系及教学进度计划

  教学内容调整说明

  第一周

  9.1-9.7

  军训

  第二周

  9.10-9.14

  沁园春·长沙 1课时

  相信未来 1课时

  让我们一起奔腾吧 1课时

  十八岁及其他 1课时

  我的四季 1课时

  第三周

  9 17-9 21

  青年在选择职业时的考虑 1课时

  写作 2课时

  诗歌朗诵 1课时

  测验 1课时

  第四周

  9 24-9 28

  劝学 2课时

  师说 2课时

  获得教养的途径 1课时

  第五周

  10 1-10 5

  国庆

  第六周

  10 8-10 12

  写作 2课时

  想北平 1课时

  我心归去 1课时

  乡土情结 1课时

  第七周

  10 15-10 19

  前方 1课时

  今生今世的证据 1课时

  写作 2课时

  测验 1课时

  第八周

  10 22-10 26

  江南的冬景 1课时

  西地平线上 1课时

  赤壁赋 2课时

  始得西山宴游记 1课时

  第九周

  10 29-11 2

  始得西山宴游记 1课时

  像山那样思考 1课时

  写作 2课时

  测验 1课时

  第十周

  11 5-11 9

  期中考试、运动会

  第十一周

  11 12-11 16

  我与地坛 2课时

  最后的常春藤叶 1课时

  假如给我三天光明 2课时

  第十二周

  11 19-11 23

  鸟啼 1课时

  写作 2课时

  一个人的遭遇 1课时

  流浪人,你若到斯巴…… 1课时

  第十三周

  11 26-11 30

  安妮日记、图片两组 2课时

  写作 2课时

  测验 1课时

  第十四周

  12 3-12 7

  六国论 2课时

  阿房宫赋 2课时

  落日 1课时

  第十五周

  12 10-12 14

  念奴娇·赤壁怀古 共3课时

  永遇乐·京口北固亭怀古

  写作 2课时

  第十六周

  12 17-12 21

  荷塘月色 2课时

  听听那冷雨 2课时

  亡人逸事 1课时

  第十七周

  12 24-12 28

  祝福 3课时

  边城 1课时

  测验 1课时

  第十八周

  12 31-1 4

  林黛玉进贾府 3课时

  写作 2课时

  第十九周

  及其后

  1 7-期末考试

  学期复习

  任课教师:楼银仙 教研组长: 陈保兵

读书计划 篇3

  教育这种特殊的职业,决定了教师必须具有博大而高远的精神,充实而圣洁的灵魂,虔诚而温馨的情怀和追求完美人生的信念。人非生而知之,那么,作为一名教师,我们需要的这些东西哪里来?毫无疑问,要靠自身学习得来。所以,教师必须把读书学习作为一生中的头等大事来做。在一定意义上说,教师读书就意味着教育。因为学校就是一个学生在教师指导下读书学习的空间,而教师的读书兴趣与水平又直接影响着学生。因此,教师应该把阅读学习融入到自己的教育教学工作中去,促进教学实践与理论的结合和反思,提高自身修养和业务水平。为此,我为自己制定了以下读书学习计划。

  一、指导思想

  吾生有涯,而知无涯。个人的读书学习以打造书香校园,享受快乐阅读为行动指南,努力使自己成为一个有思想的人。通过阅读教育教学书籍,学习先进的教育思想,教学理论和方法,锻炼自己的思维能力和对教育的深入思考,改进教育教学工作,提高教育教学效率;通过阅读经典名著,文艺作品,丰富知识,陶冶情操,让有限的生命放射更多的光彩!

  二、主要措施

  1、以个人自学为主,充分利用课余时间,确保每天读书至少一小时,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育教学专著。

  2、不仅阅读纸质书报杂志,还要充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的最新信息和动态。抓住听课、培训等机会,积极向名师、专家学习,使自己的教育教学方法有较大的发展和改进。

  3、养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体

  会。每月至少写4篇读书笔记;每学期撰写一两篇有价值的读书心得体会。

  4、平时阅读学习坚持做到“四个相结合”:

  ①个人阅读学习与教育教学相结合,带着问题读书,研究问题,解决问题,提高教学质量。

  ②个人阅读学习与生活实际相结合,学以致用,注重实效,指导生活。

  ③个人阅读学习与校本教研相结合,切实解决教研实践中的问题。

  ④个人阅读学习学习与集体讨论相结合,广泛交流,相互启发,解决疑难,共同提高。

  5、积极参加学校组织的各项读书活动。用自己的行动教育、引导学生认真读书学习;影响身边的人,特别是家人多读书、多学习。读书虽然不能改变人生的长度,却能改变人生的宽度,我愿让心灵沐浴书香,使我的人生更充实、更完美!

读书计划 篇4

  一、读书目标:

  1.以“让读书成为习惯”为出发点,要讲求实效,按照学校读书活动实施计划的要求,扎扎实实地投入到这次规模较大的“书香校园”读书活动中去。

  2 .通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师,塑造良好的教师形象。

  3.通过学习教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

  二、读书活动安排:

  1.自购图书阅读,加强业务学习。本学年我要自己订购一种跟本学科有关的杂志《小学数学教师》,我要充分利用课余时间阅读,寻求先进的教学理念和好的教学方法,提高自己的业务素质。在读书的过程中要随时记下自己的.观点和看法,所谓“不动笔墨不读书”,要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。

  2。其他教师借阅或充分发挥网络资源优势,实现资源共享。除阅读自己订阅的两本书籍外,还可以借阅其他教师的教学刊物,广泛涉猎,开阔视野,不断更新原有的知识结构。另外要充分利用现有的网络资源,在网上寻找好的资源帮助学习。

  3.读中外文学名著,丰富自身的文学素养名著是人类精神文明的瑰宝,平时要多阅读名著,可以提高自身的精神层面,净化自己的灵魂。本学年自购中外名著作3—5本,每学期精读2-3本。构建家庭书屋,倡导藏书。

  4.积极参与读书交流活动,讨论读书的收获与困惑,让读书活动与课堂教学效果结合起来。

  5.要求自己每天利用课余时间读书半小时以上;平时能积极参加学校举办的教师读书沙龙活动;每月上交一篇读书心得或笔记,字数不得少于500字。

  6.平时要与女儿一起共读书,创造家庭读书氛围,共同养成良好的读书习惯。

  三、计划读书内容

  1、经典阅读:《教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》

  2、选读书目:《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师角色与教师发展新探》《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》 《教师的情感与智慧》、《优秀教师的课堂艺术》

  3、每月必读:《小学数学教师》《小学数学教育》《小学教学参考》(数学)《福建教育》《读者》(原创版)《小学数学教学设计》

读书计划 篇5

  一、活动目的

  1.激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

  2.使学生通过课外阅读贮存一定的语言材料,习得一些语言表达方式,受到人文精神的熏陶。

  3.培养学生良好的课外阅读习惯。

  4.使学生学会合作阅读,能与同伴分享读书心得,体验阅读的快乐。

  二、读书宣言

  读书口号:将阅读进行到底!

  读书承诺:让书成为形影不离的好朋友!

  我们的做法:一有时间就读书!走进教室更要读书!

  三、活动措施

  1.环境优化措施

  (1)建立班级图书角,发动每个学生至少带来两本书,使图书角拥有一定数量的书籍。通过开展“献两本看多本”的活动,丰富学生的阅读资源。

  (2)在班内学生间、平行班级中建立“好书交换站”,实现“好书换着看”。

  2.内容落实措施

  (1)教师根据学生的年龄特征,结合语文课堂教学,联系生活实际有目的有计划地向学生推荐读物。

  (2)凭借课外读物提供的材料,采取仿写、扩写、改写、补写、真情表达、在新语境中运用积累的语言等形式把课外阅读和写作有机结合起来,促进学生有效积累。

  3.时间保证措施

  (1)保证每位学生每天能自觉主动地阅读课外书籍,时间不少于30分钟。

  (2)每周开设两节课外阅读指导。如读物推荐课、读书方法指导课、读后交流课、读书笔记指导课等。

  4.活动保障措施

  (1)定期组织开展“成语接龙”、“名句大比拼”、“我积累的精彩片断”等诵读比赛,开展读书笔记展览、“我读到的好书”推荐会等活动。

  (2)指导学生编辑读书小报。

  (3) 在班级中组织“图书漂流”活动。书的主人设计好读书卡,阅读者在读完书的同时完成读书卡中的相关内容,并由书的主人批阅。

  (4)开展师生共读一本书活动。师生读同一篇文章或同一本书,择时开展读书研讨,讲述故事内容,评点书中的人物或事件,交流读后的感受,让师生在交流、评述中展放出思想的火花。

  (5)提供展示习作平台。利用班上的“展我风采”,将每一位学生近段时间最好的一篇文章展示出来。

  5.评价促进措施

  根据学生的表现授予学生各种荣誉称号,如“成语大王”、“阅读之星”、 “小作家”、“小书虫”、“书香家庭”、“书香小组”等。可以用优秀学生的名字命名课外阅读课。给表现优秀的学生一些“人无我有”的特权,如可以无限制到图书馆借书等。

  四、阅读书目:

  共读书目:《一百条裙子》《爱的教育》《绿野仙踪》

  泛读书目:《格林童话》《窗边的小豆豆》《笨狼的故事》 《调皮的日子》《木偶奇遇记》《草房子》《假如给我三天光明》

读书计划 篇6

  一、活动目的

  为了激发学生读书的兴趣,培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力,根据学校读书计划,特制定班级阅读计划。

  二、具体措施

  (一)有效利用写阅课及晨读:

  1、晨读课进行《千字文》及《语文》课本朗读;

  2、写阅课每周至少一节进行阅读(指导)课;

  (二)合理开展午读;

  鼓励学生下午进校后即开展阅读,开学初老师先行监督,逐步发挥班干部的主观能动性,实现学生自我管理.

  (三)开展师生共读活动

  1、根据学校推荐的必读书目,利用写阅课和午读课与学生共同读书,课间可以与学生共同讨论,阅读指导课可以进行针对性讲授;

  2、开展多种形式的交流活动:

  (1)学生讲堂:开展学生读书演讲或者读书心得交流。

  (2)家长讲堂:邀请家长进班进行好书推荐;

  (3)老师讲堂:班主任与学生共读后,谈读书心得,对学生进行读书指导。

  (四)有计划开展班级特色读书活动:

  1、在读书过程中指导学生写读书笔记;

  2、每两周进行一次读书演讲或者读书心得交流等活动;

  3、学生之间开展好书推荐;

  4、学期末进行“读书之星”评比。

  三、本学期必读书目:

  3月份:学生自主读书

  4月份:《三国演义》

  5月份:《长袜子皮皮》

  3、4、5、6月份中《新语文读本》、《千字文》、《国学》穿插其中。

读书计划 篇7

  古人云:流水之声可以养身,青禾绿草可以养目,观书译理可以养心。只有读书,并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作,才是实现教师专业化发展,并进而成为促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。读书,能够改变教师人生匮乏、贫瘠、苍白的状态。

  读书,能够改变教师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使我的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

  一、读书目标

  1、读教育教学理论,特别是数学学科教育书籍,不断充实我,提高我的业务素质和专业素养,努力提高我的教育教学水平。

  2、浏览各类杂志,拓宽我的教育视野。

  3、读一些我喜欢的书籍,颐养性情。

  二、开展读书活动的主要措施:

  1、积极参加学校组织的各项读书活动。

  2、主动与同事交流,讨论读书体会心得。

  3、每天确保半小时到一小时的读书时间。

  4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。

  5、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。

  三、必读书目:

  1、《给教师的建议》———苏霍姆林斯基

  2、《数学思维方法》——郑毓信

  3、《谁知道答案2》——江本胜

  4、杂志《小学数学教师》《小学数学教育》《小学数学教师》《读者》

读书计划 篇8

  古人有云:开卷有益。一本书,就象那大海中的一滴滴水滴,却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游,用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋,真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流,汇成大海的含义,因此制定本学期读书计划。

  歌德有一句名言读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈。雨果则说:书籍是改造灵魂的工具,它对于人类之所以必须,在于它是滋补光明的饮料。确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质,教人怎样做一个正直的人。知识就如浩瀚的海洋,一个人一生不可能把所有的书都读完,更何况书还有好书和坏书之分,这就决定了我们读书要有选择。

  一、活动目的

  语文教育不仅要培养学生的技能,更在于造就人,让学生精神成人。文学作品特别是中外文学经典的影响力是无可估量的。新课标将中学生的阅读和鉴赏放到重要的位置,并明确规定了不同阶段的学生的阅读总量,并推荐了各阶段的推荐阅读书目。

  为进一步拓展学生语文学习的天地,提高学生的语文素养,依循新课标的精神和要求,根据初一学生的知识储备、年龄特点、阅读能力等特点,制定了以下计划。

  二、活动目标

  1、通过活动,营造良好的读书氛围,让学生喜爱读书,发展为兴趣爱好。

  2、通过活动,多读书,读好书,好读书,提高学生的综合素质。

  3、通过活动,提高学生欣赏能力,提高写作水平。

  4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。

  三、活动要求

  1、必读书目、教师推荐与学生自选相结合;

  2、精读与泛读相结合、课内外相结合;

  3、读写相结合,对一些重要的书籍做批注、写读后感,交流心得。

  4、读书活动与方法指导相结合,定期举行读书交流活动,并及时给予读书方法指导;

  5、倡导教师范读、 师生共读、家庭同读

  四、读书内容

  必诵:《三字经》《唐诗三百首》

  必读:(初一推荐阅读书目)

  小说:《爱的教育》《钢铁是怎样炼成》

  诗歌:《繁星春水》

  散文: 《中国初中生散文阅读》《纪中国散文精选》

  寓言:《伊索寓言》

  童话:《安徒生童话》、《格林童话》

  神话:《西游记》

  故事:《寓言故事》

  杂志:《青年文摘》、《读者》、《世界博览》

  自选:(选择一些自己感兴趣的书籍)

  课内外有关的:教师可根据教科书及授课内容、学生阅读状况,酌情推荐。

  五、活动构想

  1.开辟图书角。

  2.开展读书笔记活动。

  3. 定期开展我最欣赏的作家、孔子论坛等读书活动。

  4. 定期在班级展示栏和学校刊物展示学生的读书笔记及读书心得。

  六、读书的具体措施

  1.坚持每天读书,从书中获得精神食粮。

  2.坚持做好读书笔记,摘录美文警句,增加积累。

  3.坚持读书过程中记下自己的观点和看法,坚持每月至少撰写一篇读书心得。

  4.认真参加学校组织的各种读书活动,讨论交流自己的学习体会与心得,多反思,多总结

  5.利用班级板报、手抄报、校刊等文化阵地举行交流,还可开辟网络交流活动。

  6.每学期每人至少完成三本课外阅读,数量多多益善。

  总之,通过读书工程,让学生养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长!

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