《找春天》导学案

2022-07-04

《找春天》导学案

　　【教学要求】

　　通过找春天、说春天、写春天、画春天等一系列的活动，使学生感受到春天的美丽景色。培养学生观察事物、说话、写话、绘画的能力。

　　【德育渗透】

　　体会大自然的和谐，激发学生了解大自然的思想感情。

　　【教学准备】

　　布置学生观察春天的变化，利用课余时间，带学生到野外采集实物。

　　【教学过程】

　　一、启发谈话

　　问：同学们，现在是什么季节？刚才我带你们去干了什么？

　　学生回答后，教师板书：找春天

　　二、新授

　　１、找春天：

　　⑴学生各自出示自己采集的实物，并说说自己找到了什么？

　　（上、中、下学生各两个以上）

　　⑵分小组说。

　　⑶教师小结，并板书。

　　２、说春天：

　　⑴分组说（学生看板书用“春天来了……”开头，用自己的话说春天。

　　⑵指名学生说。

　　⑶教师小结：

　　春天这样美丽，你们能把它画下来吗？

　　３、写春天：

　　学生把说春天的话写下来，写完后同桌互评。

　　４、画春天或把自己采到的实物拼成一幅春景图。

　　三、课堂总结

【《找春天》导学案】相关文章：