选修4化学高效课堂教学的设计

2024-08-12

选修4化学高效课堂教学的设计

  高二化学教案(选修四)

  课题:第四章 第三节电解池

  授课班级

  课 时第二课时

  教学目的知识与技能

  1.理解电解原理,初步掌握一般电解反应产物的判断方法

  2.了解氯碱工业,电镀,冶金的原理

  3.掌握电解电极方程式的书写。

  过程与方法

  引导学生动手实验、分析实验、自主学习、独立思考,根据实验现象,学会分析、解决问题

  情感态度价值观

  在活动中增强团结、协作的合作意识,培养学生学习化学的兴趣,以及对立统一的辩证唯物主义观点

  重点通过对电解原理及应用的研究

  难点电解原理及应用

  课型讲授: 习题: 复习: 讨论: 其他:

  集体备课教案个人备课教案

  教学过程:

  我们知道化学能可以转变为热能,即反应热。化学能也能转变为电能,用原电池装置。今天这节课我们就来学习电能如何转化为化学能。

  第三节 电解池

  一、电解原理

  讲:首先我们来比较金属导电和电解质导电的区别。

  金属电解质

  导电粒子

  导电状态

  温度影响

  导电实质电子定向移动

  过渡:电解质导电的实质是什么呢?一起看实验。

  实验:现象—一极有气泡,检验为氯气;另一极有红色的物质析出,分析为铜。

  讲:要分析此现象我们得研究此装置,首先看电极。

  1.电极

  阳极—与电源正极相连

  阴极—与电源负极相连

  隋性电极—只导电,不参与氧化还原反应(C/Pt/Au)

  活性电极—既导电又参与氧化还原反应(Cu/Ag)

  问:通电前和通电时分别发生了怎样的过程?

  通电前:CuCl2=Cu2++2Cl- H2O H++OH-

  通电中:阳离子(Cu2+,H+)向阴极移动被还原;

  阴离子(Cl-,OH-)向阳极移动被氧化

  讲:即在电极上分别发生了氧化还原反应,称电极反应。

  2.电极反应( 阳氧阴还 )

  阳极:2Cl- -2e-=Cl2 (氧化)

  阴极:Cu2++2e-=Cu(还原)

  总电极方程式:___________________

  放电:阴离子失去电子或阳离子得到电子的过程叫放电。

  3.电解:电流(外加直流电)通过电解质溶液而在阴阳两极引起氧化还原反应(被动的不是自发的)的过程叫电解。

  讲:所以电解质导电的实质便是——电解

  电解池:借助电流引起氧化还原反应的装置,即把电能转化为化学能的装置叫电解池或电解槽。

  问:构成电解池的条件是什么?

  电源、电极、电解质构成闭和回路。

  思考:

  电解CuCl2水溶液为何阳极是Cl-放电而不是OH-放电,阴极放电的是Cu2+而不是H+ ?

  4.离子的放电顺序

  阴极:(阳离子在阴极上的放电顺序(得e-))

  Ag+>Hg2+>Fe3+>Cu2+>H+(指酸电离的)>

  Pb2+>Sn2+>Fe2+>Zn2+>Al3+>Mg2+>Na+>Ca2+>+

  阳极(1)是惰性电极时:阴离子在阳极上的放电顺序(失e-)

  S2->I->Br->Cl->OH->NO3->SO42-(等含氧酸根离子)>F-(SO32-/MnO4->OH-)

  (2) 是活性电极时:电极本身溶解放电

  问:放电能力弱于H+和OH–的物质在水溶液中放电吗?

  否,但亚铁离子浓度远大于氢离子浓度时,亚铁离子放电。

  问:电解水时为了增强水的导电性常常需加入氢氧化钠或稀硫酸,为什么?可以加食盐吗?

  练习:电解碘化汞、硝酸铜、氯化锌、盐酸、硫酸、氢氧化钠的电极方程式。

  5.电解规律:

  (1)电解含氧酸、强碱溶液及活泼金属的含氧酸盐,实质上是电解水,电解水型。

  问:初中电解水时加硫酸或氢氧化钠增强导电性,影响水的电解吗?

  电解硫酸和氢氧化钠时为何H2和O2之比大于2?氧气溶解度大于氢气

  又为何硫酸一定大于2,而氢氧化钠可能等于2?硫酸根可能放电。

  (2)电解不活泼金属的含氧酸盐,阳极产生氧气,阴极析出不活泼金属,放氧生酸型。

  练习:电解硫酸铜方程式。加入下列哪些物质可以恢复到硫酸铜原来的溶液:氧化铜、氢氧化铜、铜、碳酸铜。

  (3)电解不活泼金属无氧酸盐,实际上是电解电解质本身,分解电解质型。

  (4)电解活泼金属(/Ca/Na)的无氧酸盐,阴极产生氢气,阳极析出非金属,放氢生碱型。

  6.电解中电极附近溶液pH值的变化。

  (1)电极区域 A.阴极H+放电产生H2,阴极区域pH变大。

  B.阳极OH-放电产生O2,阳极区域pH变小。

  (2)电解质溶液中

  A.电解过程中,既产生H2,又产生O2,则原溶液呈酸性的pH变小,原溶液呈碱性的pH变大,原溶液呈中性的pH不变(浓度变大)。

  B.电解过程中, 无H2和O2产生, pH几乎不变。但象CuCl2变大

  C.电解过程中,只产生H2, pH变大。

  D.电解过程中,只产生O2, pH变小。

  过渡:如果把阳极换成铜棒,阳极发生的反应就是铜自身溶解,如果电解质是硫酸,阴极析出的是什么?也是铜,这就是我们的铜的电解精炼法。

  二、电解原理的应用

  1.铜的电解精炼

  阳极:粗铜棒

  阴极:精铜棒

  电解质:含铜电解质

  问:精炼中硫酸铜的浓度怎样?基本不变,但变小。

  过渡:若把阴极精铜棒换成铁棒,电解过程变吗?

  不变,但不是精炼铜了,而叫电镀铜。

  2.电镀铜

  阳极:镀层金属

  阴极:待镀金属(镀件)

  电镀液:含镀层金属的电解质。

  3.电解饱和食盐水——氯碱工业

  问:1、电解饱和食盐水的阴极产物、阳极产物分别是什么?

  2、转移的电子数和氢氧化钠的物质的量的关系?

  3、从Cl- Cl2一定需要加氧化剂吗?

  4、阴极产物和阳极产物能接触吗?

  5、饱和食盐水为何需要精制?如何精制?

  精制:步骤一、1)先加过量的BaCl2和过量的NaOH(顺序可换),再加入过量的Na2CO3

  2)过滤

  3)加盐酸调节pH为7

  步骤二、送入阳离子交换塔除去Ca2+、Mg2+等。

  4.电冶金

  电解熔融氯化钠:2NaCl(熔融)=(电解)2Na+Cl2

  适用范围:活泼金属~Al

  【教学反思】

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