小学语文4年级教学大纲
课 | 会 写 | 会 读 | |||||||||||||
1、1 | 恩 | 兄 | 扮 | 境 | 仍 | 培 | 恭 | 设 | 圣 | 配 | 描 | 娓 | 姥 | ||
恍 | 窍 | ||||||||||||||
1、2 | 施 | 及 | 谨 | 谦 | 虚 | 慎 | 肃 | 优 | 裕 | 资 | 择 | 贡 | 既 | ||
2、1 | 鸣 | 桂 | 暮 | 残 | 铺 | 怜 | 涧 | 吟 | 瑟 | ||||||
2、2 | 盘 | 柔 | 牵 | 俗 | 兔 | 银 | 淘 | 洼 | 灌 | 蚕 | 穗 | 毯 | |||
烁 | |||||||||||||||
2、3 | 芒 | 茫 | 驰 | 析 | 研 | 究 | 径 | 舱 | 素 | 络 | 缘 | 悬 | |||
陆 | 减 | 岩 | |||||||||||||
3、1 | 族 | 弟 | 汇 | 健 | 伐 | 设 | 姿 | ||||||||
3、2 | 碧 | 丘 | 际 | 既 | 舒 | 肯 | 墨 | 勾 | 勒 | 腐 | 拘 | 翁 | |||
蹈 | |||||||||||||||
3、3 | 雅 | 艺 | 杰 | 夺 | 祥 | 折 | 弃 | 围 | 宠 | 饰 | 侨 | 韵 | 憧 | 憬 | |
4、1 | 辟 | 获 | 尝 | 吩 | 咐 | 辨 | 亩 | 茅 | 贱 | 榴 | 缩 | ||||
4、2 | 麦 | 妇 | 腰 | 埋 | 描 | 绘 | 臂 | 餐 | 搜 | 辈 | 落 | 统 | |||
5、1 | 键 | 击 | 胆 | 杀 | 革 | 余 | 渡 | 防 | 妄 | 抛 | 链 | 泻 | |||
攀 | |||||||||||||||
5、2 | 延 | 致 | 叉 | 伟 | 享 | 构 | 筑 | 基 | 都 | 繁 | 魏 | 峨 | 魅 | ||
6、1 | 邮 | 册 | 览 | 俊 | 秀 | 匠 | 灿 | 烂 | 煌 | 朽 | 皇 | 勃 | 颂 | ||
6、2 | 统 | 避 | 免 | 益 | 证 | 抵 | 偿 | 携 | 揭 | 间 | 据 | 稿 | |||
7、1 | 史 | 港 | 忠 | 赵 | 迁 | 锦 | 曼 | 屯 | 巷 | 阁 | |||||
8、1 | 允 | 哀 | 诱 | 惑 | 骄 | 傲 | 抑 | 柴 | 空 | 逆 | 属 | 晰 | |||
8、2 | 喂 | 栏 | 横 | 搁 | 序 | 抢 | |||||||||
9、1 | 豪 | 占 | 词 | 振 | 弹 | 尤 | 奴 | 隶 | 剧 | 谱 | 迫 | 概 | |||
9、2 | 芬 | 激 | 卷 | 乌 | 仿 | 佛 | 详 | 钢 | 罢 | 纯 | 涛 | 薄 | 涌 | ||
陶 | |||||||||||||||
9、3 | 奏 | 脆 | 猫 | 异 | 竟 | 扣 | 咳 | 嗽 | 嗡 | 婉 | 哼 | 枯 | |||
兜 | |||||||||||||||
10、1 | 币 | 懒 | 惰 | 俭 | 挣 | 筋 | 枚 | 炉 | 晓 | 疯 | 差 | ||||
10、2 | 列 | 歪 | 疾 | 战 | 拒 | 奖 | 旗 | 钞 | 攒 | 挪 | 昧 | ||||
10、3 | 撕 | 肠 | 捏 | 欠 | 慈 | 霜 | 纳 | 烘 | 剥 | 愣 | 皱 | 崭 | 脊 | ||
贩 | |||||||||||||||
11、1 | 垃 | 圾 | 网 | 污 | 浊 | 皱 | 眉 | 散 | 暄 | 蜘 | 蛛 | 肮 | 禁 | ||
11、2 | 耀 | 跃 | 杆 | 适 | 移 | 增 | 减 | 倦 | 窟 | 窿 | 倚 | 迈 | 涝 | ||
瞠 | 渺 | ||||||||||||||
11、3 | 纽 | 钉 | 漆 | 雷 | 膝 | 震 | 拳 | 啪 | 待 | 谋 | 仆 | 鞠 | 躬 | ||
呻 | 臣 | ||||||||||||||
12、1 | 即 | 亚 | 阴 | 降 | 稳 | 幅 | 瑞 | 骤 | 籁 | 俱 | 寂 | 眺 | |||
妆 | 砌 | ||||||||||||||
12、2 | 赤 | 竿 | 抛 | 滑 |
二、近反义词
课 | 近义词 | 反义词 | |||||
1、1 | 茂盛—繁茂 | 喜爱—喜欢 | 娓娓动听—绘声绘色 | 茂盛—枯萎 | 发达—衰败 | 身临其境—置身事外 | |
情趣—情调 | 培育—培养 | 恭恭敬敬—毕恭毕敬 | 难忘—忘却 | 丰富—贫乏 | 引人入胜—兴味索然 | ||
打扮—装扮 | 恭恭敬敬—傲慢无礼 | ||||||
1、2 | 贫穷—穷困 | 包罗—包括 | 敬重—敬佩 | 贫穷—富裕 | 敬重—蔑视 | 因材施教—一视同仁 | |
严谨—谨慎 | 庄重—郑重 | 宽厚—仁厚 | 严肃—和蔼 | 庄重—轻浮 | 和颜悦色—冷若冰霜 | ||
勇敢—果敢 | 驰名—闻名 | 因材施教—对症下药 | 迷惑—醒悟 | 谨慎—马虎 | |||
2、2 | 明亮—敞亮 | 柔和—温柔 | 喜欢—喜爱 | 明亮—昏暗 | 柔和—刚硬 | 喜欢—讨厌 | |
洒满—布满 | 满意—满足 | 新鲜—陈旧 | 满意—失望 | ||||
2、3 | 紧张—紧迫 | 仔细—细心 | 联络—联系 | 径直—迂回 | 紧张—轻松 | 漂浮—下沉 | |
耀眼—刺眼 | 光芒—光彩 | 特别—特殊 | 呈现—消失 | 特别—普通 | 小心翼翼—粗心大意 | ||
呈现—出现 | 奇异—奇怪 | 耸立—矗立 | 接近—远离 | ||||
3、1 | 汇成—汇集 | 奋起—奋进 | 步调—步伐 | 汇成—分散 | 雄姿英发—萎靡不振 | ||
雄姿—英姿 | |||||||
3、2 | 清鲜—清新 | 愉快—畅快 | 渲染—烘托 | 清鲜—陈腐 | 明朗—阴暗 | 愉快—烦恼 | |
奇丽—绮丽 | 洒脱—潇洒 | 静寂—沉寂 | 洒脱—拘谨 | 迂回—平直 | 团结—分裂 | ||
勾勒—勾画 | 惊叹—赞叹 | 拘束—约束 | 舒服—难受 | 低吟—高唱 | 拘束—放纵 | ||
羞涩—害羞 | 羞涩—大方 | ||||||
3、3 | 典雅—优雅 | 活跃—活泼 | 装点—点缀 | 典雅—粗俗 | 活跃—呆滞 | 巧夺天工—粗制滥造 | |
憧憬—向往 | 曲折—弯曲 | 浸透—渗透 | 巧妙—笨拙 | ||||
烘托—衬托 | 祥和—吉祥 | 巧夺天工—鬼斧神工 | |||||
4、1 | 荒芜—荒凉 | 居然—竟然 | 收获—收成 | 荒芜—繁盛 | 居然—果然 | 收获—播种 | |
羡慕—倾慕 | 偶然—偶尔 | 伟大—崇高 | 答应—拒绝 | 羡慕—憎恶 | |||
吩咐—嘱咐 | 固然—当然 | 希望—期望 | |||||
4、2 | 结实—健壮 | 承担—担负 | 重担—重任 | 混合—分离 | 承担—摆脱 | 增加—减少 | |
增加—增添 | 辛劳—辛苦 | 麻利—缓慢 | 艰苦—舒适 | ||||
5、1 | 挺进—前进 | 增援—支援 | 高山峻岭—崇山峻岭 | 挺进—撤退 | 湍急—平缓 | 疑心—相信 | |
妄想—妄图 | 阻拦—阻挡 | 心惊胆战—提心吊胆 | 密集—稀疏 | ||||
诡计—阴谋 | 震耳欲聋—惊天动地 | ||||||
5、2 | 连接—衔接 | 延伸—延长 | 别致—新颖 | 连接—断开 | 延伸—收缩 | 别致—平常 | |
繁华—繁荣 | 优美—美好 | 谅解—原谅 | 繁华—冷清 | 谅解—计较 | 普通—特殊 | ||
普遍—广泛 | |||||||
6、1 | 壮丽—壮美 | 俊秀—俊美 | 巍峨—魏然 | 俊秀—丑陋 | 生动—呆板 | 精美—粗糙 | |
精美—精致 | 灿烂—绚烂 | 朝气蓬勃—生机勃勃 | 辽阔—狭窄 | 灿烂—暗淡 | 朝气蓬勃—萎靡不振 | ||
歌颂—颂扬 | 辽阔—广阔 | ||||||
6、2 | 收集—收藏 | 非常—特别 | 繁忙—忙碌 | 非常—一般 | 繁忙—轻闲 | 重要—次要 | |
陈列—陈设 | 捐献—捐赠 | 避免—防止 | 积极—消极 | 间断—连续 | 误解—理解 | ||
劳累—劳碌 | 误解—误会 | 普及—推广 | 劳累—安逸 | 捐赠—索取 | 业余—专业 | ||
抵偿—赔偿 | 欢乐—悲伤 | ||||||
8、1 | 镇静—冷静 | 赞许—称赞 | 压抑—抑制 | 镇静—慌张 | 赞许—谴责 | 压抑—放纵 | |
悲哀—忧伤 | 经常—常常 | 骄傲—自豪 | 抗议—赞同 | 商量—独断 | 悲哀—愉快 | ||
抗议—反抗 | 教诲—教导 | 诱惑—引诱 | 清晰—模糊 | 经常—偶尔 |
课 | 近义词 | 反义词 | |||||
82 | 方便—便利 | 快捷—快速 | 明明白白—清清楚楚 | 方便—麻烦 | 明明白白—糊里糊涂 | ||
9、1 | 自豪—骄傲 | 激动—兴奋 | 振奋—振作 | 自豪—自卑 | 激动—冷静 | 居安思危—高枕无忧 | |
迅速—快速 | 简陋—简单 | 倾注—投入 | 迅速—缓慢 | 热情—冷淡 | 一往无前—畏缩不前 | ||
鼓舞—鼓励 | 热情—热诚 | 一往无前—勇往直前 | 振奋—颓丧 | 简陋—豪华 | |||
9、2 | 著名—有名 | 幽静—寂静 | 清秀—秀丽 | 著名—无名 | 幽静—喧闹 | 难过—高兴 | |
陌生—生疏 | 恬静—安静 | 陶醉—沉寂 | 随便—郑重 | 苏醒—昏迷 | 纯熟—生疏 | ||
纯熟—熟练 | 难过—难受 | 断断续续—时断时续 | 微弱—强烈 | 陌生—熟悉 | 断断续续—连续不断 | ||
9、3 | 奇怪—奇异 | 清脆—清亮 | 婉转—委婉 | 奇怪—平常 | 清脆—沙哑 | 响亮—嘶哑 | |
喧嚣—喧闹 | 选择—抉择 | 异想天开—想入非非 | 纯净—浑浊 | 喧嚣—安静 | 异想天开—脚踏实地 | ||
顶好—极好 | 纯净—纯洁 | X k B 1 . c o m | |||||
10、1 | 懒惰—懒散 | 辛勤—勤劳 | 筋疲力尽—筋疲力竭 | 懒惰—辩护 | 坚决—犹豫 | 省吃俭用—挥霍无度 | |
辩解—辩护 | 坚决—坚定 | 省吃俭用—节衣缩食 | 相信—怀疑 | ||||
难受—难过 | 容易—简单 | ||||||
10、2 | 奋力—奋勇 | 追逐—追赶 | 手疾眼快—眼明手快 | 奋力—泄劲 | 拒绝—接受 | 喜气洋洋—愁眉苦脸 | |
拒绝—推辞 | 尴尬—难堪 | 尴尬—自然 | |||||
10、3 | 难过—难受 | 体谅—谅解 | 栉风沐雨—风餐露宿 | 难过—愉快 | 体谅—苟求 | 栉风沐雨—养尊处优 | |
感激—感谢 | 感激—怨恨 | 崭新—破旧 | |||||
11、1 | 懒散—懒惰 | 随意—随便 | 满不在乎—漫不经心 | 随意—拘谨 | 肮脏—洁净 | 理直气壮—理屈词穷 | |
理直气壮—义正词严 | 轰轰烈烈—平平淡淡 | ||||||
11、2 | 夸耀—炫耀 | 疲倦—疲劳 | 环顾—环视 | 夸耀—贬低 | 疲倦—精神 | 快活—苦恼 | |
快活—高兴 | 舒适—舒服 | 瞠目结舌—目瞪口呆 | 渺小—伟大 | 快乐—悲伤 | 瞠目结舌—对答如流 | ||
辽阔—广阔 | |||||||
11、3 | 漆黑—乌黑 | 可怜—怜悯 | 接二连三—络绎不绝 | 漆黑—雪白 | 轻松—紧张 | 欢天喜地—愁眉苦脸 | |
吩咐—嘱咐 | 堵塞—阻塞 | 兴高采烈—欢天喜地 | 接二连三—断断续续 | ||||
轻松—轻快 | |||||||
12、1 | 强大—强盛 | 暖和—温暖 | 纷纷扬扬—飘飘洒洒 | 强大—弱小 | 万籁俱寂—人声鼎沸 | ||
骤然—突然 | 笼罩—覆盖 | 万籁俱寂—鸦雀无声 | |||||
12、2 | 洁白—雪白 | 浓密—茂密 | 或许—也许 | 洁白—污秽 | 浓密—稀疏 |
- 听写
单元 | 词语 | 成语 | ||||||||||||||||
1、2 | 叩拜 | 茂盛 | 念叨 | 打扮 | 情趣 | 培育 | 庄重 | 变通 | 起承转合 | 身临其境 | 戛然而止 | |||||||
感念 | 乐意 | 贫穷 | 富裕 | 天资 | 聪明 | 谦虚 | 宽厚 | 引人入胜 | 年近古稀 | 有教无类 | ||||||||
忍让 | 谨慎 | 严肃 | 亲近 | 培养 | 恭敬 | 柔和 | 淘洗 | 因材施教 | 和颜悦色 | 闪闪烁烁 | ||||||||
洒满 | 布满 | 运载 | 浇灌 | 低垂 | 径直 | 失重 | 联络 | 训练有素 | 心驰神往 | 句式嶙峋 | ||||||||
缘故 | 漂浮 | 觅食 | 奇异 | 耀眼 | 分析 | 研究 | ||||||||||||
3、4 | 星座 | 名族 | 健儿 | 步伐 | 建设 | 柔美 | 渲染 | 小丘 | 兄弟姐们 | 雄姿英发 | 高歌一曲 | |||||||
云际 | 低吟 | 回味 | 典雅 | 风韵 | 活跃 | 视野 | 饱含 | 静立不动 | 一碧千里 | 翠色欲流 | ||||||||
装点 | 杰作 | 巧妙 | 象征 | 图腾 | 烘托 | 祥和 | 憧憬 | 襟飘带舞 | 白发苍苍 | 巧夺天工 | ||||||||
围绕 | 曲折 | 神韵 | 渗透 | 传递 | 隙地 | 荒芜 | 可惜 | 变化无穷 | 叹为观止 | 不离不弃 | ||||||||
既然 | 居然 | 答应 | 吩咐 | 固然 | 可贵 | 羡慕 | 偶然 | 埋头苦干 | 手脚麻利 | |||||||||
混合 | 弥散 | 麦垛 | 收割 | 收拾 | 结实 | 承担 | 搜寻 | |||||||||||
艰苦 | 遵循 | 描绘 | 切身 | 欣赏 | ||||||||||||||
5、6 | 妄想 | 诡计 | 关键 | 击溃 | 泥泞 | 索性 | 瓢泼 | 宿营 | 水流湍急 | 高山峻岭 | 倾盆大雨 | |||||||
奔赴 | 延伸 | 沟通 | 交流 | 幽静 | 坦荡 | 装点 | 享受 | 摇摇晃晃 | 千钧一发 | 浩浩荡荡 | ||||||||
珍视 | 谅解 | 神圣 | 浏览 | 玲珑 | 俊秀 | 壮丽 | 巍峨 | 各种各样 | 回旋别致 | 能工巧匠 | ||||||||
杰作 | 惊叹 | 雄伟 | 辽阔 | 智慧 | 结晶 | 硕果 | 繁忙 | 朝气蓬勃 | 不依不饶 | 出人意料 | ||||||||
昂贵 | 措施 | 示范 | 捐献 | 避免 | 误解 | 益处 | ||||||||||||
8 | 船坞 | 高手 | 时机 | 熟练 | 映照 | 波纹 | 意识 | 镇静 | 闪闪发光 | 小心翼翼 | 据为己有 | |||||||
欣赏 | 赞许 | 压抑 | 紧张 | 激动 | 对视 | 扇动 | 允许 | 明明白白 | 满不在乎 | 一声不响 | ||||||||
抗议 | 余地 | 使劲 | 空白 | 悲哀 | 道德 | 教诲 | 实施 | |||||||||||
诱惑 | 清晰 | 骄傲 | 规则 | 翻越 | 方便 | 快捷 | 顺序 | |||||||||||
插队 | 抢座 | 沉甸甸 | 战利品 | 不好意思 | ||||||||||||||
9、10 | 倾注 | 鼓舞 | 驻足 | 倾听 | 陌生 | 激动 | 纯熟 | 温馨 | 油然而生 | 振奋人心 | 催人奋进 | |||||||
祝福 | 奏乐 | 清脆 | 呻吟 | 婉转 | 懒惰 | 辛勤 | 辩解 | 万众一心 | 勇往直前 | 警钟长鸣 | ||||||||
坚决 | 挣钱 | 珍惜 | 风霜 | 辛苦 | 体谅 | 浮现 | 谦卑 | 异想天开 | 不折不扣 | 筋疲力尽 | ||||||||
黑漆漆 | 亮晶晶 | 空落落 | 香喷喷 | 热烘烘 | 手疾眼快 | 省吃俭用 | 拾金不昧 | |||||||||||
佝偻 | 栉风沐雨 | 众目睽睽 | ||||||||||||||||
11、12 | 寒暄 | 沉思 | 拜访 | 夸耀 | 疲倦 | 安然 | 舒适 | 漆黑 | 满不在乎 | 轰轰烈烈 | 瞠目结舌 | |||||||
膝盖 | 震动 | 吩咐 | 痛苦 | 骤然 | 凛冽 | 即将 | 寒流 | 接二连三 | 理直气壮 | 来者不拒 | ||||||||
降落 | 笼罩 | 震落 | 白茫茫 | 毛茸茸 | 亮晶晶 | 纷纷扬扬 | 彤云密布 | 万籁俱寂 | ||||||||||
蓬松松 | 沉甸甸 | 赤着脚 | 抛雪球 | 咯吱咯吱 | 极目远眺 | 粉妆玉砌 | 五光十色 | |||||||||||
瑞雪丰年 |
四、填空。
单元 | 填填动词 | 填填修饰语 | |||||||
1—2 | (叩拜)孔子 | (做)午饭 | (冒)炊烟 | 幼小的心田 | 丰富的想象力 | ||||
(戴)耳环 | (培养)人才 | (听)故事 | 深远的影响 | 清澈的水塘 | |||||
(拄)拐杖 | (守)信用 | 产生影响 | 香甜的果子 | 奇异的色彩 | |||||
眨眼睛 | (升)起来 | 洒满月光 | 古老的传说 | 耀眼的光芒 | |||||
流着月光 | 走月光 | 运载花瓣 | 娓娓动听地讲 | 小心翼翼地行进 | |||||
修补村道 | 拍打翅膀 | 跃出水面 | |||||||
3—4 | 绣大花 | 勾勒中国画 | 流入云际 | 清鲜的空气 | 古老的传统 | 明朗的填空 | |||
吟小诗 | 种花生 | 埋地下 | 柔美的线条 | 切身的感受 | 典雅的造型 | ||||
挖出来 | 欠起身 | 增添机会 | 古老的文明 | 贫苦的家庭 | 曲折地缠绕 | ||||
描绘内容 | 落下毛病 | 遵循传统 | 有用的人 | 丰富的联想 | 收获的季节 | ||||
5—6 | 拿着短枪 | 背着马刀 | 带着手榴弹 | 红褐色的河水 | 千钧一发的时刻 | ||||
奔赴前线 | 装点城市 | 构造桥梁 | 幽静的公园 | 繁华的街道 | |||||
震动山谷 | 击溃敌人 | 忘记疲劳 | 巍峨雄壮的立交桥 | 疯狂地喊叫 | |||||
浇灭火把 | 抽掉木板 | 展开搏斗 | 美丽的集邮册 | 伟大的祖国 | |||||
歌颂祖国 | 放射光彩 | 瀑布飞腾 | 神圣的时刻 | 迷人的月色 | |||||
云海扬波 | 携带邮册 | 收集邮票 | 动人的传说 | 智慧的结晶 | |||||
参加会议 | 采取措施 | 付出代价 | 不朽的杰作 | 灿烂的文化 | |||||
8 | 放过机会 | 挂上蠕虫 | 爬出来 | 银色的水面 | 用力的翻动 | ||||
泛起波纹 | 扭过脸 | 露出水面 | 静静的波纹 | 壮丽的山川 | |||||
照手表 | 翻动身体 | 闭上眼睛 | 深深地吸气 | 慢慢地收钩 | |||||
喂食物 | 捧起大鱼 | 面对诱惑 | 暗绿色的草地 | 不停地扇动 | |||||
钓鲈鱼 | 扔饼干 | 穿过街 | 沉甸甸的大鱼 | 仔细地观看 | |||||
观看战利品 | 摘下鱼钩 | 渐渐地爬出来 | 小心翼翼的摘下 | ||||||
9—10 | 听见歌声 | 激起热情 | 振奋精神 | 简陋的住房 | 激动地说 | 微驼的脊背 | |||
保卫祖国 | 传遍世界 | 谱写乐曲 | 幽静的小路 | 深深地打动 | 慢慢地剥开 | ||||
弹曲子 | 拉提琴 | 盖房子 | 低矮的房屋 | 嗡嗡地响着 | 静静地听着 | ||||
收割庄稼 | 逛书店 | 拎礼品 | 高昂的战歌 | 热情地唱起 | 呱呱呱地叫 | ||||
捧鲜花 | 抱孩子 | 扶老人 | 微弱的烛光 | 黑漆漆的手 | 轻轻地走 | ||||
挪开脚 | 捡起来 | 踢毽子 | 清幽的月光 | 崭新的铜钱 | 慈和的声音 | ||||
恬静的脸 | 谦卑的笑容 | 佝偻的背景 | |||||||
焦急地跑来 | 愣愣地望着 | 香喷喷的味道 | |||||||
11—12 | 扫一室 | 盯着看 | 安轮子 | 得意的神情 | 飘飞的雪花 | 尽情的蹦跳 | |||
攀缘栏杆 | 做家具 | 躲风雨 | 隆隆的雷声 | 凛冽的寒风 | 轻轻地摇晃 | ||||
装车把 | 敲门 | 降落下来 | 铅色的阴云 | 呼呼地刮 | 浓密的树叶 | ||||
掠过天空 | 布满阴云 | 压断枯枝 | 彤云密布的天空 | 清翠的大草地 | |||||
堆雪人 | 掷雪球 | 提东西 | 粉妆玉砌的世界 | 五光十色的彩虹 | |||||
鹅毛般的大雪 | 蓬松松的雪球儿 | ||||||||
满不在乎的说 | 纷纷扬扬地降落 | ||||||||
小心地退回来 | 亮晶晶的银条儿 | ||||||||
沉重的云块 |
五、课文复习
1—2
1、《师恩难忘》一文记述了田老师以讲故事的方式教孩子学古典诗词、培养孩子从小养成好习惯的往事,体现出他巧妙的教学方法,歌颂了老师的敬业精神,抒发了作者对老师的感激、崇敬之情。
2、《孔子和老师》一文概括叙述了孔子的重要教育思想,即有教无类、因材施教,接着叙述了一段孔子和他的学生子夏的对话,表明了每个人都有优点和缺点,都需要向别人学习的道理。
3、《鸟鸣涧》这首诗以桂花落来衬托春山夜间的寂静,以月出、鸟鸣映衬春涧的幽静,表达了作者闲适的心情和对大自然的热爱之情。
4、《暮江吟》这首诗描绘了暮江落日和露伴新月的情景,通过对露和月的视觉形象描绘,展现出秋夜一派和谐、宁静的意境。
5、《走月亮》描绘了“我”和阿妈在月明之夜手牵手走月亮的情景。明亮而柔和的月光下,阿妈牵着“我”的小手,走啊走,走过村头走过大道和小路,走过小溪和水塘,走过溪岸和石拱桥,走过果园和菜地……山之高、村之静、水之香、塘之趣、果之甜,虫鸣、鸟飞、溪流、人语,无不充盈着温馨、甜美之情。
6、《飞向月球》按“升空—途中—在月亮上”的顺序介绍了人类第一次登月的经历。文章选取了几个登月环节,用浅显、生动的语言报道了登月事件,介绍了探月过程,展示了科学技术给人类生活带来的突破。
3—4
- 《爱我中华》以“爱”字提示主题,“一”字贯穿始终。一家人,一句话表达了共同心声:爱我中华!
- 《草原》按事情发展的顺序,先描写草原秀美的景色,再按时间先后顺序,从白天到傍晚,由远而近依次写草原人们迎客、相见、款待、联欢话别的情形,突出浓浓的民族情谊,最后以诗句“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”结束整篇文章。《中国结》通过介绍近几年流行受宠的饰物—中国结,表达了中华儿女“同生根”与“心连心”凝聚的浓情。
- 《落花生》是一篇叙事散文,着重讲了一家人过花生收获节的经过,通过对花生好处的谈论,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
- 《拾穗》是一片看图写文,内容是对法国画家米勒同名油画的赏析。课文按照由总到分、由远及近的顺序描绘了在收获的季节,三个妇女在田野上拾穗的情景,表现了在19世纪的法国,在收获的季节,劳动人民的辛劳,表达了作者对农民的理解和同情。
5—6
- 《飞夺泸定桥》按照事情发展的顺序先介绍事情发展的背景;然后围绕“飞”“夺”两字展开,叙述红军飞速赶到泸定桥、攻占泸定桥的过程;最后从长征和抗日的全局评价了飞夺泸定桥的意义。表现了红军战士不畏艰险、勇往直前的革命精神。
- 《桥之思》以散文诗的形式描述了我们生活中各种各样的桥。从桥的基本要素写到桥与人的关系,介绍了“路桥”的实用价值、艺术价值,“心桥”的和谐美好,寄托了作者希望世界更加和谐、美好的愿望。
- 《美丽的集邮册》以诗歌的形式呈现,描述了伟大祖国壮丽秀美的山川、博大精深的历史文化。作者借用小小的邮票和集邮册抒发了作者热爱祖国的深情。
- 《罗斯福集邮》通过平实朴素的语言,讲述了罗斯福先生一生爱好集邮、关心集邮的故事,体现了集邮的价值—拓展视野、陶冶性情、积累知识、增长才干,说明了罗斯福是个有平常心、有恒心、有爱心的人。
7-8
- 《钓鱼的启示》一文讲了“我”小时候一次钓鱼的经历。三四十年前,鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚,“我”和父亲去钓鱼,“我”好不容易钓到一条大鲈鱼,父亲让“我”把鲈鱼放回湖里,使我从中获得终生受益的启示。告诉我们要严格自觉按照道德标准来约束、规范自己的言行,做一个正直、守纪的人。
- 《谁说没有规则》是一首现代诗歌,共有四小节,结构相同。诗中列举了四个生活中司空见惯的小例子:乱给动物喂食、翻越栏杆或横穿马路、随地乱扔垃圾和不按顺序排队的现象,告诉我们生活中是有规则的,教育我们从现在做起,从遵守身边的小规则做起,树立起人人遵守社会规则、建设美好家园的良好意识。
9—10
- 《中华民族的最强音》通过对《义勇军进行曲》的谱写、传唱、定为国歌过程的介绍,展示了中华民族的精神风貌,表现出作者唤醒人们热爱祖国、报效祖国的强烈愿望。
- 《月光曲》是德国著名音乐家贝多芬谱写的一首钢琴名曲,具有清新激越的意境和优美和谐的曲调。
- 《林中乐队》通过介绍森林里各种声音的演唱者及演奏者和乐器,启发人们要热爱动物、热爱大自然,也反映出作者酷爱森林、动物、大自然的情怀。
- 《一枚金币》讲述了辛勤劳动、省吃俭用把儿子养大成人的老人,两次识破儿子对自己的蒙骗,最后使儿子自己劳动挣钱的故事,告诉人们只有亲手创造的财富才是宝贵的。
- 《散落的钞票》记叙了在车站服务员的组织下,以“我”和立明为代表的众人捡拾散落的钞票,最后全数归还原主的故事,赞扬了人们拾金不昧、助人为乐的美好品德和良好的社会风尚。
《毽子里的铜钱》记叙了一个卖烤山薯的老人和一个小女孩之间普通却感人的故事,刻画了一个慈祥、谦卑的老人形象,表达了“我”对老人的怀念与感激之情。10—11
- 《“扫一室”与“扫天下”》讲的是东汉时代,有个青年叫陈蕃,他志存高远,喜好读书,但生活很懒散,连自己的书房也很少打扫。他父亲的朋友告诫他:连一件小小的屋子都不扫,是扫不了天下的。这个故事还警示人们:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。只有勤于“扫一室”,才能“扫天下”。
- 《井底之蛙》讲的是生活在浅井底的青蛙孤陋寡闻、夜郎自大,把自己看到一个角落当作整个世界,当他知道鳖生活的东海无限辽阔之后无地自容的故事。这则寓言故事讽刺了那些见识短浅有盲目自大的人。
- 《“三颗纽扣”的房子》是一篇童话故事。记叙了一个穷木匠用自己做的小房子帮助了许多前来避风雨的人,国王受到启发尽力帮助需要帮助的人的故事。这个故事告诉人们:一个人的能力有限,但只要心里装着他人,就能为他人送去温暖。
- 《瑞雪图》通过写胶东半岛入冬以来下的第一场雪,表达了作者对这场预兆丰收的大雪的喜爱之情。
- 《下雪的早晨》描述了宁静的早晨,雪花飘飞,“我”的思绪随着雪花飘飞地很远:想起了夏天树林里天真活泼的小孩,表达了“我”的喜悦和惦念之情。
- 相关推荐
【小学四年级语文上册复习资料】相关文章:
小学一年级上册语文期末复习资料06-08
S版小学二年级语文上册期末复习资料07-21
二年级语文上册总复习资料07-21
语文二年级上册总复习资料07-21
小升初的语文复习资料04-02
小升初的语文复习资料04-02
小升初的语文复习资料04-02
小升初的语文复习资料04-02
小升初的语文复习资料04-02
小升初的语文复习资料04-02