作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的《万事通》教案,希望能够帮助到大家。
《万事通》教案 篇1
教学目标:
1、把握本文跌宕起伏的故事情节,提高小说鉴赏水平。
2、体味本文塑造人物形象所用的细节描写的方法。
3、学习本文欲扬先抑的表现手法,把握人物性格的复杂性特点。
教学重点:
1、体味本文塑造人物形象所用的细节描写的方法。
2、学习本文欲扬先抑的表现手法,把握人物性格的复杂性特点。
教学方法:问题探究 合作探究为主
教学过程:
导入:
英国著名的小说家毛姆未成名前,生活贫困,为求文章有价,有次他写完书后,在各大报章刊登征婚启事。其启事称:本人喜欢音乐和运动,是个年轻又有教养的百万富翁,希望能和毛姆小说中的主角完全一样的女性结婚。几天之后,全伦敦的每家书店,都再也买不到他的书了。
毛姆宣称:“小说就是讲故事”那么这篇文章毛姆给我们讲了一个什么样的'故事呢?
一、 整体感知
理清情节
请同学们简述小说故事情节。
二、文本研习
1、谈一下柯拉达先生是个怎样的人?
克拉达先生是一个长相古怪,名字讨厌,喜欢自作主张,并且固执己见,对什么事都喜欢指手画脚,好争辩脸皮颇厚的人。讨厌(缺点)
他又很热情,健谈;还很博学通晓各类知识是鉴赏珍珠方面的专家;在他和别人争辩时非常自信;他善于交际,三天就认识了船上所有的人;他的组织能力很强,他组织了船上所有的活动;他还有个最大的优点就是他的细心和善良,当他细心地发现兰塞太太的难处时放弃了自己的名誉主动认输充分体现了他的善良。喜欢(优点)
追问:这样一个多优点的人,作者对他的态度是怎样的?
明确:全文用大量的篇幅在述说“我讨厌柯拉达先生”。直到最后才改口说:“我不完全讨厌柯拉达先生”。
追问:作者这样写,是要正面突出柯拉达先生还是要批判他?这种写法称之为什么?
是正面肯定柯拉达先生,这种写法称之为欲扬先抑。
2、这样一个栩栩如生的柯拉达先生,作者是如何表现出来的?学过本文之后我们以后该如何刻画人物?(如何塑造?)
(1)细节描写(关于柯拉达先生的庸俗气的外貌,)也可以从这里引出与兰塞先生的对比。
《万事通》教案 篇2
教学目标
1.学生阅读小说,能了解作品中人物的基本性格,了解人物性格的复杂性以及形成这种性格的生活背景。
2.学生能结合自己的阅读经验,进一步了解小说塑造人物形象的基本手法。
3.学生通过学习实践,逐步掌握鉴赏小说人物性格的基本方法。
教学课时
第一课时
1.题解
Mr.Knowall,即Mr.Know-all,英语俗语,中文译意为“万事通先生”,最开始的时候是用做褒义,表示对学识渊博的人的尊称,后来常常被用来讽刺那些自以为什么都懂的人。进入90年代以后,随着百度知道这类WIKI的兴起,Mr.Knowall又逐渐成为学识渊博的代名词。
2.作者
毛姆(1874-1965)是英国著名的小说家和戏剧家。他出生于律师家庭,曾在伦敦情报部门工作,战后周游世界各地。他一生共创作了长篇小说 8部、短篇小说 100多篇、剧本近30 部。
毛姆主要的成就在小说创作上。他的第一部长篇小说《兰贝斯的丽莎》(1897)即根据他作为贝可医生在贫民区为产妇接生时的见闻用自由主义写法写成。他的长篇小说有:《人生的枷锁》(1915)、《月亮和六便士》(1919)、《大吃大喝》(1930)和《刀刃》(1944)。《月亮和六便士》揭示了天才、个性与现代物质文明的矛盾,表达了作者对隐逸生活的向往和对艺术的追求。《刀刃》中的主人公执着地探索人生的道路,历尽艰险,终于在印度的宗教中找到了人生的归宿,是西方迷惘的一代的典型形象。
毛姆擅长于写作短篇小说,是英国二十世纪写实主义短篇小说的代表。他的短篇小说集有:《叶的震颤》(1921)、《卡苏里纳树》(1926)与《阿金》(1933)等。毛姆主张客观冷静地描写,他的小说题材广泛,形象鲜明,风格朴实,情节曲折,颇具吸引力。使他赢得了“英国莫泊桑”的崇高声誉。
毛姆的剧作以风俗喜剧为主,受王尔德影响较深,多以家庭爱情生活为题材,代表作《圈子》对人物内心世界的描摹颇为独到。
毛姆的作品除在英美畅销外,还译成多种外文。1952年,牛津大学授予他名誉博士学位。1954年,英王授予他“荣誉侍从”的称号。
1965年12月16日在法国病逝。
3.故事情节
小说的主人公“万事通先生”一出现,便唠唠叨叨,因此惹人生厌,不过他博学多闻,为人热情,帮乘客解决了许多问题,表现出了“金子般的心”。本文是一篇典型的“毛姆式的小说”。全文分两部分:前半部分仔细描绘了柯拉达先生;后半部分选取路途发生的插曲。小说塑造了一个商人形象,从一个侧面反映了第一次世界大战之后的面貌。
在很多作品中,毛姆不但善於展现英国人的幽默、讽刺,同时对於异国情调的塑造也高人一等,因此閲读毛姆的.作品无疑是一大享受。
4.生字词
(
邋遢
dié
不休
不绝
(
愠意
第二课时
1.故事情节:
故事发生在作者的旅游途中,当时大战刚刚结束,“我”从
作者详尽描写了两人
2.柯拉达有哪些举动让大家称呼为“万事通”?
3.柯拉达无所不知,精明过人,从不放过一次可以炫耀的机会。然而明明看出兰赛太太的那串项链是真品,他为什么突然改口说是假的?这反映了他怎样的性格?小说并没有写柯拉达的内心活动,你能根据作品的内容大致推测出他的心理活动的轨迹吗?
第三课时
目标:艺术手法
1.
2.
3.
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