《骄阳似火》教案

2024-08-03

《骄阳似火》教案

  教学内容

  1、学唱《知了》

  2、活动:他享以“春夏秋冬”四季为题材的音乐作品;节奏练习。

  教学目标

  1、通过学唱歌曲《知了》感受自然之美,从而更加热爱大自然,热爱生活。

  2、能用天真、活泼的情绪演唱出歌曲中的“趣”。

  3、运用已学过的节奏创编歌词和节奏型。

  教学难点

  能准确地唱出歌曲中的节分音、休止符。

  教学过程:

  1、采集与分享

  复习:四季的歌谣。

  师:“春天追着风筝跑,夏天天雨中把船摇,秋天采集红枫叶,冬天迎风滑雪。一年四季快乐多。他成春夏秋冬四个组,各组演唱课前收集的表现代表本组季节的歌,哪组唱得最多就获胜。

  如:春:《小雨沙沙》

  夏:《知了》

  秋:《秋叶》

  冬:《踏雪寻梅》

  2、新歌教学

  (1) 谈话导入。今天老师带来一首歌,它向大家展现了天真可爱的孩子们眼中充满童趣的四季。听一听,歌中唱到的活动有哪些是你熟悉的?

  (2) 教师范唱。

  (3) 学生交流听到的内容,初步熟悉歌曲。

  (4) 复听:童声齐唱。要求学生比较教师独唱和童声齐唱的不同效果,进一步熟悉歌曲。

  (5) 听琴,用中速试着跟唱。

  (6) 在学唱过程中解决难点,方法:放慢速度,划拍,模仿跟唱,唱谱等。表现好力度记号的要求。

  (7) 在基本唱熟后提问:怎样更好的表现歌曲中的“趣”。启民:从声音、演唱形式、速度力度等方面考虑。

  3、拓展与节奏练习。

  师:每个人在四季里都有最喜欢的活动,试着把各季节喜欢的活动编成四句话:

  (1) 用你创编的节奏读读。

  (2) 在《知了》的前奏声中朗诵这四句,朗诵时配合声势动作,接演唱。

  (3) 师生共同评价。

  4、小结

  今天我们学习了一首充满童趣的歌,这首歌让老题想到了童年时代的快乐时光,同时让我们感受到四季不同的美,特别是夏天的时光。纯真的童心是最可贵的,愿同学们能不断发现身边的美,天天快乐。

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