《“凤辣子”初见林黛玉》教师教学反思
本来对这篇课文没什么感觉，可当我参考了教参书后附光盘中的实录片段后，便对该文产生了浓厚的兴趣。作为一个精彩的写人片段，我抓住王熙凤独特的外貌、语言特点来设计，一来使条理清晰；二来经过分析，层层深入，意在让学生感受到一个富贵美艳、八面玲珑、见风使舵的人物形象，在此基础上进一步感悟描写人物的方法。
从今天的试教结果看，情况并不太乐观。我一厢情愿地高估了学生的已有认知，学生对学习内容非常陌生，课堂节奏较慢，所以竟未能完成教学任务。领读王熙凤的穿着打扮这一环节，有必要效果也不错，可是太耗费时间。这节课上得很煎熬，常常我的一个问题抛出去，鸦雀无声，学生都瞪着无辜的眼神迷惘地看着我。这眼神，把我上课的激情、信心全看蒸发了。
这节课让我明白了只有正确地分析学生的学情，才能激发学生学习热情。这是一节收获的课，却也是让我备感失落的一节课。
- 相关推荐
【《“凤辣子”初见林黛玉》教师教学反思】相关文章：
月份教师教学反思03-20
教师数学教学反思03-19
《地球妈妈》教师教学反思04-11
教学反思：专业反思对教师专业成长的作用04-24
精选教师教学反思：《雨点》8篇04-26
教师《制作小杆秤》教学反思03-07
教师对单元教学的反思（精选14篇）08-02
教师教育教学反思《志趣小谈》03-19
教师《加法的认识》教学反思（精选7篇）10-14
物理教师对新课标的教学实践和反思03-08