《送东阳马生序》导学案

2022-07-04

人教版《送东阳马生序》导学案

　　学习目标：

　　1．积累文言词语，掌握常用的文言实词、虚词。

　　2．学习作者克服困难、执着求学的精神和意志。

　　3．背诵课文。

　　预习内容及方法指导：

　　一、摘录字词（标段序、读课文，边读边勾画文中字词，借助工具书和课下注释，解决生疏、多音、易错字）。

　　二、文学常识

　　1.作者（名、时、地、评、作）

　　2.关于“序”的文体知识。

　　三、朗读（读准字音、读出句读、读流畅）

　　四、翻译：参照注释，借助工具书，疏通词句，重点词语的解释在文中做出批注。

　　五、文言知识整理：重点实词、虚词的解释，通假字、古今异义、一词多义、词类活用及重点句子的翻译，注意新旧知识的联系。

　　1.找出下列句子中的通假字并解释。

　　（1）合舍生皆被绮绣。

　　（2）至舍，四支僵劲不能动。

　　2.一词多义。

　　弗之怠走送之益慕圣贤之道当余之从师也

　　盖余之勤且艰若此假借于藏书之家戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环

　　无鲜肥滋味之享不知口体之奉不若人也从乡之先达执经叩问

　　每假借于藏书之家骈死于槽枥之间

　　余则緼袍敝衣处其间门人弟子填其室或遇其叱咄

　　3.写出下列加点字的古今含义。

　　（1）卒获有所闻卒：古义：今义：

　　（2）录毕，走送之。走：古义：今义：

　　（3）媵人持汤沃灌。汤：古义：今义：

　　（4）以是人多以书假余。假：古义：今义：

　　（5）又患无硕师名人与游患古义：今义：

　　（6）尝趋百里趋：古义：今义：

　　（10）右备容臭臭：古义：今义：

　　4.词类活用：

　　5.特殊句式：

　　6.解释下列词语的意思。

　　无从致书以观弗之怠又患无硕师名人与游。

　　俟其欣悦。缊袍敝衣。故余虽愚，卒获有所闻。

　　以是人多以书假余。腰白玉之环。既加冠，益慕圣贤之道。

　　媵人持汤沃灌。尝趋百里外礼愈至余因得遍观群书

　　补充的还有:

　　我的疑问：

　　探究案：

　　1．说说作者在求学过程中遇到了哪些困难？如何克服的？从中看出作者有怎样的求学态度？

　　2. 作者通过与太学生学习条件的对比，想要说明什么道理？

　　拓展延伸：下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。

　　①任意写出一句与“磨难”有关的古诗文或名言警句，并谈谈你对这句话的认识。

　　我的积累：

　　②作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式？

　　检测反馈：1.给加点的字注音。

　　加冠叱咄负箧曳屣皲裂烨然媵人

　　2.翻译：援疑质理，俯身倾耳以请。

　　3.“日再食”的正确译文是（）

　　A．每天的第二顿 B．每天吃两顿 C．每天吃第二顿的时候

　　4．“以中有足乐者”是指（）

　　A．作者认为读书是足以快乐的事 C．作者认为书中有令自己欣慰的事

　　B．作者认为自己家贫而能勤奋读书，这是足以快乐的事

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