关于送礼的反思总结
思虑了很久，我想起父亲所感慨的这番话语，这确实是平常人所说的真理。父亲几年前，终于对北说：“老爸算是明白了，给老师送礼，不如给自己的孩子送礼。”
凡事皆有因果，今天让我想起这个难以忘记的话题是因为这样一件事情：朋友陪姐姐去幼儿园接孩子，适逢女老师正跟一个家长回馈孩子的情况，你的孩子今天吃了什么，做了什么，有什么进展，各方面汇报的详细又认真，老师也特热情有耐心。一旁的另一个家长询问自己的孩子怎样，这老师却敷衍说你的孩子很优秀，便与其他人说话。姐姐告诉朋友说“这便是送礼和没有送礼的区别。”
听朋友讲述后觉得有些好笑，感觉像是把宠物寄存到了幼儿园找人托管一样，尔后又沉重起来，这令我们深思，学生才上幼儿园就要送礼，那这孩子送礼要送到什么时候呢？
诚然，中国是礼仪之邦，送礼眼下也成为一种传统，“有礼行天下，无礼行路难。”只是这送礼之风吹到了校园，跑进幼儿园的时候，我们该如何思考与面对这个问题？
首先，我们会质问教师的师德问题，在社会风气不容乐观的这个大环境下，教师素质如何提高，如何把关保证呢？“5.12地震”考验了我们的教育，也考验了我们的老师。地震中张开双臂保护学生的潭老师，他可歌可泣的事迹感染了我们，让我们对老师产生无限的信任与敬佩之情。无疑他们是最可爱的，令我们感动，把孩子交给这样的老师，我们的家长怎能不放心，怎能不感动呢？
可是也有另一种人，他们也是老师，他们享受着老师的“称谓”待遇。比如“范跑跑”范美忠老师，他的“事迹与表现”也同样传遍了大江南北，不管范老师如何狡辩，他是遭我们所唾弃所鄙视的，他根本没有理解这“太阳底下最光辉的事业”的真正涵义。作为老师，不管他教学水平如何高，如果说师德不过关，不够爱自己的学生，那他就不配当教师，起码不是一个称职合格的老师。
我们的孩子来到这个世界上，都是平等的善良的，没有好坏善恶之分，所以说儿童是天真无邪，纯真美好的。他们眼睛里容不得沙子，也不能有一丝瑕疵，教育孩子的老师品德如何就显得至关重要，甚至可以影响他们一生。
真正的老师是不需要家长送礼的，他们是负责的，合格的老师，送礼完全没有必要，他们喜爱学生，也会有着各种理由。需要家长送礼的“老师”，他们该能怎样照顾你的孩子呢？他们又有何能耐可以教育好你的孩子呢？
其次，家长是孩子的第一任老师，我们孩子的家长也应该去想，你是不是应该“跟风”去送礼。有家长说，送礼可以让老师多照顾下自己的孩子。可是我问你，你真正了解自己的孩子吗？你去送礼，你的孩子怎么想，他想什么你知道吗？怕是你并没有真正考虑过，礼就送出去了。有些事情并不是用送礼可以解决的，子女教育问题上更甚。
作为家长，你去送礼，无疑会产生几种后果。老师收了你的礼严格管教起你的孩子了，你可以放心心安的去工作，你的孩子可能会产生依赖心理，需要别人督促学习。学习本来是自己的事情，如果总要靠别人去督促，这对孩子学习习惯的养成是利是弊呢？
送了礼，你的孩子得到老师的照顾，有些小孩子可能会变得飞扬跋扈，自觉得家长送了礼，就和别的孩子不一样，反正有老师照顾，孩子因此变得自私贪婪，不是没有可能吧。而有些孩子本来有自卑心理，家长送礼，孩子如果知道，自然是觉得特别的不自在，生怕别的孩子知道自己父母做的“丑事”来取笑自己，因此变的忧郁，更为自卑。
其三，“给老师送礼，不如给自己的孩子送礼。”这是其北老爸所说的真理，作为孩子家长的你可以去试一下。有时间多陪下自己的孩子，多带孩子去有益孩子成长的地方去玩。当孩子有成绩时“送礼”给他们，他们喜欢的图书，他们喜爱的漫画，他们想要去旅游的地方。如果你的孩子收到你送来的惊喜，你能猜想到他们会是怎样的愉快和高兴吗？尝试一下未尝不可吧。
笔者不是教育专家，也并非老师，只是就事论事，舍身处地的站在孩子的立场观点思虑一番这个礼数问题。
我不说“小时了了，大未必佳”，也不谈“伤仲永”。引用小品《功夫》里范伟对付赵忽悠的一计“不送！”，看那些“老师”能奈我何？自学成才吧！自觉学习与兴趣引导，这才是教育孩子的成材之道。
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