管仲列传的教案

2024-07-03

管仲列传的精品教案

　　教学目标

　　1、积累文言基础知识，提高文言文阅读能力。

　　2、了解管仲从政取得成功的主观及客观原因。

　　3、体会管鲍之交的真诚可贵。

　　4、理解司马迁对管仲的看法及创作本传的意图。

　　教学重点：

　　了解管仲从政取得成功的主观及客观原因。

　　教学难点：

　　理解司马迁对管仲的看法及创作本传的意图。

　　教学时数：1教时

　　上课地点:竹箦中学高二(6)班

　　教学过程

　　一、导入：

　　宰相是中国古代最高行政长官的通称。“宰”的意思是主宰。在《高祖本纪》中，我们认识了西汉开国名相萧何，在三国时期，蜀汉名相诸葛亮更是家喻户晓。而诸葛亮躬耕南阳之时，曾自比管乐，乐，指乐毅，战国时期燕国名将，扶持微弱之燕，以弱胜强，大败齐军，报仇雪耻。而管，即管仲，他究竟有何成就呢？今天就让我们来体会一代政治家的风范。

　　二、知识介绍：

　　背景介绍

　　关于公子小白与公子纠、管仲与鲍叔牙春秋初期，齐国渐渐强大，但是由于发生内乱，齐襄公被杀，而公子小白在鲍叔牙的辅佐下逃奔到菖国，公子纠在管仲的辅佐下逃奔到鲁国，以躲避本国的政治争斗。齐国内部安定后，却一时没有国君，于是两位公于都急于回国做齐国君主，管仲和鲍叔牙是很要好的朋友，但是现在都很想辅佐他们各自的主人夺得齐国国君的位子。双方发生矛盾，管仲率鲁国军队阻拦鲍叔牙和公子小白，暗暗拿出了箭射向小白，只射中了衣带钩。小白假装中箭身亡，扑倒在车上。管仲以为小白死了，立即送信给公子纠。正急匆匆奔向齐都的公子纠听后，觉得没有人再和自己争位了，也就不慌不忙地走着，结果公子小白迅速赶到临淄．当上国君，就是后来的齐桓公，他立即发兵迎击公子纠，鲁国迫于齐国压力，杀死公于纠，把管仲囚押起来，送回齐国治罪。

　　齐桓公本来恨透了管仲．一定要亲手杀死他才解恨。但鲍叔牙劝他说：“管仲才华横溢，国士无双，您要想称霸诸侯，非管仲不可。如果重用他，他一定能为齐国成就一番大事业。倘若只想把齐国治理好，那么我和国氏、高氏来协助您也就够了。”齐桓公听从了他。管仲在鲁国，听到齐国叫鲁国把他押回去，而没有象公子纠那样被杀，心想大概是的叔牙在齐桓公面前推荐了他。果然，刚进齐境，鲍叔牙就来迎接。到了临淄，齐桓公拜他为相国，地位还在鲍叔牙之上。管仲感叹说：“生我者父母，知我者鲍子也。

　　管仲其人

　　管仲是春秋初期杰出的政治家，在经济、政治、军事等方面进行过一系列改革，使齐国数年之内，国富兵强，获得“九合诸侯，一匡天下”的春秋首霸地位。他打出“尊王攘夷”旗号，救邢存卫援燕，率各国诸侯抵抗戎狄族侵扰，对保卫中原地区先进的经济、文化，免受落后部族的掠夺和蹂躏，作出了有益的贡献。管仲是继周公之后中国最杰出的政治家兼思想家。孔子称之以“仁”，梁启超誉之为“中国之最大的政治家”、“学术思想界一巨子”

　　三、课文疏通

　　略

　　四、文本概要：

　　从这篇传记看，管仲能取得从政重大成功，原因有哪些？

　　管仲卓越之才

　　经济贵轻重,慎权衡政治顺民心因势利导(转祸为福,转败为功)

　　文中司马迁是如何评价管仲的？（理解第五段的内容）

　　(肯定,遗憾)

　　1.如何理解“管仲，世所谓贤臣，然孔子小之。岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉”的言下之意？

　　（管仲可有更大的作为，巧借孔子之言加以推测，实际上是对管仲才干的高度肯定，对他未能“平天下”的遗憾。

　　2.语曰：“将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也。”借俗语对管仲的治国方略进行高度概括。十分赞赏和推崇其治国方略,高度赞其卓著才华.

　　君臣知遇之恩

　　对比亚父和仲父

　　朋友知已之情

　　五、精段赏析

　　(本段要先读然后交流感知)

　　朋友知己之情

　　管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困②，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君③，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也④。吾尝三战三走⑤，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之⑥，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也⑦。生我者父母，知我者鲍子也。”

　　多自与不为贪经商

　　谋更穷不为愚谋事

　　知已.大度仕见逐不不肖出仕

　　战尝走不为怯作战

　　不死主不为耻事君

　　整段文字是叙述管仲所说的一番话，写的十分感人。

　　1.这节从哪些方面写鲍叔牙对自己的深知和理解，突出强调了鲍叔牙的大度和知己？

　　从内容上看，是管仲对自己与鲍叔牙多年深交的回顾，从经商、谋事、出仕、作战、事君无个方面写鲍叔牙对自己的深知和理解，突出强调了鲍叔牙的大度和“知己”。

　　2.本段体现了什么样的情感?

　　从感情上看，管仲十分动情，饱含着对鲍叔牙的感激，洋溢着对真挚友情礼赞。

　　3.在写作上有何特色?

　　排比，列叙自己在不同领域与鲍叔牙交往的事实，真切而有层次感地展现两人的友谊和感情，热情的赞美了自己的知心朋友。重叠连贯的写下来，恻怆悲凉，顿挫摇曳，情韵缅邈，使语言充满气势，增强气势.感激之情真挚、充沛、浓烈。