桂花雨教案

2024-08-13

桂花雨教案范文

　　教学要求：

　　1.体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。

　　2.自学课文中的新词；理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。

　　3.想像课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。

　　重点难点：理解课文内容，体会作者表达的思想感情；想像课文描写的情景。

　　教学时间：1课时

　　一.导入新课

　　同学们，回忆过去经历过的美好的事情是一种享受，充满乐趣。你会回忆过去经历过的有趣的事吗？爸爸妈妈也会回忆他们的童年，今天我们学习的课文就是一篇回忆童年生活的文章，饱含着作者对童年往事的无比怀念。课文的题目是《桂花雨》

　　二.初读课文思考：

　　1.课题桂花雨是什么意思？用的是什么修辞方法？

　　2.课文主要讲了什么事？

　　3.画出不理解的词语和问题。

　　三.学习课文

　　1.自由读课文，标出有几个自然段，主要写了什么事，哪几段是写这件事？（小组讨论再全班发言）

　　2.学习第一、二自然段.读了这一段你对我桂花都有了什么了解？

　　3.学习三至六自然段

　　这部分主要写了什么？找出相关词句读一读，体会作者表达的思想感情。

　　结合自己有过的类似经历,想像为什么用桂花雨做题目.

　　4.学习第七八自然段.

　　如何理解母亲说的话？杭州小山的桂花真的比不上家乡院子的桂花吗？（自由发言）

　　5.老师总结：这篇课文通过写桂花的事，看出了我对童年生活的怀念，也看出我和母亲对家乡、对家乡桂花有深厚的感情。

　　6.带感情读课文,再读课文，理解内容.

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