认真读完一本名著后，你有什么体会呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编收集整理的《越读者》读后感想，希望对大家有所帮助。
《越读者》读后感想 1
其实我们从小就进行着越界阅读，原本我们接触到的书籍就是多元和不同领域的，所谓“读万卷书”一方面是为打开我们的眼界，一方面是在眼界开了之后才能找出我们更有兴趣或想去钻研的领域。而这个过程，只有在不断地遍览，也就是不断的越界中才可能予以实现。另一方面，很少有人独立靠自己不断的阅读来摸索出这条路，而总是在师长、名家、友人的阅读推荐中不断的尝试别人所擅长或推荐领域的书籍，来尝试不断打开我们的眼界，积累我们的学识和阅读能力，直至慢慢找到自己的。简言之，阅读从来就不是我们自己独自阅读的事，往往我们都交叉和交织在彼此的阅读世界，来寻求助力或指引。我们总喜欢看书单，和希望别人推荐书，不就是如此么？而当网络袭来，阅读变得更加便利和多元的时候，其实我们一直在做着越界阅读的事情。所以，我们天生就是越读者。只是，我们从容么？
相对于《如何阅读一本书》关注于对不同类型的书所采取的不同的阅读方式，关注点在于“书”及“阅读方式”，因而全书的精髓是在于四个阅读层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。这本书虽带给当年44岁的郝明义先生极大的震撼，却也催生他一个想法就是，这本书是描述书到手后的阅读，然而，前面的一步，如何找到一本书呢？因而也顺便将“书”的应对策略和思考角度上升到了“阅读”的层面，也就是“越界阅读”里的出路。并且是“没有越界，不成阅读”，因为我们天生就生在这样一个“越界阅读”的时代。
四种饮食的阅读分类方式，可以算是本书最大的亮点之一，解决的是关于我们阅读的领域、阅读的书籍的类别如何定位和区分的问题，也就是在《如何阅读一本书》的拿到书之前的一步，我们涉足那个领域的问题。也如同郝明义先生提及，用饮食比喻，很容易把事情说清楚。阅读的类别、学科，领域太多太多，传统的分法还是很容易让人抓狂，而忽略学科的分类，或其他任何的分类，从书籍对于我们的意义（比喻成大脑的饮食和营养的话）来看，则容易了很多。四类阅读（也就是四类思维的饮食）：主题阅读（生存需要的阅读），美食阅读（思想需求的阅读），蔬果阅读（工具需求的阅读），甜食阅读（休闲需求的阅读）；另外的不易归类的教科书算作维生素。
我们也知道彼此的阅读习惯的差异，比如有人喜欢经管书籍、有人人文、有人看看杂书，我们把这个归为口味、品味差异；我们也可能意识到不同人在不同时期的需求可能是不一样的，可能在踏入社会初期需要很多实用类的书籍，几年后可能改为关注一些内心成长和修养方面的东西，等等；有人看经管书籍太多有点作呕，有人看人文和小说太多可能也觉得自己读懂是不是太偏，只是这个我们如何评判？这四类饮食的比喻较为直观的解决了这个麻烦，不同类型的书就是不同类型的思维的饮食而已，反映的当下那个阶段我们的思维需求。而这样比喻的更进一步的好处就是帮助我们从饮食营养成分均衡的角度，来让我们看到自己的阅读结构是否均衡合理。而这点往往是我们运用这个比喻前所很难看到并且可能狭义的归为自己的“阅读喜好”之列且未去注意这种不均衡的不足的。其实这个和学生时代的'偏科有类似的意义。因而，这个四种饮食的架构的比喻，成了一个绝好的越读架构，方便我们看清当下的阅读基础来展开当下和未来的越界阅读。
饮食不均衡是一种问题，是一种匮乏状态。而长久的不阅读，其实也就是思维的不进食状态。如不打这个比方，或许我们可以认为阅读是个人的选择和喜好，喜欢最好，不阅读也死不了。然而如果把阅读当成思维的饮食来看，长久的不阅读自然就成了显然的问题。以至于，阅读有多少好处，阅读有什么必要和理由等等，都已经不必再多言，不需要什么理由了。如同一种不进则退，当今越读时代，思维不进食，就持久的匮乏中“灭亡”么？也许。那么，还是那句，天生我们就是越读者，只是我们并没有发现我们可以和我们必须，郝明义先生的《越读者》帮我们打开了这扇门而已。
书籍结尾提到“第三类”文盲，就是除了目不识丁的文盲、识字但只读低级作品的文盲之外，还有一种在当今这个丰富时代（书籍和网络），不知如何享用阅读乐趣与机会的文盲。其实像极了原始人时代，迷失在密林里的人，很可能身处富饶，却逐渐因找不到出路而逐渐饥饿至死的原始人。当今的知识的密林（书籍和网络），让我们身处这种富饶，而我们很多人可能是在那种第三类文盲的边缘。如果我们不懂跨界阅读，不能尽享富饶，或许，我们也迟早会成为饿死的原始人，而且还是身处富饶中的。
书籍的开始，引用是太空船的故事，而且是出自于亚马逊网络书店的创办者贝佐斯之手，郝明义先生无比诧异于这个跨界的行为，而当研究了贝佐斯的生平，从学生时代的论文到他跨界阅读的书单，也就一下子理解了这个太空船的故事。用郝明义先生的话说，“阅读有各种很多的理由和意义，其中最动人、作用最大的，还是阅读与理想和梦想相结合的时候。作为跨界的越读者，才能尽享富饶。”
那么，你的阅读呢？是怎么的一个习惯或是怎样的一个世界呢？
《越读者》读后感想 2
于我自己，中小学时代是宁愿做100张数学卷子也不愿意写一篇作文，语文已经成了我的一个梦魇，不管是难，还是不喜欢，还是其他。我的对阅读，也是在工作八年后因为工作的关系慢慢开始了管理书和工具书的阅读，进而带动了我的休闲书籍和人文书籍的阅读，我的阅读之门是到了工作十年的时候才算是真正打开，想想我的悲催的学生时代，到底我的历程奇葩，还是这个环境确实不利于培养阅读？我肯定有我的原因，因为还是有很多人语文很好，并且从小喜欢阅读的，不过同时，我们的教育体制的问题，貌似也是大家公认的。就是考的文化是绝对主流，也许就如同《越读者》郝明义先生所言，或许是以前的科举制度的遗患产生了深远影响，现在的台湾和大陆都有一样的问题，就是考试为主的教育氛围。郝先生也将那句名言“我思故我在”改成了“我考故我在”。一方面是大环境的原因，一方面，那句“我们的父母自己没体会过教科书之外的阅读的乐趣与启发，谈何来教育和影响孩子的”确实精彩，从这个角度看，我们也不必在埋怨这个时代和环境。如果从我们这一代开始，充分享受了课外阅读的.乐趣，并传染给我们的后代，就很好。
从书中提及台湾和美国的教育差异，在高中和大学阶段的几乎顺序相反的做法，让人眼前一亮。台湾是高中阶段指定阅读较多，大学则很自由或散漫；美国教育反过来，高中阶段可以自由阅读，而大学阶段则有庞大的指定的阅读量。我们总会有股看别人家的好的心态来看大陆之外的教育，总容易贬低自家的。然而如同毕淑敏在航海游记里提到的，不出去看看这个世界，哪里来的世界观。《越读者》里郝先生对于台湾和美国的中学大学教育的反差的对比，较为客观中肯的对比了差异，各有好坏，而这个细节处对阅读的深远影响，是郝先生的思考点。对我们而言，也是一种警示，阅读者有思想、懂得批判是好事，然而那还很肤浅，如何有自己的独立的观察和思考、以及思考出路和行动等，才更是阅读者的境界。而郝先生的境界就是孵化出一个概念，用七年时间，——“越读者”。
《越读者》读后感想 3
此书讲了阅读要跨界，在自己的边界上在不断探索，不断扩大自己的疆域，真正体会到阅读带来的美好和快乐。
读这本书我很快乐，因为书中讲跨界阅读挠的我心痒痒，真想抓紧多读几本书。
作者把阅读比作饮食，分为四种：
第一种阅读，我概括为读“有用之书”，以解决问题为目的，比如职业、工作、生活、生理、心理等方面，这一类阅读作者定义为主食。主食阅读，又可以称之为“生存需求的阅读”。
第二种阅读，不以直接解决问题为目的的阅读，比如：文学、哲学、科学、历史、艺术。作者把这一类阅读定义为“美食”。美食阅读，又可以称之为“思想需求的阅读”。
第三种阅读，是工具书，以字典为代表，还包括百科全书、地图等这些书籍，作者认为这一类阅读像饮食中的蔬菜、水果。蔬果阅读，又可以称之为“工具需求的阅读”。
第四种阅读，我概括为读“无用之书”。以兴趣为目的，纯粹为了娱乐、消遣，比如：武侠、推理、言情等小说、漫画、写真集、八卦内幕等等，很像是饮食里的甜食或零食。甜食阅读，又可以称之为“休闲需求的阅读”。
看书和饮食一样需要营养搭配。
书中用了一些篇幅来讲教育与学生阶段的阅读，我谈谈我的感受，重点来讲下目的与手段。
书中提到学习是目的，而考试是手段，考试是为了检验有没有学会，所以只要学会就好。何为学会？把诗词一字不错的'背诵下来？这不是学会，是死记，学会是领略到其中的美，并能灵活运用，就是学以致用，知行合一，所以学完就得立马用。可现在本末倒置，考试是目的，学习是手段，就像爷爷变成了孙子，孙子变成了爷爷，这是不正常现象。为了考试而学习，会很痛苦，现在中国的学生就是这样，悲哀！
再往前迈一步，考试是为了什么？为了分数，考高分才能上好大学，上大学又是为了什么？为了文凭，那一纸文凭。没有文凭，好工作特难找，这又是一个怪圈，目的与手段的倒置，这社会充满了怪诞荒谬。把工作做好的前提是工作能力，而不是文凭。大学里是分专业的，而大学生毕业后找与专业对口的工作可以说不是大概率事件。当然，有人说上大学并不是为了学好专业，而是有其他很多更重要的因素，我不否认，但这些并不一定非在大学里学啊。
现在科技这么发达，在网上就可以上麻省理工大学的课程，有人说线上不如线下效果好，那线下也有许多课啊，为什么非要去正规大学上学？这又绕回来了，还是为了文凭。
《越读者》读后感想 4
翻开《越读者》这本书，仿佛开启了一场跨越时空、纵横知识海洋的奇妙之旅，合上书页后，内心满是触动与收获。
《越读者》让我深刻认识到阅读不应是局限在某一固定范围里的活动。以往，我常常习惯性地只读自己感兴趣或者与专业相关的书籍，觉得这样便能获取足够的知识。然而，书中所倡导的 “越界阅读” 理念打破了我的这种狭隘认知。就如同一个探险家，不应只守着熟悉的一方天地，而要勇敢地迈向未知的领域，去探索更多别样的风景。不同类型的书籍，无论是文学经典、科普著作，还是哲学思辨、历史纪实，都像是一片片独特的大陆，有着各自独特的文化与宝藏，只有跨越边界去阅读，才能构建起更为全面、多元的知识体系。
书中还提到了阅读的 “主食、美食、蔬果、甜食” 的分类，这个形象的比喻让我对书籍的选择有了清晰的思路。主食类书籍如同我们每日的主食，是为了满足基本的知识需求，像课本、专业相关书籍，能帮我们扎实基础；美食类书籍则是那些经典的、有深度的文学、思想著作，值得细细品味，反复咀嚼；蔬果类书籍，犹如为我们补充各类维生素的读物，拓展视野、增加见闻；甜食类书籍带来的是轻松愉悦的阅读体验，漫画、通俗小说等能让我们在忙碌的学习生活中获得片刻放松。明白了这个分类后，我不再盲目地挑选书籍，而是会根据自己当下的`需求和状态，合理搭配阅读 “食谱”，让阅读变得更加营养均衡。
此外，《越读者》也强调了阅读环境的重要性。在如今这个信息爆炸的时代，碎片化阅读盛行，我们很容易被各种繁杂的资讯分散注意力，难以静下心来深入阅读。它提醒着我要主动营造良好的阅读环境，放下手机、远离喧嚣，给自己留出一段完整的时间，沉浸在书籍的世界里，去感受文字的力量和思想的碰撞。
总之，《越读者》就像是一位知心的导师，为我指引了阅读的新方向，让我懂得阅读是一场无边界的探索，是可以根据自己的喜好与需求精心安排的盛宴。我会带着书中所学，继续在阅读的道路上不断 “越界”，收获更多的知识与智慧，让阅读真正成为滋养我心灵、丰富我人生的宝贵财富。
《越读者》读后感想 5
读完《越读者》，我犹如推开了一扇通往广阔阅读天地的大门，眼前展现出的是一片前所未有的绚丽多彩的知识图景，内心也被深深地震撼和启发。
这本书中最让我印象深刻的，是它对阅读层次的深刻剖析。它告诉我们，阅读不应仅仅停留在表面的文字理解，而应该像攀登阶梯一样，逐步深入，去挖掘书籍背后更深层次的思想内涵。起初，我们可能只是为了获取信息而阅读，就像在知识的海洋表面轻轻掠过，只拾取那些显而易见的贝壳。但随着阅读的深入，我们要学会思考、质疑、分析，与作者进行跨越时空的.对话，去探寻那些隐藏在文字背后的价值观、人生观以及作者所处时代的印记。这种多层次的阅读方式，让我意识到以往自己很多时候都错过了书籍中更珍贵的宝藏，只是走马观花般地读过，却没有真正走进书中的世界。
同时，《越读者》提出的 “六经注我，我注六经” 的阅读观念也让我耳目一新。它让阅读不再是单向的接受，而是一种互动，我们可以将书中的知识与自己的生活经历、个人感悟相结合，让书籍为我所用，用自己的理解去诠释书中的内容，同时也通过书籍来丰富和完善自己的认知体系。这使我明白，每一次阅读都是一次独特的体验，不同的人读同一本书会有不同的收获，因为每个人都是带着自己独特的人生故事和思考角度去与书籍相遇的。
再者，关于如何在信息泛滥的时代筛选出有价值的阅读内容，这本书也给出了很好的建议。它提醒我们要保持清醒的头脑和敏锐的判断力，不被那些看似吸引人实则毫无营养的碎片化信息所迷惑，要依据自己的阅读目标和兴趣，有针对性地去寻找优质的书籍资源，构建属于自己的阅读宝库。
《越读者》就像是一盏明灯，照亮了我在阅读道路上前行的方向，让我重新审视自己的阅读习惯和方法。它激励着我以更加积极、主动且深入的态度去拥抱阅读，去跨越不同的书籍领域，去挖掘更多的思想宝藏，让阅读成为我成长道路上最忠实的伙伴，助力我不断提升自我，走向更广阔的世界。
《越读者》读后感想 6
《越读者》这本书，宛如一位智慧的老友，在与我促膝长谈间，悄然改变了我对阅读的看法，让我对阅读这件事有了更深层次的理解和感悟，收获了满满的触动与思考。
在阅读这本书之前，我虽然热爱阅读，却时常感到迷茫，不知道该如何从浩如烟海的书籍中选择适合自己的，也不清楚阅读到底应该达到怎样的深度和广度。而《越读者》恰似为我拨开了眼前的迷雾，它用通俗易懂却又极具深度的语言，阐述了阅读的多元性和系统性。
书中将阅读比喻成一场旅行，不同类型的书籍就是不同的风景，我们不能只流连于一处，而要怀揣着好奇与探索的欲望，走遍各个角落。比如，我们不能仅仅沉醉于文学作品营造的浪漫与温情中，还要走进科普书籍，去了解宇宙万物的`奥秘；涉足哲学领域，去思索人生的意义与价值；钻研历史典籍，去探寻人类社会发展的脉络。只有这样，我们的阅读视野才会不断拓宽，思维也会变得更加开阔和灵活。通过阅读不同领域的书籍，我们能够打破学科之间的壁垒，发现看似毫不相干的知识其实都有着千丝万缕的联系，从而构建起一个纵横交错、丰富多彩的知识网络。
《越读者》还着重强调了阅读的节奏感。就如同我们生活需要劳逸结合一样，阅读也需要张弛有度。它所提到的阅读分类，让我懂得了在不同的时间、不同的心境下可以选择不同类型的书籍来阅读。当我们疲惫时，选择一本 “甜食” 类书籍，轻松诙谐的故事能让我们迅速放松下来；当我们渴望知识的沉淀与积累时，“主食” 和 “美食” 类书籍则是最好的选择，它们能为我们提供扎实的知识基础和深邃的思想启迪。这种有节奏的阅读安排，让阅读不再是一种负担，而是一种享受，一种可以根据自己的需求随时调整的生活方式。
此外，它也让我意识到阅读是一个持续成长的过程，没有终点。我们不能满足于已有的阅读成果，而要不断挑战自己，去尝试阅读那些更有难度、更具深度的书籍，在这个过程中，提升自己的理解能力、分析能力和感悟能力。
总之，《越读者》是一本关于阅读的宝典，它引导我走出阅读的误区，踏上更为科学、多元、深入的阅读之路。我会带着这本书给予我的启示，在阅读的世界里继续遨游，去探寻更多未知的精彩，让阅读真正融入我的生活，成为我生命中不可或缺的一部分。
《越读者》读后感想 7
翻开《越读者》这本书，仿佛开启了一场跨越时空、纵横书海的奇妙之旅，让我对阅读这件事有了更深层次、更为多元的认知与感悟。
书中提到，阅读就如同在饮食，我们不能只局限于一种类型的 “食物”，而应广泛涉猎，去品尝各种 “佳肴”。曾经的我，阅读范围颇为狭窄，大多流连于自己熟悉且感兴趣的文学类书籍，沉浸在那些优美的文字、动人的故事里，虽也收获了诸多情感上的共鸣与文学素养的提升，但总归是在阅读的世界里 “画地为牢” 了。而《越读者》打破了我这一局限，它让我明白，阅读的天地广阔无垠，除了文学，还有历史、哲学、科学、艺术等诸多领域等待我去探索。
就像书中所言，不同类型的书籍有着不同的 “营养”，读历史能让我们站在时间的长河中，明晰人类社会的发展脉络，以史为鉴，知兴替；读哲学则似与智者对话，叩问内心，思索生命的意义与价值；科学类书籍更是为我们打开一扇了解世界运行奥秘的窗户，激发我们对未知的好奇与探索欲望。当我试着走出文学的 “舒适圈”，去阅读科普读物《万物简史》时，才惊觉宇宙万物竟是如此神奇，那些曾经陌生的科学知识仿佛变成了一颗颗璀璨的星星，在我的'脑海中构建起了一片浩瀚星空，拓宽了我的视野，让我看待世界的眼光不再狭隘。
同时，《越读者》也强调了阅读的方法与层次。它提醒我们，不能只是浮于表面地浏览文字，而要学会深入研读，与书中的思想碰撞、交融，进而内化为自己的智慧。这让我反思过往的阅读习惯，很多时候确实只是走马观花式地读完一本书，并未真正去咀嚼其中的深刻内涵。如今，我开始学着慢下来，做笔记、写感悟，去挖掘文字背后的深层意义，如此一来，每读完一本书，都感觉像是经历了一场思想的洗礼，收获满满。
总之，《越读者》如同一盏明灯，照亮了我阅读之路前行的方向，让我不再盲目，而是更加有规划、有深度地畅游在书的海洋里，去汲取更多的知识养分，丰富自己的精神世界，开启更为多彩的阅读人生。
《越读者》读后感想 8
《越读者》这本书，就像一位亲切且睿智的引路人，带领我重新审视阅读的本质与意义，让我在阅读的漫漫长路上有了焕然一新的领悟和思考。
在阅读这本书之前，我虽热爱阅读，却总是随性而为，缺乏系统性和全面性的考量。然而，《越读者》以一种独特且深入浅出的方式，向我阐述了阅读应该是一场丰富多彩的 “自助餐”，我们要学会从不同的 “餐台”—— 即不同的知识领域去选取适合自己的 “美食”—— 书籍。它指出，若只专注于单一的阅读类别，便如同长期只吃一种食物，会导致营养不均衡，进而限制了我们思维的发展和认知的拓展。
例如，以往我鲜少涉足经济类书籍，总觉得那些复杂的经济原理、枯燥的.数据离自己的生活很遥远。但受《越读者》的启发，我试着阅读了《资本论》的一些通俗解读版本，这才发现经济领域竟蕴含着如此深刻的社会运行规律，它与我们每个人的日常生活息息相关，小到日常消费，大到国家发展，都有着千丝万缕的联系。这让我明白，只有打破阅读的边界，才能看到更广阔的世界，让自己的思想更加多元和包容。
此外，书中关于阅读层次的论述也让我受益匪浅。它将阅读分为多个层次，从基础的识字、理解字面意思，到深入剖析作者的意图、与不同的观点进行思辨，再到最终将书中所学融入到自己的生活实践中，成为自己智慧的一部分。这使我意识到，以往自己很多时候仅仅停留在较浅的阅读层次上，读完即忘，未能真正发挥阅读的价值。现在，我开始按照书中所讲的方法，去精读一些经典著作，尝试与书中的观点对话，将书中的道理运用到实际生活里，我惊喜地发现，阅读变得更有成就感了，它不再只是一种消遣，更是一种自我提升的有力途径。
《越读者》让我懂得，阅读是一场没有终点的旅行，我们要怀揣着好奇与探索之心，不断跨越阅读的边界，提升阅读的层次，去领略那无尽的知识风光，让自己在阅读的滋养下，成长为一个内心丰盈、思想深邃的人。
《越读者》读后感想 9
读完《越读者》，我的内心满是触动，它宛如一把神奇的钥匙，打开了我对阅读理解的新大门，引领我走进了一个更为深邃、更为广阔的阅读世界。
一直以来，我对阅读的认知较为浅显，单纯地认为只要沉浸在文字的世界里，感受书籍带来的喜怒哀乐就足够了。但《越读者》彻底改变了我的这一想法，它告诉我们，阅读其实是一种构建个人知识体系、丰富精神内涵的重要方式，而且这个过程需要我们像一位智慧的厨师一样，精心搭配不同类型的 “食材”—— 书籍，来烹饪出一道道营养丰富的 “知识大餐”。
书中用生动形象的比喻，把不同类型的书籍比作主食、美食、蔬菜、甜品等，每种都有其独特的作用。主食类书籍如同经典名著，是我们阅读的根基，能给予我们扎实的文化底蕴和思想基础；美食类书籍像是那些热门的`畅销小说，能带来一时的愉悦和满足感；蔬菜类书籍则代表着各类科普、实用知识书籍，虽看似平淡，却对我们的知识增长起着不可或缺的作用；甜品类书籍可类比为诗歌、散文等，能在闲暇时光为我们的心灵带来甜蜜的慰藉。明白了这个道理后，我不再局限于只读那些让我轻松愉悦的 “美食” 类书籍，而是开始主动去接触各类别的书籍，去尝试阅读一些晦涩难懂的哲学著作，如《理想国》，起初虽有些吃力，但随着深入研读，我竟能从中感受到先哲们思想的光辉，体会到思考人生、社会等重大问题的乐趣，这让我的思维更加严谨、深刻。
而且，《越读者》还着重强调了阅读环境的重要性以及如何在碎片化时代进行有效的阅读。在如今这个信息爆炸的时代，我们很容易被碎片化的信息淹没，难以静下心来深入阅读。但书中教会我们要学会筛选信息，营造属于自己的阅读小天地，利用好碎片化时间，积少成多，让阅读成为生活中自然而然的一部分。
《越读者》这本书，无疑是我阅读生涯中的一座灯塔，它指引着我以全新的视角和方法去拥抱阅读，去在书的海洋里尽情遨游，汲取更多的智慧，不断充实和完善自己，让阅读真正成为点亮我人生的璀璨星光。
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