《秋天》的导学案

2022-07-04

《秋天》的导学案

　　目标呈现：

　　1、流利、有感情地朗读诗歌。

　　2、体会诗歌优美的意境，揣摩、品味诗歌优美的语言，初步学习读诗。

　　3、激发热爱大自然的情感。

　　重点、难点：

　　体会诗歌优美的意境，揣摩、品味诗歌优美的语言。

　　一、预习热身

　　著名诗人秋瑾曾在诗中咏叹“秋风秋雨愁煞人 ” ；宋玉也曾在《九辩》中言“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。”在文人墨客的笔下，秋天是忧伤的、哀婉的，让人顿生惆怅……（这是中国古代诗人的一种典型的悲秋情怀）。但是秋天也是有绚丽的色彩、丰收的喜悦的。今天就让我们走进秋天，感受一个别样的秋天。

　　1、资料链接

　　搜集作者相关材料，准备交流。

　　2、自主学习

　　注音。

　　①丁丁（） ②鳊鱼（）乌桕（）

　　③寥阔（） ④梦寐（）

　　解释词语

　　丁丁：

　　肥硕：

　　栖息：

　　寥阔：

　　枯涸：

　　清洌：

　　梦寐：

　　二、活动探究

　　理清文章思路，整体感知

　　1。为什么说这是一幅乡村秋景图?

　　2。诗中刻画了几幅图画?(给它们命上整齐、漂亮的名字 )朗读之后，学生四人小组讨论明确三个问题。

　　3。体会、分析感情、语言的精妙之处。

　　示例：

　　伐木声丁丁地飘出幽谷——从听觉的角度，写出了幽谷的深、静。

　　三、盘点提升：

　　1.你能说说你经历过的秋天是什么样子的吗？

　　2、你还知道哪些写秋天的诗词

　　四、我的收获

　　学完本课后，你的收获是什么？请写在下面。

　　1、

　　2、

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