教案：珍惜无价的自尊
学习目标：
1.知识目标：
(1)了解自尊的含义和表现。
(2)知道知耻与自尊、虚荣与自尊的关系
(3)理解自尊与尊重他人是相互关联、密不可分的。
(4)懂得如何做到尊重他人
2.能力目标：
(1)初步学会全面分析自己，客观评价自己。
(2)学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。
(3)掌握尊重他人的方法。
3.情感、态度和价值观目标：
(1)尝试体验自尊带来的快乐。
(2)在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。
学习重点：自尊是人人都需要的
学习难点：如何做到自尊
知识要点梳理：
自尊是人人都需要的
一、感受自尊的快乐
1、自尊是一种健康良好的心理状态，它使人体验到自己是有价值的，并且这种价值来自他人的认可与欣赏
2、自尊能使人感受到快乐与感动。获得这种快乐的源泉包括两方面，即自己对自己价值的肯定和他人对自己价值的肯定。
二、知耻与自尊
1、知耻是自尊的重要表现，唯有知耻，才有自尊。如果一个人对自己不恰当的行为不知羞耻，就永远不会有自尊。
2、知耻的人首先做到能够全面、正确地看待自己。
(1)找到自身的优势可以增强自信心，找准自身的缺点然后正式它。
(2)不回避缺点、改正缺点，是对自己良好形象的维护，是自我尊重的表现。
(3)在寻找自尊的过程中，因自己的缺点而自卑产生沉重的耻辱感，是对成长不利的。
三、虚荣与自尊
1、虚荣的行为表现是追求表面上的荣耀、光彩。
2、虚荣产生的原因是自我认识模糊，将名利作为支配自己行动的内在动力，过分看重他人对自己的评价。
3、虚荣是自尊的扭曲，矫正的方法是按照正确的思维方法，明确自己真正的需要是什么。
尊重他人是我的需要
一、同样的自尊，同样的快乐
1、正是他人点点滴滴的赞美与欣赏，呵护与关爱，使我们充满了做人的自豪
2、关注他人的自尊，维护他人的尊严，将赢得他人的尊重和关注他人的自尊统一起来。
二、尊重他人就是尊重自己
1、要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2、尊重他人，有利于我们更好地认识自己
3、在成长过程中，我们需要他人善意的提醒。
彼此尊重才能赢得尊重
一、维护人格最重要
1、自尊的人最看重自己的人格，人格是人的尊严、价值和品格的总和，是人的第二生命。
2、自尊心的培养是青少年维护人格尊严的第一要事
3、要得到他人的尊重、维护自己的人格，就要在生活中逐步培养诚实、勇敢、无私、正直、谦虚等美德，做一个高尚的人。
二、自尊者豁达
1、彼此尊重，需要宽容大度。
2、自尊要适度。
三、善于尊重他人
1、尊重他人的最基本表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人人格。
2、尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人，其次，不做有损他人人格的事情。
经典例题透析:
1“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣!”孟子的这句话表明( )
①做人不可有耻辱感②不知羞耻，就不会有自尊
③知耻就会失去自尊④羞耻心是所有品德的源泉
A.①②B.②④C.②③D.①④
解析：本题所列四个选项中①项的说法是明显错误的;知道羞耻的人，会努力去赢得自尊，不会失去自尊，故③说法错误。排除含①③的选项，只有B项正确。
2(不定项选择)中学生王强性格活泼开朗，经常拿同学的缺点或者缺陷开玩笑，还经常给同学起绰号，同学们很反感，班干部把情况向老师反映了，老师批评他这样的行为是对他人不尊重的表现，为此王强很不理解：我只是跟同学们开玩笑而已，并没有恶意，他们也太小气了。于是王强继续我行我素，慢慢的没有人愿意与他交朋友了。你想对王强说( )
A.尊重他人是赢得别人尊重的前提B.彼此尊重才能赢得尊重
C.要尊重他人的人格D.要事事让别人满意
解析：彼此尊重才能赢得尊重，它不是单方面的，是双向的。王强的做法显然与之相悖，对他的建议，只要围绕他的做法展开即可，A、B、C三项说法正确，与题意相符，应选。D项说法显然不合实际，故不选。
3中学生王某下午放学后乘公交车回家，上车后，他坐一个座位，将书包放在另一个座位上，这时，上来了许多收工的民工及接幼儿的老人，王某也不让座，人们责怪他缺乏公德，不懂尊重他人。请问：
(1)公德的前提是什么?
(2)生活中我们应该如何尊重他人?
参考答案：(1)尊重。(2)尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人;尊重他人，需要有礼貌地与人交往;尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童;尊重他人，还要尊重他人民族的文化、宗教和习俗;尊重要发自内心，出自真诚。
解析：只有尊重他人，才能维护自己的人格，才能赢得自尊。本题所给材料反映的是，由于不能尊重别人，受到别人的责怪，而失去自尊。结合材料第一问较容易答出是“尊重”。第二问在回答时应结合学过的知识，围绕材料来回答即可
达标检测：
一、最佳选择(把最符合题意的一个选项填在括号内。)
1.小学时，每次考试同学得多少分向全班公开，大家习以为常;上了中学，大家很不愿意公开自己的考分，尤其考分低的同学更不愿意。这是因为( )
A.到了中学，同学间学习竞争更加激烈B.从小学到初中，同学性格发生了变化
C.随着年龄增长，我们的自尊心在增强D.公开考试分数是毫无积极意义的行为
2.当我们的某些长处受到他人肯定时，会感到格外高兴;当做了好事受到集体和他人称赞时，心情就十分舒畅。这是因为( )
A.我们获得了他人的看法和评价B.他人对我们的评价总是肯定的
C.我们的自尊心受到了肯定，得到满足D.我们的虚荣心得到满足
3.语文课上我回答问题最有新意，同学们不由自主地为我鼓掌。以自己的表现赢得他人肯定的行为是( )
A.具有自尊的表现B.缺乏自尊的表现
C.不懂羞耻的表现D.虚荣心重的表现
4.某中学生长期不吃早餐，并用省下的钱割了双眼皮。对此，下列看法正确的是( )
A.爱美之心人皆有之，此举是应提倡的B.自己认为值得就做，让别人去说吧
C.这种过分追求外表美的做法是虚荣的表现D.美丽的外表是获得自尊的必备条件
5.真正有自尊心的人，必定是________的人。( )
A.成功B.惭愧C.虚荣D.知耻
6.下列行为中，能够赢得他人尊重的是( )
A.拿别人的生理缺陷开玩笑B.热情主动地帮助有困难的同学
C.喜欢传播他人的隐私D.经常迟到和旷课
7.由于人和人的个性不同，生活的环境与阅历不同，不同的同学形成了不同的为人处世风格。对于同学对你无关紧要的议论和批评，你应取的正确态度是( )
A.让别人去议论吧，照样我行我素B.不惜一切代价维护自己的尊严
C.以牙还牙，予以回击，捍卫自尊D.冷静分析，有则改之，无则加勉
8.三国时，诸葛亮因急于与司马懿决战而将一套女衣裙送给他，以羞辱他。可司马懿“临辱不惊，遇侮不怒”。由此可见司马懿( )
A.放弃自尊B.有自尊很达观[来C.贪生怕死D.不善于尊重他人
9.“士可杀不可辱”说明的道理是( )
A.自尊的人最看重自己的人格B.自尊必然要冒杀头的危险
C.自尊的人最看重自己的生命D.自尊的人永远不会受侮辱
10.1997年7月1日，香港终于结束了英国的殖民统治，回归祖国的怀抱。当中华人民共和国国旗在香港国际会展中心高高升起时，每个中国人都感受到( )
A.世界上从此结束了殖民主义B.今后可以自由地到香港旅游购物
C.中华民族的自尊和快乐D.香港这个国际市场终于向大陆开放了
11.在我们的学习、生活中，要真正做到尊重他人，就必须( )
①推己及人②关注他人人格尊严③从欣赏、鼓励、期望他人等角度来善待他人④不做有损他人尊严的事
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③④
12.当你第一次自己洗衣服、第一次帮妈妈做饭、第一次关心家人而得到父母的夸奖时，你从中感受到( )
A.尊重他人的喜悦
B.需要尊重父母亲
C.被他人尊重的喜悦
D.我很棒，家里什么活我都可以干了
在以美著称的意大利，有一个“丑人俱乐部”。根据所提供的相关信息回答13~14题。
13.这个俱乐部的成员都佩戴一枚徽章作为身份标志，上面刻着“丑即美德，美即束缚”。对于他们徽章上的“宣言”，正确的评价应该是( )
A.很好，大长了丑人的威风B.不大恰当，否定了美的积极意义
C.不错，调整了美丑的不平衡D.深表赞同，反映了现实社会心态
14.“丑人俱乐部”有选丑比赛，冠军被授予“不美奖”。这个名字在意大利语里与“诺贝尔”发音相同，这个谐音给大奖增添了不少轻松幽默的情趣。在选丑比赛的背后，有许多动机，其中不应该赞同的是( )
A.鼓励丑人勇敢地去生活，大胆地去追求自己的幸福
B.丰富丑人的精神生活，倡导“丑人也精彩”，让丑人活得更有尊严
C.联合全世界丑人，攻击、嘲笑那些美人
D.抗议“以貌取人”的不公平现象，为丑人争取应有的权利
15.在全班讨论会上，大家一致认为：“每当我们说起那些成功的经历，往往会得到别人的欣赏和赞扬，于是充满了成就感;相反，如果提及那些失败的经历，常常会受到别人的取笑，充满了耻辱感。”最后，在“应该多说、多提哪一类经历”的问题上，大家议论纷纷。对以下议论应该赞同的是( )
A.成就感“养人”，耻辱感“伤人”──多说成功史，少说失败史
B.成就感“立人”，耻辱感“激人”──要说成功史，也说失败史
C.成就感“使人骄傲”，耻辱感“促人进取”──少说成功史，多说失败史
D.不管成就感、耻辱感，都是过眼烟云──不说成功史，也不说失败史
二、明辨是非(辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。)
16.尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。( )
17.自尊即自我尊重，它是一种健康良好的心理状态。( )
18.自尊是知耻的重要表现。( )
19.一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的优点，以己之长比人之短。( )
20.一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。( )
21.在每个人的生活中，都有几个重要的“他人”。他们对我们的评价，我们看得很重。( )
22.在日常生活中，尊重他人的基本表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格()
23.上中学后，我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，这种现象是不利于我们学习的。( )
24.自尊心强的人不会容忍别人超过自己。( )
25.自尊只是自我尊重，并不需要考虑他人的感受。( )
26.真正自尊的人，是不会理睬别人的批评和意见的。( )
27.自尊的人要尊重他人，所以处处要显得比他人差才是谦虚的表现。( )[来源:学|科|三、简答
28.上中学后，随着生理的发育和心理的发展，同学们开始注意修饰自己的容貌，懂得规范自己的言谈举止，往往会考虑自己的行为所产生的后果。同学们这些变化说明了什么?
29.以往的新年祝愿常常通过礼物来传达，而现在新年祝愿常常通过短信、电话、邮件、书信和贺卡的形式传达。
(1)你听过的最感人的祝福短信是：_______________________________________。
(2)小组交流，选择最感人的一条短信，送给一位你最想祝福的同学。他是：
________________________________________________________________________。
(3)我们接到祝福短信会感受到对方的_______________，因此而感到____________。
(4)送短信，传达了我对他的_______________________________________。
在这一过程中，我也会感受到_______________________________________。
四、辨别分析(辨别下列观点是否正确，简要说明理由。)
30.小明在学习上有许多问题并没有理解，可又不敢问同学，怕同学看不起自己，结果学习成绩一直不理想。他这样做对吗?
31.下列哪些情况属于适度的自尊?请做适当的分析。
(1)数学课上，小吕做错了一道简单的计算题，虽然老师没有批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前一个星期都抬不起头来。
(2)上次考试，小青成绩不理想，看到考得好的同学兴高采烈，她决心发奋学习，把成绩赶上去。
(3)小华上学迟到，受到老师批评后很不服气，冲出了教室。
(4)小雪一有成绩就喜欢大吹大擂，不可一世，同桌提醒后，他变得谦虚多了。
五、分析说明
32.自习课上，大家都在认真做作业，唯有小雨和小倩在讲闲话，说话声还很大。纪律委员要求他俩安静点，可他们认为这伤害了他们的自尊。请你用所学的知识给他们做做思想工作。33.在日常生活中时常会出现这样的事情：随便在公共场所吐痰，别人会用责怪的目光盯着你;不经常换洗衣服导致身上发出难闻的气味，别人会冲着你皱眉头……有这样行为的人是不会受到别人尊重的。
(1)在日常生活中，尊重他人最基本的表现是什么?
(2)在日常生活中，一个人怎样才能赢得他人的尊重呢?
34.苏曼殊是中国近代史上一位极富浪漫主义色彩的文学家。他在诗歌、小说、翻译、绘画等方面都有突出的成就。有一次，苏曼殊和柳亚子携手同游西湖，在一小桥上遇到一位白发苍苍的老妈妈。苏曼殊佯装说老人极像自己的日本母亲，就一直跟着老太太走到她家里，看到她家家徒四壁，便想送些钱给老人，又怕老人不收，只好让老人为他做一件布褂，然后送钱作为工钱。老人惊讶地说：“用不了这么多!”苏曼殊把钱放下后就离开了。
谈谈你对上述材料的看法。
35.《绝妙的回答》
一个英国导游陪同一个外国游客在伦敦游览。
“这是什么建筑?”游客问。
“这就是著名的伦敦塔。”导游回答。
“噢，你们国家建筑它用了多长时间?”
“大约五百年。”
“在我们国家只要五个月就足够了。”游客不以为然地说。
不久，他们来到圣保罗大教堂参观。
“太妙了!”游客惊喜地说，“建这座教堂你们用了多少年?”
“大约四十年吧。”导游回答。
“在我们国家只要四十天就行了。”游客轻蔑地说。
就这样，他们在一天中参观了伦敦许多著名的建筑。然而每到一个地方，外国游客总讲那么几句话。英国导游非常生气，但又不便发作。
第二天来到议会大厦参观时，游客又问：“这是什么地方?”
导游耸了耸肩，露出无可奈何的神色回答：“我也不知道，昨天晚上我还没见到这栋建筑呢!”
问：这则材料给我们的启示是什么?
六、透视自我
36.化学史上有名的“格氏试剂”的发明者格林尼亚，年轻时游手好闲，不务正业，荒废了许多大好时光。在一次午宴上，一位女伯爵毫不客气地对他说：“请站远点儿，我最讨厌你这样的花花公子。”这句话像针一样刺痛了他的心，也唤醒了他的自尊心。他挥泪辞别双亲，来到里昂，拜师苦读，补上了该学的课程。后来，他对化学产生了浓厚的兴趣，经过无数次的探索和实验，研制出一种重要的试剂，填补了化学史上的空白。1912年，瑞典皇家科学院授予他诺贝尔化学奖。此时，他突然收到女伯爵的贺信，信中只有寥寥一句话：“我永远敬爱你!”
读了这篇短文：
(1)我的感受和收获是：_______________________________________。
(2)家长对我的评价：_______________________________________。
(3)老师对我的评价：_______________________________________。
(4)同学对我的评价：_______________________________________。
(5)我的不足之处：_______________________________________。
37.每个人的成长都离不开与他人的互动。
在“尊重”的主题里，没有单纯的“接受”，也没有纯粹的“表达”。每个人会有因得到他人的鼓励和支持、被他人尊重而感动的经历;会有向他人表达热情、欣赏和敬意，帮助他人使其感念至今的经历。
回顾我们成长的历程，像这样相互尊重的事情有很多，就让我们摘录几则，重温感动。
相互尊重的美好回忆__________成长传记
我尊重别人别人尊重我
时间
地点
事件
当时的影响
现在的感悟
随着年龄的增长，我们的经历会是一辈子的财富。如果仅有上表所经历的财富，那是远远不够的。
(1)根据上表的形式每个人设计一本尊重账本，将自己的账本定期与同学比较，看看谁的尊重“财富”最多。
(2)经过比较，尊重“财富”最多的是________同学，这表明他是一个的同学。
七、为我加油
38.做出最令你感动的三件事，然后将你的感受告诉当事人，看他们有什么反应。当你有勇气迈出这一步时，你一定会有惊喜的收获,同学也会分享你的感受。
(1)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________。
(2)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________。
(3)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________。
参考答案：
一、最佳选择
1.C2.C3.A4.C5.D6.B7.D8.B9.A10.C11.D12.C13.B14.C15.B
二、明辨是非
16.√17.√18.×19.×20.√21.√22.√23.×24.×25.×26.×27.×
三、简答
28.说明自尊心增强了，要塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。(只要言之有理，符合题意即可。)
29.根据自己的实际和感受回答。(略)
四、辨别分析
30.他这样做是不对的。这表明小明的虚荣心强，虚荣心太强不利于自己健康成长。
31.(2)与(4)属于适度的自尊，有助于我们面对批评，改正错误;(1)与(3)属于过度的自尊，容易使我们过于敏感，作茧自缚。
五、分析说明
32.提示：纪律委员维护自习课纪律是自己的职责，而非伤害你的自尊。要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在自习课上讲闲话，影响他人学习，是对他人不尊重的表现。有自尊心的人，能认识自己行为的对与错。如果把自己不恰当、不合适的行为看成是对的，那就是不知羞耻，这样的人不会受人尊重。
33.(1)在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
(2)①自尊的人能赢得他人的尊重。如果一个人自己不尊重自己，就谈不上尊重他人，也不会得到他人的尊重。②要想赢得他人的尊重，就要尊重他人。要尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事;要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人。真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。要以自己的良好行为，赢得他人的尊重。
34.提示：苏曼殊与老人的故事告诉我们，在与人交往的过程中要注意保护他人的自尊，就像保护自己的自尊那样;要维护他人的人格。对于他人的困难和不幸，不能取笑，不能歧视、侮辱、贬低别人，要注意帮助他人的方式方法，尊重他人，不让对方感到难堪和不适。这既是尊重他人的表现，也尊重了自己。
35.根据自己的感受来回答。(略)
六、透视自我
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