《少先队知识问答》的教案

2022-06-22

《少先队知识问答》的教案

  《少先队知识问答》的教案

  教材分析:

  本课通过少先队知识问答这一情景主线,回忆少先队的知识,通过制作“少先队知识问答.ppt”,从插入新幻灯片入手,让学生尝试为幻灯片选择合适的版式。利用文本框方式在幻灯片中添加文字,改变文本框大小,调整文本框位置,并尝试修饰文本框。从而培养学生审美能力和思维创造能力。

  学生分析:

  通过上节课的学习,学生已经对PwerPint软件有了初步的认识,知道其界面的组成,学会了浏览和放映PwerPint作品,尝试修改了幻灯片中的文字,并保存了演示文稿。

  教学目标:

  【知识与技能】

  【1】会插入新幻灯片,并选择幻灯片版式。

  【2】认识文本框,掌握调整文本框的大小、位置,掌握设置文本框颜色和底纹的基本方法。

  【3】能选择合适的幻灯片版式来插入新幻灯片。

  【4】能够选择采用文本框方式在幻灯片中输入文字,并合理调整和设置文本框。

  【过程与方法】

  【1】通过尝试合理地调整文本框的大小和位置。

  【2】研究尝试设置文本框的边框,美化文本框。

  【情感态度与价值观】

  【1】通过对文本框的插入、修饰,培养学生的审美情操。

  【2】通过学习“少先队知识问答”,进行少先队知识教育,促进学生对少先队的了解,激发学生的使命感。

  教学重点:

  【1】创建新幻灯片。

  【2】利用文本框在幻灯片中添加文字。

  【3】调整文本框的大小、位置,设置文本框的线条颜色并填充底纹。

  教学难点:

  【1】对幻灯片版式的理解。

  【2】对文本框的合理设置。

  课 时:1课时

  教学过程:

  教学环节

  教师活动

  学生活动

  设计意图

  复习旧知

  将事先准备好的演示文稿“少先队知识问答”幻灯片发送到学生电脑中,请学生欣赏。

  学生欣赏。

  通过打开放映和欣赏,复习了旧知。

  导入新课

  找一找

  请学生观察幻灯片中有什么不妥?

  (总结:1、顺序颠倒;2、缺少标题。)

  要想解决这些问题,我们来了解在幻灯片中添加文字的工具——“文本框”。

  学生观察讨论,回答问题。

  通过学生的主动观察和发现,找出今天要学的知识点。

  自主探究

  学习新知

  自主阅读“知识窗”内容,并说说文本框的作用与特点。

  请同学们参照课本,发挥探索精神,从教学案例中找出相关的操作方法,解决“少先队知识问答”幻灯片中的所有问题。

  学生阅读“知识窗”。

  总结文本框的特点。

  让学生总体了解文本框的相关特性, 为接下来的学习做好铺垫。

  排一排

  请同学们参照课本尝试选中和拖动文本框,调幻灯片顺序。

  改一改

  怎么才能使标题栏在一行显示?单击文本框找找方法。

  (提示:注意文本框被选中时有什么特征和变化。)

  (总结:文本框大小不合适,通过拖动大小控制点来调整。)

  添一添

  缺少了标题的作品主题不突出,内容不完整。请同学们参照课本尝试插入文本框为幻灯片添加文本框,输入标题——少先队知识问答。

  美一美

  让学生对比美化前后的文本框,说说更喜欢哪一个?

  请参照课本尝试为标题所在的文本框合理地设置边框色和底纹。

  评一评

  选取有代表性的作品,大家一起评价它的文本框是否合理。

  尝试拖动文本框,调整顺序。

  实践、观察、思考、回答。

  参照课本步骤插入文本框,输入文字,设置文字格式。

  第一个完成的学生演示并讲解美化文本框的方法与步骤。

  师生一起评价。

  让学生自己去发现问题、解决问题。

  在认识了文本框的作用和掌握了调整文本框大小等知识点后,乘热打铁,让学生开始尝试插入文本框,并进一步深入了解文本框。

  利用评价将“没有最美,只有更美”的大原则渗透给学生。

  利用新知

  综合实践

  玩一玩

  “少先队知识问答大比拼“游戏。

  老师播放“少先队知识问答“幻灯片并播放,显示问题。

  师:你还想知道哪些有关少先队的知识?

  让我们利用刚才所学的新知识自己来为演示文稿“少先队知识问答“添加新的幻灯片补充更多的少先队知识点,相互提问吧!

  将学生分成6组,将相关的少先队知识平均分解成几个知识点(彼此不相同)分发给不同小组。先制作完成的小组获得提问权。

  学生思考回答。

  师生讨论交流。

  小组合作。

  添加新的幻灯片,开始制作,相互提问 。

  承接上节课内容,引入少先队知识,结合本节课案例,将刚才学到的知识点串联起来。

  创设游戏情景,激发学生的创作欲望。

  再次强调合理设置文本框的必要性。

  评一评

  请同学们参照课后的“评一评“进行自评,没掌握的知识点互相帮助讲解。

  学生自评、互助。

  课堂问题当堂解决,发挥合作学习精神,培养学生互助意识。

  拓展练习

  同学们今天表现真不错,老师也想进一步了解你们,请大家利用今天学到的新知识,制作一张自我介绍的演示文稿,内容不限,风格不限。

  可课堂完成或作为家庭作业。

  不限制内容与格式,给学生最大的发挥空间,拓展他们运用知识的能力。

  • 相关推荐

【《少先队知识问答》的教案】相关文章:

问答歌大班语言教案04-16

问答歌大班语言教案04-16

问答歌大班语言教案04-16

问答歌大班语言教案04-16

问答歌大班语言教案04-16

问答歌大班语言教案04-16

问答歌大班语言教案04-16

问答歌大班语言教案04-16

问答歌大班语言教案04-16

问答歌大班语言教案04-16