当认真看完一本名著后，相信你心中会有不少感想，为此需要认真地写一写读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编为大家收集的陶行知论生活教育读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
陶行知论生活教育读后感 1
在万物复苏，阳春三月的日子里，我们一起阅读《陶行知论生活教育》，感受春意，触摸自然，孕育未来。
著名教育学家陶行知先生说过，“生活即教育，一日生活皆课程”。教育从生活中来，又到生活中去。生活即教育，是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义在于生活之变化，教育之伴随，即生活无时不含有教育的意义和契机。给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。
教育无处不在
生活是教育的根基与土壤，教育发生在生活中的每时每刻、方方面面。生活与教育是一回事，是有高度的一致性的。因此，教育要根据生活的需要，教育要通过生活来进行，过什么样的生活，便会有什么样的教育。让孩子只学习书本上的文字知识，而不从真实生活中感受触碰真实，这样的教育只能是假教育，是没有活力的教育。这也不是说生活等同于教育，而是说教育与生活经历同一个过程。从生活与教育的关系上说，是生活决定教育，生活决定了教育的目的、原则、内容、方法。教育使人天天改造、天天进步。教育不是为生活做准备，而是生活本身，教育不能脱离生活，知识要从现实生活中躬行来。
教育勃发生机
今天我们的教育，其实是在引导每一个孩子，如何去更好地认识世界、改造世界。每一个孩子，都是未来世界的建设者，他们需要从当下学习知识、汲取教训、积累经验、锻炼品格、提升能力。今天的世界，就在他们闪动的双眸中；未来的`世界，就在他们成长的心田里。
教育需要激情，绚烂的燃烧；教育需要温情，终身的熏陶。陶行知先生的教育理论是博大精深的，它需要我们结合教学实际，不断的去探究其实质，付之于行动。
美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。用爱心浇灌嫩苗，愿孩子们如粒粒种子般，拥抱春天，拥抱希望，迎向朝阳，茁壮成长！
陶行知论生活教育读后感 2
读完《陶行知论生活教育》，我深受启发，内心久久不能平静。
陶行知先生所倡导的生活教育理念，犹如一盏明灯，照亮了教育的本质和方向。他强调教育不能脱离生活，生活也蕴含着丰富的教育资源，这一观点让我对教育有了全新的认识。
在书中，陶行知先生通过众多生动的事例和深入浅出的论述，让我明白了教育不应局限于书本知识和课堂讲授。比如，他提到孩子们在参与农事活动中学习到的.自然知识和劳动技能，远比单纯从书本上获取的更加深刻和实用。这使我反思我们当下的教育模式，是否过于注重理论传授，而忽视了生活实践的重要性。
他还主张“教学做合一”，认为教师不仅要教，更要与学生一起做，在实践中共同成长。这让我联想到在实际教学中，如果教师能够放下架子，与学生一起探索问题、解决问题，那么教育效果可能会大大提升。
此外，陶行知先生对于培养学生的创造力和自主学习能力的重视也给我留下了深刻的印象。他鼓励学生在生活中主动发现问题、思考问题，并尝试用自己的方式去解决，而不是被动地接受现成的答案。这种教育理念对于培养学生适应未来社会的能力至关重要。
通过阅读这本书，我更加坚定地相信，真正的教育应该是贴近生活、回归生活的。只有将教育与生活紧密结合，才能让学生在真实的情境中获得全面的发展，培养出具有实践能力和创新精神的人才。
在今后的学习和工作中，我将以陶行知先生的生活教育理念为指导，努力探索更加贴近生活、富有活力的教育方式，为教育事业贡献自己的一份力量。
陶行知论生活教育读后感 3
《陶行知论生活教育》这本书如同一把钥匙，为我打开了对教育全新认知的大门，使我深受触动和启发。
陶行知先生提出的“生活即教育”这一观点，让我深刻认识到教育不应孤立于生活之外，生活中的点点滴滴都蕴含着宝贵的教育契机。例如，日常的家庭生活、社区活动，甚至是一次简单的购物经历，都能成为学习和成长的源泉。这让我反思我们传统的教育观念，往往将学习局限于校园和课堂，而忽略了生活这个广阔而丰富的大课堂。
“社会即学校”的理念则拓宽了教育的边界。它告诉我们，整个社会都可以是教育的场所，每个人都可以是教育者和受教育者。这使我联想到，在参与社会志愿服务活动中，我们不仅能够帮助他人，同时也能从中学到团队合作、沟通交流等重要的能力。
“教学做合一”是陶行知先生教育思想的核心方法。他强调教师要在“做”中教，学生要在“做”中学，这打破了传统教育中理论与实践相分离的局面。就像学生通过亲手种植植物，能够更直观地了解植物的生长过程，从而掌握相关的生物知识，这种亲身实践所带来的学习效果远胜于单纯的书本讲解。
书中的.许多案例和论述还让我感受到陶行知先生对儿童的尊重和关爱。他认为儿童具有巨大的潜力和创造力，教育应当充分发挥他们的自主性和积极性。这提醒着我们在教育过程中，要摒弃成人的权威，倾听孩子的声音，为他们提供自由发展的空间。
读完此书，我更加明确了教育的本质和目标。在未来的教育实践中，我将努力把陶行知先生的生活教育理念融入其中，让教育更加贴近生活、贴近实际，培养出具有实践能力和创新精神，能够适应社会发展的新一代。
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