养成好习惯读后感

2022-07-17 读后感

养成好习惯读后感1

  养成好习惯,在某些人看来可能是一件遥不可及的事,但是我认为,只要有恒心,就一定能养成。

  这篇文章为现代散文家梁实秋所作,一共讲述了五种好习惯,大家都不陌生,有清晨早起、对长辈要有礼貌相待、时刻为他人着想、会利用闲暇时间和要会吃苦耐劳等。其中,第五种最令我难忘。

  前面四种好习惯,很多人都会说自己做到了,而第五种呢?如今,吃苦耐劳的精神在社会上已经不常见了,有些人因吃不完而浪费,有些人开始追求奢侈品。每天都有成千上万吨的粮食被倒进垃圾桶,每天都有爱慕虚容的人买下外国的奢侈品。恶衣恶食,不足为耻,丰衣足食,不足为荣,这是个人修养上应有的知识。我们宜从小养成俭朴的'习惯,更要知道物力维艰,竹头木屑,皆宜爱惜。

  还是说说我自己把!以前,我是一个很浪费的孩子,经常把吃不完的饭菜倒掉,在读了《养成好习惯》之后,我懂得了粮食来之不易和古人的吃苦耐劳的精神。所以,最近,我每天都把饭菜吃光呢!我以前还是一个傲骄的人,在家里好吃懒做,总觉得父母对我好是应该的,自己什么都不用做,而现在呢,我已经开始做一些力所能及的小事啦!

  好习惯离我们并不远,只要坚持、努力,就一定能够养成!

养成好习惯读后感2

  今天我读了《让青少年养成好习惯的160个经典故事》这一本书,这本书告诉我们好习惯是成功的开始,是一个人立足于社会的基础,也是一个人迈向成功的阶梯。

  还记得拿破仑曾经说过:“习惯能成就一个人,也能够摧毁一个人”。它在很大程度上决定了我们的学习成绩和未来的发展,关系着我们一生的成功和幸福。注意养成良好的习惯,是一个人由成长迈向成功的第一步,在成长的过程中我们要设立一个个奋斗目标,要有敢于梦想的习惯和一颗感恩的心。

  书中,令我映象最深刻的是“勤奋努力”这一单元,这一单元让我懂得了人生就像一张洁白的纸,全凭你手中的笔去描绘它。玩弄纸笔的人,白纸上只能涂上凌乱的墨,只有那些认真书写的人,白纸上才会留下优美的文章。人的一生就是用自己的人生之笔勤勉书写的一生,如果把你书写成的作品比喻成露出水面的桥梁的话,那么,勤勉地研究和学习,就是水面下的桥基,虽然人们看不见,但它却是十分关键的。因此,养成勤奋努力地良好习惯是我们成就美好人生中不可缺少的要求。

  在这一单元中一篇小故事《“10”与“9”的区别》很值得一提,它主要是讲:其实我们当初从学校里毕业的时候,同学与同学之间的差距也就是10分与9分的区别,但是从这以后有人继续以10分的'努力去奋斗,毫不松懈,几年下来他就能取得很大的成就,但如果你还是9分8分地干,甚至4分5分的混,几年下来你会落下很大的差距。也就是说世上的很多事情看似差别不大,但只要经过长年累月的积累,足以是你和别人拉开许多距离。因此,任何时候我们都要不停的奔跑,以保持领先优势,因为一旦我们停滞不前,就将被其他人超越。

  我们考试也一样,有时因为太粗心了,这道题明明可以拿满分却就这样被扔掉了,常常这边错一点,那边错一点,一加起来分数自然就很差了。老师经常对我们说:“如果要考大学的话,相差0。5分就会有成百乃至上千人超越你,所以别小看那一分两分,真正到那时别人因为多一分就可以进那所学校,而你却因为一时失误,与自己理想的大学失之交臂,这是用金钱都买不回来的。

  这本书中还有许许多多让我感受颇深的小故事,教会了我许多道理。我想:如果我们能养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯,那么就能为我们自己以后的不断发展和进步贮备不竭的动力源泉,使自己顺利攀上人生的顶峰。因此,从现在起我就要时刻提醒自己努力养成好习惯,为自己的明天而奋斗。

  那么,让我们一起努力吧!

养成好习惯读后感3

  最近,我认真阅读了孙云晓的《教育就是养成好习惯》,感悟很多。这本书告诉我们好习惯的养成决非一日之功。据专家研究,一个习惯的养成至少需要21天的时间。我们现在的教育对象是小学生,他们年龄小,自制力差,不论什么工作都要靠我们老师长期的、耐心细致的训练,没有强化训练就养不成习惯的。

  孙教授说:“你如果养成好的习惯,你会一辈子享受不完它的利息;要是养成了坏习惯,你会一辈子偿还不完它的债务。这就是习惯。”养成孩子良好的习惯用加法,改正孩子不良的习惯用减法。这一点说得不错。孩子懂道理,不是听会的,而是看会的。培养好习惯要以健康人格为导向。

  最近,我们一直在强调学生常规,学生的好多习惯都令大家头疼。比如:大同学课间在教室里说话大声大气,毫无顾忌,影响别人;小同学课间在操场上跑来跑去,随时有摔跤出事的可能。中午在食堂用餐高声谈话,既不礼貌又不卫生。这些不好的习惯,我们作为老师就要适时指导,择机教育,光批评是没有用的。为此我们制定了《朝阳小学文明班级评比方案》、《朝阳小学文明用餐细则》。让同学们有章可循,随时规范自己的行为,同时学校经常抽查、评比。一个阶段后,同学们的行为有了明显进步,但是还不够,仍然需要我们老师时时引导教育。

  我的语文教学效果不好或者说事倍功半,自己细细分析,其实就是学生的习惯不够好。上课时,有一些同学就是不能集中注意力;还有的同学作业不能及时完成,拖拖拉拉。像孙朝阳、梁剑文、周云涛同学思维敏捷、反应灵活,但是语文成绩很差,每天需要老师盯着才能完成作业,他们就是没有养成好的习惯。针对班里有同学偷懒、不认真的不好现象,我也想了许多激励同学的办法,实施了许多方法,有效果但见效不大,看来我还需要努力去训练他们。我不仅要改进教学方法,还要想出更好的办法让同学们喜欢语文,养成认真学语文的'好习惯。令我欣慰的是好多同学养成了看课外书的习惯,午间争先恐后去学校图书室借书。

  拜读这本书后,我深刻体会到:无论做什么事情,都要注意习惯的培养,从小养成好的习惯,就会使自己一辈子因此而得到好处;相反,如果一不小心养成了某种坏习惯的话,就会在你的一辈子当中受它的被害,而吃尽苦头。习惯是可以决定一个人的命运的。所以,我们要教育同学们从小养成习惯时,一定要养成好的习惯,不要养成坏的习惯。否则的话,它会影响到你的学习,你的工作,甚至你一生的生活。

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