中班数学教学反思

2024-03-19

中班数学教学反思2篇

  中班数学教学反思

  目标:

1.学习将物品按用途分类

  2.根据物品的共同特征设计标记

  3.仔活动中学习,能够有条理的对物品进行收拾和整理

  准备:PPT图片

  幼儿之前要有按标记分类的知识积累、黑色水笔、白纸

  过程:1.首先以圣诞节到了,帮助托板的小朋友整理收到的礼物为情景展开活动,出示图片,让幼儿知有 哪些礼物。

  2.首先让幼儿自主分类(有的按形状、有的按颜色、有的按质量的软硬等等),并让幼儿说出为什么这样分。

  3.以托班只有三个箱子为由,引导幼儿按物品的用途分三类,把那个问他们为什么这样分?(引导幼儿说出吃的、用的、玩的)

  4.分好后,为了让托班的小朋友更容易的辨认箱子里的东西是什么,引导幼儿说出做标记,并在纸上画出来。

  活动结束。

  活动反思:

  在这个活动中,我并没有用实物而是用的图片,因为出示得实物都是幼儿非常感兴趣的东西,会分散幼儿的注意力,课程就不容易继续下去了。采用图片的形式既能提起幼儿的兴趣,又不会分散幼儿的注意力。一节课的活动下来,总体上的还是不错的。老师的建议是:应该多加一些家具类的或者幼儿部常见的物品进行分类,这样加大了难度,拓展了幼儿的认知面,如果仅限于幼儿常见的物品的话,拓展的部分就无法显现。


  中班数学教学反思

  活动目标:

  1、在游戏中感知两种物体数量的多少,享受数学活动的乐趣。

  2、会用对应观察比较数数等方式比较两组物体的多少。

  活动准备:

  幼儿用书 教学课件

  活动过程:

  一、利用游戏:抢椅子,以帮助幼儿形象地理解两组物体的多少

  1、孩子在音乐《找朋友》中进行游戏抢坐椅子。

  2、提问:谁没有坐到椅子?

  他为什么没有坐到椅子?

  3、引导幼儿感知谁多谁少

  4、再次游戏,用找朋友的方法感知一一对应。

  二、引导幼儿去发现比较两组物体多少的不同方法

  1、出示图片一请幼儿观察并回答问题哪个多哪个少?

  2、出示图片二 在请幼儿说说你用什么方法知道哪边多哪边少?

  3、出示图片三引导幼儿用不同的方法进行比较

  4、再次游戏

  5、小结比较两组物体数量多少的办法。

  三、游戏《变魔术》

  1、变一变:谁变出的手指比我多

  2、变一变:谁变出的手指比我少

  3、两人一组比伸出的手指谁多谁少。

  四、操作练习

  请幼儿打开书,观察比较每一组物体的多少,在数量多的一组涂上颜色。


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