三年级上册unit 5 let’s eat 教案
第三课时
【教学过程】
一 war--up
1 学唱let's sing.
let's have a picnic tda.
let's have a picnic tda.
let's have a picnic tda.
in such a lvel da.
这是课前热身的tpr活动，教师与学生一起唱一遍。
【设计意图】
s用let's sing.来激发学生兴趣，每节课前都做一遍，学生在潜移默化中学习知识。
2 师生问候：
t: hw are u ?
s: i' fine.thans.
t:where are u fr?
s: i' fr china.
t: what's the weather lie tda?
s: it's fine.
【设计意图】复习旧知，巩固记忆,滚动式的复习让学生温故知新。
二presenitatin.
1播放a部分let's d ，让学生听指令做出相应的动作。
【设计意图】用let' d的活动形式复习巩固动物单词，尽量让学生伴着有节奏的音乐来记忆，印象深刻。
2 教师板书并教学、分析have a picnic 这个词组的意思，让学生理解它去野餐的意思。
【设计意图】注意常给学生渗透、归纳、拓宽学生的知识面，让一部分好学生能够学到更多的知识，分层次的教学。
3 做游戏，让一名学生在讲台上手空写一个字母，让学生分成两组竞赛，谁先说出这个字母，谁就能得到一个小奖品。
【设计意图】采用竞争的方式让学生练习，激发学生的积极性，培养学生的集体团结合作的精神，让他们在轻松的环境中学习。
4 学唱“let's have a picnic tda”这首歌曲，教学“let's have a picnic tda”这句话，让学生尽量能够听懂、会说。
让学生分片以竞赛的形式来学唱这首歌曲。
【设计意图】歌曲能提高学生学习英语的兴趣，竞赛的形式更加吸引学生，调动学生的积极性来学习。
5 学生分小组调查各种食品的喜爱程度，用what d u lie ?来问，学生用i lie ...回答。
三 hewr.
听录音三遍，并跟唱。
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