南京长江大桥教案

2022-05-13

南京长江大桥教案

　　南京长江大桥

　　重点难点疑点解析

　　1．学习本课的重点是：了解南京长江大桥的外观、结构和作用；弄清课文第一、二自然段的叙述顺序和句与句之间的联系。

　　第一自然段讲的是远处看到的南京长江大桥，着重介绍了大桥的雄伟壮丽。这一段共有七句话。第一句讲清晨“我”来到南京长江大桥。第二句讲那天的天气格外好。第三至七句都是讲大桥的。先讲大桥在明媚的阳光下，显得十分壮丽。以下四句讲如何“壮丽”。前两句讲远望大桥高大雄伟。后两句从结构上讲大桥十分壮丽。

　　第二自然段是讲“我”走近正桥和在正桥上看到的、听到的。先讲走近正桥时看到的“雄伟的工农兵塑像”“高大的桥头堡”和顶端的“红旗”；再讲笔直的公路上的玉兰花灯柱。“像等候检阅的队伍”，既形象地写出了灯柱的整齐，也说明了公路非常直。最后讲站在桥上看到的和听到的。“江上的轮船像一叶叶扁舟”，这是“远望江面”所看到的，因为长江江面宽阔，江水浩荡，所以从桥上向远处看去，轮船就很小很小了。火车在下层铁路上“呼啸而过”看不见，所以是“侧耳倾听”到的。

　　2．要求同学们在理解每句的意思、理清句与句的联系和顺序的基础上，背诵第一自然段。

　　【例1】“自古称作天堑的长江，被我们征服了。”

　　析这句话赞颂了大桥的建设者，也表现出“我”为祖国人民具有伟大的创造力、为社会主义建设取得的伟大成就而感到自豪的心情。

　　【例2】“一桥飞架南北，天堑变通途。”

　　析这是毛主席诗词《水调歌头·游泳》中的一句，原来是用来赞美武汉长江大桥的，作者引用在这里十分恰当。意思是：一座大桥凌空跨过从西往东流的长江南北两岸，使天然形成的隔断两岸交通的大江变成了畅通无阻的大道。说明大桥的作用巨大，点明了文章的中心。

　　综合能力测试题

　　一、选择加粗的字的正确读音。(8分)

　　穿梭(su# shu#)

　　塑像(s) shu^)

　　通途(t* y*)

　　检阅(yu8 yu8)

　　二、读拼音写词语。(20分)

　　xi3n sh@

　　w7n tu#

　　w^ l$ng

　　gu! d4o

　　ch2ng t*

　　d!ng du1n

　　ji3n yu8

　　f* zhe

　　q! f*

　　b# t1o

　　三、找出下列词语中的错别字写在( )中。(12分)

　　状丽( )

　　比直( )

　　泼浪( )

　　队五( )

　　塑象( )

　　青晨( )

　　四、比一比，再组词。(30分)

　　阅( )

　　梭( )

　　检( )

　　壮( )

　　隐( )

　　阔( )

　　俊( )

　　捡( )

　　状( )

　　急( )

　　五、读句子，把括号里不恰当的词语划掉。(6分)

　　1．在明媚的阳光下，校园更加(壮丽、艳丽、美丽)了。

　　2．北京的长安街很(宽阔、广阔)。

　　3．首长在广场上(检阅、观看、观察)三军部队。

　　六、把下面能搭配的词语用线连起来。(24分)

　　明媚的

　　建筑

　　来来往往地

　　排列着

　　雄伟的

　　公路

　　整整齐齐地

　　航行着

　　滔滔的

　　阳光

　　浩浩荡荡地

　　穿梭着

　　宽阔的

　　江水

　　时起时伏地

　　奔腾着

　　参考答案

　　一、su# s) t* yu8

　　二、显示稳托卧龙轨道长途

　　顶端检阅扶着起伏波涛

　　三、壮笔波伍像清

　　四、阅读梭子检查壮大隐隐约约

　　广阔俊俏捡豆子形状着急

　　五、1．美丽 2．宽阔 3．检阅

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