高二历史选修4第二单元第1课导学案：孔子

2024-10-18

高二历史选修4第二单元第1课导学案：孔子

　　【学习目标】了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。

　　【重点难点】孔子的思想核心：礼与仁。孔子及其儒家思想在中国社会产生的深远影响。

　　【自主学习】

　　一、追求礼乐的一生

　　1、学习礼乐（15岁）：苦研《诗》《书》《礼》《乐》，在礼崩乐坏的情况下，以传承为己任。

　　2、讲学收徒（30岁）：对“六经”融会贯通，开始收徒讲学，办的成功使他闻名遐迩。

　　3、从政生涯（51岁）：在鲁国做中都宰，后官至司寇。为了实现恢复社会的理想，

　　他试图加强，削弱，抑制，结果失败。

　　4、周游列国：率徒周游列国，宣传自己的政治主张，却没被采纳。原因：诸侯争霸，崇尚武力，轻视礼仪。

　　5、献身文化：68岁后回到鲁国，整理文化典籍、删除《六经》，献身于文化教育事业。

　　二、开创儒家思想

　　1、背景：

　　（1）、春秋时期是社会向社会转变的时期。

　　（2）、违背行为司空见惯，人际关系紧张。

　　（3）、孔子决心通过恢复周礼，承担传承文化和改善人际关系的社会意义。

　　2、内容：

　　（1）、礼的思想：礼及周礼，主张“ ”，匡正社会秩序。

　　（2）、仁的思想：是孔子思想的核心，是处理人际关系的最高准则。仁就是，包括仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德。主张以和礼治理社会，反对苛政。将礼和仁结合，让礼体现仁的精神，让仁有礼的约束。

　　（3）、中庸思想：为了协调仁和礼的关系，提出中庸思想。他认为“ ”，要恰到好处“ ”。

　　（4）、礼、仁、中庸思想是孔子创立的儒家思想的核心内容。

　　三、古代大教育家

　　1、教育对象：——有教无类

　　孔子开创，让教育对象“有教无类”，并使教育从“学在官府”向“ ”转变，打破了贵族垄断教育的局面，推动古代文化教育的发展。

　　2、教学目的：——使学生“成人”，言行合乎“忠”、“信”，终成“君子”。

　　孔子“教学目的”注重培养学生高尚品德和服务社会意识，有利于社会发展；但重义轻利，不利物质经济的发展。

【高二历史选修4第二单元第1课导学案：孔子】相关文章：

高二历史选修4第二单元第1课 导学案：孔子