人教版二年级上册《两位数加两位数》的教学设计
一、教学内容
课本第94~95页。
二、教学目标
（一）知识与技能目标
1．进一步巩固两位数加、减两位数的口算方法，并能正确地进行计算。
2．继续培养学生发现问题、分析思考问题和解决问题的能力。
（二）过程与方法目标
通过练习，巩固学生对于两位数加、减法的口算运算方法。
（三）情感、态度和价值观目标
1．进一步体会数学和生活的关系，提高学生学习数学的兴趣。
2．调动学生的学习热情，激发学生兴趣，感知数学与生活的联系。
三、教学重点、难点
能熟练的计算两位数的加、减法。
四、教学准备
练习十九第3题和第8题的主题。
五、教学过程
（一）准备练习
1．引导学生完成口算题目，并说一说计算的过程。
引导学生采用较简捷的方法计算。
42-11 21+56 91-54 37+43 56+19
67-48 41-32 56+27 75-50 66+18
2．引导学生完成“算一算”。
巡视、辅导。
帮助计算有困难的学生。
及时评价，表扬计算有进步的学生。
（二）学中做
1．组织活动1——买东西。
出示练习十九第3题主题图。
（1）观察练习十九第3题主题图。汇报看见的东西和价钱。
（2）列式计算。
58+25=83
（3）提示：算的时候要注意些什么？
（4）要是你来到商店，你会想买些什么？提出要求：
小组讨论，选出一个记录员，算一算一共要花多少钱？
（5）组织学生进行汇报。
2．组织活动2——篮球比赛。
出示动画：2万以内练习19第8题
（1）你看了以后有什么问题吗？
自己独立提出问题，然后同桌交流，最后进行汇报。
（三）做中学
1．引导学生完成练习十九第6题。
（1）说说意图。
（2）独立计算。
（3）集体订正
2．引导学生完成练习十九第4题。
97-43 52+16 34+56
25+36 44-19 82-48
3．引导学生完成练习十九第7题。
（1）用讲故事的形式说说图意。
（2）解决书上的问题。
（3）你还能提出什么问题？能解决吗？
（四）课堂总结
今天的学习你有什么收获？
（五）板书设计
两位数加两位数
58+25=83 （元）
25+72=97（元）
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