《观刈麦》导学案

2024-10-02

《观刈麦》导学案范本

　　学习目标：

　　1.掌握课文中重要的文言词。

　　2.熟读诗歌，使学生加深对唐代社会的认识。

　　3.了解诗人反躬自省，关注民生疾苦的宽阔胸怀和可贵品质。

　　重难点：熟读诗歌，加深对唐代社会的认识，理解作者情感。

　　教学过程：

　　一、导入

　　以作者的《卖炭翁》的内容导入

　　二、作者简介

　　1、白居易(77x--84x)，汉族，字乐天，号香山居士，河南新郑（今郑州新郑）人，和元稹并称“元白”，和刘禹锡并称“刘白”，是中国文学史上负有盛名且影响深远的著名唐代大诗人和文学家，与李白、杜甫齐名，有“诗魔”和“诗王”之称，他的诗在中国、日本和朝鲜等国有广泛影响。白居易祖籍山西太原，其曾祖父迁居下邽（音guī）（今陕西渭南北），其祖父白湟又迁居河南新郑。唐代宗大历七年正月二十（公元772年2月28日），白居易在新郑城西的东郭宅村（今东郭寺）降生了。白居易晚年长期居住在洛阳香山，号称“香山居士”。武宗会昌六年(846年)八月，白居易死于洛阳，葬于洛阳香山，享年75岁。”著有《白氏长庆集》七十一卷。

　　白居易早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，所作《新乐府》、《秦中吟》共六十首，确实做到了“唯歌生民病”、“句句必尽规”，与杜甫的“三吏”、“三别”同为著名的诗史。长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就。中年在官场中受了挫折，“宦途自此心长别，世事从今口不开”，但仍写了许多好诗，为百姓做过许多好事。

　　三、预习检测

　　1.初读课文，完成：

　　（1）找出你读不准的字词，并注上拼音在小组中交流，最后整理出小组生字词解读成果。

　　荷字音_____注释________ 陇字音_____ 注释_______

　　饷田字音______注释_______ 但惜字音_______ 注释________ 穗字音________ 敝筐字音 _____ 注释 _________ 输税字音________ 注释 __________ 岁晏字音___ 注释 ____

　　2、熟读诗歌，读准字音，理解重要的词语，试着把握课文内容。

　　四、质疑探究

　　课文整体感知探究:认真阅读诗歌，根据要求思考问题。

　　（1）诗歌围绕两个字展开了全诗的内容，你能找出来吗？并以此理清诗歌的结构层次。

　　（2）诗歌第一层围绕（）字描写了（）、（）的图景，你能用自己的语言加以描述吗？

　　（3）诗歌第二层围绕( ) 字，运用______手法，表达了作者怎样的思想感情？

　　五、拓展训练