二年级数学上册角的初步认识知识点

2022-10-10

　　在日复一日的学习中，大家对知识点应该都不陌生吧？知识点是传递信息的基本单位，知识点对提高学习导航具有重要的作用。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？以下是小编帮大家整理的二年级数学上册角的初步认识知识点，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　二年级数学上册角的初步认识知识点 1

　　1、

　　(1)结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。

　　(2)通过"找一找"、"说一说"、"折一折"、"画一画"等活动，初步认识角，并且能够辨认。

　　(3)知道一个角各部分的名称，会正确画角。

　　2、

　　(1)结合具体情境，直观认识直角，会画直角标记。

　　(2)能利用工具判断一个角是不是直角，会利用工具画直角。

　　(3)知道：一个角的大小与边的长短无关。

　　1.认识角

　　（1）角有一个顶点，两边。

　　（2）角有大小，角的张口越大，角就越大。

　　2.用尺画角的方法

　　从一个点起，用尺子向两个方向画两条线，就画成一个角。

　　3.认识直角

　　每个三角尺上都有一个直角。

　　4.用三角尺画直角的方法

　　先确定一个点作为顶点，然后从这个点，用尺子向一个方向画一条直直的线，再把三角尺的直角顶点和所画角的顶点重合，三角尺中的一条直角边和所画角的一条边重合，从顶点出发沿着三角尺另一条直角边画一条线，就画成一个直角。

　　5.认识锐角和钝角

　　（1）锐角：比直角小的角。

　　（2）钝角：比直角大的角。

　　1、生活中的角：黑板、红领巾、三角板、树枝丫等，都是有大小不等的角。

　　2、角的元素：两条边，一个顶点。

　　3、角的形成：旋转。

　　4、角的特点：两条边是以顶点为公共点的射线，因为射线是没有长度的，因而角的边是没有长度的。

　　5、画角：用直尺画角时，先要确定一点，然后以该点为起点，分别向不同方向画两条射线，即可为一个角。

　　6、角的大小：角的大小只与两条边的开口大小有关，与角的边的长短无关系；也就是角的两边张开的越大，角的度数就越大。而如果用放大镜把角放大，是不能放大角的度数的。

　　7、角的测量：量角器；

　　8、角的单位：度，符号为：“°”；

　　9、角的分类：锐角、直角、钝角、平角、周角；

　　10、画直角的方法：先画一个点，再以该点为顶点，将直角三角尺的直角顶点与该点重合，然后分别画出三角尺的两条直角边，即可；

　　11、判断一个角是否为直角：可以用三角尺对比，也就是定点对顶点，然后分别用两条直角边去对应角的两条边，如果都能重合，则该角为直角，若不能，则不是；

　　12、长方形与正方形：长方形与正方形的四个内角都是直角，且正方形是特殊的长方形。

　　13、长方形与正方形的内角和：360度。扩展为所有的四边形的内角和都是360度。也就是说：将四边形的四个内角剪下来拼到一起，可以拼出一个周角。

【二年级数学上册角的初步认识知识点】相关文章：