《春风》的教案

2022-05-13

《春风》的教案

  教学目标

  1.知识目标:

  1)比较北国的春风与南国春风的不同,体会对比手法及欲扬先抑的写法在文中的作用

  2)揣摩、赏析精彩的词句,体会本文拟声词的表达效果。

  3)理解文章的主题,领略作者的情感。

  4)掌握如何准确形象描述景物的方法

  2.能力目标:

  1)培养学生的朗读能力

  2)培养学生阅读、分析、欣赏散文的能力,迁移到提高学生的写作能力

  3.情感、态度、价值观:

  1)为了追求美好的未来,应该做一个勇于挑战困难、挫折的人。

  2)要做一个热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的人。

  教学重点

  目标1、2

  教学方法

  诵读、合作探究等

  教学难点

  目标2、3

  教学手段

  多媒体

  课时安排

  1课时

  教 学 过 程

  第一课时

  一、导入

  直接导入

  二、新授:

  1)教师范读课文

  2)作者是如何描绘江南春天的?

  (学生读书)

  (学生回答完问题后,在欣赏江南春景图片)

  3)江南春天具有什么特点?

  4)作者是如何描绘江南春风的?

  (《绝句》志南)

  5)江南春风具有什么特点?

  6)北京人认为“春脖子短”,对于北京的春天,还有其他看法吗?

  7)作者喜欢的是南国的春风还是北国春风?(划出文章中作者情感变化的语句。)

  8)作者林斤澜是南方人,江南的春天风景如画,为什么他要怀念北方的春风呢?北方的春风到底有什么特别之处?

  (在朗读中体会北国春凤的特点)

  (这里可欣赏几幅北国春景图片)

  9)为什么作者一开始不写自己喜欢北国之春?这样写有什么好处?

  10)作者如此怀念喜欢北国的春风,为什么在文章开头先介绍人们对北京春天低调的评价呢?

  11)你认为北国的春风赋予了我们北方人怎样的性格特点?

  12)你喜欢北国的春风还是南国的春风?为什么?

  13)总结准确形象描写景物的方法

  (出示大屏幕)

  14)作业:小练笔

  15)课堂小测

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